一輪總復(fù)習(xí)學(xué)案第40講現(xiàn)代中國的文化與科技

專題十四近代以來的世界科技與文化時空坐標(biāo)階段特征本專題主要講述了現(xiàn)代中國在科技、教育、文藝事業(yè)等方面取得的輝煌成就以及近代以來世界科技、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。主要包括以下三條線索:線索一:現(xiàn)代中國的科技、教育和文藝從“兩彈一星”到“神舟五號”勝利返回,表明我國在科技領(lǐng)域取得重大突破?！翱平膛d國”戰(zhàn)略的提出,推動現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展,“雙百”方針在改革開放后大放異彩,科學(xué)研究與文藝事業(yè)迎來春天。線索二:近代以來的科學(xué)技術(shù)近現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了牛頓經(jīng)典力學(xué)、相對論的創(chuàng)立、量子論的誕生的歷程,人類的認(rèn)識從宏觀世界深入到微觀世界。達爾文提出了生物進化論,打破了對基督教神學(xué)的迷信,對后世影響巨大。從工業(yè)革命開始,人類經(jīng)歷了“蒸汽時代”、“電氣時代”、信息時代的發(fā)展歷程,推動了社會生產(chǎn)力及人類生產(chǎn)生活的巨大變化。線索三:19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)近現(xiàn)代世界的文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視藝術(shù)的發(fā)展演變與資本主義政治、經(jīng)濟及社會生活交織在一起,流派紛呈,具有鮮明的時代感和多元化的特色。第40講現(xiàn)代中國的文化與科技備考指導(dǎo)素養(yǎng)目標(biāo)把握三個階段文化繁榮(十年探索時期)、文化凋零(“文化大革命”時期)、文化春天(新時期)分析“雙百”方針提出的時代背景,從唯物史觀的角度認(rèn)識一定時期的文化是對一定時期的政治、經(jīng)濟的反映注意兩個層面藝術(shù)問題上“百花齊放”,學(xué)術(shù)問題上“百家爭鳴”理解一個實質(zhì)政治民主、藝術(shù)民主、學(xué)術(shù)民主把握三個階段新中國成立初期形成體系、“文化大革命”時期一片混亂、改革開放后蓬勃發(fā)展(1)通過對現(xiàn)代中國教育發(fā)展相關(guān)知識的學(xué)習(xí),明確教育發(fā)展的時空觀念(2)聯(lián)系現(xiàn)實分析“科教興國”戰(zhàn)略的意義,正確理解科技、教育與政治、經(jīng)濟的辯證關(guān)系注意兩種制度全日制與半工半讀(1958年)教育制度理解四項決策恢復(fù)高考、義務(wù)教育、“三個面向”、科教興國把握兩個階段新中國的成立;改革開放前側(cè)重于軍事、國防、科技,改革開放后側(cè)重于直接服務(wù)生產(chǎn)、生活(1)列舉中華人民共和國成立以來的科技成就,理解“科技是第一生產(chǎn)力”的唯物史觀(2)學(xué)習(xí)錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平等科學(xué)家的愛國情懷、崇高品德和獻身精神注意四項技術(shù)核技術(shù)、航空航天技術(shù)、水稻培育技術(shù)、生物技術(shù)理解兩個論斷科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、科教興國知識排查教材深化一、文化事業(yè)的曲折發(fā)展1.“雙百”方針(1)背景①社會主義基本制度在中國建立。②大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的逐步展開。(2)目的①調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義。②迅速發(fā)展中國的經(jīng)濟、科學(xué)和文化。(3)提出:1956年4月,毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出。(4)內(nèi)容:在藝術(shù)問題上百花齊放,在學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴。(5)地位:建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針和根本保證。(6)影響①文化藝術(shù)工作者的思想活躍起來。②反映時代變化和新人物、新思想的文藝作品大量涌現(xiàn),如《紅巖》《上甘嶺》《東方紅》等。2.“十年動亂”與文化凋零(1)導(dǎo)火線:《文匯報》發(fā)表姚文元的《評新編歷史劇<海瑞罷官>》。(2)動亂中“文化的凋零”①破除“四舊”,無數(shù)優(yōu)秀的文化典籍被付之一炬,大量國家文物遭洗劫。②文藝界人士、知識分子、民主人士遭批斗、迫害。③“樣板戲”一枝獨秀、“八億人口八個戲”成為當(dāng)時文藝狀況的真實寫照。3.文化事業(yè)的繁榮(1)原因①中共十一屆三中全會的召開,使文化事業(yè)開始逐步復(fù)蘇。②“文藝為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的提出。③國家設(shè)立一批文化藝術(shù)獎項推動了文化事業(yè)的發(fā)展。(2)表現(xiàn):文藝創(chuàng)作再現(xiàn)生機。