職業(yè)生涯第四章融入大學(xué)園

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)-2-第四章融入大學(xué)園有人說，大學(xué)上演著魯迅先生的四部進行曲：大一，初入校門，什么都不懂，是為《彷徨》，期間，不知道自己“不知道”；大二，郁悶枯燥，故而《吶喊》，期間，開始知道自己“不知道”；大三，一事無成，大勢已去《朝花夕拾》，知道了自己僅僅“知道”的；畢業(yè)在即，遍體鱗傷，愴然《傷逝》，不知道自己還“知道”什么。-3-第四章融入大學(xué)園本章主要內(nèi)容1.大學(xué)之學(xué)——我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃2.新聽講時代——學(xué)習(xí)方法與行動管理3.別樣年華——大學(xué)的閑暇規(guī)劃4.IN主張——大學(xué)生的時間管理策略第一節(jié)大學(xué)之學(xué)——我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃

一、案例導(dǎo)入二、知識點三、訓(xùn)練營成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話——愛因斯坦-5-

一、案例導(dǎo)入

思考提示【案例一】小袁的日志：走不出怪圈的郁悶個案點評1、在你的周圍有沒有類似的同學(xué)？2、他們?yōu)槭裁磿哌M這種怪圈、難以自拔？-6-

一、案例導(dǎo)入

思考提示【案例二】打電話到美國白宮的李億個案點評1、李億的勇氣給你帶來怎樣的思考。2、如何有效利用身邊資源獲得學(xué)業(yè)的成功？-7-二、知識點大一：新生第一課——預(yù)防歇腳，重視專業(yè)大二：挑戰(zhàn)無極限——技能證書大三：將學(xué)業(yè)進行到底——條條道路通學(xué)問-8-三、訓(xùn)練營活動一：我的學(xué)習(xí)動力活動要求活動目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)動力自我診斷測試，來檢驗自己是否處在過渡歇腳期?；顒舆^程討論與分享返回-9-三、訓(xùn)練營活動二：我的目標(biāo)的能量活動要求活動目標(biāo)：體驗有目標(biāo)和沒有目標(biāo)時，人的心智效率的差異活動過程討論與分享返回第二節(jié)新聽講時代——學(xué)習(xí)方法與行動管理一、案例導(dǎo)入二、知識點三、訓(xùn)練營求之以魚，一飯之需求之以漁，享用終身

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老子-11-一、案例導(dǎo)入【案例一】文文的難題個案點評思考提示1.什么原因?qū)е挛奈男睦聿黄胶猓?.在大學(xué)中，如何做才能取得較好的學(xué)習(xí)效果？-12-

一、案例導(dǎo)入

思考提示【案例二】覃彪喜的讀“無用之書”個案點評1、覃彪喜的故事，給你什么啟示？2、針對大學(xué)學(xué)習(xí)中的“專與博”的現(xiàn)實問題，你將以何種學(xué)習(xí)方式與方法來應(yīng)對？-13-二、知識點（一）大學(xué)不彷徨：大學(xué)如何學(xué)習(xí)（二）講座文化：下課了，聽講座去-14-三、訓(xùn)練營活動：學(xué)習(xí)也有好方法活動要求活動目標(biāo)：通過自我反思和同學(xué)交流，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法活動過程討論與分享返回第三節(jié)別樣年華——大學(xué)的閑暇規(guī)劃一、案例導(dǎo)入二、知識點三、訓(xùn)練營改變生活方式和適當(dāng)?shù)男菹⑼瑯佑行?/p>

