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文檔簡介

7，6加幾的進位加法教學目標：通過對問題情境的探索，使學生在已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自己得出計算7，6加幾的各種方法，使學生體驗比較簡便的計算方法，能正確進行計算；讓學生掌握理解“湊十法”，能積極主動參與知識的探究過程，提高分析、解決簡單數(shù)學問題的能力。2.培養(yǎng)學生觀察、比較、概括能力和動手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3.獲得成功的體驗，感受到生活中處處有數(shù)學，對學習數(shù)學產(chǎn)生興趣。教學重點：掌握用“湊十法”計算7，6加幾的進位加法。教學難點：理解“湊十法”的思考過程。教學準備：1.教具：課件、答題卡。2.學具：小棒教學課時：1課時教學過程：復習導入1.數(shù)的組成游戲2.數(shù)的分成（闖關(guān)一）3.口算：重點強調(diào)9加4的計算過程（闖關(guān)二）二、情境激發(fā)興趣三、互動新授（一）教學例1：課件出示例1圖。1.看圖提出數(shù)學問題：有7筐蘋果，5筐梨，一共有幾筐水果？指生列出算式。（用小棒來感知過程）2.探究7加5的計算方法。方法一：數(shù)數(shù)法方法二：接著數(shù)，從7起往下數(shù)5個。方法三：湊十。方法四：湊十。3.歸納：這兩個算式同一個結(jié)果，我們計算出了一個，就知道另一個的結(jié)果。（二）教學例2：課件出示例2圖。1.看圖提出數(shù)學問題：有6朵黃花，5朵紅花，一共有多少朵花？指生列示：5+6和6+5。2.獨立計算，并把算法與同桌進行討論交流。3.總結(jié)方法：強調(diào)湊十法湊十：湊十：對比觀察：想一想6加幾和剛才學習的7加幾有相似的地方嗎？哪些地方相似？歸納7加幾和6加幾的計算方法：7加幾是把另一個加數(shù)分成3和幾，6加幾是把另一個加數(shù)分成4和幾，都是把前面兩個數(shù)加起來得10后，再加余下的數(shù)。四、鞏固練習1.做一做，發(fā)現(xiàn)小秘密。2.送小動物回家。3.考考你，

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