團結(jié)互助主題班會教案

團結(jié)互助主題班會教案

一、班會目的：

1.學(xué)生在活動中熟悉團結(jié)互助的重要性。

2.在活動中感悟與人合作的方法，學(xué)會與人合作。

3.感受團結(jié)合作帶來的歡樂。

4.增加班級的分散力，培育積極向上的班風(fēng)。

二、活動預(yù)備：

1.預(yù)備好活動所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

三、活動過程：

（一）走近團結(jié)——《徒弟的困惑》

以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也！將它投入大海之中?！?/p>

多聰慧的方法??！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干枯。假如說我們班的就是一片大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正由于有了我們才生發(fā)光線。

（二）體驗團結(jié)

1.語言接力賽

嬉戲規(guī)章：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯，假如錯了就得從頭開頭，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

。。。。。。

2.報紙上疊羅漢

嬉戲規(guī)章：將同學(xué)們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學(xué)站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰慧才智，最終哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了成功。

兩個活動完畢，請每個小組派代表說說從嬉戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（三）感悟團結(jié)

1.細數(shù)你身邊關(guān)于團結(jié)互助的小故事：

請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

總結(jié)：通過上面的故事，我們體會到了團結(jié)互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結(jié)互助的精神無時不在。我們快樂時，盼望可以有人一起共享，由于我們知道獨享一切并沒有想象中那么歡樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時

候靠一個人的力氣就可以解決的，它需要團結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)瞬，我們大家都相處了也許四年的時間了，而一轉(zhuǎn)瞬，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)當珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團結(jié)互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

（四）四班會完畢

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨，增加孩子們對班集體的融入感和歸屬感。

團結(jié)互助主題班會教案【篇2】

一、活動目的：

1.學(xué)生在活動中熟悉團結(jié)互助的重要性。2.在活動中感悟與人交往的方法，學(xué)會與人交往。3.感受團結(jié)互助帶來的歡樂。4.增加班級的分散力，培育積極向上的班風(fēng)。

二、活動對象：

三年級(3)班全體學(xué)生

三、活動時間：

12月日第節(jié)

四、活動預(yù)備：

學(xué)生做好預(yù)備。

2.教師預(yù)備課件。

五、活動過程：

（一）開場白

主持人甲：一棵健壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應(yīng)當弄懂。我們都是小小的集體中的.一員，但并不真正清晰自己和集體的關(guān)系。

甲：假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

乙：假如人人都獻上一份愛心，班里將會布滿陽光。

（合）：三年級（3）班《團結(jié)互助，和諧相處》主題班會現(xiàn)在開頭。

（二）走近團結(jié)

1、甲：請聽故事《三兄弟折筷子》

古時候，有一個勤勞聰慧的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子常常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看喧鬧。老獵人打算想一個方法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用完全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦專心。他們團結(jié)起來，相互幫忙，日子越過越好。2、乙：請聽故事《地獄與天堂》

“相傳，有一個財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對財主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠意，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財主在地獄看到，在一個大房子里面有一個大桌子，桌子上是豐富的佳肴，桌子四周坐滿了人，但是，他們每個人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長的筷子，當鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個由于吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財主在天堂發(fā)覺，在一個大房子里面同樣有一個大桌子，桌子上同樣是豐富的佳肴，桌子四周同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長的筷子，但他們每個人都談笑風(fēng)生,面色紅潤.當天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點鋪張，其樂融融。財主登時領(lǐng)悟?！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人苦痛，而天堂里的人歡樂？緣由很簡潔：

地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。這個故事告知我們，天堂和地獄其實就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

3、甲：請聽關(guān)于螞蟻團結(jié)的故事

星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，突然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀看了這群螞蟻。

只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻困難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”漸漸地向那兩只螞蟻靠近。最終，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，漸漸地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就連續(xù)朝前走去。

我想在做一個試驗來證明螞蟻團結(jié)力氣大。我左思右想，最終想出了一個好辦法。我找了一個小石子，拿在手里，靜靜地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，漸漸地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序的進了洞。我想：我們?nèi)祟悾瑸槭裁催B一只小小的螞蟻都不如呢?假如我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團結(jié)友愛，遇到困難共同想方法克制，那么，我們的生活會更歡樂乙：聽了這三個故事，你明白了什么？——讓同學(xué)來說一說