辨析比較戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”與現(xiàn)代的“百家爭鳴”戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”反映的是社會大變革的局面,流派多且階級陣線鮮明?！半p百”方針中的“百家爭鳴”主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)上,沒有階級的差別與對立,兩者實質(zhì)不同。二、人民教育事業(yè)的發(fā)展1.社會主義教育的興辦(1)過渡時期的教育方針①依據(jù):《共同綱領(lǐng)》規(guī)定,新中國的文化教育是民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。②措施:加強思想政治教育,建立新的教育管理制度;積極改革學(xué)制,向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”。③影響:順利完成了從半殖民地半封建教育向新民主主義和社會主義教育的轉(zhuǎn)變,確立了社會主義的新型教育制度。(2)全面建設(shè)社會主義時期①內(nèi)容:毛澤東提出“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”的指導(dǎo)方針;劉少奇倡導(dǎo)“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”。②成效:到1965年,初步形成比較完整的國民教育體系;奠定了共和國教育持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ);培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟建設(shè)的新生骨干力量。2.教育事業(yè)遭到破壞(“文化大革命”時期)(1)措施:“停課鬧革命”“上山下鄉(xiāng)”“教育革命”“廢止高考制度”等。(2)影響①出現(xiàn)了“文化斷層”“人才斷層”的局面。②嚴(yán)重影響全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。3.蓬勃發(fā)展的教育事業(yè)(社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期)(1)措施①1977年,恢復(fù)高考制度。②1983年,鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”。③1995年,實施“科教興國”戰(zhàn)略。④1980年以來,頒布了《義務(wù)教育法》《教師法》等一系列教育法律法規(guī)。(2)成效①基本普及了九年義務(wù)教育,基本掃除了青壯年文盲。②職教普教并舉,成人教育成績顯著。③初步形成了高等教育體系。情境體驗新中國成立后,于1952年、1956年、1958年、1960年先后形成了四次掃盲運動的高潮。從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。這些掃盲運動有何重大意義?概念闡釋“科教興國”戰(zhàn)略是指在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想的指導(dǎo)下,堅持教育為本,把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置,提高全民族的科技文化素質(zhì),把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動力素質(zhì)的軌道上來,加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。三、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就1.科研起步(1)國防科技領(lǐng)域①1958年,中國第一座實驗性原子反應(yīng)堆建成,標(biāo)志著中國開始跨入原子能時代。②1964年,中國第一顆原子彈爆炸成功。③1967年,第一顆氫彈爆炸成功。④1970年,中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。(2)醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域①醫(yī)學(xué):1965年在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素。②農(nóng)學(xué):1973年,袁隆平成功培育出被譽為“第二次綠色革命”的秈型雜交水稻。2.“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的提出(1)背景①“文化大革命”結(jié)束后,鄧小平提出“尊重知識,尊重人才”的口號。②1978年,全國科學(xué)大會和中共十一屆三中全會召開。③1985年,中共中央發(fā)表《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》。(2)提出:1988年9月,由鄧小平第一次明確提出。(3)意義①是對科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大變革作用的理論概括。