二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《鄧小平爺爺植樹(shù)》同步練習(xí)（含答案）

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《鄧小平爺爺植樹(shù)》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．形容對(duì)象與其他詞語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（）A．奮發(fā)圖強(qiáng) B．萬(wàn)里無(wú)云 C．風(fēng)和日麗 D．碧空如洗2．下面選項(xiàng)中，字的意思與錢(qián)財(cái)有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．鏡鐵銅 B．胃腎肩 C．購(gòu)費(fèi)賺 D．刺刮劍3．我會(huì)理解下面句子中加下劃線的詞語(yǔ)的意思。（填序號(hào)）原始森林是我們祖先的搖籃。（）A．形狀像籃子，用藤或竹子制成的嬰兒床或吊床 B．生活成長(zhǎng)的地方。4．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ɡéwàizhùyìmǎnyìxiūxizhíshù5．給下劃線字選擇正確的讀音。移（yíduō）動(dòng)年齡（línɡnínɡ）格（ɡéɡè）外握（wūwò）手扶（fúfū）起選（xiǎnxuǎn）出6．填一填。地挖樹(shù)坑的笑容地站立 的柏樹(shù)苗地挑選 的風(fēng)景7．選字填空。（1）體休爸爸做了很多力活，現(xiàn)在終于可以息了。（2）注柱意，不要撞上那根子。（3）格各廣場(chǎng)上種樣的花燈外吸引人。8．課文內(nèi)容回顧。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的順序的一項(xiàng)是（）A．挖坑——挑選樹(shù)苗——移苗入坑——扶正——填土B．挑選樹(shù)苗——挖坑——移苗入坑——填土——扶正C．挖坑——挑選樹(shù)苗——移苗入坑——填土——扶正（2）為什么說(shuō)1987年的4月5日是個(gè)令人難忘的日子（）A．這一天天氣非常好，人們都在植樹(shù)。 B．鄧爺爺來(lái)到天壇公園和大家一起植樹(shù)。二、閱讀理解閱讀理解鄧小平爺爺植樹(shù)（節(jié)選）1985年的植樹(shù)節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子。這天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。在天壇公園植樹(shù)的人群里，81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息。一個(gè)樹(shù)坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)："不行，不行！"又走上前把樹(shù)苗扶正。一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M(mǎn)意的笑容。今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，"小平樹(shù)"成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。9．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。星期天，同學(xué)們放棄了xiūxi興致勃勃地來(lái)到山坡上，zhíshù，一位xìnɡdènɡ的同學(xué)樹(shù)栽得最多也最好，挺立在山坡的shùmiáo，是那樣yǐnrénzhùmù。10．仿照下列詞語(yǔ)寫(xiě)詞。例：興致勃勃：例：萬(wàn)里無(wú)云（詞語(yǔ)中有數(shù)字的詞）11．我們不但要植樹(shù)，還要保護(hù)花草樹(shù)木，讀了本文，你打算怎樣去保護(hù)樹(shù)木？請(qǐng)至少寫(xiě)兩點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！鼻嗤苷f(shuō)：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外邊真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把公雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。12．文中共有個(gè)自然段。13．下列正確的說(shuō)法是（）A．太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。 B．太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。14．在原文找出公雞說(shuō)的大話(huà)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫(xiě)作題15．我會(huì)寫(xiě)話(huà)。（不會(huì)寫(xiě)的字，可用拼音代替）植樹(shù)節(jié)快到了，你將和同學(xué)們一起去植樹(shù)。你知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷嗎？你有什么想法嗎？你又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查了解釋詞語(yǔ)的能力。對(duì)這類(lèi)題平時(shí)要多積累，先了解詞語(yǔ)字面義，然后再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。A：奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神，努力奮斗，謀求強(qiáng)盛。B：萬(wàn)里無(wú)云：藍(lán)天里一絲云彩都沒(méi)有。形容天氣晴朗。C：風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚，形容天氣晴朗暖和。D：碧空如洗：指藍(lán)色的天空像洗過(guò)一樣的明凈，形容天氣晴朗。由此可見(jiàn)，BCD項(xiàng)都是與天氣有關(guān)的，A項(xiàng)和它們不是一類(lèi)。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注重詞語(yǔ)的積累，理解詞語(yǔ)的意思，正確理解詞語(yǔ)有利于對(duì)課文內(nèi)容的理解，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫(xiě)作水平。2．【答案】C【解析】【分析】考查了形聲字。形聲字是指漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類(lèi)別的表聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。