甲：一滴水，只有放進大海，才不會干枯；一個人，只有融進集體，才能充分呈現(xiàn)他的才華和生命的價值。離開了集體，他就會體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會在陽光的照耀下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

（三）朗讀：團結(jié)互助

甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的，一二：

我們知道我們不是最優(yōu)秀的但是我們在拼搏我們知道我們不是最聽話的但是我們在盡力全部的付出只是為了我們這個小小的班級有我們的歡樂有我們的淚水有我們的昨天今日和明天

不要輕易說放手我們還在努力不要輕易說離開我們會舍不得

記得我們曾經(jīng)在一起這么一個班級這個一份愛

是我們彼此之間的回憶是我們彼此之間的暖和

記住這是我們的紀念我們的歌我們的青春在飛揚！

乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的共性；我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結(jié)友愛的大家庭。帶著每個人獨特的共性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實現(xiàn)宏大的抱負，我們聚合在一起進展集體學(xué)習(xí)。35雙眼睛，悄悄的求索，我們努力。35顆跳動的心，鳴奏著一個聲音，我們真誠。

（四）感悟團結(jié)

甲：誰能說說，如何讓咱們班團結(jié)起來呢？——讓同學(xué)來說一說

乙：齊讀一二

第一、要多寬容別人。其次、講求團結(jié)，珍惜友情。

第三、關(guān)懷人，團結(jié)人。第四、敬重人，信任人。第五、樂于助人。

甲：同心才能走得更遠同德才能走得更近

乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光榮

班會完畢:播放音樂：《相親相愛的一家人》

團結(jié)互助主題班會教案【篇3】

設(shè)計理念：

1、活動課要立足于每一個學(xué)生的個體的整體性，要立足于學(xué)生的健全進展。

2、活動課應(yīng)以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)受，要求學(xué)生積極參加一系列的活動中去，在活動中發(fā)覺和解決問題，體驗和感受生活，進展實踐力量和創(chuàng)新力量。

時間：20_年7月21日（星期六）9：00～11：00。

地點：椒江春華教室三

籌劃者：鄒秋麗

主持人：郭巧玲

參與人員：倪浩尤文斌鄒秋麗暑期小學(xué)生

舉辦目的：使學(xué)生明白團結(jié)力氣大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，才能促進個人的安康成長，增加自身的效勞意識和責(zé)任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

預(yù)備階段：召開相關(guān)人員會議，安排好每個人的工作內(nèi)容。確立班會主題及詳細流程，落實每一個過程。

預(yù)備材料：1.活動預(yù)備：四個空酒瓶、一卷線、粉筆

2.獎品：筆記本圓珠筆

注：主題班會后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想，再從同學(xué)中評比出“寫作之星”“進步之星”等，賜予肯定的嘉獎。獎品另定。

主題班會的活動過程：

一、引言激趣：

小朋友們，今日教師想和你們來換一下，想請小朋友們來做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、嬉戲揭題：

1、下面，先請同學(xué)們來玩一個嬉戲-----《緊急脫險》

⑴講解嬉戲規(guī)章：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座馬上塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危急境地的人”?，F(xiàn)在請分組來參與，在教師喊“開頭”后，抓緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在教師規(guī)定的時間內(nèi)提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有五分鐘哦。

⑵我們推選一位小組長，組織爭論，談?wù)勼w會。（輸?shù)木売桑瑒倮淖龇ê途売?，你競賽的體會）

⑶請一個小朋友來發(fā)言。

2、揭題：

從剛剛參與嬉戲的同學(xué)的體會中，讓我們明白：在許多時候，需要大家團結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結(jié)全都，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危急”。好，今日的班會主題就是《團結(jié)》。

三、開展活動，體驗情感，回憶生活片斷，升華思想。

師語：通過一個嬉戲，就引起了我們許多的思索和探究，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探究探究？再來玩其他的嬉戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？