②成為中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。3.走向世界的中國科技(1)原因①“科教興國”戰(zhàn)略的實施。②廣大科技工作者的艱辛努力。③“863計劃”“火炬計劃”等重大科技規(guī)劃相繼實施。(2)表現(xiàn)①核技術(shù):中國成為少數(shù)擁有比較完整的核科技工業(yè)體系的國家之一。②空間技術(shù)a.1984年,第一顆試驗通信衛(wèi)星發(fā)射成功。b.1990年,中國進入國際衛(wèi)星發(fā)射市場。③運載火箭a.1980年,中國成功發(fā)射遠程運載火箭。b.2003年10月,成功發(fā)射“神舟5號”載人宇宙飛船。④信息技術(shù)a.1983年成功研制“銀河”巨型計算機系統(tǒng)。b.2002年,研制出超級計算機。⑤生物工程:2001—2002年相繼完成基因測序任務(wù)和水稻基因組工作框架序列圖。(3)意義:對于增強中國的綜合國力和促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。拓展提升新中國高新科技發(fā)展的意義經(jīng)濟上,重大科技的發(fā)展為經(jīng)濟發(fā)展注入科技因素;國防上,有利于我國國防事業(yè)發(fā)展,為社會主義建設(shè)創(chuàng)造安定環(huán)境;政治上,有利于增強民族凝聚力;國際上,有利于提高我國的國際地位和影響力。主題探究能力提升主題一砥礪前行——現(xiàn)代中國的文化、教育事業(yè)探究1史料實證——“雙百”方針材料中央現(xiàn)在著重提出了“百花齊放,百家爭鳴”的政策,就是要我們在文藝工作和科學(xué)工作方面,把一切積極因素都調(diào)動起來,更好地為人民服務(wù),為繁榮我國的文學(xué)藝術(shù)而努力,為使我國的科學(xué)工作趕上世界先進水平而努力?！幾躁懚ㄒ弧栋倩R放,百家爭鳴》探究根據(jù)材料指出中共中央提出“雙百”方針的主要目的?！菊J(rèn)知深化】全面認(rèn)識“雙百”方針(1)從“雙百”方針的內(nèi)涵看,“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展,“百家爭鳴”是指學(xué)術(shù)問題上的不同學(xué)派可以自由爭論,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究工作的重要方針。(2)從背景來看,“雙百”方針是在承認(rèn)社會主義社會仍然存在各種矛盾的基礎(chǔ)上提出來的,是在國家迫切需要迅速發(fā)展經(jīng)濟和文化的時代背景下提出來的。(3)從基本精神來看,“雙百”方針的基本精神是要在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰骱退囆g(shù)、學(xué)術(shù)民主,其實質(zhì)是為人民服務(wù)。(4)從受挫原因看,“雙百”方針在貫徹過程中遇到了挫折,不是“雙百”方針本身的問題,而是受“左”傾錯誤干擾造成的。(5)從歷史經(jīng)驗教訓(xùn)上看,學(xué)術(shù)問題、文藝問題的政治化無法實現(xiàn)“百家爭鳴”;政治生活不民主,學(xué)術(shù)界、文藝界就無法實現(xiàn)“百花齊放”?！半p百”方針能順利貫徹執(zhí)行,社會主義文化就能興旺發(fā)達。探究2歷史解釋——新中國的教育材料1949年以后,中華人民共和國開始用極大力氣模仿蘇聯(lián)教育制度。這種模式強調(diào)訓(xùn)練實用科目中的科學(xué)人員,特別是在自然科學(xué)方面。于是中國共產(chǎn)黨改組了……文理科系統(tǒng),取而代之的是創(chuàng)辦了20個新的科技院校和26個新的工程研究所。在大約200個高等教育機構(gòu)中,只有13個是有文理學(xué)科的綜合性大學(xué)?！幾訹美]費正清《偉大的中國革命》探究根據(jù)材料分析材料中的教育現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些。這些做法有何現(xiàn)實意義?【認(rèn)知深化】現(xiàn)代中國教育發(fā)展的高潮、原因及啟示(1)兩次發(fā)展高潮:中華人民共和國成立后到“文化大革命”前、1978年改革開放以后。(2)原因①政治上,中共中央和政府積極支持文化教育事業(yè)的發(fā)展。中華人民共和國成立到“文化大革命”前,成立中科院,提出“雙百”方針,改造和發(fā)展教育。1978年改革開放以后,實施了“863計劃”,重新貫徹“雙百”方針,實施“211工程”計劃,加大支持教育事業(yè)的力度。②經(jīng)濟上,中華人民共和國成立之初到1966年,要求科學(xué)文化為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),如研制“兩彈一星”就是為了營造一個安定的國內(nèi)環(huán)境,搞好經(jīng)濟建設(shè)。此外,“雙百”方針的提出,就是為了充分調(diào)動知識分子的積極性,更好地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。“文化大革命”后,由于改革開放發(fā)展經(jīng)濟的需要,要求我國的科技文化要進一步發(fā)展,以適應(yīng)新形勢,因此,中共中央和政府大力發(fā)展科技和教育,如“科教興國”戰(zhàn)略的提出等。