化工學院制圖實訓總結(jié)

化工學院制圖實訓總結(jié)化工學院制圖實訓總結(jié)

實訓報告

實訓繪制圖形：容器的裝配圖一、實訓的目的和意義：

目的：熬煉學生的實踐力量，在理解根本理論和根本概念的根底上，著重于實踐。培育空間想象力量與空間分析力量和畫圖技巧，畫圖力量及看圖力量只能在實踐中培育建立。因此要求學生仔細完成作業(yè)和繪圖訓練。

意義：培育學生仔細負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風，加強學生的自學力量、分析問題、解決問題的力量，把握正確的分析問題的方法，樹立嚴謹?shù)目茖W作風。二、實訓的要求：

1、通過測繪可以連續(xù)深入學習零件圖和裝配圖的學問。2、培育學生理論聯(lián)系實際的正確學習思想，將學過的學問在實踐中得以應(yīng)用，進一步提高學生的動手力量和解決實際問題的力量。

3、熟識部件測繪的一般方法和程序，把握測繪工具的應(yīng)用及查找有關(guān)手冊的使用方法。

4、進一步提高徒手繪圖的技術(shù)、技能，能徒手繪制零件草圖和裝配草圖。

5、培育獨立分析問題和解決問題的力量。三、畫裝配圖：

1、合理選用裝配圖表達方法。2、裝配圖中的尺寸標注。

3、裝配圖中的零、部件序號及其編排方法。明細欄、標題欄的畫

法及填寫方法。

4、協(xié)作等技術(shù)要求的標注。

裝配圖必需表達清晰部件的工作原理、裝配關(guān)系、傳動關(guān)系、

連接方式和主要零件的結(jié)四、繪圖工具：

丁字尺、畫板、作圖紙、2B和2H鉛筆、三角尺、橡皮擦、量角器、曲線板、膠帶、毛刷、圓規(guī)等。五、作圖步驟：

形體分析：首先了解圖形的各個構(gòu)造，知道儲槽筒體和封頭的直徑高度和厚度以及進料管、出料管、備用管、液位計接收、人孔等計算和標準選定，并且確定其相對位置，繪制底稿最終進展描深。

1、首先依據(jù)圖紙大小確定圖形比例進而確定主視圖和俯視圖水平中心線和豎直中心線。

2、依據(jù)圖形縮放比例進展繪圖，根據(jù)原圖比例將各邊進展縮放，首先繪制圖形主構(gòu)造圖形容器壁

3、然后繪制容器風封頭，容器封頭是一個橢圓形的蓋子，所以用橢圓繪制的方法繪制圖形的蓋子，橢圓的繪制方法繪制如圖：

4、橢圓封頭的繪制兩邊的繪制步驟一樣

5、繪制接收的方法測量接收長度在確定的中心線上繪制接收，并留意接收的大小和方向，并且接收的繪制必需留意焊點的繪制。

6、繪制支座和人孔確定好位置，依據(jù)長度比例來繪制。7繪制主視圖確定凝視圖容器的大小，按原定比例進展縮放，讓后進展繪制，用量角器確定好接收的方向，使用圓規(guī)繪制俯視圖的外輪廓并繪制接收。

ec(a)d0°8、進展局部放大的繪制按要求不按比例放大如圖：

I不按比例31°9、繪制完成以后繪制圖表，根據(jù)圖表繪制的要求進展繪制。10、最終對圖形進展標注。完

成圖形如下圖：6c?57x3.578d9?45x3.5e?57x3.510俯視圖90°技術(shù)要求1.本設(shè)備按GB150-《鋼制焊接容器技術(shù)條件》進展制造.試驗和驗收。2.采納J422焊條，按GB985-88.GB986-88進展焊接3.設(shè)備外殼涂紅丹兩度，灰漆一度。4.管口方位按本圖。技術(shù)特性表名稱指標0.25MPa200°C酸6.3m3連接面形式用途或名稱突面平面HGJ45-91HGJ45-91HGJ45-916425125°135°b1,22554310045°f設(shè)計壓力設(shè)計溫度物料名稱容積11be符號公稱尺寸12a連接尺寸標準HGJ45-915015504050500出料口液面計口進料口放空口備用口人孔b14~cc(a)d0°1400?18x3突面突面突面平面deb20726?160035622400330°bI14001600141312270°1311109fI不按比例8765JB/T4736HG20593JB/T4725-92補強圈DN500X6-D1131211334161644數(shù)量材料單總質(zhì)量/Kg備注人孔DN500耳式支座B4筒體DN1600X6，H=2400橢圓封頭DN1600X6接收?45X3.5,L=150法蘭PN1.0DN40接收?57X3.5,L=150法蘭PN1.0DN50石棉橡膠墊螺母M12螺栓M12X45接收?18X3,L=150法蘭PN1.6DN152b1006432125131°425件號圖號或標準號名稱1456焦作大學職責2簽字日期工程名稱設(shè)計工程設(shè)計階段?57x3.5a201*年5月比例儲槽1:1002第張共張