——西方諺語-16-一、案例導(dǎo)入【案例一】大學(xué)校園里的黑蘋果青年——黃歌頌個案點評思考提示1、你的周圍是否存在著這樣的“黑蘋果青年”，你如何評價他們？2、你是怎樣來規(guī)劃你的大學(xué)閑暇時間的？-17-一、案例導(dǎo)入【案例二】一雙襪子，兩種傳說個案點評思考提示1.小張的“襪子傳奇”給你怎樣的啟示？2.你如何挖掘大學(xué)閑暇時間中的財富？-18-二、知識鏈接大學(xué)生社團社會實踐大學(xué)生志愿者活動勤工助學(xué)拓展訓(xùn)練暑期社會實踐-19-三、訓(xùn)練營活動一：西餐晚宴材料準(zhǔn)備活動目標(biāo)：體驗和思考休閑角色在你人生中的位置，以及它可能帶來的影響。活動內(nèi)容討論與分享返回-20-三、訓(xùn)練營活動二：花樣年華活動要求活動目標(biāo)：引導(dǎo)成員思考和規(guī)劃大學(xué)未來活動過程討論與分享返回第四節(jié)IN主張——大學(xué)生的時間管理策略一、案例導(dǎo)入二、知識點三、訓(xùn)練營時間管理實際上是對人生的管理和規(guī)劃，其實質(zhì)就是控制事情的優(yōu)先順序，確定先做什么再做什么。

——博恩?崔西-22-一、案例導(dǎo)入【案例一】小王的迎考準(zhǔn)備個案點評思考提示1、你是否遇到過與小王類似的境遇？2、如果你是小王，你會怎么做？-23-一、案例導(dǎo)入【案例二】碎石、沙子和水——罐子里的秘密個案點評思考提示1.什么是你生命中的大石塊？2.在日常學(xué)習(xí)生活中，你是如何安排時間表的？-24-二、知識點誰偷走了我的大學(xué)：時間管理意義積極的時間管理：時間管理的技巧與方法-25-三、訓(xùn)練營活動：我的“時間餡餅”活動要求活動目標(biāo)：活動過程討論與分享啟發(fā)同學(xué)們對時間管理的思考返回十月的天空——電影賞析——movie——推薦書籍——《誰動了我的奶酪（紀(jì)念版）》Thankyou!第一節(jié)訓(xùn)練營——活動一活動要求（1）活動場地：室內(nèi)，保持安靜。（2）參加者：班級同學(xué)單獨完成。（3）活動準(zhǔn)備：自我診斷量表。返回返回活動過程這是一份關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)動力的自我診斷量表，一共有20個問題，請你根據(jù)自己的實際情況，逐一對每個問題做“是”或“否”的回答。為了保證測驗的準(zhǔn)確性，請你認(rèn)真作答。（1）如果別人不督促你，你極少主動地學(xué)習(xí)。（2）你一讀書就覺得疲勞與厭煩，直想睡覺。（3）當(dāng)你讀書時，需要很長的時間才能提起精神。（4）除了老師指定的作業(yè)外，你不想再多看書。（5）在學(xué)習(xí)中遇到不懂的知識，你根本不想設(shè)法弄懂它。（6）你常想：自己不用花太多的時間，成績也會超過別人。（7）你迫切希望自己在短時間內(nèi)就能大幅度提高自己的學(xué)習(xí)成績。（8）你常為短時間內(nèi)成績沒能提高而煩惱不已。（9）為了及時完成某項作業(yè)，你寧愿廢寢忘食、通宵達(dá)旦。第一節(jié)訓(xùn)練營——活動一返回（10）為了把功課學(xué)好，你放棄了許多你感興趣的活動，如體育鍛煉、看電影與郊游等。（11）你覺得讀書沒意思，想去找個工作做。（12）你常認(rèn)為課本上的基礎(chǔ)知識沒啥好學(xué)的，只有看高深的理論、讀大部頭作品才帶勁。（13）你平時只在喜歡的科目上狠下功夫，對不喜歡的科目則放任自流。（14）你花在課外讀物上的時間比花在教科書上的時間要多得多。（15）你把自己的時間平均分配在各科上。（16）你給自己定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)，多數(shù)因做不到而不得不放棄。（17）你幾乎毫不費力就實現(xiàn)了你的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（18）你總是同時為實現(xiàn)好幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)而忙得焦頭爛額。（19）為了應(yīng)付每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心。（20）為了實現(xiàn)一個大目標(biāo)，你不再給自己制訂循序漸進的小目標(biāo)。第一節(jié)訓(xùn)練營——活動一返回上述20道題目可分成4組，它們分別測查你在四個方面的困擾程度：1～5題測查你的學(xué)習(xí)動機是不是太弱；6～10題測查你的學(xué)習(xí)動機是不是太強；11～15題測查你的學(xué)習(xí)興趣是否存在困擾；16～20題測查你在學(xué)習(xí)目標(biāo)上是否存在困擾。假如你對某組（每組5題）中大多數(shù)題目持認(rèn)同的態(tài)度，則一般說明你在相應(yīng)的學(xué)習(xí)欲望上存在一些不夠正確的認(rèn)識，或存在一定程度的困擾。從總體上講，假設(shè)選“是”記1分，選“否”記0分，將各題得分相加，算出總分。總分在0～5分，說明學(xué)習(xí)動機上有少許問題，必要時可調(diào)整?？偡衷?～10分，說明學(xué)習(xí)動機上有一定的問題和困擾，可調(diào)整?？偡衷?4～20分，說明學(xué)習(xí)動機上有嚴(yán)重的問題和困擾，需調(diào)整。第一節(jié)訓(xùn)練營——活動一返回第一節(jié)訓(xùn)練營——活動二活動要求（1）活動場地：室內(nèi)。（2）參加者：班級同學(xué)單獨完成。（3）活動準(zhǔn)備：含有心理實驗圖片的PPT。

