編制與修訂說(shuō)明

編制與修訂說(shuō)明一、編制與修訂依據(jù)2019級(jí)風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)人才方案是以教育部《高等職業(yè)學(xué)校風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干指見(jiàn)》（教高〔2012〕4號(hào)）、國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）、《關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成〔2019〕13號(hào)）等文件為依據(jù)編制與修訂。二、方案指導(dǎo)思想遵循以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本，全面貫徹黨的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導(dǎo)思想，通過(guò)校企合作辦學(xué)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。三、編委會(huì)成員曾毅湖省湘電風(fēng)能有限公司技術(shù)副總經(jīng)理高級(jí)工程師蔡杰輝湘電集團(tuán)公司動(dòng)能事業(yè)部運(yùn)維技術(shù)總管高級(jí)工程師郭奇鹽城新風(fēng)光新能源有限公司運(yùn)維部部長(zhǎng)高級(jí)工程師張子為明陽(yáng)智慧能源集團(tuán)維保部長(zhǎng)高級(jí)工程師王迎旭湖南工程學(xué)院電氣與信息學(xué)院教授陳意軍湖南工程學(xué)院電氣與信息學(xué)院教授周哲民湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)副校長(zhǎng)教授胡朝憲湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)能工程學(xué)院黨委書(shū)記高經(jīng)濟(jì)師羅小麗湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)能工程學(xué)院院長(zhǎng)教授羅勝華湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)能工程學(xué)院副院長(zhǎng)副教授石瓊湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人副教授

目錄1540一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)（代碼） 八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專(zhuān)業(yè)帶頭人、專(zhuān)任教師和企業(yè)教師組成，其中專(zhuān)業(yè)帶頭人實(shí)行雙帶頭人，學(xué)校有1名帶頭人，企業(yè)有1名帶頭人；專(zhuān)任教師均為雙師素質(zhì)教師，有骨干教師和一般教師；企業(yè)教師由企業(yè)的能工巧匠、技術(shù)專(zhuān)家、管理專(zhuān)家組成的車(chē)間團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)共同組成。其人員結(jié)構(gòu)見(jiàn)下表5。表9風(fēng)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成人員結(jié)構(gòu)表專(zhuān)業(yè)帶頭人專(zhuān)任教師企業(yè)教師雙帶頭人骨干教師一般教師車(chē)間團(tuán)隊(duì)技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)2人6人10人20人124人1.專(zhuān)業(yè)帶頭人的基本要求風(fēng)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)專(zhuān)業(yè)帶頭人要求具有副高以上職稱(chēng)，具備先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，有較高學(xué)術(shù)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力，能把握好高職教育發(fā)展動(dòng)態(tài)；在風(fēng)電行業(yè)學(xué)術(shù)造詣高、實(shí)踐能力強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握風(fēng)電運(yùn)維專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有較強(qiáng)的教研教改、學(xué)術(shù)研究能力，掌握基于工作過(guò)程和項(xiàng)目導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)流程與開(kāi)發(fā)方法；具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，能組織協(xié)調(diào)好教學(xué)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)事務(wù)。2.骨干教師的基本要求骨干教師要具有碩士以上學(xué)歷，同時(shí)具有中級(jí)以上職稱(chēng)，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，能積極協(xié)助專(zhuān)業(yè)帶頭人搞好專(zhuān)業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)，完善專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系；能夠掌握專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和技術(shù)動(dòng)態(tài)；能獨(dú)立完成專(zhuān)業(yè)核心課程或主干課程的建設(shè)與主講；能夠開(kāi)發(fā)課程和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。