論文例談小學(xué)英語單元整體教學(xué)視角下的課程思政教育_第1頁
論文例談小學(xué)英語單元整體教學(xué)視角下的課程思政教育_第2頁
論文例談小學(xué)英語單元整體教學(xué)視角下的課程思政教育_第3頁
論文例談小學(xué)英語單元整體教學(xué)視角下的課程思政教育_第4頁
論文例談小學(xué)英語單元整體教學(xué)視角下的課程思政教育_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育根本任下來筆者將通過譯林版英語五年級下冊Unit7ChineseFestival這片段一：Unit7ChineseFestival(StorytiT:Goodmorning,boysandgirls.Today,we'lllearnUnitFestival,DoubleNinT:Longlongago,therewasQinarmy.Onthe5thdayofLateritdevelopedintS:Moon,moontime)課時3T:WhatelsedoyouknowaboT:Inthecartoon,TinaandT:AttheendofthisthereaFather’sDay?"Sowhhappiness,someforfestivals,todaylet'sknowoneofthem.YouhavereaditS:Dragons,thenameofthestoryisThekinghave?WhatcantheyT:Yes,Everyonehastheirownstrongpoints.youare,justbeyourself.poster,makeaV-log,writea的話題，可以引導(dǎo)學(xué)生尊重尊敬各行各業(yè)等。在上面的ChineseFestival案例中，片段一是本單元第一課時Storytime的教學(xué)，教材內(nèi)容是通過Storytime的學(xué)習(xí)二是本單元的Culturetime,通過朗讀書上的句子和觀看視頻了解拓展了解西方節(jié)日，在談?wù)揟hanksgivingDay的時候，滲透“感恩festival(當(dāng)我們談?wù)摰街星锕?jié)時，你會想到什么)”,從所思所想進行拓展追問，如我們很熟悉的蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾們感覺如何)”有學(xué)生說“感覺有點悲傷”,“思念遠方的親人”或過節(jié))”通過讓學(xué)生進一步思考節(jié)日對我們的意義，提煉出“Fun,Happiness,Blessing,Reunion,Memory”這種將生活與英語知識聯(lián)系在一起的情境創(chuàng)設(shè)也能夠為德育的滲透實情境，但必須遵循真實性原則。比如，在案例片段二中，在學(xué)習(xí)媽媽準(zhǔn)備了禮物，那父親節(jié)的時候呢?請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，DragonHasNineSons這學(xué)生傳遞“根據(jù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論