A：“鏡、鐵、銅”的偏旁部首是“钅”，說(shuō)明這些字和金屬有關(guān)。

B：“胃、腎、肩”的偏旁部首是“月”，說(shuō)明這些字和身體有關(guān)。

C“購(gòu)、費(fèi)、賺”的偏旁部首是“貝”，說(shuō)明這些字和錢(qián)財(cái)有關(guān)。

D：“刺、刮、劍”的偏旁部首是“刂”，說(shuō)明這些字和刀有關(guān)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】形聲字是小學(xué)階段掌握的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于形聲字和形近字要學(xué)會(huì)區(qū)分。3．【答案】B【解析】【分析】考查了同一個(gè)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中意思辨析的能力。在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的句意進(jìn)行釋義選擇。仔細(xì)閱讀題干可知，原始森林是我們祖先生活的地方。所以，“搖籃”意思是生活成長(zhǎng)的地方。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】一詞多義是指一個(gè)詞語(yǔ)在不同的句子中有不同的意義，辨析時(shí)注意聯(lián)系具體語(yǔ)境選擇。4．【答案】格外；注意；滿(mǎn)意；休息；植樹(shù)5．【答案】yí；línɡ；ɡé；wò；fú；xuǎn6．【答案】興致勃勃；滿(mǎn)意；筆直；綠油油；仔細(xì)；美麗【解析】【分析】詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。

故答案為：興致勃勃、滿(mǎn)意、筆直、綠油油、仔細(xì)、美麗

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。這些詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。7．【答案】（1）體；休（2）注；柱（3）各；各；格8．【答案】（1）B（2）B【答案】9．休息；植樹(shù)；姓鄧；樹(shù)苗；引人注目10．兩手空空；得意洋洋；五顏六色；七上八下11．不搖樹(shù)。不剝樹(shù)皮?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。9．本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“休息”的“休”不要寫(xiě)成形近字“體”，“植樹(shù)”的“植”右邊不要少寫(xiě)一橫，“引人注目”的“注”不要寫(xiě)成同音字“住”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：休息、植樹(shù)、姓鄧、樹(shù)苗、引人注目10．本題考查仿寫(xiě)詞語(yǔ)。從題干可知，是仿寫(xiě)ABCC式詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際和積累可知，ABCC式詞語(yǔ)有很多，如：兩手空空、得意洋洋、心事重重、怒氣沖沖等。

從題干可知，是仿寫(xiě)含有數(shù)字的詞。聯(lián)系生活實(shí)際和積累可知，含有數(shù)字的詞有很多，如：五顏六色、七上八下、千軍萬(wàn)馬、五光十色。

故答案為：兩手空空、得意洋洋；五顏六色、七上八下11．本題考查內(nèi)容的拓展。聯(lián)系生活實(shí)際可知答案。如：不搖樹(shù)。不剝樹(shù)皮。

故答案為：不搖樹(shù)。不剝樹(shù)皮?！敬鸢浮?2．313．B14．“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！薄澳埽　薄窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析作答即可。12．考查對(duì)自然段的認(rèn)識(shí)。課文中的自然段是指在文章中另起一行空兩個(gè)格的段落。據(jù)此判斷：這篇短文有3個(gè)自然段。故答案為：313．本題考查內(nèi)容的理解。從“這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外邊真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把公雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光”“第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了?！笨芍?，太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。

故答案為：B14．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從”我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的”“公雞邊走邊說(shuō)‘能！’”可知，這是公雞說(shuō)的大話(huà)。

故答案為：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的。”“能！”15．【答案】我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是3月12號(hào)。中國(guó)古代雖有勸民植樹(shù)的說(shuō)法，但由國(guó)家以法律形式明文規(guī)定植樹(shù)節(jié)日則是現(xiàn)代的事。3月12號(hào)這天孫中山先生逝世的紀(jì)念日。確定這一天為植樹(shù)節(jié)，一是從植樹(shù)的季節(jié)考慮，二是為了紀(jì)念孫中山先生一生提倡植樹(shù)造林的功績(jī)。1883年，年僅只有18歲的孫中山，千里迢迢從美國(guó)檀香山帶回幼苗親手栽種的，在他的精心培育下終于成材。孫中山也是我國(guó)近代最早極力提倡植樹(shù)造林的人?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱苏Z(yǔ)言表達(dá)。成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。

故答案為：我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是3月12號(hào)。

中國(guó)古代雖有勸民