(3)啟示:教育是現(xiàn)代文明的基石,要提高國民素質(zhì)必須大力發(fā)展教育;必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;教育必須為國民經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù)。素養(yǎng)感悟唯物史觀——教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系自1977年恢復(fù)高考制度后,高校招生規(guī)模不斷擴大。這種變化反映出隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,國家需要更多的人才。同時隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活水平的提高,更多的人渴望上大學(xué),大學(xué)的“精英式教育”應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娀逃?。高校擴招這種人才選拔制度的改革既是社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,同時也是社會經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果,適應(yīng)了社會經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r。主題二大國重器——現(xiàn)代中國的科技成就探究1史料實證——新中國的科技發(fā)展材料一1955年,國務(wù)院發(fā)布了《中國科學(xué)院科學(xué)獎金暫行條例》,條例規(guī)定,一等獎獎金為1萬元人民幣。1963年11月,國務(wù)院發(fā)布了《發(fā)明獎勵條例》和《技術(shù)改進條例》……到1966年5月,批準(zhǔn)了發(fā)明獎勵297項……當(dāng)時僅對獲獎?wù)哳C發(fā)發(fā)明證書,未頒發(fā)獎?wù)潞酮劷?。——摘編自柳斌杰主編《燦爛中華文明·科技卷》材料二國家最高科學(xué)技術(shù)獎設(shè)立于2000年,由國家科學(xué)技術(shù)獎勵委員會主辦,是中國五個國家科學(xué)技術(shù)獎中最高等級獎項,每年評審一次,每次授予不超過兩名科技成就卓著、社會貢獻巨大的個人,由國家主席親自簽署,頒發(fā)榮譽證書和人民幣500萬元高額獎金。——摘編自韓纓《科技管理制度中的知識產(chǎn)權(quán)管理問題研究》探究根據(jù)材料一、材料二指出與新中國初期科技獎勵相比,國家最高科學(xué)技術(shù)獎有何突出特點,并指出該獎項的設(shè)立所反映的時代要求?！菊J(rèn)知深化】現(xiàn)代中國科技發(fā)展的主要因素(1)人民成為國家的主人是科技發(fā)展的政治基礎(chǔ)。(2)我國社會主義制度的確立,為科技事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的政治前提。(3)黨和政府對科技發(fā)展的重視和正確決策,為科技事業(yè)發(fā)展提供了重要保證。(4)優(yōu)秀科學(xué)家和廣大科技工作者的開拓創(chuàng)新和無私奉獻,為科技發(fā)展作出了突出貢獻。(5)社會生產(chǎn)、生活發(fā)展的推動和需要是重要動力。(6)第三次科技革命的推動,中國實行對外開放政策和積極引進世界先進技術(shù)。探究2史料實證——中國現(xiàn)代科技與時代特點材料“神舟六號”尚在太空遨游時,很多“搭車”企業(yè)就已開始計算收益。航天領(lǐng)域每投入1元錢,將會產(chǎn)生7元至12元的回報。航天,將為國民經(jīng)濟發(fā)展帶來多大動力……中國將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),把經(jīng)濟、社會發(fā)展轉(zhuǎn)入到以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道上。崇尚科學(xué)、愛好和平的中國,一定會和平利用太空資源、讓太空真正為人類造福?！幾陨写合恪逗教炜萍汲蔀榻?jīng)濟帶動力》等探究根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),分析科技成就體現(xiàn)出的時代特點。【認(rèn)知深化】現(xiàn)代中國科技發(fā)展的階段特征階段新中國成立至20世紀(jì)70年代末20世紀(jì)80年代以來背景①美國敵視新中國,企圖扼殺新生政權(quán)②20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系急劇惡化③美蘇爭霸,造成世界局勢緊張①和平與發(fā)展成為時代主題②國際經(jīng)濟領(lǐng)域的競爭日趨激烈③改革開放日益深化側(cè)重點發(fā)展軍事科技,如原子彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造衛(wèi)星,以提高國防實力①科技為經(jīng)濟服務(wù),如注重核能的和平利用②提出“科教興國”戰(zhàn)略,致力于提高綜合國力影響①鞏固并維護了中國國防安全,為社會主義建設(shè)提供了安定的外部環(huán)境②提高了中國的國際地位提高了綜合國力,縮小了與世界發(fā)達國家之間的差距素養(yǎng)感悟歷史價值觀——創(chuàng)新型國家建設(shè)“十二五”以來,我國大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,扎實推進科技體制改革,自主創(chuàng)新能力大幅提高,取得了一批世界先進水平的重大創(chuàng)新成果,涌現(xiàn)出一批具有國際影響力的創(chuàng)新人才,全社會大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃興起,創(chuàng)新成果更多地惠及全體人民,創(chuàng)新型國家建設(shè)邁上新的歷史臺階,為全面建成小康社會奠定堅實基礎(chǔ)?？