動(dòng)畫(huà)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

實(shí)用文檔畢業(yè)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)報(bào)告)題目：動(dòng)畫(huà)短片《WAITME》的設(shè)計(jì)報(bào)告學(xué)院：藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)名稱：動(dòng)畫(huà)班級(jí)學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：二O一五年五月動(dòng)畫(huà)短片《WAITME》的設(shè)計(jì)報(bào)告摘要：動(dòng)畫(huà)短片《waitme》主要以flash二維動(dòng)畫(huà)軟件來(lái)制作。短片以鮮明亮麗的色彩氣氛營(yíng)造出愉快的場(chǎng)景，帶給觀眾溫馨的感覺(jué)。本作品通過(guò)多種創(chuàng)作方式的運(yùn)用，力求在作品的空間中淋漓盡致地襯托、渲染和營(yíng)造場(chǎng)景及角色，以傳遞故事的正面能量。隨著動(dòng)畫(huà)技術(shù)的越來(lái)越成熟，動(dòng)畫(huà)的可觀性也日益增強(qiáng)，動(dòng)畫(huà)靠著基本的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)規(guī)律，色彩鮮明的場(chǎng)景維持可看性和流暢性。因此，動(dòng)畫(huà)片要以客觀物理運(yùn)動(dòng)規(guī)律和豐富的場(chǎng)景為基礎(chǔ)，而不是簡(jiǎn)單的模擬和敘述。本動(dòng)畫(huà)短片著重體現(xiàn)了FLASH動(dòng)畫(huà)的這兩方面特點(diǎn)。關(guān)鍵詞：waitme、場(chǎng)景制作、二維動(dòng)畫(huà)指導(dǎo)老師簽名：Thedesignreportoftheanimatedshortfilm《WAITME》Abstract:《Waitme》animationfilmmainlytoflash2Danimationsoftwaretoproduce.Theshortfilmcreatesapleasantscenewithabrightcoloratmosphere,Bringtheaudiencewarmfeeling.Theapplicationofthisworkthroughavarietyofcreativeways,Strivetovividlyfoil,renderingandcreatescenesandrolesinthespaceofthework,Topassthepositiveenergyofthestory.Withtheanimationtechnologymoreandmoremature,Theobservabilityoftheanimationisalsogrowing.Animationbythebasicmovementofthelaw,Colorvividscenetomaintainthecanseeandfluency.So,Theanimationshouldbebasedonobjectivephysicalmotionandrichscenes,Insteadofsimplysimulationandnarration.TheanimationfilmfocusedontheFLASHanimationofthesetwoaspects.Keywords:waitme,Sceneproduction,2DanimationInstructorsignature:設(shè)計(jì)報(bào)告目錄1項(xiàng)目概況 (01)1.1國(guó)內(nèi)外二維動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn) (01)1.2二維動(dòng)畫(huà)發(fā)展趨勢(shì)綜述 (02)2設(shè)計(jì)理念 (03) 3設(shè)計(jì)實(shí)踐 (03)3.1動(dòng)畫(huà)劇本構(gòu)思 (03)3.2角色造型設(shè)計(jì) (04)3.3場(chǎng)景設(shè)計(jì) (05)3.4分鏡頭制作 (06)3.5動(dòng)畫(huà)制作與后期合成 (07)4設(shè)計(jì)小結(jié) (08)參考文獻(xiàn) (09)致謝 (09)南昌航空大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告③李潔.影視動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)水利水電出版社,2011年參考文獻(xiàn)[1]丁海祥、姚桂萍.動(dòng)畫(huà)概論[M].北京：清華大學(xué)出版社,2005年[2]史立新.動(dòng)畫(huà)角色造型[M].沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，2012年[3]李潔.影視動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)水利水電出版社,2011年[4]孫立軍.中國(guó)動(dòng)畫(huà)造型之我見(jiàn)[J].光明日?qǐng)?bào)，2011年[6]江晨.淺析美國(guó)、日本動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式[J].美術(shù)大觀，2013年[7]王建國(guó)、孫立軍.動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作[M].上海：上海交通大學(xué)出版社,2005年[8]畢克官.中國(guó)漫畫(huà)史話[M].濟(jì)南：山東人民出版社，1982年[9]吳云初.動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作[M].上海：上海交通大學(xué)出版社，2013年致謝本動(dòng)畫(huà)在初期劇本和角色定位、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、分鏡設(shè)計(jì)以及后期的特效編輯和論文的編寫(xiě)過(guò)程中導(dǎo)師徐雷老師及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。在老師耐心的講解和幫助下，才能獨(dú)立的完成此部動(dòng)畫(huà)短片的制作，并且在老師的悉心指導(dǎo)下。才使得整部片子的水平有很大的提高。同時(shí)也感謝大學(xué)四年來(lái)所有教授我的專業(yè)老師，讓我能夠運(yùn)用所學(xué)來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此，我謹(jǐn)向?qū)W校和學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)表示真摯的敬意和感謝，提供