第03講 平面向量基本定理及坐標表示(人教A版2019必修第二冊)(原卷版)_第1頁
第03講 平面向量基本定理及坐標表示(人教A版2019必修第二冊)(原卷版)_第2頁
第03講 平面向量基本定理及坐標表示(人教A版2019必修第二冊)(原卷版)_第3頁
第03講 平面向量基本定理及坐標表示(人教A版2019必修第二冊)(原卷版)_第4頁
第03講 平面向量基本定理及坐標表示(人教A版2019必修第二冊)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第03講平面向量基本定理及坐標表示【人教A版2019】·模塊一平面向量基本定理·模塊二平面向量的坐標表示·模塊三課后作業(yè)模塊一模塊一平面向量基本定理1.平面向量基本定理(1)平面向量基本定理如果,是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量,那么對于這一平面內(nèi)的任一向量,有且只有一對實數(shù),,使.若,不共線,我們把{,}叫做表示這一平面內(nèi)所有向量的一個基底.(2)定理的實質(zhì)由平面向量基本定理知,可將任一向量在給出基底{,}的條件下進行分解——平面內(nèi)的任一向量都可以用平面內(nèi)任意不共線的兩個向量線性表示,這就是平面向量基本定理的實質(zhì).【考點1用基底表示向量】【例1.1】(2023上·北京·高三校考階段練習)如圖,在△ABC中,D是BC的中點.若BA=a,DA=

A.3a-2b B.12a+【例1.2】(2023上·重慶·高三重慶八中校考階段練習)在△ABC中,AD為BC邊上的中線,2AE=ED,則BEA.-56ABC.-56AB【變式1.1】(2023上·山西朔州·高三??奸_學考試)如圖,在△ABC中,設AB=a,AC=b,BD=2DC,

A.115a-C.-23a【變式1.2】(2023·全國·高三專題練習)如圖為正六邊形ABCDEF,其中點O為正六邊形ABCDEF的中心,設AB=a,AF=b,若BM=MC,

A.56a+C.-35a【考點2利用平面向量基本定理求參數(shù)】【例2.1】(2023上·山東·高三校聯(lián)考開學考試)如圖,在平行四邊形ABCD中,O為對角線的交點,E為AD的中點,F(xiàn)為CO的中點,若EF=xOC+yOD,則

A.1 B.2 C.53 D.【例2.2】(2023上·北京順義·高三牛欄山一中校考期中)在△ABC中,AD=32DC,P是直線BD上的一點,若AP=tA.-13 B.13 C.-【變式2.1】(2023上·遼寧大連·高三大連八中??计谥校┰谌切蜛BC中,點D是AB邊上的四等分點且AD=3DB,AC邊上存在點E滿足EA=λCEλ>0,直線CD和直線BE交于點F,若FC=μDF

A.2 B.3 C.4 D.5【變式2.2】(2023上·河北滄州·高三校聯(lián)考期中)如圖,△BCD與△ABC的面積之比為2,點P是區(qū)域ABCD內(nèi)任意一點(含邊界),且AP=λAB+μACλ,μ∈R

A.0,1 B.0,2 C.0,3 D.0,4【考點3平面向量基本定理的應用】【例3.1】(2023·四川成都·校聯(lián)考一模)已知平行四邊形ABCD,若點M是邊BC的三等分點(靠近點B處),點N是邊AB的中點,直線BD與MN相交于點H,則BHBD=(A.23 B.25 C.15【例3.2】(2022·高一課時練習)已知a、b為不共線的向量,AB=a+5b,BC=-2A.A,B,C三點共線C.A,B,D三點共線【變式3.1】(2023下·浙江·高一校聯(lián)考階段練習)如圖所示,△ABC中,點D是線段BC的中點,E是線段AD上的動點,則BE=xBA+yBC,則

A.1 B.3 C.5 D.8【變式3.2】(2023下·江蘇南京·高一校聯(lián)考階段練習)在△ABC中,點P是AB上一點,點Q滿足CQ=2QB,AQ與CP的交點為甲:CP=12丙:S△AMP:S如果只有一個是假命題,則該命題為(

)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁模塊二模塊二平面向量的坐標表示1.平面向量的正交分解及坐標表示(1)正交分解不共線的兩個向量相互垂直是一種重要的情形,把一個向量分解為兩個互相垂直的向量,叫做把向量作正交分解.(2)向量的坐標表示如圖,在平面直角坐標系中,設與x軸、y軸方向相同的兩個單位向量分別為,,取{,}作為基底.對于平面內(nèi)的任意一個向量,由平面向量基本定理可知,有且只有一對實數(shù)x,y,使得=x+y.這樣,平面內(nèi)的任一向量都可由x,y唯一確定,我們把有序數(shù)對(x,y)叫做向量的坐標,記作=(x,y)①.其中x叫做在x軸上的坐標,y叫做在y軸上的坐標,①叫做向量的坐標表示.