1、開展活動------語言接力賽

⑴講解規(guī)章：教師把你們分成四組，從每組第一個同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯，假如錯了，就得從頭開頭，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……⑵進展競賽，教師計時。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會。

2、結(jié)合活動，回憶親身經(jīng)受的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現(xiàn)實生活中，我們有沒有親身經(jīng)受過大家一起發(fā)揚團結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者由于沒有留意這一點而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的熟悉，再回頭談?wù)劗敃r錯在哪兒？信任大家都有許多話想說。好，我們?nèi)耘f以小組為單位，先集體溝通，再推選代表發(fā)言。這一輪還會再決勝敗的。（可以推選幾名學(xué)生評委，也可以讓教師一人擔當評委，要做到：發(fā)言流利，聲音洪亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭爭論、溝通。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評比總結(jié)。給時間最短，做的最好，說的最好的小朋友們發(fā)獎品。

團結(jié)互助主題班會教案【篇4】

班會背景：

班級個別同學(xué)不團結(jié)，或以團結(jié)協(xié)作為名做錯事。

活動目的：

通過這次主題班會，讓學(xué)生感受到集體力氣的巨大，從而培育他們的集體意識，強化他們的團結(jié)協(xié)作意識。

課前預(yù)備：

1、安排同學(xué)拍攝情景短劇《競賽后》《午休時》《抄作業(yè)》

2、課前搜集關(guān)于“團結(jié)就是力氣”的資料。

3.安排兩個學(xué)生講故事《逃命的野牛》《得救的螞蟻群》

4.班級學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。

班會流程：

一、班主任導(dǎo)入

看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請同學(xué)結(jié)合副標題，解讀標題的含義。

二、感受集體的巨大力氣

1、資料中感受集體力氣的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團結(jié)就是力氣”“人多力氣大”的資料。班主任展現(xiàn)自己收集的資料。

2、現(xiàn)場感受集體力氣大：一個人然后一組人，最終全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國，加油！世界，加油！”

三、聽故事《逃命的野?！贰ⅰ毒群⒆拥囊芭！贰ⅰ段浵伾蠘洹泛汀兜?/p>

救的螞蟻群》，查找集體力氣的源泉，查找團結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力氣源于團結(jié)協(xié)作，團結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對團結(jié)協(xié)作有不同理解。

四、反思自己的行為：我們應(yīng)當做什么，應(yīng)當怎么做。

1、播放《競賽后》《午休時》《抄作業(yè)》，明確：團結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對國家、對社會：樹正氣，開新風(fēng)，促進展。對個人：有利于安康成長，有利于個人身心安康。

2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀律上，清潔上，生活中??我們應(yīng)當怎么做？?善意的提示別人，熱忱的幫忙別人；做好自己的事，與他人良性競爭；敢于付出,不怕犧牲；目標全都,齊心協(xié)力；敬重別人,寬容他人

五、活動“解手鏈”

1.幾人一組，隊員面對面圍在一起。

2.伸出手，和對面的人手拉在一起。留意：每個人要拉住兩個人的手。

3.在不松開手的狀況下，讓大家組成一個圓。

可以先一組示范如何做，然后讓兩組競賽，兩個學(xué)生卡秒表。競賽完請同學(xué)說感受：活動是否勝利與每個成員的努力和相互協(xié)作有關(guān)一個人的力氣是有限的，需要團結(jié)協(xié)作。

假如一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。

六.班主任總結(jié)中學(xué)一年來的得失，提出盼望。

雖然有不團結(jié)的現(xiàn)象，但團結(jié)是主流，因此取得了系列成績：一年多來班級取得的成績：

學(xué)習(xí)上：最好名次年級第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級

在手抄報競賽中，全州八千多份選出188分獲獎，我們班有三份得獎

體育上：張倩在校運會上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運會團體其次名

紀律、清潔、綜合：209寢室以最多流淌紅旗獲得初中部第一名，班級每學(xué)期都獲得學(xué)校授予的學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級稱號