v聯(lián)橫合思維升華一、新中國成立以來影響科技文化發(fā)展的因素1.有利因素:新中國成立后,社會主義制度的建立為我國科技文化發(fā)展提供了可靠的保障;20世紀(jì)中期興起的第三次科技革命對世界各國經(jīng)濟的發(fā)展起了巨大的推動作用,也促進了中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;中共中央和政府的重視、支持;廣大科技文藝工作者的辛勤勞動;新中國教育事業(yè)的發(fā)展提供了人才儲備。2.不利因素:“左”傾錯誤思想對文化戰(zhàn)線的長期干擾和破壞,使中共中央對知識分子的政策出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的失誤;歷史上輕視科技的觀念對人們心理的影響;中國革命勝利后,大批工農(nóng)干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,他們有重實踐、輕知識的傾向;在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)國家缺乏對世界先進文化的了解與學(xué)習(xí)。二、多角度看待高考制度的恢復(fù)1.從現(xiàn)代化建設(shè)的角度來看,恢復(fù)高考制度是教育戰(zhàn)線尤其是高等教育戰(zhàn)線撥亂反正的重要標(biāo)志,它對在全社會重新樹立尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚,對重建社會的公平與公正,對推進新時期中國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),對推進中國教育制度的重建與創(chuàng)新都具有重要的現(xiàn)實意義。改革開放以來,中國高等教育事業(yè)獲得了長足發(fā)展,中國現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)取得了舉世矚目的成就,這一切都直接或間接地與恢復(fù)高考制度有著密切的關(guān)系。2.從文化傳承的角度看,讓一批具備接受大學(xué)教育條件的人實現(xiàn)了他們渴求知識的愿望。如果不恢復(fù)高考、不讓大學(xué)恢復(fù)秩序、沒有正常的高等教育,中華民族的這種文化傳承就會斷裂。3.用今天的眼光來看待恢復(fù)高考制度,是推動中國現(xiàn)代化進程的一個至關(guān)重要的步驟。真題實戰(zhàn)模擬演練真題實戰(zhàn)1.(2018江蘇卷,13)《我國經(jīng)濟建設(shè)的歷史經(jīng)驗》文章中提道:“中國的經(jīng)驗第一條就是自力更生為主。我們很多東西是靠自己搞出來的……這樣,就可以振奮起整個國家奮發(fā)圖強的精神?！备母镩_放以來我國取得的科技成就中,能印證這一觀點的是()A.首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 B.掌握載人航天技術(shù)C.第一顆原子彈爆炸成功 D.成功培育雜交水稻2.(2017全國Ⅲ卷,31)下圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》,這一作品()A.繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點B.受同期西方流行畫派影響C.體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風(fēng)格D.注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象3.(2017全國Ⅱ卷,31)1977年,我國各大專院校錄取新生27.3萬人,至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人,2001年增長至719萬人。在此期間,高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長。由此可知()A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展D.恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及模擬演練1.(2021江西南昌摸底)新中國成立后,許多身居海外的知識分子滿懷愛國熱情,毅然舍棄國外優(yōu)越的工作和生活條件,沖破重重阻撓回到祖國。僅從新中國成立到1957年春,歸國人數(shù)就達到3000人,約占新中國成立前夕在外留學(xué)生和學(xué)者總數(shù)的一半。這說明新中國()A.具有強大的民族凝聚力B.文化工作報酬優(yōu)渥C.淡化科學(xué)領(lǐng)域意識形態(tài)D.建設(shè)人才資源充足2.中國《科技日報》總編輯劉亞東指出,在世界全球化加速的時代背景下進行的科技研究,總結(jié)、汲取別人或國外的經(jīng)驗沒有錯,也是應(yīng)該做的,但彎道超車往往成了投機取巧的代名詞。