學區(qū)工作思路(62篇)

第頁共頁學區(qū)工作思路(62篇)學區(qū)工作思路篇一2、資金缺乏，學校對體育教育經(jīng)費投入比擬少，體育經(jīng)費的缺乏使學校體育設(shè)施得不到充分的補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學和課外活動留下嚴重的事故隱患。3、受平安因素的影響，一些體育活動老師不敢大膽組織學生開展，學生難以起到鍛煉的效果。4、局部老師還存在重智育輕體育的傾向尤為突出。一些老師隨意任意縮減體育教學課時；學校課程表上安排的體育課時沒有得到真正的保證，經(jīng)常被挪為他用，或是用于語、數(shù)、其他課程，或是用來開會、排練節(jié)目等。5、體育器材方面的管理也常常得不到重視，功能作用發(fā)揮不理想。6、體育老師業(yè)務素質(zhì)欠佳，活動開展不多，老師對待孩子的愛心，耐心，童心，誠心、熱心不夠。學區(qū)工作思路篇二根據(jù)教育局20xx年工作要點，特別是教研中心小教組和普教課的工作安排，結(jié)合我學區(qū)工作實際，按著“管理。質(zhì)量年“的詳細要求，嚴格落實教學教研的各項規(guī)章制度，創(chuàng)新工作思路，全面進步管理程度。特將本年普教工作總結(jié)如下：“管理質(zhì)量年“工作大力開展“特色化學?！昂汀皟裘佬@“活動，培養(yǎng)“合格+特長”的學生，創(chuàng)辦“合格+特色”的學校，以特色創(chuàng)立推動學校管理的標準化、科學化、精細化。在杜固中學、杜固小學召開了現(xiàn)場經(jīng)歷會，促進了整個學區(qū)的教育教學管理程度。1、積極組織參與“20xx工程”，班主任根本素質(zhì)大賽和班主任競賽月活動，進一步完善評比機制，注重過程和實效，讓每位老師都要參與到活動中來，并在活動中得到進步和升華，最后我學區(qū)的侯麗娜以出色的表現(xiàn)獲得一等獎。2、結(jié)合愛國教育活動，在全學區(qū)廣闊中小學生中開展了“中華魂”主題教育活動和“輝煌六十年”讀書教育活動，中小學生“國學經(jīng)典誦讀活動“。在青少年中廣泛、深化開展民族精神和民族團結(jié)，弘揚和培養(yǎng)以愛國為核心的民族團結(jié)，增強了青少年的愛國情感，引導廣闊青少年結(jié)實樹立正確的國家觀、民族觀，結(jié)實樹立中華民族大家庭的思想。加強校園環(huán)境建立，各學校制定了綠化、美化方案，精心選擇花卉，做到了“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠”，使師生擁有一個良好的環(huán)境。加強校園文化建立，突出了以人為本和諧育人。特別是我學區(qū)的累頭學校和陽光學校受到各級領(lǐng)導的好評。根據(jù)河北省農(nóng)村幼兒園分類標準對我學區(qū)的所有幼兒園進展了分類。加強農(nóng)村幼兒園規(guī)范化建立增加投入，從根本上改善辦園條件，進步入員率。深化各小學，聚焦課堂教學，和教誨主任、任課老師共同分析^p學情，確定教學方案，觀摩課堂教學進展課后研討，幫助老師進步專業(yè)程度和課堂效率，獲得了較好的效果。組織鎮(zhèn)級評優(yōu)課，人人參與人人上講臺，即培養(yǎng)了人才又為市級評優(yōu)課發(fā)現(xiàn)推薦人才。在新樂市第二屆新課改評優(yōu)課展示活動中，我學區(qū)聶卓影、范紅等獲得了一等獎；在新樂市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動中，我學區(qū)的韓芳、劉曉娜、王紅玉都獲得了二等獎的好成績。組織青年老師參加了在承安學區(qū)明德小學、大岳學區(qū)北李家莊學校舉辦的聯(lián)片教研活動，共同交流成功的經(jīng)歷，聆聽了各學科教研員新課程理念的講解，骨干老師起到了很好的表率作用，有力推動了課堂教學的改革和開展，聽課老師進步了思想認識和理論程度，課改的理念不斷的到了完善和創(chuàng)新。在期中、期末組織了兩次大規(guī)模教學常規(guī)檢查，綜合排隊，檢查結(jié)果和各小學校長績效工資掛鉤，有效地促進了廣闊老師的工作積極性，共同促進教學質(zhì)量的進步。老師老齡化現(xiàn)象嚴重，整體素質(zhì)有待進一進步步。校本教研重視和開展參差不齊，需進一步加強?；貞浺荒甑墓ぷ鳎覀兏械叫牢亢妥院?。面對新形勢和新任務，我們?nèi)沃囟肋h。在新的一年里，我們一定要揚鞭策馬，再創(chuàng)輝煌！學區(qū)工作思路篇三本學期的工作即將完畢，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：本學期，教研組老師堅持兩周一次的教研活動，結(jié)合我校的教學實際，有方案地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等，進步自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改良課堂教學形式和教學方法。在工作中，我們教研組端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從教研組常規(guī)工作做起，努力進步教研工作的效率和教育教學質(zhì)量。1、嚴格常規(guī)教學管理組內(nèi)每位老師都可以做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時修改作業(yè)，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查老師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并及時反響。組內(nèi)每位老師普遍聽課25課時以上，其中青年老師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中汲取長處，以促進自身教學技能的進步。2、堅持教研活動、集體備課堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，實現(xiàn)資互補，優(yōu)化組合，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的場面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發(fā)現(xiàn)新老師在教學中存在的缺乏，到達新老老師互相學習、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強了組內(nèi)每位老師的教學程度。3、注重青年老師的培養(yǎng)本組這學期有3個師徒對子，師父帶_弟做好傳幫帶工作，師徒定期共同備課，定期聽課、說課、評課，到達共同成長。青年老師謙虛好學，在校內(nèi)外教育教學評比中均獲得好評。本學期組內(nèi)四位青年老師分別參加了雙語評優(yōu)課、新老師亮相課、新老師匯報課、市級優(yōu)質(zhì)課等活動，其中戴斐佳老師的雙語課《走進非洲》獲得區(qū)二等獎，顧鳳霞老師的《認識中國節(jié)》獲得市級一等獎。新老師陸嫻翎老師和向芳老師本學期也都通過師父們的悉心指導，自己不斷的努力，順利完成了各自的亮相課、雙語課、匯報課的任務，她們的教育教學根本功都有了較大幅度的進步。每位老師在完成教學任務的同時，還注重積累經(jīng)歷，積極撰寫論文,運用理論來指導理論。本學期本組老師文章發(fā)表、獲獎、交流共計二十多篇。鞠毓梅老師的論文《在藝術(shù)課中創(chuàng)設(shè)良好的教學氣氛》獲得市一等獎；王海燕老師的論文《在藝術(shù)課中表達設(shè)計教育理念》獲得市二等獎，《潤物無聲的美術(shù)欣賞教學》發(fā)表在省級刊物上；張文新老師的論文《發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂教學中的作用》獲得省三等獎并有多篇文章在市級報刊發(fā)表；新老師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學的創(chuàng)新性》也獲得市二等獎。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫的教育敘事也在區(qū)級進展了交流并獲得了好評。組內(nèi)7名老師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探究新知識，進步了學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能、欣賞才能，并定期將學生作品進展展示，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。還組織學生積極參加各項藝術(shù)類的競賽活動，學生分別在國家、省、市、區(qū)獲得獎項。五、認真完成學校布置的各項工作任務為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能抑制各種困難圓滿地完成任務。本學期教研組積極參與了學校第二屆科技周和雙語節(jié)的系列活動，美術(shù)組老師共制作學校各類活動橫幅、標語四十余條。本學期與以往一樣，繁忙而充實，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力，以最正確的狀態(tài)，為學校藝術(shù)教育工作堅決決心，樹立信心，揮灑愛心！學區(qū)工作思路篇四心理安康教育是素質(zhì)教育的根底，學校在施行素質(zhì)教育的過程中，假如缺少心理安康教育，那么這個素質(zhì)教育就是不完好的。心理學家認為：小學階段是社會化的關(guān)鍵階段，現(xiàn)實證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學階段形成的。因此，心理安康教育要從小學階段就重視起來。