對(duì)來(lái)源于企業(yè)的“骨干教師”，不但要有具備一定的現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要具有一定的執(zhí)教能力和科研能力；對(duì)于校內(nèi)專(zhuān)任“骨干教師”，要達(dá)到“雙師素質(zhì)”的要求。3.一般教師的基本要求具有碩士以上學(xué)歷，有一定的職業(yè)教育理念，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，能協(xié)助骨干教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)與改革；能獨(dú)立完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)；能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐實(shí)習(xí)和綜合實(shí)踐。4.企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)與管理團(tuán)隊(duì)的基本要求企業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)必須具有本科以上學(xué)歷，同時(shí)具有中級(jí)以上職稱(chēng)或具備5年以專(zhuān)業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，懂得企業(yè)的生產(chǎn)管理和勞動(dòng)組織，熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的工藝，具備一定的現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握風(fēng)電前沿知識(shí)和企業(yè)文化，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還必須能獨(dú)立承擔(dān)專(zhuān)業(yè)核心課程理論和實(shí)踐教學(xué)工作，能承擔(dān)和參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、課程建設(shè)、教材建設(shè)等教學(xué)改革等工作。5.車(chē)間團(tuán)隊(duì)的基本要求車(chē)間團(tuán)隊(duì)必須具備專(zhuān)科及以上學(xué)歷，同時(shí)具備3年以上風(fēng)電運(yùn)維行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，能將行業(yè)中最新的技術(shù)、規(guī)范與信息引入教學(xué)，將職業(yè)技能和豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，有利于學(xué)生對(duì)技能的熟練掌握和職業(yè)意識(shí)的強(qiáng)化；能基本指導(dǎo)學(xué)生完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專(zhuān)業(yè)教室基本條件專(zhuān)業(yè)教室一般配備黑（白）板，多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安全應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)；符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本要求為保證人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施，構(gòu)建了與課程、專(zhuān)業(yè)相配套的一批理實(shí)一體化的專(zhuān)業(yè)教室，實(shí)施工學(xué)結(jié)合課程和崗位實(shí)習(xí)提供條件支持，校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教室配置情況見(jiàn)表6。表11校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教室配置情況表序號(hào)專(zhuān)業(yè)教室名稱(chēng)主要設(shè)備配置功能說(shuō)明1機(jī)械制圖實(shí)訓(xùn)室繪圖專(zhuān)用桌椅、繪圖板等。機(jī)械零部件的測(cè)繪、制圖等2鉗工實(shí)訓(xùn)室臺(tái)虎鉗、鉗工工作臺(tái)、鉗工操作工具等。鉗工的基本操作訓(xùn)練；榔頭制作臺(tái)階對(duì)配合；凹凸角莊樣板配合；燕尾角配合六角開(kāi)口鑲配四件組合配等。3計(jì)算機(jī)操作實(shí)訓(xùn)室啟天M6900聯(lián)想臺(tái)式電腦、學(xué)習(xí)軟件等。計(jì)算機(jī)的基本操作訓(xùn)練；課程專(zhuān)業(yè)軟件的學(xué)習(xí)。4電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室JD-2000型電工實(shí)驗(yàn)臺(tái)、XJ4328型示波器、DA16型晶體管毫伏表、YB1731A型穩(wěn)壓電源。常用電工儀表的使用；電工技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；電工技術(shù)的基本操作。5模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室KHM-3A型模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)裝置、UT51數(shù)字萬(wàn)用電表，GDS-1072AU數(shù)字示波器，AFG2005信號(hào)發(fā)生器，GPS-3303C直流穩(wěn)壓源SP1930雙通道交直流毫伏表。