師說(shuō)理解性默寫(xiě) 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《師說(shuō)》理解性默寫(xiě)（一）《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“__________，________”的觀點(diǎn)是相同的。2《師說(shuō)》一文批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確的指出了從師的標(biāo)準(zhǔn)：“___，_____，_______，________?！?柳宗元曾在《答韋中立論師道書(shū)》中說(shuō)：“今之世不聞?dòng)袔煛Ｓ?，輒嘩笑之?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“______，__________，________”所描述的現(xiàn)象一樣。4中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的一句是：“，____________?！?《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中“_____________，________?！本湍毜馗爬恕笆看蠓蛑濉辈辉笍膸煹幕闹囆膽B(tài)。6求學(xué)需要實(shí)事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向別人請(qǐng)教，否則，就會(huì)像韓愈在《師說(shuō)》中批判的對(duì)象一樣，本末倒置“，”。7《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：“，?！?韓愈寫(xiě)作《師說(shuō)》一文的緣由是：“，。”9“沒(méi)有人是天生懂道理的”，這與《師說(shuō)》中“，？”一致。10韓愈倡導(dǎo)以能者為師的理由的句子是“，?！薄稁熣f(shuō)》理解性默寫(xiě)（一）1《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”這與韓愈《師說(shuō)》中“__________，________”的觀點(diǎn)是相同的。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子2《師說(shuō)》一文批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確的指出了從師的標(biāo)準(zhǔn)：“___，_____，_______，________?！笔枪薀o(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。3柳宗元曾在《答韋中立論師道書(shū)》中說(shuō)：“今之世不聞?dòng)袔?。有，輒嘩笑之?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“______，__________，________”所描述的現(xiàn)象一樣。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。4中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在《師說(shuō)》中指出教師作用的一句是：“，____________?！睅熣?，所以傳道受業(yè)解惑也。5《師說(shuō)》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中“_____________，________?！本湍毜馗爬恕笆看蠓蛑濉辈辉笍膸煹幕闹囆膽B(tài)。位卑則足羞，官盛則近諛。6求學(xué)需要實(shí)事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向別人請(qǐng)教，否則，就會(huì)像韓愈在《師說(shuō)》中批判的對(duì)象一樣，本末倒置“，”。6小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也7《師說(shuō)》中強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：“，?！?吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎8韓愈寫(xiě)作《師說(shuō)》一文的緣由是：“，?！?余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。9“沒(méi)有人是天生懂道理的”，這與《師說(shuō)》中“，？”一致。9人非者，孰能無(wú)惑？10韓愈倡導(dǎo)以能者為師