第一節(jié)訓(xùn)練營——活動二活動過程以下圖片將呈現(xiàn)5秒返回第一節(jié)訓(xùn)練營——活動二活動過程請判斷剛才的圖片中有幾個五角星？返回第一節(jié)訓(xùn)練營——活動二討論與分享（1）前后兩次活動有何區(qū)別？（2）討論設(shè)置目標(biāo)的重要性。返回活動要求（1）活動場地：室內(nèi)或室外均可。（2）參加者：小組學(xué)生互相交流完成。（3）活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多份海報紙，以便于小組交流。返回第二節(jié)訓(xùn)練營活動過程返回每人填寫表格

見教材第二節(jié)訓(xùn)練營返回第二節(jié)訓(xùn)練營討論與分享：（1）你的學(xué)習(xí)方向與其他同學(xué)不同之處在哪里？（2）班級同學(xué)中整理最有效的方法有哪些？返回第三節(jié)訓(xùn)練營——活動一材料準(zhǔn)備

“西餐晚宴”的海報。返回第三節(jié)訓(xùn)練營——活動一活動過程（1）請同學(xué)們先看2分鐘“西餐晚宴”（2）同學(xué)們舉手決定是否參加。（3）按照舉手表決的結(jié)果把同學(xué)們分成“參加組”和“不參加組”（如果有的同學(xué)不能確定是否參加就作為“觀察組”）。返回第三節(jié)訓(xùn)練營——活動一討論與分享（1）“參加”或“不參加”的理由是什么？（2）你是否考慮過找高年級的同學(xué)、朋友、父母或其他長輩繼續(xù)討論？第三節(jié)訓(xùn)練營——活動二活動要求（1）活動場地：室內(nèi)（2）參與者：班級同學(xué)獨立完成（3）活動準(zhǔn)備：“花樣年華”作業(yè)紙返回第三節(jié)訓(xùn)練營——活動二活動過程（1）讓大家填寫花樣年華習(xí)作紙。習(xí)作需要填寫幾個部分：大學(xué)階段中心目標(biāo)；大學(xué)生活的各個方面；實現(xiàn)生活規(guī)劃的信念和行動。（2）小組內(nèi)分享。（3）小組分享后每組派出代表在大組分享。

返回第三節(jié)訓(xùn)練營——活動二討論與分享（1）怎樣看待你的花樣年華：（2）其他同學(xué)的花樣年華對你有哪些啟示？

返回第四節(jié)訓(xùn)練營活動要求（1）活動場地：室內(nèi)（2）參加者：班級同學(xué)獨立完成（3）活動準(zhǔn)備：時間餡餅圖練習(xí)紙返回第四節(jié)訓(xùn)練營活動過程（1）以大圖代表一天二十四個小時，請按你自己現(xiàn)在一天生活的平均活動狀況，在左圖圈內(nèi)畫出比例圖。如：自己一天需睡眠八小時，則圓的三分之一即為睡眠占據(jù)，其余繼續(xù)依自己活動狀況填入餡餅內(nèi)。（2）在右圖圈內(nèi)畫出你希望的比例。（3）分組討論返回圖1：實際時間使用狀況