根據(jù)《中小學心理安康教育指導綱要》的指導思想、方法等，結(jié)合陽光小學實際情況，先總結(jié)如下：這一目的的實現(xiàn)，離不開老師。老師與學生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，老師的作用是無處不在、不可取代的。老師的心理素質(zhì)直接影響著學生心理素質(zhì)的開展，影響著教育教學工作的成效。因此，首先要求老師閱讀了什么是心理安康、如何維護自身的心理安康，如何保護學生的心理資、如何對學生進展一般性的心理輔導等方面的書籍。并時時、事事、處處為學生做典范，要求學生做到的自己首先做到。會學習的人輕松愉快富有成效。進展學習心理輔導，能幫助學生學會學習，這既是當前進步學生學習效率和效益的需要，也是使學生將來能有效地進展終身學習、適應飛速開展的社會的需要。學習心理輔導通過包括學習智能輔導，輔導，學習態(tài)度、動機、興趣和習慣的輔導，預防學生學習疲勞，減緩學生考試心理壓力等。不當是學生較突出的心理問題，應加以輔導。通過教學中的創(chuàng)造性教育，開展學生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，進步學生的創(chuàng)造性思維才能；通過心理安康教育，培養(yǎng)學生的心理品質(zhì)；通過文學欣賞、藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學生的審美觀。，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氣氛，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進學生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和開展；組織創(chuàng)造性理論活動，通過組織主題活動、校外社會理論活動，為學生提供參加創(chuàng)造性活動的時機，發(fā)揮學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。心理安康教育有助于在班主任與學生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氣氛。通過組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報、課外活動、各種競賽等，營造開展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氣氛，教育學生敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造心理?？傊?，只要老師要真正融入學生當中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導、矯治學生的不良傾向，最終會解決學生的心理安康問題，把心理安康教育真正落到實處，這也就到達了心理安康課開設(shè)目的了。學區(qū)工作思路篇五“教育要面向現(xiàn)代化，面現(xiàn)世界、面向?qū)怼?，這是社會開展的客觀要求，這是人類進步的必經(jīng)之路。素質(zhì)教育、終身學習成為根底教育改革的必然趨勢。有效的家?；佑兄谑菇逃龔姆忾]走向開放，走近家庭、走近學生、走向?qū)?，從而實現(xiàn)終極關(guān)心性教育。為此，我校在完善根底教育和常規(guī)管理的根底上一如既往，在理論中探究，大膽嘗試，不斷改良，在改良中開展，不懈地堅持在開展中進展教育的改革與創(chuàng)新，從而使我校的家長學校擁有了與眾不同的新相貌。1、家長學校教育活動豐富多彩，富有創(chuàng)新意識。2、開展具有xxxx中學特色的家長會和家訪活動。傳統(tǒng)家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統(tǒng)做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長會就是老師的總結(jié)會、匯報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進展探究，或做個案分析^p，或開經(jīng)歷交流會;有展示式：利用多媒體將學生的表現(xiàn)記錄展示給家長;我們也曾屢次舉辦“家長訪談錄”節(jié)目，請一些教子有方的家長通過承受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)歷體會等。讓家訪富有時代特征，更具人情味。通過，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實行快捷便利的家訪;通過聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氣氛中理解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費珍貴的時間，從而越來越支持學校的工作。3、開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育我校注重挖掘家庭教育資，發(fā)揮家長的教育潛能，開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學長學校多做奉獻。我們邀請家長到校為學生上課，既讓學生理解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關(guān)系，對進步家庭教育起到了促進作用。4、開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育為了適應高中生心理安康教育開展的需要，進一步貫徹《v中央v關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》及教育部《中小學心理安康教育指導綱要(試行)》的指示精神，結(jié)合學校實際，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理開展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，我校在家長學校教育過程中開展“關(guān)注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們?yōu)閷W生及家長提供心理方面的幫助和效勞，以到達充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理安康和個性主動開展的目的，讓每一位學生及家長在活動中理解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。學區(qū)工作思路篇六xx一中xx學區(qū)于20xx年8月18日正式開學。學校是由xx資金和xx資金建成，占地三百多畝。目前由xx一中高中，xx的初中和小學部，還有xx民族高中三中三個學部構(gòu)成。本學期，xx一中xx學區(qū)有教職工26人，有高一級四個班共154名學生。班級數(shù)雖然不多，但是日常教育教學和管理都按一個學校的日常運作來進展。作為新校區(qū)，本學期的工作重點就是在穩(wěn)定日常教育教學的前提下，逐步推進課程改革，創(chuàng)設(shè)xx一中xx學區(qū)的辦學特色。學校參照廣東東莞的一些教育教學和管理形式，以“標準有序、方案管理；關(guān)注師生、關(guān)注課堂”為思路認真開展了各項工作，建立、健全了各種教學管理制度，大力促進老師專業(yè)開展和學生安康開展，目前，整個校區(qū)的各項工作進入有序、良性的開展階段，現(xiàn)將學校各部門的工作情況總結(jié)如下：本學期，由xx學區(qū)的日常管理工作由劉玉成書記、蔡東科副校長負責，下設(shè)德育、教學、教研、后勤與平安四個管理組。開學初，就制定了常規(guī)管理的各項制度。每周四下午召開一次由各組長參加的行政會議，主要討論下周的工作方案以及本周的工作總結(jié)，制訂和討論各種教育教學的管理措施和制度；德育組每周一召開一次班主任工作例會，統(tǒng)一本周的學生德育工作要點、班主任工作要點、班會課主題等；教學組和教研組每周二召開由各備課組長參加的教學例會，布置本周教學管理工作要點，協(xié)調(diào)和解決各備課組在工作中的實際困難。1、德育組〔由劉貴輝老師負責〕：主要負責學生的德育工作、年級管理、班主任培訓與管理；學生興趣小組活動、社團活動組織與安排；全校大會的組織與主持、學生會工作指導〔付繼剛老師為學生會指導老師〕；班會課的統(tǒng)籌與安排；與校本部德育處的工作協(xié)調(diào)；每周一負責召開班主任工作會議；2、教學組〔由梁祖賢老師負責〕：主要負責日常教學組織與檢查、課程編制、老師請假調(diào)課、教輔資料征訂與使用、學生綜合性考試的組織、安排與質(zhì)量分析^p、學科培優(yōu)輔差工作、老師工作量的統(tǒng)計、與校本部教誨處的工作協(xié)調(diào)；每周二負責召開教學例會；3、教研組〔由袁永權(quán)老師負責〕：主要負責備課組活動指導與檢查、各種公開課的組織與安排、青年老師培養(yǎng)、與校本部的教研室的工作協(xié)調(diào)；每周二與教學組一起組織教學例會等；4、平安與后勤組〔由李智誠老師負責〕：主要負責校區(qū)師生人身平安與財產(chǎn)平安、后勤保障、宿舍管理、衛(wèi)生、學校各種后勤維修工作。1、做好學生入學教育在開學的前兩周，組織學生學習了《中學生日常行為標準》和《第xx第一中學學生常規(guī)管理、平安教育手冊》，讓學生明確學校的儀容儀表、文明禮儀、衛(wèi)生等校紀校規(guī)的詳細要求。2、加強對班主任的培訓和管理由于本校區(qū)主抓學生管理的班主任是今年新進老師，作為一名新班主任，難免經(jīng)歷缺乏。每周一召開一次班主任工作例會，對于本周的德育工作和班級管理要求、班會課的主題等作統(tǒng)一的部署。