由此可以推知中國某些科研工作者在科技研究中尚()A.存在忽視理論的短板 B.缺乏腳踏實地的精神C.存在盲目自大的情緒 D.缺乏虛心學(xué)習(xí)的精神3.(2020四川德陽二模)下表是在20世紀(jì)50年代的中國古代史分期大討論中影響最大的兩種觀點。這反映出當(dāng)時西周封建說和戰(zhàn)國封建說()學(xué)說主要依據(jù)西周封建說私田構(gòu)成封建土地所有制、宗法制則為其上層建筑戰(zhàn)國封建說以“初稅畝”為標(biāo)志,地主階級開始登上政治舞臺,并逐漸通過戰(zhàn)國的變法奪取政權(quán)A.官方意識形態(tài)影響學(xué)術(shù)研究B.“雙百”方針沒有得到貫徹C.土地問題是史學(xué)研究的重點D.古代史研究很難有統(tǒng)一觀點4.(2020云南昆明“三診一?！?新中國成立初期,各地的冬學(xué)教育大多沿襲了根據(jù)地和解放區(qū)時期的傳統(tǒng),采取的主要方式是訴苦、對比和算賬等。同時,適時開展時事教育,培養(yǎng)農(nóng)民整體觀念,實行城鄉(xiāng)互助。冬學(xué)教育的主要目的是()A.培養(yǎng)社會主義建設(shè)的人才B.促進民眾的自我覺醒C.建構(gòu)民眾對新政權(quán)的認(rèn)同D.提高民眾的文化素養(yǎng)5.(2020河南九師聯(lián)盟聯(lián)考)1979年,外語教學(xué)與研究出版社成立。外研社發(fā)展至今,出版圖書中除英、法等大語種外,還有越南、老撾等小語種,更有一些“世人罕聞”的非洲部族語,如僧伽羅語、斯瓦希里語和豪薩語等。外研社的發(fā)展反映了()A.中國的外語教育已經(jīng)處于世界先進的行列B.改革開放已經(jīng)取得舉世矚目的偉大成就C.外語人才基本滿足了當(dāng)今社會發(fā)展的需要D.中國人走向世界、尋求發(fā)展的渴望與嘗試專題十四近代以來的世界科技與文化第40講現(xiàn)代中國的文化與科技知識排查·教材深化情境體驗提示對世界政治格局產(chǎn)生了重大影響。主題探究·能力提升主題一探究1提示特點:獎勵層次更高,獎金數(shù)額更大。時代要求:改革開放的深入;“科教興國”戰(zhàn)略的提出;市場經(jīng)濟體制的初步建立;知識經(jīng)濟的發(fā)展;國際競爭的加劇。探究2提示反映出21世紀(jì)初期中國以經(jīng)濟建設(shè)為中心,改革開放深入發(fā)展,而國際上多極化趨勢加強,和平與發(fā)展成為時代主題。主題二探究1提示調(diào)動一切積極因素,發(fā)展現(xiàn)代科技和繁榮文學(xué)藝術(shù),更好地為人民服務(wù),建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國。探究2提示原因:新民主主義革命勝利,中華人民共和國成立;對外實行“一邊倒”方針,與蘇聯(lián)建立外交關(guān)系,學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)經(jīng)驗。意義:為即將展開的社會主義工業(yè)化建設(shè)輸送工業(yè)建設(shè)人才。真題實戰(zhàn)·模擬演練真題實戰(zhàn)1.B從1999年起,“神舟”飛船成功進行4次無人飛行試驗后,于2003年載著宇航員楊利偉升上了太空,與材料中“改革開放以來”相符,故選B項;1970年,我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功,與材料中“改革開放以來”不符,排除A項;1964年,中國第一顆原子彈爆炸成功,與材料中“改革開放以來”不符,排除C項;1973年,選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號,與材料中“改革開放以來”不符,排除D項。2.C文人畫集文學(xué)、書法、繪畫及篆刻藝術(shù)于一體,該作品明顯與文人畫特點不符,故A項錯誤;此時西方主要流行現(xiàn)代主義繪畫,現(xiàn)代主義繪畫反傳統(tǒng)、反理性,重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”,與圖片內(nèi)容明顯不符,故B項錯誤;圖片真實再現(xiàn)了中華人民共和國成立后婦女在冬天接受教育時的情景,屬于現(xiàn)實主義繪畫,故C項正確;圖片內(nèi)容符合中華人民共和國成立后“學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門,大力提高人民的文化水平”的辦學(xué)方針,不是作者的藝術(shù)想象,故D項錯誤。3.C本題考查新中國的教育。從材料信息看,我國高等教育、高等職業(yè)教育、成人高等教育都有顯著發(fā)展,這為社會發(fā)展培養(yǎng)了大批人才,由此可知,人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展,故選C項。A項錯在“解決”;材料沒有體現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,排除B項;D項錯在“普及”。模擬演練1.A根據(jù)材料“許多身居海外的知識分子滿懷愛國熱情”可知,新中國對海外的知識分子們有一種強大的向心力和凝聚力,故選A項;據(jù)材料“舍棄國外優(yōu)越的工作和生活條件”并結(jié)合所學(xué)可知,當(dāng)時中國經(jīng)濟困難,國外的工作和生活條件比中國優(yōu)越很多,排除B項;新中國成立初期,大力加強意識形態(tài)建設(shè),排除C項;新中