無(wú)源元件的識(shí)別與檢測(cè)、有源元件的識(shí)別與檢測(cè)、簡(jiǎn)易直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試、常用交流儀器的認(rèn)識(shí)與使用、單晶體共射級(jí)放大電路制作與調(diào)試、射級(jí)跟隨器的制作與測(cè)試、小功率放大器的制作與調(diào)試、集成基本運(yùn)算放大器的制作與調(diào)試、簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生電路的制作與調(diào)試6數(shù)字電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室KHD-3A型數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，UT51數(shù)字萬(wàn)用電表，GDS-1072AU數(shù)字示波器，AFG2005信號(hào)發(fā)生器，GPS-3303C直流穩(wěn)壓源。邏輯門(mén)電路功能及參數(shù)測(cè)試；組合邏輯電路設(shè)計(jì)；數(shù)據(jù)選擇器及應(yīng)用；譯碼器及應(yīng)用；觸發(fā)器功能測(cè)試及應(yīng)用；555定時(shí)器的應(yīng)用；A/D與D/A轉(zhuǎn)換器實(shí)驗(yàn)；數(shù)顯邏輯筆實(shí)驗(yàn)；搶答器及綜合電路實(shí)驗(yàn)；密碼鎖綜合電路實(shí)驗(yàn)；數(shù)字鐘綜合電路實(shí)驗(yàn)等。7電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室DJDK-1型電力電子與電機(jī)控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)、YB43020D型雙蹤慢掃描示波器、DJ15型直流電機(jī)、DJ16型交流電機(jī)、DJ-13型交流發(fā)電機(jī)、S-300變頻器。常用電力電子器件如SCR、GTO、MOSFET、GTR、ICBT特性及驅(qū)動(dòng)保護(hù)電路實(shí)驗(yàn)；單、三相可控整流及有源逆變電路實(shí)驗(yàn)；單相、三相交流調(diào)壓電路實(shí)驗(yàn)；直流斬波電路原理實(shí)驗(yàn)；直流、交流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)；變頻器應(yīng)用。8PLC實(shí)訓(xùn)室THPLC-C型PLC綜合實(shí)訓(xùn)裝置、YL-SMPLC-B網(wǎng)絡(luò)型可編程控制器綜合實(shí)訓(xùn)裝置、亞龍YL型6足18自由度爬行機(jī)器人實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、YL-109-I型六層電梯實(shí)訓(xùn)模型、啟天M6900聯(lián)想電腦?；局噶畹木幊叹毩?xí)；三相異步電動(dòng)機(jī)的控制；步進(jìn)電動(dòng)機(jī)控制的模擬控制；十字路口交通燈控制的模擬；多樓層電梯的控制；機(jī)械手動(dòng)作的模擬；運(yùn)料小車(chē)控制模擬等。9繼電控制實(shí)訓(xùn)室THWD-1C型維修電工技能實(shí)訓(xùn)考核裝置、WDJ24-1型三相鼠籠異步電動(dòng)機(jī)、WDJ15直流并勵(lì)電動(dòng)機(jī)、THPAM-1電機(jī)故障檢測(cè)實(shí)訓(xùn)模塊。常見(jiàn)低壓電器的拆裝及檢測(cè)；常見(jiàn)機(jī)床電氣控制基本線路的原理、安裝及檢修；CA6140型車(chē)床電氣控制線路的原理、接線、故障與維修；Z3040搖臂鉆床電氣控制線路的接線與檢修。10電機(jī)維修實(shí)訓(xùn)室THMRJX-2型電機(jī)檢修工技能實(shí)訓(xùn)裝置、THHMZ-1型電機(jī)性能綜合測(cè)試裝置、TH-2672A型耐壓測(cè)試儀、THMSR-2型數(shù)字式電阻測(cè)試儀、SM-2000型短路測(cè)試儀等、YG-106型線圈圈數(shù)測(cè)量?jī)x。電機(jī)維修工具的使用；三相交流異步、同步電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)的拆裝與檢修；三相同步和異步電動(dòng)機(jī)的故障判斷、檢測(cè)及處理；三相同步和異步電動(dòng)機(jī)的浸漆、烘干、試驗(yàn)等。11風(fēng)力發(fā)電展示廳具有變槳距、偏航、剎車(chē)系統(tǒng)的直驅(qū)風(fēng)電機(jī)組實(shí)體縮比模型和風(fēng)資源及風(fēng)電場(chǎng)分布沙盤(pán)。演示大型風(fēng)電機(jī)組的功能原理、運(yùn)行原理；展示大型風(fēng)電機(jī)組的系統(tǒng)構(gòu)成及機(jī)械結(jié)構(gòu)；展示我國(guó)風(fēng)能資源及主要風(fēng)電場(chǎng)的分布情況。12風(fēng)力發(fā)電仿真實(shí)訓(xùn)室M6900聯(lián)想電腦、風(fēng)力發(fā)電輔助教學(xué)軟件等。風(fēng)電機(jī)組的系統(tǒng)構(gòu)成及機(jī)械結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)演示；風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的選址、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)管理及檢修方法；風(fēng)電機(jī)組的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)輸、吊裝及并網(wǎng)調(diào)試；風(fēng)電最新技術(shù)資料及資訊的學(xué)習(xí)，風(fēng)電機(jī)組維護(hù)、檢修實(shí)訓(xùn)等。13風(fēng)電機(jī)組整機(jī)實(shí)訓(xùn)室20KW型直驅(qū)風(fēng)力發(fā)電機(jī)。風(fēng)機(jī)安裝、調(diào)試、檢測(cè)實(shí)訓(xùn)；電控系統(tǒng)的工作狀態(tài)及故障分析實(shí)訓(xùn)；整個(gè)風(fēng)機(jī)運(yùn)行、維護(hù)、操作實(shí)訓(xùn)等；風(fēng)電機(jī)組維護(hù)、檢修實(shí)訓(xùn)等。142MW真實(shí)風(fēng)電機(jī)組實(shí)訓(xùn)室82機(jī)型輪轂、機(jī)艙、主控制柜等風(fēng)電機(jī)組安裝實(shí)訓(xùn)，風(fēng)電機(jī)組調(diào)試實(shí)訓(xùn)，風(fēng)電機(jī)組維護(hù)、檢修實(shí)訓(xùn)等。