要讓班級更優(yōu)秀，必需制服自我努力，再努力做到最好！

七.拓展延長：齊心協(xié)力，就肯定能制造奇跡。

當我們與家人相處的時候，當我們和同學(xué)相處的時候，當我們和朋友相處的時候，我們要反思：1+12成立嗎？集體有沒有因我而精彩？

團結(jié)協(xié)作，表達在生活的種種小事中；團結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。

八.聽唱眾人劃槳開大船完畢

團結(jié)互助主題班會教案【篇5】

一、活動主題：

團結(jié)友愛

二、活動目的：

1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結(jié)合作力氣大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當多為別人著想、關(guān)懷別人、幫忙別人，發(fā)揚團結(jié)合作的精神。

2、體會團結(jié)、友愛是每個人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增加自身的效勞意識和責(zé)任感。

3、培育學(xué)生的集體榮譽感，增加班級分散力。樹立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學(xué)會團結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

十、活動過程：活動形式:小品表演室內(nèi)嬉戲，詩歌朗讀。

活動預(yù)備:選出一位同學(xué)為詩歌朗讀做好預(yù)備，選出八位同學(xué)為小表演做預(yù)備，報紙三張，多媒體。

三、活動過程：

(一)你們喜愛螞蟻嗎?為什么?

一只小小的螞蟻力氣的確是微缺乏道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結(jié)合作的力氣，螞蟻團結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今日我們班班會的主題就是《團結(jié)合作力氣大》。

(二)同學(xué)表演《最終的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避開一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假設(shè)沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類供應(yīng)氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補充養(yǎng)分物質(zhì)。

耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，假如沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭了，我才是人身體最重要的局部呢!我的作用最大，沒聽說嗎?勞動制造財寶，沒有手，怎么勞動啊?有我在，才有錢花呀!

腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不管道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧!你們都是人體的最重要局部。你們應(yīng)當團結(jié)全都，攜手共進，才能制造更加美妙的將來!

(三)嬉戲：在嬉戲中體驗團結(jié)合作的力氣。

嬉戲一：“語言接力賽”

嬉戲規(guī)章：從每組第一個同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯，假如錯了，就得從頭開頭。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要承受懲處。

接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……懲處方法：全小組合唱，團結(jié)就是力氣

嬉戲二：“眾志成城”

嬉戲規(guī)章：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學(xué)出來競賽。首先，翻開報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。其次輪，將報紙對折，4個同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳肯定不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙其次次對折，4個同學(xué)要想盡一切方法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類推，最有方法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。

(四)情景劇

1、A同學(xué)走路，因路滑不當心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫，課代表批判了那個同學(xué)，那個同學(xué)破口大罵。

3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)當團結(jié)互助，同桌不愿，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。

(五)請大家觀賞歌曲《團結(jié)就是力氣》

小結(jié)：歌詞里說：“團結(jié)就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵硬，比鋼強……”假如我們在平常的生活、學(xué)習(xí)中，團結(jié)友愛、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛集體，信任我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起說——團結(jié)合作力氣大

(六)請說出你知道的有關(guān)團結(jié)合作的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移?！V語

2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語

3、一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。(諺語)

(七)通過今日的班會你們懂得了什么道理?

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的勝利分散著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。

許多時候人是需要被幫忙的，或許獨來獨往是自己的共性，但是當自己不能解決的時候，你會突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。團結(jié)、合作的力氣是巨大的是足以制造奇跡的。

我盼望通過這次活動，我們同學(xué)能夠團結(jié)起來，共同把我們班建立成為一個團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個布滿著友愛、暖和的大家庭里安康成長。

團結(jié)互助主題班會教案【篇6】

一、班會活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)力氣大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增加自身的效勞意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。

二、班會活動預(yù)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。

2、提前預(yù)備小品，及安排做嬉戲時所需要的道具，同時確定好參加活動的同學(xué)。

3、布置好班級的桌椅擺放。

三、班會形式：

參加嬉戲、小品表演、爭論溝通。

四、活動過程：

(一)班主任說明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團結(jié)友愛，和諧相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：

男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識。

女：我們非常有緣地相識在四年級這個大家庭里，我們希望在這個集體中學(xué)有所成。

男：希望在同學(xué)中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感;女：希望在這個集體中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的團結(jié)卻能建立起雄偉的大廈;合：這種力氣就叫做分散力。

女：現(xiàn)在我宣布“團結(jié)友愛”主題班會正式開頭。

(二)請觀看動畫《三個和尚的故事》

女：同學(xué)們，通過看了這個故事，你有什么感想?(學(xué)生各抒己見，談?wù)勛约旱母邢?