圖2：理想的時間使用狀況第四節(jié)訓(xùn)練營討論與分享（1）比較一下兩個圖有何區(qū)別？你希望怎樣改善？（2）其他同學(xué)的“時間餡餅”對你有何啟示？返回第一節(jié)案例導(dǎo)入——案例一小袁的日志：走不出怪圈的郁悶剛到大學(xué)的第一天，我對大學(xué)充滿了渴望?？僧?dāng)入學(xué)的新鮮感一過，我的心情就是這個詞——郁悶。每天都有大把大把的時間，每天也都有不可能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，但我就是不想把這有限的時間投入到無限的學(xué)習(xí)中去。上網(wǎng)或是對著課本發(fā)呆，這要耗去我每天24小時中的5~8小時。其結(jié)果是學(xué)習(xí)任務(wù)越積越重，但自己的學(xué)習(xí)欲望卻越來越小，然后就是煩，之后就是郁悶。大學(xué)就這樣混？當(dāng)初的雄心壯志都到哪去了？寫好的那份大學(xué)發(fā)展計劃呢？唉，別說了，能混個畢業(yè)證就不錯了，怎么就這么不爭氣呀！幾乎每天心里都要做這樣的斗爭，這也是發(fā)呆的原因之一。而每當(dāng)郁悶到不行，就上網(wǎng)，找?guī)讉€網(wǎng)友，天南地北地聊，走出網(wǎng)絡(luò)世界，回到現(xiàn)實中，要做的作業(yè)又多了幾章。如此惡性循環(huán)，我也不知如何才能走出這個怪圈。也許大家都是這樣渡過的吧，我發(fā)現(xiàn)不僅是我，還有身邊的朋友都變得一個比一個懶，許多人周末都睡得昏天黑地，寢室亂了也不愛收拾，上課覺得道路遠(yuǎn)，除了玩電腦、吃飯不拖以外，總是把昨天的事留到明天做。唉，真煩。-49--返回-請右擊圖標(biāo)重新編輯鏈接個案點評

小袁的處境，也是許多處于轉(zhuǎn)型期的大學(xué)新生們面對的難以自拔的“怪圈”。與高中時期相比，大學(xué)生活沒有了高考的壓力，可供自由支配的時間、空間變多了，卻往往不知道該做些什么。另一個有意思的現(xiàn)象是：個人越是無所事事，便越是“郁悶”，而一旦有事可做，“郁悶”也會悄然離去。因為每個有機體內(nèi)部都存在著一種“自我成長”的“實現(xiàn)取向”。沒有目標(biāo)、沒有追求的生活是蒼白的。只有成長中的生命才會是快樂的！對于大學(xué)新生們而言，一旦通過在黑暗中的摸索找到人生的航向，必定能“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。-50-第一節(jié)案例導(dǎo)入——案例一-返回-打電話到美國白宮的李億

上大學(xué)后，李億經(jīng)常郁郁寡歡、振作不起來，究其原因是自己就讀于不理想的高職學(xué)校。李億在暑假里想明白了，過去的失敗已經(jīng)不能改始還不晚!李億決定從英語學(xué)習(xí)入手，他找到學(xué)校英語教學(xué)部主任林淑蓉老師幫忙。林主任也是第一次遇到主動用英語來請教的大一學(xué)生，眼前這個自信、表達(dá)出色的大男生，讓她意外又欣賞。在“21世紀(jì)杯”全國賽前，林老師為他專門開小灶，糾正口音，指導(dǎo)文筆。經(jīng)過一段時間的刻苦學(xué)習(xí)，李億成為全國英語演講比賽的總冠軍?！耙苍S就因為我是在高職學(xué)校，老師對表現(xiàn)突出的學(xué)生格外青睞，給予的照顧特別多。如果我在本科學(xué)校，好學(xué)生多了，就顯不出我來了?！崩顑|感慨地說。為了練習(xí)口語，李億還打電話到白宮。舍友們聽說后，都笑李億吹牛。于是，李億當(dāng)著大家的面打了一回，一板一眼地問候總統(tǒng)身體情況，接線員小姐彬彬有禮地告知：“總統(tǒng)身體狀況事關(guān)國家安全，是國家級機密?！崩顑|后來還打過幾次，詢問何時能參觀白宮，得知要提前很長時間申請、審核，他也提交了一份申請?！懊看未螂娫捊o白宮也就兩三分鐘吧。其實，他的重點不僅在于鍛煉口語，而是練自己的膽量，增強自己的勇氣。-51-第一節(jié)案例導(dǎo)入——案例二-返回-個案點評李億是廈門嘉庚學(xué)院大三學(xué)生，在他的同學(xué)看來他是個英語演講比賽牛人。三年里，從福建省第二名到全國第十一名，