3、加強宿生管理學校全部學生都是住校生，為加強宿生的管理，制定了《學生宿舍管理規(guī)定》和《文明宿舍評選方案》，標準學生在宿舍的日常行為。由宿管和學生會干部定期檢查或不定期巡查宿生的紀律執(zhí)行情況。4、評選先進班開學初，制訂了《xx一中xx學區(qū)先進班級評選方案》，方案通過定量〔各種校風校紀的檢查得分、月考的班級成績、宿舍的檢查得分、墻報評比的得分和各種年級競賽的得分〕和定性〔老師投票〕的結(jié)合，每次月考后進展一次先進班的評比，對先進班授予錦旗，懸掛在班上作為表彰。第一次月考后評選出了第一批先進班級：高一12班〔班主任候?qū)幘辍澈透咭粁x班〔班主任張小強〕。5、組建學校學生會為鍛煉學生的“三自”才能，開學初就組建了學校學生會，由付繼剛老師擔任學生會指導老師。學生會每周對于班級的校風校紀、班級墻報評比、宿舍等進展檢查打分，并及時公布檢查情況，跟班主任、班干部反響，為先進班的評比累積量化數(shù)據(jù)。6、制訂《xx一中xx學區(qū)學生手機使用管理規(guī)定》學區(qū)工作思路篇七良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成局部。心理安康教育是進步學生心理素質(zhì)的教育，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。初中生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們?nèi)狈鉀Q矛盾、應對挫折和處理危機的才能。因此，在學校開展心理安康教育，是學生安康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。現(xiàn)就我校心理安康教育工作總結(jié)如下：為了更好的開展學生的心理輔導咨詢工作，學校建立了“心語室”，開展活動。有固定的老師值班，在這里學生可以傾訴自己的煩惱、困難，得到心情的調(diào)節(jié)、獲得心靈的撫慰。今年，由于學校原地擴建，暫借永平小學，學生的心理安康教育沒有放松，反而抓得更緊，充分利用有利的時機，加強對學生的心理安康教育，特別是一些問題學生，學校的老師定期進展摸底及教育，獲得了一定的效果。心理安康教育在我國才剛剛起步，尤其是它很強的科學性尚未被許多學校領(lǐng)導和廣闊老師所理解，還沒有充分意識到開展這項教育活動的重要性和迫切性。近年來，我們從進步對心理安康教育的認識著手，不斷增強施行心理安康教育的自覺性和主動性。從領(lǐng)導班子與研究骨干抓起，采取理論學習、問題討論、專題講座、工作研究、經(jīng)歷總結(jié)等方法，逐步引起大家對這一課題的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識，為心理安康教育在學校的研究和理論打下思想認識根底。1、加強學校心理咨詢室的宣傳工作。通過黑板報、櫥窗、校園播送等途徑，努力普及心理安康知識。本學期，宣傳內(nèi)容主要包括學生的身體安康、飲食安康，還有心理安康方面的知識，內(nèi)容貼近學生的生活實際，起到了一定的教育作用。2、積極開展大課間活動和體育活動。我校每天堅持大課間活動，學校提供充足的活動器材，并根據(jù)實際情況，讓各年級定期交換器材進展活動，這樣不但豐富學生的活動內(nèi)容，還充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生在活動中陶冶情操，放飛心情，同時也緩解了學習壓力。3、分年級開展心理講座，教育效果更佳。本學年分年級開展心理安康教育專題講座，初一年級主題：如何適應初中學習生活；初二年級主題：青春期教育；初三年級主題：理想教育。4、通過手抄報評比等活動，讓每個學生更好地理解自己。5、心理安康教育與學校、家庭、社會教育相結(jié)合學區(qū)工作思路篇八班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標志。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的安康開展有著宏大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點：一、班干____伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體相貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應具有較強的號召力和自我管理才能。班干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理才能較強。二、形成正確的集體言論，培養(yǎng)優(yōu)良班風我非常重視班級言論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風，從整體上來進步學生的學習成績。為了在班級里形成正確的班級言論，創(chuàng)造出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：1、有意識、有方案地通過對學生守那么、道德問題的談話：____書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。2、運用典型事例，進展表揚和批評。3、運用黑板報、風采展示欄等言論工具，宣傳正確的言論，批駁錯誤的言論。4、組織好班會。班會是對學生進展教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教育學生要嚴格遵守。三、做好學生的平安教育工作。平時總是抽出時間對學生進展平安教育，教育學生在校遵守學校的規(guī)章制度，過馬路要遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。四、加強與家長之間的聯(lián)絡(luò)，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們只有在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。學區(qū)工作思路篇九本學期擔任六年級的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大局部學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少費事。因此，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作方案的前提下，結(jié)合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。一、抓好紀律教育一個班級能否正常的開展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開場本人結(jié)合《小學生守那么》、《小學生行為標準》和校規(guī)，制定出合適本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下根底。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。二、抓好知識質(zhì)量由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習積極性差。所以如何進步學生的學習積極性，進步學習成績呢?本人通過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上獲得進步的學生，更讓學習上獲得成績的學生帶動后進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶著下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違背紀律、不自覺學習的同學，大局部學生可以都能自覺地進展抵抗，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所進步。三、發(fā)揮班干部的帶頭作用班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶著作用。從較多的老師的反映看，假如班委會建立的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建立工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大局部學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的詳細工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改良，學生的責任心也增強了。四、親密課任老師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課老師進展交流，理解學生課堂表現(xiàn)，特別注意理解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任老師一起討論教育學生的方法，并邀請課任老師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律;屢次與英語老師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況;與副班主任屢次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷進步班級的凝聚力。