15兆瓦級(jí)縮比風(fēng)電機(jī)組實(shí)訓(xùn)室縮比風(fēng)電機(jī)組，包含輪轂、機(jī)艙、塔筒、控制柜等風(fēng)電機(jī)組車(chē)間裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)、風(fēng)電機(jī)組現(xiàn)場(chǎng)吊裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)、風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修實(shí)訓(xùn)等16風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實(shí)訓(xùn)室風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包括模擬光源跟蹤裝置、模擬風(fēng)能裝置、模擬能源控制系統(tǒng)、能源轉(zhuǎn)換儲(chǔ)存控制系統(tǒng)、并網(wǎng)逆變控制系統(tǒng)和能源監(jiān)控管理系統(tǒng)。風(fēng)力機(jī)特性仿真；光伏陣列最大功率跟蹤算法；并網(wǎng)逆變器工作原理實(shí)訓(xùn)；并網(wǎng)逆變器參數(shù)設(shè)置與電能質(zhì)量分析；太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試；風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試；能源監(jiān)控管理系統(tǒng)組態(tài)設(shè)計(jì)。17風(fēng)電場(chǎng)變配電實(shí)訓(xùn)室工廠供電一次系統(tǒng)部分、工廠供電二次部分和工廠供電監(jiān)控部分。工廠高壓線路的微機(jī)線路保護(hù)實(shí)驗(yàn)；工廠供電系統(tǒng)的自動(dòng)裝置實(shí)驗(yàn)；高壓電動(dòng)機(jī)的繼電保護(hù)供電系統(tǒng)；自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)SCADA實(shí)驗(yàn)。18高處實(shí)訓(xùn)室吊籃系統(tǒng)、腳手架系統(tǒng)、安全帶和安全帽等勞保用品、安全標(biāo)識(shí)、安全操作圖例、安全急救設(shè)備等。高處作業(yè)設(shè)備的認(rèn)識(shí)；勞保用品的識(shí)別、選取、使用實(shí)訓(xùn)；吊籃的使用實(shí)訓(xùn)；腳手架搭建的實(shí)訓(xùn)；安全急求實(shí)訓(xùn)。19高壓實(shí)訓(xùn)室模擬電網(wǎng)、模擬變壓器、模擬高壓操控設(shè)備、安全帶和安全帽等勞保用品、安全標(biāo)識(shí)、安全操作圖例、安全急救設(shè)備等。高壓作業(yè)設(shè)備的認(rèn)識(shí)；勞保用品的識(shí)別、選取、使用實(shí)訓(xùn)；電網(wǎng)的維護(hù)與檢修實(shí)訓(xùn)；變壓器的維護(hù)檢修的實(shí)訓(xùn)；高壓操控實(shí)訓(xùn)；安全急求實(shí)訓(xùn)。3.校外實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地基本要求為了確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，具有了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地，能夠開(kāi)展風(fēng)力發(fā)電機(jī)組裝配、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組運(yùn)行維護(hù)與檢修、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)與檢修等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)和實(shí)習(xí)崗位，可接納一定規(guī)模的學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證校外實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。詳細(xì)校外實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地配置如表7所示。表12校外實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地配置情況表序號(hào)實(shí)習(xí)企業(yè)行業(yè)屬性實(shí)訓(xùn)工位名稱(chēng)實(shí)習(xí)工位要求說(shuō)明1湘電集團(tuán)風(fēng)能有限公司（生產(chǎn)型企業(yè)）大型風(fēng)機(jī)整機(jī)的裝配實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能掌握1.5MW及以上直驅(qū)型風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的組裝生產(chǎn)過(guò)程；熟悉風(fēng)機(jī)制造工藝、制造技術(shù)的學(xué)習(xí)；會(huì)進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗(yàn)等；對(duì)企業(yè)調(diào)試中發(fā)現(xiàn)風(fēng)電機(jī)組故障進(jìn)行檢修學(xué)習(xí)。2湘電集團(tuán)電機(jī)事業(yè)部（生產(chǎn)型企業(yè)）風(fēng)力發(fā)電機(jī)制造實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能掌握大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)的生產(chǎn)過(guò)程；學(xué)會(huì)大型風(fēng)力發(fā)電機(jī)的測(cè)試、試驗(yàn)方法。