2010年，在全國“21世紀(jì)杯”比賽中又成為全國總冠軍。許多學(xué)生進入大學(xué)后，會為自己是否進了一所理想大學(xué)而抱怨學(xué)校、抱怨專業(yè)，而作為金融專業(yè)學(xué)生的李億在調(diào)整好自己的心態(tài)后，抓住自己的英語強項，積極爭取可獲得的各種校內(nèi)外資源，取得了成功。-52-第一節(jié)案例導(dǎo)入——案例二-返回-文文的難題文文覺得老天爺真不公平，她是一個很勤奮的學(xué)生，每天都按時上課，從不缺課、逃課，她把所有的業(yè)余時間都用在了學(xué)習(xí)上?？沙煽兛偸遣槐M如人意，尤其是英語，四級考了3次都沒有過?？赏奚岬姆挤?，每天花在學(xué)習(xí)上的時間比她少多了，經(jīng)常去打球、跳健美操，平時還經(jīng)常和同學(xué)出去玩，參加社團活動，可是成績卻很好，英語六級都過了。文文心里很不平衡，不明白為什么自己比芳芳多花那么多時間，可成績卻不如她。-53-第二節(jié)案例導(dǎo)入——案例一-返回-個案點評在大學(xué)學(xué)習(xí)中，面對公共課和專業(yè)課孰輕孰重的糾結(jié)；面對上課方式與中學(xué)的截然不同；面對擁有寬松的可支配時間與不能高效學(xué)習(xí)的迷茫，每一位大學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真思考：如何保證學(xué)習(xí)上的時間投入與學(xué)習(xí)效率成正比？文文投入比芳芳更多的時間學(xué)習(xí)，而成效不顯著，究其原因：也許文文學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，也許文文入學(xué)前的基礎(chǔ)不如芳芳，只要文文找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，加之繼續(xù)勤奮努力，相信她終究會成功的。-54-第二節(jié)案例導(dǎo)入——案例一-返回-覃彪喜的讀“無用之書”覃彪喜是暢銷書《讀大學(xué)，究竟讀什么》的作者，在談到自己的切身經(jīng)歷時說：他在大學(xué)三年級的時候，在圖書館看到了《獨秀文存》，便借出來認(rèn)真地看了，并且還做了筆記。在當(dāng)時看來，看這樣的書是肯定沒什么用的，而且他當(dāng)時也不指望能夠有什么用?？墒?，在三年以后，他在深圳的某一棟寫字樓里，碰到了一個同樣喜歡陳獨秀的上司。雖然這一切跟工作沒有任何關(guān)系，可是僅僅因為這個原因，這個上司對他可謂是“百般寵愛”。他當(dāng)時剛剛進入地產(chǎn)行業(yè)，連“容積率”這樣一個基本的名詞都不知道是什么意思，而這位上司卻不遺余力地傳授，他也因此很快融入了這個行業(yè)并當(dāng)上了項目經(jīng)理。-55-第二節(jié)案例導(dǎo)入——案例二-返回-個案點評當(dāng)前很多學(xué)生抱持著“有用的學(xué)，用處不大的少學(xué)，沒用的不學(xué)”這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，這種功利的學(xué)習(xí)態(tài)度會妨礙知識結(jié)構(gòu)的合理構(gòu)建。也許會有同學(xué)說：“現(xiàn)在市場經(jīng)濟講究價值，那些人文社會知識已經(jīng)沒用了。”而從覃彪喜的例子可以看出，所謂“無用”的知識即使在市場經(jīng)濟社會中也一樣有用。知識不是商品，不能論斤兩來買賣：行市好的、能產(chǎn)生高額利潤的，大家就一哄而上；行市不好的，就無人問津。