五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，進步學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛，屢次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能承受批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量防止讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比擬，看是否進步還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析^p原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開場學會主動地要學習，但由于該生根底較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所進步。下學期將是學生們小學生涯的最后一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜,這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得更加輝煌的成績。學區(qū)工作思路篇十充實而快樂的教育教學工作在緊張而繁忙的一學期光陰中度過。我們綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，其表達在老師的理論程度和理論才能的不斷進步上，表達在課堂教學中全新的教學形式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃重氣氛。老師的理論前所未有的豐厚起來，老師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，老師的改革前所未有的大膽起來。這種濃重的教研氣氛，為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領(lǐng)導下，在教誨處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作獲得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和方案，鼓勵老師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，老師承當教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些時機、增進老師之間的交流、理解，親密聯(lián)絡(luò)，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。全組老師認真學習、理解學校教學工作方案及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課，老當益壯，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年老師樹立了典范。在教學過程中浸透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復習考察階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習方案。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活潑，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。2、努力抑制學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的程度進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。學區(qū)工作思路篇十一根據(jù)陜西省西咸新區(qū)灃東新城教育局關(guān)于印發(fā)“大學區(qū)管理制”管理方法〔試行〕的通知中有關(guān)“名師工作室”的文件精神為指導，我鎬京學區(qū)與20xx年4月成立了“鎬京學區(qū)名師工作室”。一年來在工作室成員的不懈努力下，開展了一系列扎實有效的工作，初步獲得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報如下：名師工作室堅持理論和理論相結(jié)合原那么，將理論熏陶與理論磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學熱點和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進骨干老師在名師引領(lǐng)下開展，在開展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務驅(qū)動為手段，引導骨干老師在創(chuàng)新性解決問題過程中實現(xiàn)自我打破。〔一〕理論熏陶，提升學員人文素養(yǎng)為滿足骨干老師的專業(yè)開展需求，半年來，工作室加強理論學習以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。第一、人格感召，樹立典范。工作室主持人在堅持嚴于律己，率先垂范，以實際行動影響別人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時，還積極組織學員認真學習全國和本地知名學者、名師博覽群書、學而不厭的學習態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務實、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學員。第二，研讀專著，理論引領(lǐng)。為拓展老師的視野，提升學員的理論根底，我們開展了“共讀教育專著，感悟教育精華”的讀書交流活動。工作室成員結(jié)合實際找書讀，聚焦問題讀透書，讀書心得連經(jīng)歷，交流共享謀開展。目前，讀書已成為工作室成員的習慣，并逐步學以致用，結(jié)合自己的教學理論形成自己的理論，為老師的可持續(xù)開展奠定了堅實的根底?！捕撤e極開展教學研究，不斷進步教學程度。課改的重點在學科教學，校本培訓的重要環(huán)節(jié)在課堂教學，工作室老師定期共同設(shè)計一些研究課、觀摩課、示范課，在學區(qū)進展觀摩示范。課后老師共同進展互動式的評課、研討，讓老師明白課改的方向是什么，什么樣的課才符合課改要求。努力使每堂課起到觀摩、示范、導向作用。工作室老師通過集體備課，設(shè)計教案、說課、觀摩示范和評課等活動，營造濃重的教研氣氛，表達“科研、教研、培訓一體化”的思路，有效地進步了全體老師的教學程度和教學效益。在我區(qū)教科研課題“小學語文綜合性學習中學生學習方式的研究”的研究中，工作室老師進展了大膽的改革、創(chuàng)新。使課題順利結(jié)題。〔三〕采取多種形式開展培訓，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。工作室老師都根據(jù)自己的教育教學情況制定了“自培方案”，學區(qū)為老師自我培訓創(chuàng)設(shè)較好的學習環(huán)境，指導并幫助老師訂購一些有關(guān)課改的書籍、報刊雜志，拓寬老師學習的領(lǐng)域。老師們通過自我學習，進步專業(yè)理論知識，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，夯實專業(yè)知識，進步綜合素質(zhì)。工作室還定期舉辦專題講座，這是校本培訓的一種有效形式。講座內(nèi)容是：新課程教學理念，解讀新教材、探究學科教學、研究課程改革的重點、難點和熱點以及外地課改的經(jīng)歷，本地區(qū)、本校老師課改經(jīng)歷等，能較好解決在課改工作中遇到的實際問題，老師最終可以廣納課改新信息，拓寬教育教學視野，實在轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立新的教學理念，樹立深化進展課程改革的決心和信心，滿懷熱情地投入到課改理論中去?！菜摹骋岳蠋拢龊谩皞鲙蛶А惫ぷ?。為了更好的發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，學校開展了“與名師結(jié)對”的活動，每位工作室老師負責帶徒弟1—2人，定期組織開展教育教學工作。1、加強專業(yè)理論學習。針對青年老師自身理論知識的欠缺，在工作室老師的指導下，有方案地、有針對性地學習專業(yè)理論知識，不斷進步業(yè)務素質(zhì)，更好地完成教學工作。2、堅持實行集體備課制度。通過實行集體備課，可以使新老師更好地掌握課程重點，理解教學難點，研究打破重、難點的方法，直到形成完好的備課教案。3、進展互動式聽課。堅持每月2次聽新老師課，不定期進展新老老師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室老師盡顯自己的教學態(tài)度、教學經(jīng)歷和教學風格，以供學習，并及時發(fā)現(xiàn)新老師教學中存在的缺乏，進展傳幫帶，促進新老師的成長。學區(qū)工作思路篇十二西安市車輛中學大學區(qū)是目前西安市跨度最大的松散性大學區(qū)，由學區(qū)長學校西安市車輛中學、副學區(qū)長學校長安七中、西城中學、和平中學等四所學校組成，共有教職工457人，學生4662人。其中車輛中學和長安七中是省級標準化高中，西城中學是市級重點中學，和平中學是民辦中學。為了實現(xiàn)學校的可持續(xù)開展，各成員校在不斷加強內(nèi)部管理、增強學校品牌內(nèi)涵的同時，依托大學區(qū)，有方案有步驟開展教育教學活動，共享優(yōu)質(zhì)教育資，跨校合作成效初顯。20xx年3月26日在車輛中學召開了首次“大學區(qū)管理制”學區(qū)長聯(lián)席會議，在學區(qū)長袁濤校長的領(lǐng)導下，在三個副學區(qū)長積極配合下，結(jié)合我區(qū)實際，在充分調(diào)研的根底上，討論通過了大學區(qū)相關(guān)制度。