3湘電集團(tuán)微特電機(jī)分公司生產(chǎn)型企業(yè)）小型風(fēng)機(jī)的制造實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能掌握小型風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的組裝過(guò)程；會(huì)進(jìn)行小型風(fēng)電整機(jī)的調(diào)試、試驗(yàn)4湘電集團(tuán)動(dòng)能事業(yè)部（服務(wù)型企業(yè)）供配電技術(shù)實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生能夠掌握供電系統(tǒng)的主要電氣設(shè)備；供電系統(tǒng)的一、二次接線以及二次系統(tǒng)的安裝與維護(hù)等。5魯荷金風(fēng)電場(chǎng)（發(fā)電企業(yè)）風(fēng)電場(chǎng)的維護(hù)檢修實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握風(fēng)電機(jī)組維護(hù)與檢修的技能；掌握風(fēng)電場(chǎng)的維護(hù)檢修以及風(fēng)電場(chǎng)的管理工作。6明陽(yáng)新能源集團(tuán)（生產(chǎn)與風(fēng)電場(chǎng)企業(yè)）風(fēng)電機(jī)組車(chē)間裝配實(shí)訓(xùn)風(fēng)電機(jī)組車(chē)間調(diào)試實(shí)訓(xùn)風(fēng)電機(jī)組工程崗位實(shí)訓(xùn)風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)維檢修實(shí)習(xí)要求學(xué)生能掌握2MW及以上雙饋型、半直驅(qū)風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的組裝生產(chǎn)過(guò)程；熟悉風(fēng)機(jī)制造工藝、制造技術(shù)的學(xué)習(xí)；會(huì)進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗(yàn)等；熟悉風(fēng)電場(chǎng)機(jī)組工程安裝流程；掌握風(fēng)電場(chǎng)風(fēng)電機(jī)組運(yùn)維與檢修的基本技能。7江蘇鹽城新風(fēng)光新能源有限公司（陸地風(fēng)電運(yùn)維運(yùn)維企業(yè)）陸上風(fēng)電場(chǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試陸上風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與管理陸上風(fēng)電場(chǎng)設(shè)備維護(hù)與檢修要求學(xué)生能掌握2MW及以上雙饋型、直驅(qū)型風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)吊裝與調(diào)試等技能；會(huì)進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗(yàn)等；熟悉風(fēng)電場(chǎng)機(jī)組工程安裝流程；掌握風(fēng)電場(chǎng)相關(guān)設(shè)備運(yùn)維與檢修的基本技能。8福建海上運(yùn)維有限公司（海上風(fēng)電運(yùn)維企業(yè)）海上風(fēng)電場(chǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試海上風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與管理海上風(fēng)電場(chǎng)設(shè)備維護(hù)與檢修要求學(xué)生能掌握2MW及以上雙饋型、直驅(qū)型、半直驅(qū)風(fēng)電機(jī)組整機(jī)的結(jié)構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)吊裝與調(diào)試等技能；學(xué)會(huì)海上安全等基本技能；會(huì)進(jìn)行整機(jī)的調(diào)試、試驗(yàn)等；熟悉風(fēng)電場(chǎng)機(jī)組工程安裝流程；掌握風(fēng)電場(chǎng)相關(guān)設(shè)備運(yùn)維與檢修的基本技能。（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校建立由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材，專(zhuān)業(yè)課程優(yōu)先使用結(jié)合本校特色和企業(yè)特色編寫(xiě)的校本教材。2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢(xún)、借閱。專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：風(fēng)電制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范以及主流品牌風(fēng)電機(jī)組技術(shù)手冊(cè)、主流品牌風(fēng)電機(jī)組工藝手冊(cè)等；風(fēng)電場(chǎng)運(yùn)行與管理專(zhuān)業(yè)類(lèi)技術(shù)圖書(shū)和實(shí)務(wù)案例類(lèi)圖書(shū)；5種以上風(fēng)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊。3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類(lèi)豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿(mǎn)足教學(xué)。（四）教學(xué)方法建議采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，廣泛采用大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)課堂教學(xué)革命。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，加大過(guò)程考核、實(shí)踐技能考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重。2.