Unit6第2課時SectionA(GrammarFocus3c)(教學設(shè)計)八年級英語上冊（人教新目標GoForIt!）

Unit6I’mgoingtostudyputerscience.SectionAGrammarfocus3c單元Unit6課時第二課時教學目標語言知識：1.通過情境體驗，能夠運用目標語言談?wù)撚媱澓痛蛩恪?.通過觀察圖片回答問題和填空練習，能夠理解begoingto句型的用法。學習能力：掌握一般將來時begoingto的用法和句式結(jié)構(gòu)。文化意識：正確引導青少年的職業(yè)規(guī)劃。思維品質(zhì)：運用英語思維條理清晰地談?wù)搨€人的計劃和打算。教學重難點學會運用“begoingto”句型來談?wù)撚媱澓痛蛩?。掌握一般將來時begoingto的用法。教學工具IWB,PPT教學方法任務(wù)型教學法、情景交際法、小組合作學習教學過程教學步驟課堂活動學生活動設(shè)計意圖Step1Leadinreeting.2.Tplaysavideotoreviewthethemeofthisunit—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?3.Gametime,Tasks:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?看視頻，體會dreamjob的表達。說出自己的理想職業(yè)。通過視頻和游戲環(huán)節(jié)進行回顧，增加課堂趣味性。Step2GrammarFocus1.TasksSstoreadthesentencesaloudinGrammarFocuspart.Payattentiontothe“3H+1w”sentences.2.Tshowssentencesandleadsstudentstopayattentiontothestructures:begoingto….Tteachesthegrammarpointsforstudentstowritedown:表計劃；打算Sheisgoingtoworkhardnextterm.表預(yù)測Lookatthedarkclouds!I’mafraidthatit’sgoingtorain!表禁止，拒絕We’renotgoingtopayforit.時間狀語tomorrow明天,thisevening今天晚上,nextweek/month/year下周/月/年句型結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)換肯定句,否定句,一般(特殊)疑問句注意事項a.Therebe句型的begoingto用法b.e,go,leave,arrive,等表示位置移動的動詞，很少與begoingto結(jié)構(gòu)連用。常用現(xiàn)在進行時表示將要發(fā)生的動作。大聲讀GrammarFocus語句，特別“3H+1w”句型。觀察PPT中語句并總結(jié)規(guī)律。跟著老師學習begoingto語法規(guī)則。引導回顧“3H+1w”句型來談?wù)撀殬I(yè)夢想。通過觀察GrammarFocus,找出begoingto句子規(guī)律，總結(jié)其語法規(guī)律。Step3PresentationTaskstheSstolookthroughActivity3a.andtrytomatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.TguidesSstodiscoverthesubjectverbconcord.TletsSsfindouttheformofnoun.thensummarizetheknowledgepointsTaskstheSstofilltheblanksinActivity3b.Thenchoosestwostudentstopracticetheconversation.TasksSstopletethechartinActivity3canddiscussitwithpartner.TteachesthesentencesofhowtoplanforasuccessfulfutureandencouragesSstotryyourbesttopursuedreams.學生完成3a任務(wù)單。選中的同學說出個人答案。找出3a中的主謂一致規(guī)律?？偨Y(jié)有關(guān)職業(yè)的名詞的構(gòu)成方式完成3b任務(wù)單。大膽練習。完成3c任務(wù)單并討論在老師的帶領(lǐng)下樹立職業(yè)夢想的決心和信念。建立職業(yè)規(guī)劃。通過完成3a，3b，鞏固begoingto及其句型的用法。通過3c的小組互動，有效調(diào)動學生積極性，幫助練習句型，同時培養(yǎng)學生樹立職業(yè)信念。Step4LanguagepointsTexplainsknowledgepoints.跟隨老師做好筆記重要知識點講解Step5ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習。讓學生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點，讓教師把握學情。Step6SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學內(nèi)容，利用將思維導圖給學生進行有序的梳理。Step7HomeworkMakeasurveyofyourfriendsorclassmates,writeareportabouttheirdreamjobs.學生記好家庭作業(yè)。提高學生對begoingto語法的理解運用.板書設(shè)計：NewwordsKeysentencescollege，education，medicine，university，London，article，send1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？Iwanttobeanengineer.2.Howareyougoingtodothat？I'mgoingtostudymathreallyhard.教學反思：創(chuàng)設(shè)教學情境是課堂生活化的基本途徑,更是模擬生活，使課堂教學，更接近現(xiàn)實生活，使學