并結(jié)合各校的特點，確立了“三心一室”即學區(qū)教學管理中學〔設(shè)在車輛中學〕、學區(qū)教研中心〔設(shè)在西城中學〕、學區(qū)素質(zhì)活動中心〔設(shè)在和平中學〕和學區(qū)名師工作室〔設(shè)在長安七中〕，為實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)成員校之間資共享、互相學習、共同進步提供了制度保障。20xx年6月在著力加強內(nèi)部管理的同時，各成員校重視媒體的宣傳作用，和平中學本學期在《華商報》，車輛中學、西城中學在《陜西素質(zhì)教育》、大學區(qū)各成員校在《灃東時訊》等各種平面媒體登載文章，以塑造良好的美譽度和社會聲譽，為學校的安康開展，提供強有力的助推力。在車輛中學的倡導下，大學區(qū)各成員校不斷強化“立德樹人”的教育理念，圍繞“三好、優(yōu)干”等各類評比活動，多維度積極施行素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動：如各校在教育局的統(tǒng)一安排下，如期完成了大學區(qū)三好、優(yōu)干的評選上報工作、愛國影視觀看活動、平安知識競賽活動、藝術(shù)展演活動、漢字聽寫大賽活動、小葵花義賣獻愛心活動等，大學區(qū)“和諧之春”藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，呈現(xiàn)合作趨勢，做到了你中有我，我中有你。各項活動的開展，不但豐富了校園文化生活，更是在活動中凝聚了人心，展示了愛心，表達了團隊精神，弘揚了愛國精神?！?〕專家引領(lǐng)，更高促進老師專業(yè)成長為了進步老師，尤其是大學區(qū)中青年老師的教學根本功，按照大學區(qū)教研工作方案，20xx年4月9日大學區(qū)邀請西安市教研員張韌為百余名老師做了題為《教育敘事》的專題講座。20xx年6月，為了進步大學區(qū)化學老師的教學觀與教育觀，作為名師面對面系列活動之一，大學區(qū)邀請長安一中副校長、化學特級老師趙根厚作了題為《我的化學教育觀》的專題講座，趙老師樸實的言語、執(zhí)著的堅持、智慧的思維，使與會的老師受益匪淺?！?〕名師授課，更快促進老師成長在“加強交流合作，挖掘成員校成功經(jīng)歷，互相學習，實現(xiàn)資共享和進步質(zhì)量”的思想指導下，大學區(qū)工作始終堅持四個根本原那么，即改革創(chuàng)新原那么、合作共享原那么、個性開展原那么和穩(wěn)步推進原那么等，確立了以名師示范課為先導、扎實穩(wěn)步全面推進結(jié)合教研的工作思路，在名師工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，四所中學選派各校的市區(qū)級學科帶頭人、骨干、能手組成名師講師團，分片分校講授示范課，收到良好的社會效果，得到了各校老師與學生的好評。在教育局的指導下，成功舉辦20xx年大學區(qū)示范觀摩課活動，并邀請未央?yún)^(qū)教研室焦愛如等五位教研員，全程參與整個教研活動。專家中肯的點評與新理念的闡釋，讓參與其中的老師們獲益匪淺。事業(yè)心在大學區(qū)管理制下重新集結(jié)，教研蔚然成風，小課題研究走出校門，跨校合作已成趨勢。大學區(qū)積極組織老師參加西安市新課程優(yōu)質(zhì)課展示活動，從活動的謀劃，到參會老師的聽課、評課，都得到了市課改辦領(lǐng)導的高度贊揚，雖然只有語數(shù)英三科的展示，但老師們學習的熱情感染了專家與評委，大學區(qū)決定下學期繼續(xù)邀請西安市其他優(yōu)質(zhì)課獲得者到我區(qū)傳經(jīng)送寶。(3)質(zhì)量研討，更強促進老師專業(yè)成長學區(qū)工作思路篇十三學期即將完畢，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。通過教學工作使我深化地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的開展有了正確的認識，它既是根底教育課程改革和開展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的根底和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)浸透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的開展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機根本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的.開展小學信息技術(shù)教育教學，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地進步自己的業(yè)務程度。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習長，我有意識地引導學生互相協(xié)助，引導優(yōu)生幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作做個總結(jié)。本學期，我擔任學校三至六年級信息技術(shù)教學工作。在信息技術(shù)教學過程中，我始終要求自己做到：1、做到起初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進展下去。3、教學之余，我也注重自身開展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上自學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上，注意形象，為人師表。4、課后細反思，并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)容對學生進展教學，本期重點對四年級學生進展了計算機根本操作教學，所教學生絕大多數(shù)都能利用計算機完成教學自己的作業(yè)，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，進步了學生的信息技術(shù)處理才能。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學程度進步到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。今后的努力方向：１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。４、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。學區(qū)工作思路篇十四要求各校立即召開平安專題會議，根據(jù)市教育局《關(guān)于進一步開展人員密集場所平安檢查的通知》精神，加大平安檢查力度，從大處著眼、小處入手，逐室、逐間、逐墻進展檢查，檢出問題立即整改，為教育教學營造良好的平安環(huán)境。１.“通知”精神立即傳到達全體教職工，學文件促落實，明確平安責任，按照學?！瓣P(guān)于對教室、辦公室專用房屋平安檢查表”所列工程逐條進展檢查，保證自己所負責的區(qū)域不存在任何平安隱患。２.各班立即召開主題班會，對學生進展一次強化常規(guī)平安教育。班會要求做到內(nèi)容充實，效果顯著，不流于形式，真正起到平安教育的作用。３.啟動平安演練預案。學生上下樓事故時有發(fā)生，與管理工作跟不上防范措施不到位，護導不利有直接關(guān)系。為此學區(qū)要求有教學樓的學校采取了以下措施：１.對樓梯及扶手等設(shè)施進展了一次全面檢修，做到完好率100％，要求學生上下樓梯靠右邊，確保樓道樓梯暢通，杜絕了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。２.學校與老師學生簽定平安責任書，課間和放學安排老師在各樓梯口值班，護導疏散學生，值周老師要求到位及時,責任明確，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。１.班級校外活動，必須報告學校，未經(jīng)允許嚴禁外出。２.教育學生不乘坐農(nóng)用車、報廢車等不符合交通平安的車輛。１.加強用電管理，對用電線路進展標準化檢修，特別對教室內(nèi)的開關(guān)、插座、接頭作了重點檢查，實行“一把鑰匙、一把鉗子”制度，堅決杜絕私拉亂扯。２、完善了消防制度，建立健全了消防預案，開展了以進步小學生、幼兒自護、自救、防災、逃生才能為主題的教育活動。嚴格控制火，不準學生隨身攜帶火種，要求上課時一律不準關(guān)后門，做到平安通道暢通無阻。門衛(wèi)２４小時值班巡邏，與學校無關(guān)的人員不準進入校園，外來人員出入作好登記，教育學生不與不認識的人來往，學生沒有班主任簽字不準私離學校，嚴禁學生攜帶危險品進入校園。存在的主要問題：1.由于個別學校地處鄉(xiāng)村公路邊，出路徑窄，學生又多，放學后存在很多平安隱患。2.學校廁所存在衛(wèi)生問題。3.個別學校電線破壞嚴重，容易發(fā)生漏電事故。4.學生下課在陽臺和樓道上的活動監(jiān)管力度不夠。總之，經(jīng)過自查，發(fā)現(xiàn)了一些平安隱患，同時也消除了一些平安隱患，改善了學校的育人環(huán)境，學生的平安防范意識進一步增強，形成了一種組織化、制度化的平安教育教學氣氛。學區(qū)工作思路篇十五西安市車輛中學大學區(qū)是目前西安市跨度最大的松散性大學區(qū)，由學區(qū)長學校西安市車輛中學、副學區(qū)長學校長安七中、西城中學、和平中學等四所學校組成，共有教職工457人，學生4662人。其中車輛中學和長安七中是省級標準化高中，西城中學是市級重點中學，和平中學是民辦中學。