初試科目考試大綱912學(xué)校體育學(xué)_第1頁
初試科目考試大綱912學(xué)校體育學(xué)_第2頁
初試科目考試大綱912學(xué)校體育學(xué)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

朽木易折,金石可鏤。千里之行,始于足下。第頁/共頁浙江師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試初試科目

考試大綱科目代碼、名稱:912小學(xué)體育學(xué)適用專業(yè):045112學(xué)科教學(xué)(體育)一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)(一)試卷滿分及考試時光本試卷滿分為150分,考試時光為180分鐘。(二)答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙(由考點提供)相應(yīng)的位置上。(三)試卷題型結(jié)構(gòu)單選題:共10小題,每小題3分,共30分概念題:共3小題,每小題8分,共24分簡述題:共3題,每小題16分,共48分論述題:共2小題,每小題24分,共48分二、考查目標(biāo)(復(fù)習(xí)要求)在了解我國小學(xué)體育發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確理解我國現(xiàn)代小學(xué)體育的特征與發(fā)展趨勢、體育課程理論與實施、體育教學(xué)基本理論、育教學(xué)技能、體育課、體育教學(xué)研究、陽光體育、課外體育活動、大課間、小學(xué)課余體育訓(xùn)練、課余體育比賽、小學(xué)體育管理、小學(xué)體育評估等主意等基本理論,為今后開展中學(xué)體育教學(xué)做好決定。三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章小學(xué)體育的產(chǎn)生與發(fā)展第二章小學(xué)體育結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)第三章體育課程第四章體育教學(xué)基本理論第五章體育課第六章體育教學(xué)實踐技能第七章小學(xué)體育教學(xué)研究第八章陽光體育運動概述第九章課外體育活動第十章大課間體育活動第十一章國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)第十二章小學(xué)運動訓(xùn)練第十三章小學(xué)運動比賽第十四章小學(xué)體育管理第十五章體育教師第十六章小學(xué)體育場地、器材第十七章小學(xué)體育督導(dǎo)評估第十八章體育課堂教學(xué)評價第十九章學(xué)生體育學(xué)業(yè)評價參考教材或主要參考書:《小學(xué)體育教程》劉海元主編,北京體育大學(xué)出版社,2011年第1版。四、樣卷(一)單項挑選題(共10題,每題3分,共30分)。1.小學(xué)體育的內(nèi)容主要有體育教學(xué)、課外體育活動、小學(xué)運動訓(xùn)練、小學(xué)運動比賽。A體育健康教誨B體育傳統(tǒng)節(jié)目C運動會D大課間2.同一體育課程資源對于體育課程具有不同的用途和價值,體育課程資源的這一特點屬于。A多樣性B潛在性C多質(zhì)性D蘊藏性(二)名詞解釋題(共3題,每題8分,共24分)。1.體育課程(三)簡述題(共3題,每題16分,共48分)。1.體育教學(xué)特點與原則?2.講解技能的要求與培訓(xùn)途徑?(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論