男：通過故事使同學(xué)們明白團結(jié)友愛的重要性。

班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結(jié)合作的力氣，充分表達了團結(jié)就是力氣這個核心。

俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢?所以，在一個集體里，全部的隊員特別重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專心，要熱忱。

(三)班主任接著問(出示課件)

1、同學(xué)們，團結(jié)友愛，你做到了嗎?

2、小組爭論：

A.你怎么理解“團結(jié)友愛”這個詞?

b.說說什么是真正的團結(jié)?你心目中的團結(jié)是什么樣的?(學(xué)生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說)3.講講你身邊的不團結(jié)現(xiàn)象，造成的后果是怎樣的?你們小組團結(jié)嗎?

4.你認為我們應(yīng)當怎么做，才能做到團結(jié)有愛?

講講我們身邊有關(guān)團結(jié)的小故事吧!(比方：拔河競賽、體操競賽.....)試著聯(lián)系生活實際談一談你的看法。

5.假如你和班級里的同學(xué)有過不開心的狀況，或有過爭吵、打架等不和諧的現(xiàn)象，你現(xiàn)在該怎么做?

班主任建議：(出示課件)

(1)要看到別人的特長，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。

(2)多參與集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。

(3)信任“我們能行!”我們一起加油!信任我們是最棒的!

(四)主持人女：

既然我們都懂得了團結(jié)的重要性，就讓我們一起朗讀一首《《團結(jié)友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結(jié)友愛親又親

(五)班主任完畢語：

既然你們每一個人都是班集體的一員，就應(yīng)當為班上作一份奉獻，那么你就從現(xiàn)在做起，從點滴做起，和平相處，為大家制造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為建立一個團結(jié)友愛的班級而努力。

女：最終盼望我們班的全體同學(xué)，我盡我力為班添光榮!(呼喊口號)。最終以一首《眾人劃槳開大船》來完畢本次班會!(拉起手一起傾聽)

(六)主持人宣布班會課完畢!感謝大家的光臨!

團結(jié)互助主題班會教案【篇7】

一、活動背景：

剛剛進入到這一個班級，高一同學(xué)間都還不怎么熟識，因此同學(xué)之間并沒有很強的集體意識，沒有很強的集體榮譽感，不少同學(xué)可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上馬上組織的一些課外活動可能也會不主動參加，假如需要教師實行強制性措施，即使參加了，同學(xué)之間也不積極協(xié)作，這就會使得班上的許多活動無法得以順當進展。假如班上消失這些現(xiàn)象，不僅影響了教師的.教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的進展。為了防范于未然，因此我認為，培育同學(xué)們的團結(jié)意識，增加班集體的分散力這個任務(wù)迫在眉睫。一個分散力強大的班級將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個基石的作用。

二、活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結(jié)力氣大，了解相互間團結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚團結(jié)合作的精神，增加自身的效勞意識和責(zé)任感，維護集體的榮譽，每位同學(xué)都爭做一個遵紀好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進班級而努力。

三、活動預(yù)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。

2、提前預(yù)備小品，及安排做嬉戲時所需要的道具，同時確定好參加活動的同學(xué)。

3、布置好班級的桌椅擺放。

四、班會形式：

參加嬉戲、爭論溝通、小品表演。

五、活動過程：

(一)宣布班會開頭：

主持人:男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識。

女：我們非常有緣地相識在九(6)班這個大家庭里，我們希望在這個集體中學(xué)有所成。

男：希望在同學(xué)中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感;

女：希望在這個集體中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;

男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的團結(jié)卻能建立起雄偉的大廈;

合：這種力氣就叫做分散力。

女：現(xiàn)在我宣布九(6)班主題班會正式開頭。

(二)活動一：嬉戲“報紙上疊羅漢”。(10分鐘)