六、實訓小結(jié)：

通過實訓我熬煉了自己的實踐力量，自學力量和閱圖力量；把握了正確分析問題的方法。培育了仔細負責的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。

擴展閱讀：制圖總結(jié)

云南省分中心《工程制圖》班級爭論總結(jié)

201*年10月1415日，我們云南的局部高?！豆こ讨茍D》專業(yè)教師，在培訓中心進展了集中培訓。通過2天緊急的培訓學習，大家受益非淺，在班級爭論的時候，大家積極發(fā)言，各抒己見，針對詳細問題進展了爭論?，F(xiàn)將爭論結(jié)果總結(jié)如下：一、班級成員：

杜寶林（班長）昆明工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院宋志蘭云南財經(jīng)大學肖月華文山學院

董毅云云南旅游職業(yè)學院浦仕聰云南國土資源職業(yè)學院劉昱云南國土資源職業(yè)學院劉強云南大學

劉燕云南經(jīng)濟治理職業(yè)學院徐若瑜昆明學院二、詳細爭論狀況

〈一〉、工程制圖教師如何搞好教學？

工程制圖是一門比擬抽象的學科，要搞好教學，必需培育好學生的空間想象力量和制造思維力量。我們覺得詳細要做好以下幾點：

首先，教師自身要加強學習，熟識教材，備好課，這是一個根本條件。其次教師盡量能參加到企業(yè)實際生產(chǎn)中進展設(shè)計、繪圖，解決一些實際問題，提高對制圖的理解。

其次，依據(jù)各學校對制圖課程的要求不一樣，合理選擇教材，并對教材內(nèi)容進展取舍，對根底重點內(nèi)容進展重點講解，對該專業(yè)不要求的內(nèi)容選擇不講。

再次，注意培育學生空間想象力量。首先，可以充分利用模型、掛圖，讓學生多作空間立體與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化練習。其次，可以讓學生自己制作模型，充分利用比擬經(jīng)濟的資源（如橡皮泥、煙盒等），來增加他們對立體圖形的熟悉。，再次，可以充分利用生活實際例子，如教室、粉筆盒、水杯等，作為教學時的根底概念的講解。最終，可以制作較好的電子教案，引入動畫進展教學，通過動畫演示與板書實際繪制相結(jié)合，很好的加強學生空間想象力量的培育。

最終，盡量安排學生參加到生產(chǎn)實際中，下廠實習，對機械零件進展拆裝、繪制圖紙，接觸實際，加強學生的空間想象力量。〈二〉、工程制圖教師如何切入科研？

首先，科研與企業(yè)相結(jié)合，校企合作，制圖教師盡量到企業(yè)里面找問題，這樣可以增加許多素材。

其次，科研與教學相結(jié)合，制圖教學的科研盡量能在教學中對學生進展介紹，啟發(fā)學生的制造性思維。

再次，工程制圖教師要學習其他機械的相關(guān)學問，和其他領(lǐng)域聯(lián)合進展科研，多渠道查找科研工程。盡可能的制造條件參加一些科研團隊和組織，找相應(yīng)的科研論文與資料進展學習研討，從而做出自己的科研成果。最終，關(guān)注一些核心期刊和先進的思想理論，積極參加到前言問題探討中去。

〈三〉、如何培育創(chuàng)新型人才？

首先，教師多提不同方面的問題給學生思索，多給學生留肯定的思維空間。

其次，多舉辦和參與創(chuàng)新大賽，以競賽為契機增加學生的相互溝通并增加學生創(chuàng)新的積極性。

最終，多讓學生參與工廠實際生產(chǎn)設(shè)計、制圖，從而培育其設(shè)計與創(chuàng)新力量?！慈蛋嗉壭」?jié)：

通過2天的學習與溝通，我們班的教師都有很大的感受，在宏觀上，受到2位主講教授的啟發(fā)，視野和思路得到開拓，熟悉得到提高。細節(jié)上，教師之間的爭論，相互溝通一些好的閱歷，大家