為了實現(xiàn)學校的可持續(xù)開展，各成員校在不斷加強內(nèi)部管理、增強學校品牌內(nèi)涵的同時，依托大學區(qū)，有方案有步驟開展教育教學活動，共享優(yōu)質(zhì)教育資，跨校合作成效初顯。20xx年3月26日在車輛中學召開了首次“大學區(qū)管理制”學區(qū)長聯(lián)席會議，在學區(qū)長袁濤校長的領(lǐng)導下，在三個副學區(qū)長積極配合下，結(jié)合我區(qū)實際，在充分調(diào)研的根底上，討論通過了大學區(qū)相關(guān)制度。并結(jié)合各校的特點，確立了“三心一室”即學區(qū)教學管理中學〔設(shè)在車輛中學〕、學區(qū)教研中心〔設(shè)在西城中學〕、學區(qū)素質(zhì)活動中心〔設(shè)在和平中學〕和學區(qū)名師工作室〔設(shè)在長安七中〕，為實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)成員校之間資共享、互相學習、共同進步提供了制度保障。20xx年6月在著力加強內(nèi)部管理的同時，各成員校重視媒體的宣傳作用，和平中學本學期在《華商報》，車輛中學、西城中學在《陜西素質(zhì)教育》、大學區(qū)各成員校在《灃東時訊》等各種平面媒體登載文章，以塑造良好的美譽度和社會聲譽，為學校的安康開展，提供強有力的助推力。在車輛中學的倡導下，大學區(qū)各成員校不斷強化“立德樹人”的教育理念，圍繞“三好、優(yōu)干”等各類評比活動，多維度積極施行素質(zhì)教育，開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動：如各校在教育局的統(tǒng)一安排下，如期完成了大學區(qū)三好、優(yōu)干的評選上報工作、愛國影視觀看活動、平安知識競賽活動、藝術(shù)展演活動、漢字聽寫大賽活動、小葵花義賣獻愛心活動等，大學區(qū)“和諧之春”藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，呈現(xiàn)合作趨勢，做到了你中有我，我中有你。各項活動的開展，不但豐富了校園文化生活，更是在活動中凝聚了人心，展示了愛心，表達了團隊精神，弘揚了愛國精神。〔1〕專家引領(lǐng)，更高促進老師專業(yè)成長為了進步老師，尤其是大學區(qū)中青年老師的教學根本功，按照大學區(qū)教研工作方案，20xx年4月9日大學區(qū)邀請西安市教研員張韌為百余名老師做了題為《教育敘事》的專題講座。20xx年6月，為了進步大學區(qū)化學老師的教學觀與教育觀，作為名師面對面系列活動之一，大學區(qū)邀請長安一中副校長、化學特級老師趙根厚作了題為《我的化學教育觀》的專題講座，趙老師樸實的言語、執(zhí)著的堅持、智慧的思維，使與會的老師受益匪淺?！?〕名師授課，更快促進老師成長在“加強交流合作，挖掘成員校成功經(jīng)歷，互相學習，實現(xiàn)資共享和進步質(zhì)量”的思想指導下，大學區(qū)工作始終堅持四個根本原那么，即改革創(chuàng)新原那么、合作共享原那么、個性開展原那么和穩(wěn)步推進原那么等，確立了以名師示范課為先導、扎實穩(wěn)步全面推進結(jié)合教研的工作思路，在名師工作室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，四所中學選派各校的市區(qū)級學科帶頭人、骨干、能手組成名師講師團，分片分校講授示范課，收到良好的社會效果，得到了各校老師與學生的好評。在教育局的指導下，成功舉辦20xx年大學區(qū)示范觀摩課活動，并邀請未央?yún)^(qū)教研室焦愛如等五位教研員，全程參與整個教研活動。專家中肯的點評與新理念的闡釋，讓參與其中的老師們獲益匪淺。事業(yè)心在大學區(qū)管理制下重新集結(jié)，教研蔚然成風，小課題研究走出校門，跨校合作已成趨勢。大學區(qū)積極組織老師參加西安市新課程優(yōu)質(zhì)課展示活動，從活動的謀劃，到參會老師的聽課、評課，都得到了市課改辦領(lǐng)導的高度贊揚，雖然只有語數(shù)英三科的展示，但老師們學習的熱情感染了專家與評委，大學區(qū)決定下學期繼續(xù)邀請西安市其他優(yōu)質(zhì)課獲得者到我區(qū)傳經(jīng)送寶。(3)質(zhì)量研討，更強促進老師專業(yè)成長學區(qū)工作思路篇十六學校心理安康教育是面向全體學生施行的，旨在進步其心理安康程度的教育活動。由于影響學生心理開展與心理安康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學生心理開展和心理安康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學期，我校心理安康教育工作在學校領(lǐng)導、老師的大力關(guān)注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的心理安康教育活動，在幫助學生培養(yǎng)健全人格，保持心理安康及全面推進素質(zhì)教育的工作方面獲得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：領(lǐng)導親自參與心理安康教育的研究，學校領(lǐng)導的重視和親自參與是心理安康教育順利開展的重要保證。實小的心理安康教育工作由姜校長親自負責，分校工作由梁校長負責，并設(shè)立兩校心育工作中心組長，帶著心育組成員積極開展各項心理教育活動。通過對《關(guān)于加強中小學心理安康教育的假設(shè)干意見》和《中小學心理安康教育指導綱要》的認真學習和討論，明確了心理安康教育的原那么、目的、主要任務和內(nèi)容、施行途徑和方法，逐步認識到心理安康教育，不是對學生心理疾病或心理障礙治療和疏導，而是針對更廣泛的普通學生，開展他們良好的心理品質(zhì)，形成良好個性。從而確立了“面向全體，預防為主，個別心理咨詢輔導為輔”的心理安康教育工作原那么。學校教育的關(guān)鍵在于老師，老師的心理安康程度直接影響著學生的身心安康和成長,而近幾年來，老師的心理安康狀況卻不容樂觀。老師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè)，所以老師的心理安康就更為重要了。在本學期，針對我校老師開展了四次講座，得到老師的一致好評，為幫助老師愉快的工作起到了促進作用。本學期，我們心育組的常規(guī)工作仍然正常開展。隔周一次的心育播送完成方案制定的9次，心理安康宣傳小報完成3份，咨詢員學習會議召開4次，向老師開展心理安康講座4次，談心記錄30份，信件反響15份。分校工作中，完成心理安康宣傳小報2份，對家長做了心理安康講座2次。我校師生在心育組的工作幫助下，可以愉快地工作學習，這是對我們心育工作的最好贊賞。1．學科中浸透心理安康教育。新課程改革，不僅要求老師傳授冊知識、技能，還要在課堂上浸透心理教育，針對個性差異，施行因材施教，根據(jù)學生的心理特點，讓學生都有成功體驗，發(fā)揮積極作用。從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理安康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學、科學可以進展科學思維的訓練；美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學生的審美才能；體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養(yǎng)學生競爭、拼搏、進取的精神。在各科教學過程中浸透有關(guān)的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，進步自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，老師不僅在知識上影響著學生，而且老師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理安康教育的一個重要內(nèi)容。2．發(fā)揮班主任作用，帶著學生積極參加有關(guān)活動。本學期我校，感恩節(jié)制作賀卡活動，學生校本劇的評比活動等等，學生在這些豐富多彩的活動中健全了人格，有了積極樂觀的人生態(tài)度，緩解了學習的壓力，對學生安康成長很有幫助。我校積極開展與家庭相結(jié)合，對學生進展心理安康教育。致家長的一封信，反響，舉辦專題講座，定期召開家長會，學校與家庭互相溝通。家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理安康的同時，還應關(guān)心他們的心理安康。在發(fā)現(xiàn)學生心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)絡(luò)，并通過致家長的一封信，反響，并在分校針對一年級和二年級家長召開了心理安康講座，使學校與家庭互相溝通，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關(guān)心社會、關(guān)心別人，培養(yǎng)他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。學區(qū)工作思路篇十七一學期的班務工作完畢了，在學校領(lǐng)導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質(zhì)、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下。一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。