活動目的：通過嬉戲使同學(xué)們明白集體團結(jié)的重要性。

活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學(xué)出來競賽。首先，翻開報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。其次輪，將報紙對折，5個同學(xué)仍要站在報紙上堅持兩分鐘，但腳肯定不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙其次次對折，5個同學(xué)要想盡一切方法一齊一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。依次類推，最有方法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出，每人獲得一份小禮物。

活動小結(jié)：

主持人：玩這個嬉戲，需要有什么精神才能勝出?假如我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專心，要熱忱，而不能冷漠地推開。

(三)活動二：(小品)為難的局面。(8分鐘)

活動目的：體驗集體中消失不和諧氣氛時的內(nèi)心感受。

活動過程：

情景：運動會的報名工作就要完畢了，可是高一(2)班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員又再一次地去發(fā)動同學(xué)。

體委(請求的語氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報名參與跑步，而你又擅長跑步，這次運動會你就代表我們班參賽吧?”

小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參與?”

體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報名為我們班爭光!”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關(guān)我的事?！?說完轉(zhuǎn)身就走出教室)

體委無可奈何，只能發(fā)動其他的同學(xué)了。但剛剛還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一觀察體委過來，立即走出教室。

爭論：高一(2)班的同學(xué)為什么不情愿報名參與運動會?這個班集體存在什么問題?

活動小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團結(jié)的表現(xiàn)。一個集體假如不團結(jié)的話，哪還有成功可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結(jié)起來，共同努力，把我們班建立成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平常的活動還是學(xué)習(xí)生活上，我們都盼望能以我們是(2)班的一份子而驕傲，總之，(2)班是我們的家，我們要愛我們的家。

(四)活動三：語言接力賽(12分鐘)

活動目的：進一步熟悉到團結(jié)才能取得成功。

活動過程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯，假如錯了，就得從頭開頭。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……

活動開頭，教師開頭計時。

活動小結(jié)：主持人：

小制作需要合作，玩嬉戲也需要合作。通過玩嬉戲，我們學(xué)會了合作、團結(jié)，學(xué)會了融如集體，將個人的力氣和集體融合，或許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力氣卻是驚人的，由于俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。

我們應(yīng)當學(xué)會團結(jié)與合作。

(五)活動四(學(xué)生感言)(10分鐘)

活動目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對團結(jié)的熟悉。

活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，信任大家都有許多想法許多話想跟大家共享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘爭論，然后請大家答復(fù)一下。

學(xué)生A：“通過這次活動，我熟悉到一個班級肯定要有團隊精神。只有同學(xué)之間相互團結(jié)，才能干好事情?！?/p>

學(xué)生B：“團結(jié)是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構(gòu)建文明班的重要條件?！?/p>

學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)當，我總是不愿意參與班集體組織的活動，不情愿協(xié)作他人，沒有熟悉到團結(jié)對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我肯定會積極參加班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情。”

(六)總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比方為一個大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

女：大家想要得到暖和，都必需把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越暖和。

男;我們要記住：暖和的班集體是全班同學(xué)的熱忱和愛分散起來的。

女：現(xiàn)在請我們的教師就我們這次班會活動來一個點評。

教師：

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的勝利分散著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。許多時候人是需要被幫忙的，或許獨來獨往是自己的共性，但是當自己不能解決的時候，你會突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。團結(jié)、合作的力氣是巨大的是足以制造奇跡的。

我盼望通過這次活動，我們同學(xué)能夠團結(jié)起來，共同把我們班建立成為一個團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個布滿著友愛、暖和的大家庭里安康成長。

六、班會完畢。

團結(jié)互助主題班會教案【篇8】

一、活動背景：

良好的諧的班級集體氣氛不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氣氛和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最根本的表達就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)全都，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參加活動，親自去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。

二、活動目的：

1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于制造；努力探究樹立，典型同時為建立團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

2．增加我班級的分散力，使班級成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級作奉獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氣氛，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒榜樣作用。

三、活動意義：

1．有利于增加班集體成員之間的團結(jié)學(xué)問；加強對班集體的喜愛。

2．有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工