嚴(yán)格考試紀(jì)律，健全多元化考核評(píng)體系，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。3.強(qiáng)化實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的全過(guò)程管理與考核評(píng)價(jià)。（六）質(zhì)量管理1.本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，專(zhuān)業(yè)教師充分調(diào)研的基礎(chǔ)上根據(jù)教育部頒發(fā)的《專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》制定。2.建立“三三二一”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、教研室三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控層次，建立督導(dǎo)評(píng)教、同行評(píng)教、學(xué)生評(píng)教三級(jí)評(píng)教體系，建立“教師教學(xué)質(zhì)量”和“學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量”兩個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，形成“一個(gè)回路”（指教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體完整的反饋回路）。3.建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校、學(xué)院、系（專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室/課程團(tuán)隊(duì)）三級(jí)監(jiān)控體系，建立了一支理論與實(shí)踐并重、專(zhuān)職與兼職結(jié)合、業(yè)務(wù)水平高、分工合作的教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍，明確各自在教育教學(xué)質(zhì)量保障中的職責(zé)，落實(shí)責(zé)任人。在課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中，除了發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和各學(xué)院教學(xué)管理干部、相關(guān)職能部門(mén)有關(guān)同志，以及校、院教學(xué)工作委員會(huì)的作用外，也充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和教學(xué)信息員兩支輔助隊(duì)伍的作用。4.強(qiáng)化課程思政。積極構(gòu)建“思政課程+課程思政”大格局，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位“三全育人”，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。5.組織開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)和教案，要根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案總體要求，制（修）訂專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)，優(yōu)化課程內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。要指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握課程教學(xué)要求，規(guī)范編寫(xiě)、嚴(yán)格執(zhí)行教案，做好課程總體設(shè)計(jì)，按程序選用教材，合理運(yùn)用各類(lèi)教學(xué)資源，做好教學(xué)組織實(shí)施。6.深化“三教”（教師、教材、教法）改革。建設(shè)符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，不斷優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。健全教材選用制度，選用體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等的高質(zhì)量教材，引入典型生產(chǎn)案例?？偨Y(jié)推廣現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，普及項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)、模塊化教學(xué)等教學(xué)方式，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等新型教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。7.推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，積極推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變和教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的改革。加快建設(shè)智能化教學(xué)支持環(huán)境，建設(shè)能夠滿(mǎn)足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，服務(wù)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。九、畢業(yè)要求1.在學(xué)院規(guī)定的年限內(nèi)，修滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的學(xué)分，達(dá)到本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的要求。2.三年時(shí)間在學(xué)院《誠(chéng)信銀行》中的積分達(dá)到1800分以上。3.無(wú)被司法機(jī)關(guān)拘