半年來，我根據(jù)學校少先大隊的工作方案，針對學生的特點，積極開展以愛國教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為標準和v三自v才能為打破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學之初，借助班會對全體同學進展政治思想教育，結(jié)合《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》進展強化教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學習生活中;同時，對全體班委成員進展以競選為主的輪換制，激發(fā)了學生積極向上的思想意識，形成了v團結(jié)、務實、積極、爭先v的良好班風，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學生身邊的正反事例認真剖析，分析^p其是非，總結(jié)其教訓，汲取其經(jīng)歷，引導學生進展自我教育，;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進展愛國、講文明、懂禮貌、平安教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的根底。二、借助學科教學這一陣地對學生進展?jié)撘颇钠返陆逃M步了學生的綜合品德素質(zhì)。小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為標準的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的才能，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。為了進步學生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學生進展教育。主要有以下幾個方面：1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課老師進展討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。2、班主任經(jīng)常溝通各任課老師交流意見，確立目的，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面進步學生的綜合思想素質(zhì)。3、各任課老師落實教材的知識點，突出教育點。三、繼續(xù)加強了班級平安教育，周密落實了各項平安措施，防患于未然。本學期中，可以針對當前諸多不平安因素，對學生的平安教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、精心組織、落實責任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責任清楚，精心組織好這次活動，做到措施得力，責任到人。2、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力宣傳v創(chuàng)平安班級v活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原那么，實在進步活動的針對性與實效性。3、利用班會課、品德與社會課等及時對學生進展水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式的教育，進一步進步了學生的平安意識。4、加強了對學生的路隊平安教育，放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理才能，使每一位學生都能v高快樂興上學來，平平安安回家去v。四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。本學期繼續(xù)進展家訪、碰頭會面聯(lián)絡(luò)等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面開展。本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我行”、“平安伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進展教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了根底。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，進步了閱讀才能。誠然，通過一學期的工作，在我和全體同學的共同努力下，獲得了一定的成績，但是也還存在缺乏之處，比方家訪不夠及時，對個別學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，努力改良缺乏，使自己的工作更上一層樓。學區(qū)工作思路篇十八深化各小學，聚焦課堂教學，和教誨主任、任課老師共同分析^p學情，確定教學方案，觀摩課堂教學進展課后研討，幫助老師進步專業(yè)程度和課堂效率，獲得了較好的效果。組織鎮(zhèn)級評優(yōu)課，人人參與人人上講臺，即培養(yǎng)了人才又為市級評優(yōu)課發(fā)現(xiàn)推薦人才。在新樂市第二屆新課改評優(yōu)課展示活動中，我學區(qū)聶卓影、范紅等獲得了一等獎；在新樂市信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動中，我學區(qū)的韓芳、劉曉娜、王紅玉都獲得了二等獎的好成績。組織青年老師參加了在承安學區(qū)明德小學、大岳學區(qū)北李家莊學校舉辦的聯(lián)片教研活動，共同交流成功的經(jīng)歷，聆聽了各學科教研員新課程理念的講解，骨干老師起到了很好的表率作用，有力推動了課堂教學的改革和開展，聽課老師進步了思想認識和理論程度，課改的理念不斷的到了完善和創(chuàng)新。在期中、期末組織了兩次大規(guī)模教學常規(guī)檢查，綜合排隊，檢查結(jié)果和各小學校長績效工資掛鉤，有效地促進了廣闊老師的工作積極性，共同促進教學質(zhì)量的進步。六、存在問題老師老齡化現(xiàn)象嚴重，整體素質(zhì)有待進一進步步。校本教研重視和開展參差不齊，需進一步加強?；貞浺荒甑墓ぷ?，我們感到欣慰和自豪。面對新形勢和新任務，我們?nèi)沃囟肋h。在新的一年里，我們一定要揚鞭策馬，再創(chuàng)輝煌！學區(qū)工作思路篇十九校園平安工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利施行的重要因素。本學年為貫徹“平安第一，預防為主”的平安工作方針，落實平安工作目的管理責任制，強化學校平安工作，杜絕各類責任事故的發(fā)生，保證學校和廣闊師生的生命和財產(chǎn)平安，保證正常的教學秩序，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我學區(qū)從以下幾方面努力工作。學區(qū)工作人員都可以將平安工作擺上學校議事日程，視為學校日常工作的一個重要組成局部，堅持以人為本，全面落實學校平安穩(wěn)定責任，認真貫徹落實《中小學幼兒園平安管理方法》、《中小學生公共平安教育指導綱要》等文件精神，實在把各項平安防范措施落到實處，扎實抓好學校平安穩(wěn)定工作。首先按照“三為主”：以預防為主，以常規(guī)性工作為主，以自我保護為主的工作指導思想，努力學習有關(guān)平安工作的文件、法規(guī)，進步認識，不斷強化做到“人人、時時、事事、處處”想平安。其次，學區(qū)成立領(lǐng)導小組，并進展分工，層層落實責任。真正做到分工負責、齊抓共管，把平安工作落到實處。2、完善平安制度。學期初，學校結(jié)合學校實際制定工作方案，進一步建立學校平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，根據(jù)平安保衛(wèi)工作開展形勢不斷完善充實并嚴格執(zhí)行；建立周一隱患排查、周五平安教育、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、刀具收繳上報等規(guī)章制度，進一步加強學校平安報告制度建立，暢通信息渠道，假設(shè)發(fā)生平安事故嚴格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報。嚴禁老師私自組織學生外出或從事不符合平安工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，學校分別與班主任層層簽訂平安工作責任狀，并建立家校聯(lián)絡(luò)，讓家長、老師明確職責，對涉及學校平安保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。3、制訂各項平安預案，強化平安管理。俗話說，防重于治。做好學校平安工作，關(guān)鍵是要防范于未然。為了貫徹“平安第一，預防為主”的方針，我校制訂各項平安預案，確保平安工作順利進展，有《校園突發(fā)公共事件應急預案》、《防災減災應急疏散演練預案》，《預防和處理火災預案》，確保師生平安，確保學校財產(chǎn)不受損失。1、積極聯(lián)絡(luò)，形成合力。學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校家庭的親密配合。學校積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校平安保衛(wèi)工作，今年4月19日上午，店子小學邀請縣交警大隊的民警，給同學們上了一堂交通平安知識教育課。同學們學到了更多的交通平安知識，懂得如何增強平安觀念和自我保護意識。10月10日下午，校外法制副校長〔玉井鎮(zhèn)派出所輔導員〕來到學校開展管制刀具宣傳，并開展收繳管制刀具活動。2、認真檢查，及時整改。我校采取定期與不定期檢查相結(jié)合，對學校平安工作進展指導性檢查，深化開展防火、游泳、交通平安、防雷等為主的各項平安隱患治理活動。