所謂厚積薄發(fā)，深厚的基礎(chǔ)才是長遠(yuǎn)發(fā)展的潛力。-56-第二節(jié)案例導(dǎo)入——案例二-返回-大學(xué)校園里的黑蘋果青年——黃歌頌零度研究咨詢集團董事長袁岳于2010年在《大學(xué)生》雜志上發(fā)表多篇文章，提出了“黑蘋果青年”這個名詞。袁岳認(rèn)為：“大部分大學(xué)生停留在學(xué)校與社會相對隔離的作業(yè)與考試體系里，我們把雖在校園卻已經(jīng)很積極去參與社會化活動并且已經(jīng)積累了相當(dāng)經(jīng)驗的同學(xué)稱為黑蘋果?！秉S歌頌絕對可以稱得上是社團活動的超級黑蘋果，大一時候他就加入了學(xué)生會的外聯(lián)部，他所在的外聯(lián)部經(jīng)常拉贊助、請名人，這無形中給了他很多與知名人士或者企業(yè)家直接接觸和對話的機會。大二上學(xué)期，他們開始尋找和邀請能代表‘華夏風(fēng)云’這個高度的成功人士。當(dāng)然做這個論壇除了“眼高”——取更高的名字尋找更高端人物以外，做事情的時候‘手卻很低’——事情落實到細(xì)處要很細(xì)心，比如我們邀請嘉賓的策劃案就做得極其細(xì)致，后來都被以后的學(xué)生會主席拿去給大家當(dāng)范本了，一般都有好幾十頁。不僅把被邀請嘉賓的背景資料、著名言論、愛好特長、成長軌跡、近期情況研究得很透徹，同時把講座安排、現(xiàn)場布置、嘉賓接待、緊急預(yù)案都寫上去了，所以一般情況下，我們能聯(lián)系到的嘉賓看見我們做的策劃這么細(xì)心和周全都不大會拒絕，我們后來還請到了江南春、唐駿、周星增等諸多名人做客論壇?！?57-第三節(jié)案例導(dǎo)入——案例一-返回-個案點評零度集團在2009年曾有一項調(diào)查結(jié)果：超過一半的在校大學(xué)生，在假期主要是回家看望父母或者在家宅著，還有30%的同學(xué)主要是找同學(xué)，或與原來的朋友玩，僅有12%~15%的大學(xué)生參加過實習(xí)。在2010上海世博會之前，僅有30%左右的大學(xué)生有過社會實踐與志愿者活動經(jīng)驗，其余70%左右的大學(xué)生，時間基本都是用來在校園里面做作業(yè)與考試。事實上，大學(xué)生除了在完成自己的學(xué)業(yè)之外，其所擁有的大量閑暇時間是一個很好的資源。有效利用這些時間資源，不但可以鍛煉自己的人際交往能力，還可以為自己爭取到進行見習(xí)、公益、創(chuàng)業(yè)和兼職活動的機會。案例中的黃歌頌作為一個典型的黑蘋果青年，在學(xué)校外聯(lián)部工作期間，學(xué)到了許多課本上無法獲得的知識，如：利用舉辦講座的機會，與成功人士親密接觸，近距離觀察學(xué)習(xí)到成功人士日常的言行舉止、解決問題的思維方式、敏銳的思想視角等。-58-第三節(jié)案例導(dǎo)入——案例一-返回-一雙襪子，兩種傳說2009年4月的一天，在某大學(xué)的男生宿舍樓下發(fā)現(xiàn)了一個碩大的麻袋，里面裝著花花綠綠的600雙襪子，襪子的主人是小張。原來，年方二十二的張大公子家境富庶，從小風(fēng)吹不到、雨打不著，過著無憂無慮的幸福生活。上了大學(xué)開始住校，需要自己動手的事情多了，家務(wù)活從不粘手的小張可真是犯了難。別說洗衣、掃地、打理床鋪，從沒洗過襪子的小張看著每日脫下來的臟襪子頓覺無從下手，于是他就把600雙襪子“移師”到宿舍樓下。然而，一段時間后，小張這種行為犯了眾怒，批評指責(zé)鋪天蓋地而來，矛頭直指富二代的驕橫懶惰。面對來自方方面面的指責(zé)與聲討，小張的心理壓力陡增，他覺得難受、委屈。受到此次“襪子事件”影響，曾經(jīng)被自己視作理所當(dāng)然的公子哥式的生活方式開始讓小張覺得臉紅。他漸漸意識到，家境是父母給的，他改變不了，但家里成百上千的襪子不也可以轉(zhuǎn)化為一種創(chuàng)造更大價值的珍貴資源嗎？于是，他開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，就從這一雙雙小小的襪子開始。和許多剛開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一樣，小張先是在淘寶上開了一家賣襪子的網(wǎng)店，節(jié)省運營成本，腳不沾地地忙了幾個月之后，銷售渠道逐漸打開，小張開始發(fā)掘父母工廠之外的資源，一個襪子王國悄然建立。他的襪子生意越來越紅火，有時單月銷量就能達(dá)到150萬雙。最牛的一次，他通過深圳的一個中間人接到了南美洲的單子，一次性就訂出50萬雙襪子！大公子小張搖身一變成了CEO，每天忙得不亦樂乎，這轉(zhuǎn)變叫人不得不刮目相看。-59-第三節(jié)案例導(dǎo)入——案例二-返回-個案點評從公子哥到CEO，小張的轉(zhuǎn)變堪稱一段傳奇。這位傳說中的“富二代”華麗地上演了一出融“無厘頭”與勵志于一體的曲折悲喜劇。與高中時代相比，大學(xué)生脫離了家庭環(huán)境開始獨立生活，擁有很多空余可支配的時間，如何打理好自己的日常生活，合理規(guī)劃自己的閑暇時間以及如何利用閑暇開發(fā)自身興趣、發(fā)揮特長、探索自身可能存在的潛力成為了放在每一個大學(xué)生面前實實在在的課題。小張從最初的“扔襪子公子哥”到后來的利用襪子，成功創(chuàng)業(yè)的CEO，其間，不但學(xué)會了生活自理，還利用大學(xué)閑暇時間掘到了人生的第一桶金。-60-第三節(jié)案例導(dǎo)入——案例二-返回-小王的迎考準(zhǔn)備考試將近，小王不得不翻開書來溫習(xí)。經(jīng)過一番掙扎，終于決定“正式開始”！小王坐在鋪著厚厚床墊的床上翻開某一頁開始看，看了一會兒室友喊：“喝飲料不？”我趕緊喝了幾口，繼續(xù)看書。這書怎么這么枯燥啊，一點看不下去，不由得翻了翻身，這才發(fā)現(xiàn)昨天要洗的臟衣服竟然忘洗了，真是“豬腦子”，先把衣服泡上吧，等看完書再洗。剛泡上，電話響了，是一個朋友，問我在干嗎。小王沒好意思說他在學(xué)習(xí)，只是含混地回復(fù)說：“我病了，在宿舍休息呢，不想出去……”壓制了一會自己的玩念，重新回到書里。過了好一陣子，突然發(fā)現(xiàn)自己剛剛在發(fā)呆，于是打了個寒戰(zhàn)。然后，下意識地看了一下表，天哪，一個小時這就過去了，可是我連一頁書都還沒看完呢！-61-第四節(jié)案例導(dǎo)入——案例一-返回-個案點評考試前臨時抱佛腳，焦頭爛額地忙著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，是許多大學(xué)生在臨考前的一種狀態(tài)。不僅忙得焦頭爛額，還會因為前期沒有很好把握知識要點、啃著枯燥難熬的書籍，累得心力交瘁，甚至通過各種各樣的方法進行無意識地逃避。案例中的小王便是如此，在考試將近的時間里，盡管已經(jīng)打算準(zhǔn)備開始迎考復(fù)習(xí)，但是不斷地被電話、舍友、日?，嵤滤驍_，原本預(yù)定的復(fù)習(xí)時間就這樣不知不覺地溜走了。這種低效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)又使得小王陷入對自己的自責(zé)之中。如果小王學(xué)習(xí)過時間管理中的ABC時間管理分類原則和優(yōu)先原則，想必他在處理學(xué)業(yè)問題上就能分清輕重緩急，能想辦法盡快讓自己在一個不被打擾的環(huán)境中有專注力，并變得更有行動力。-62-第