學校能對校園內(nèi)各類建筑、水電、樓梯、公共活動場所等進展經(jīng)常性排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如：學校定期對學校各類設(shè)施的平安使用情況進展觀察分析^p，維修更換，確保用水、用電、滅火器材、桌椅門窗、體育、實驗器材等各項設(shè)施能正常、平安使用，消除其對師生的生命與安康造成的威脅。同時，根據(jù)上級的文件精神，10、11月開展學校平安專項整治工作，認真落實預防道路交通事故，人員密集場所的消防平安，學校建筑施工平安，危險化學藥品平安管理專項整治等等一系列的活動，獲得了良好的效果。要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自救自護才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。一年來，我學各小學以平安教育為中心，結(jié)合不同時期工作重點對學生進展交通、游泳、食品衛(wèi)生、消防等方面的平安教育。1、認真開展平安教育月宣傳教育工作。今年學區(qū)定于8月31日至9月30日是學校平安教育月，平安教育月的主題是“平安常放心間，爭創(chuàng)和諧校園”，學校以此主題認真開展平安教育活動。在學科教學和綜合理論活動課程中浸透平安教育內(nèi)容，利用播送、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，采用班會、升旗儀式、手抄報等形式，幫助學生系統(tǒng)掌握公共平安教育知識，通過開展疏散演練、模擬體驗等活動，進一步進步師生應對突發(fā)事件的才能等一系列與平安有關(guān)的教育活動，收到了一定的效果。2、扎實開展各項平安主題教育。一學年來，我學區(qū)各小學根據(jù)不同時期平安教育重點，認真開展豐富而又有實效的平安活動，進步了學生的平安意識，進一步進步了學生的自護才能。例如，12月學校組織開展了“我把平安帶回家”的校園主題教育，開展班隊活動、宣傳板報、征文演講、漫畫比賽等形式，與創(chuàng)立“平安班級”的活動有機地結(jié)合起來，進步了師生的平安意識，形成“人人要平安，平安伴我行”的校園平安的濃重氣氛。各完小9月份，學校在四至六年級開展“平安隱患我發(fā)現(xiàn)”活動?；顒拥拈_展進一步進步了師生的平安意識，力求最大限度地消除平安隱患，將平安校園創(chuàng)立推向深化。學校舉行消防疏散演練活動，進一步增強了同學們的防震減災意識，進步了同學們在地震發(fā)生時緊急避險、自救自護的才能。3、全方位多角度地對學校師生、家長進展平安知識教育，學校老師深切認識到在做好自身平安的同時，要實在履行平安工作職責，做好學生的平安工作；學校也深化認識到，要讓家長進一步增強平安意識和監(jiān)護人責任意識，實在擔負起監(jiān)護人的責任，共同做好學生校外平安管理工作。學校及時掌握周邊社區(qū)出現(xiàn)的一些平安隱患信息，及時對學生進展防火、防水、防交通事故、防被拐綁架、防被騷擾等自我保護的教育。學校分別在中秋、發(fā)放《平安致學生家長的一封信》，讓學生家長能對自已的子女的平安產(chǎn)生足夠的重視，確保孩子的身心安康。同時，開展“帶法回家”，讓學生與家長一起學法，創(chuàng)立和諧家園。1、社會與環(huán)境存在不利師生平安的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中整治，學校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生平安仍有影響。2、我學區(qū)大局部小學校門口正對鄉(xiāng)村公路，學生上放學時，雖有班主任、值班老師護送，但車輛來來往往，仍存在一定的平安隱患。學區(qū)工作思路篇二十光陰荏苒，一學期很快就過去了。在這一學期中，我們__數(shù)學教研組六個數(shù)學老師群策群力，互相學習，共同進步。使主體式教研獲得了較大的成績。我們這學期數(shù)學教研組的教研主題是——培養(yǎng)進步學生的計算才能。我把這學期的教研活動作如下總結(jié)：一、帶著全體數(shù)學老師明確本學期數(shù)學組的教研主題，理解“培養(yǎng)進步學生計算才能”的意義和重要性。學習《數(shù)學課程標準》，學習新的教學理念和現(xiàn)代教學思想，培養(yǎng)老師的開拓和創(chuàng)新意識，進步理論素養(yǎng)。二、深化課堂，扎實的教科研活動，進步老師的課堂教學程度同時，推進課題的落實。課題研究不能是紙上談兵的理論學習，更重要的是關(guān)注課堂教學，通過改革課堂教學，促進學生的良好計算技能的形成。因此，圍繞本課題定期開展教學科研活動，展開集體討論，根據(jù)教材和課題要求，選擇最正確方案，分析^p課堂教學的得失。本期__、__等老師針對課題都上了校級公開課，如《小數(shù)除法》、《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》、《倒數(shù)的認識》、《乘加、乘減》、《連續(xù)退位減法》、《九加幾》等課堂教學注重小學生計算才能的培養(yǎng)，收效良好。在這學期本年級組舉行的口算、計算、巧算比賽，在孩子們中形成了比一比、學一學的風氣!三、在教研過程中，總結(jié)了許多進步學生計算才能的方法11、加強口算才能的訓練以及筆算計算的正確性。從口算訓練入手，利用競賽的形式進步學生的口算興趣。從而進步學生做計算題的速度及正確率。鼓勵提倡每周十道計算題，以進步學生的計算正確率。2、重視錯題的分析^p。學生的學習是一個反復認識和理論的過程，出錯總是難免的。特別是低年級學生由于年齡特征剛剛學習的知識比擬容易遺忘。老師要及時理解學生計算中存在的問題，深化分析^p其計算錯誤的原因，有針對性地進展教學。3、增強簡算意識，進步計算的靈敏性。簡算是根據(jù)算式、數(shù)據(jù)的不同特點，利用運算定律、性質(zhì)及數(shù)與數(shù)之間的特殊關(guān)系，使計算的過程簡化、簡潔的計算方法。在本段數(shù)學教學里，主要運用加法和減法的交換律、結(jié)合律等進展簡算。因此，在學習中注意幫助學生深化理解與純熟掌握這些運算定律，及一些常用的簡便計算方法，并經(jīng)常組織學生進展不同形式的簡算練習，讓學生在計算理論中體驗簡算的意義、作用與必要性，強化學生自覺運用簡算方法的意識，進步學生計算的靈敏性和正確率。4、培養(yǎng)學生的估算才能，強化估算意識。培養(yǎng)學生的估算意識主要從兩個方面入手。一方面，在教學過程有意識地浸透估算思想，讓學生用估算對數(shù)學規(guī)律進展猜測，用估算法檢驗解題思路，用估算法檢驗解題結(jié)果等，將估算思想貫穿教學始終，使學生在潛移默化中強化估算的意識。另一方面，讓學生盡可能地運用估算解決一些與生活親密相連的問題，根據(jù)生活中的實際情況進展估算。5、幫助學生弄清算理，提醒規(guī)律在計算教學時，要讓學生弄清算理，不但知其然還知其所以然，這樣，計算教學就會變得生動活潑、多姿多彩。例如__老師的《九加幾》教學。由于一年級學生直觀思維占主導，逐漸向抽象思維過渡，要使學生掌握數(shù)學知識，促進思維開展，就需要在形象思維和數(shù)學抽象之間架一座橋梁，充分發(fā)揮學具操作的作用。在教學時____師利用多媒體教學，利用形象詳細圖片和合理的講解—湊十法，為后面繼續(xù)學習進位加、退位減打下基矗。比方，想加算減、口訣求商等都是學生通過知識間的聯(lián)絡(luò)來進展繼續(xù)學習的。再如進位加和退位減的方法要講清楚，讓學生理解透徹，他們才能正確純熟地運用方法計算。6、培養(yǎng)養(yǎng)成良好的計算習慣例如：培養(yǎng)學生打草稿的習慣;認真細致書寫工整,格式標準的良好習慣;培養(yǎng)學生檢查、驗算的習慣等等。四、研究的缺乏與考慮：經(jīng)過這學期的課題研究，我們在普通的課題研究領(lǐng)域，面對現(xiàn)實的研究課題，不斷探究，不斷考慮，有行動的快樂，有理論的收獲，有考慮的喜悅，但也有許多的缺乏和困惑。(一)課題研究的是詳細、實在的問題，每一位課題組老師都有著愿干、肯干的精神，在努力探究著、理論著、總結(jié)著，但很難上升到一定的理論高度。目前還是立足于課堂和學生的研究，處于理論研究階段，尚未能概括出系統(tǒng)的操作形式和方法。我們需要有專家對我們作進一步的引領(lǐng)和概括，使得研究成果顯性化，便于總結(jié)推廣。(二)我們需要組織老師進一步學習教材教法，理解整套教材計算教學的編排體系與意圖，做到更深層面的“心中有數(shù)”。在理論程度上，老師的素質(zhì)也需要進一步提升，這樣才能保證課題研究的深化。(三)研究不能細致化、詳細化。我們學校都是單式班教學，很難針對某一年級學生的特點共同研究出更好的教學形式。因此，我們的主題教研不能進一步詳細化、細致化。計算教學是一個長期復雜的教學過程，要進步學生的計算才能不是一朝一夕的事。但是通過一年的研究，我們感到在業(yè)務方面有了很大進步，努力的方向也越來越明確，心中也有了越來越多的新的設(shè)想。既便課題順利結(jié)題了，但課題的研究工作不會停頓，繼續(xù)探究。學區(qū)工作思路篇二十一20xx年，我是教育局施行“大學區(qū)教育工程”，我校與引領(lǐng)校共同組成大學區(qū)。我校工作多年來始終以科學開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持教育“以人為本、平衡開展”的理念，堅持“育人為本、內(nèi)涵開展、改革創(chuàng)新、促進公平、進步質(zhì)量”的工作方針，以優(yōu)化整合教育資為重點，在上級領(lǐng)導的正確指揮下，我校工作獲得了突出的成績和長足的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：為了有秩有序地開展大學區(qū)各項工作，我校成立了以一把校長為組長的大學區(qū)工作領(lǐng)導小組，并派專人專項負責和開展工作。同時，進一步改良和完善了大學區(qū)工作的各項制度，做到了建章建制