顯然,=(1,0),=(0,1),=(0,0).(3)點的坐標與向量的坐標的關系區(qū)別表示形

式不同向量=(x,y)中間用等號連接,而點A(x,y)中間沒有等號.意義

不同點A(x,y)的坐標(x,y)表示點A在平面直角坐標系中的位置,=(x,y)的坐標(x,y)既表示向量的大小,也表示向量的方向.另外,(x,y)既可以表示點,也可以表示向量,敘述時應指明點(x,y)或向量(x,y).聯(lián)系向量的坐標與其終點的坐標不一定相同.當平面向量的起點在原點時,平面向量的坐標與向量終點的坐標相同.2.平面向量線性運算的坐標表示(1)兩個向量和(差)的坐標表示由于向量=(,),=(,)等價于=+,=+,所以+=(+)+(+)=(+)+(+),即+=(+,+).同理可得-=(-,-).

這就是說,兩個向量和(差)的坐標分別等于這兩個向量相應坐標的和(差).(2)向量數(shù)乘的坐標表示由=(x,y),可得=x+y,則=(x+y)=x+y,即=(x,y).

這就是說,實數(shù)與向量的積的坐標等于用這個實數(shù)乘原來向量的相應坐標.

3.平面向量數(shù)量積的坐標表示(1)平面向量數(shù)量積的坐標表示由于向量=(,),=(,)等價于=+,=+,所以=(+)(+)=+++.又=1,=1,==0,所以=+.

這就是說,兩個向量的數(shù)量積等于它們對應坐標的乘積的和.(2)平面向量長度(模)的坐標表示若=(x,y),則或.

其含義是:向量的長度(模)等于向量的橫、縱坐標平方和的算術平方根.

如果表示向量的有向線段的起點和終點的坐標分別為(,),(,),那么=(-,-),||=.

4.平面向量位置關系的坐標表示(1)共線的坐標表示①兩向量共線的坐標表示設=(,),=(,),其中≠0.我們知道,,共線的充要條件是存在實數(shù),使=.如果用坐標表示,可寫為(,)=(,),即,消去,得-=0.這就是說,向量,(≠0)共線的充要條件是-=0.②三點共線的坐標表示若A(,),B(,),C(,)三點共線,則有=,

???????從而(-,-)=(-,-),即(-)(-)=(-)(-),

或由=得到(-)(-)=(-)(-),

或由=得到(-)(-)=(-)(-).

由此可知,當這些條件中有一個成立時,A,B,C三點共線.

(2)夾角的坐標表示設,都是非零向量,=(,),=(,),是與的夾角,根據(jù)向量數(shù)量積的定義及坐標表示可得==.(3)垂直的坐標表示設=(,),=(,),則+=0.

即兩個向量垂直的充要條件是它們相應坐標乘積的和為0.【考點1平面向量線性運算的坐標表示】【例1.1】(2022下·云南·高一統(tǒng)考期末)已知向量a=1,1,b=2,0,則A.3,0 B.3,1 C.5,0 D.5,1【例1.2】(2023·全國·高三專題練習)已知向量a=(5,2),b=(-4,-3)A.(-23,-12) B.(23,12)C.(7,0) D.(-7,0)【變式1.1】(2023·河北·統(tǒng)考模擬預測)在正六邊形ABCDEF中,直線ED上的點M滿足AM=AC+mAD,則A.1 B.12 C.13 D【變式1.2】(2023下·四川眉山·高一校考期中)已知向量a,b滿足2a-b→=0,3,a→-2b→A.-1 B.0 C.1 D.25【考點2平面向量數(shù)量積的坐標表示】【例2.1】(2023·四川成都·統(tǒng)考一模)已知向量a=-1,3,bA.32 B.12 C.-1【例2.2】(2023·全國·模擬預測)已知平面向量a,b滿足a=(1,2),|b-2a|=5且A.4 B.5 C.5 D.2【變式2.1】(2023·全國·模擬預測)已知平面向量a=1,1,b=1,-1,若實數(shù)m,n滿足mn=-1,則a+mA.5π6 B.π2 C.π【變式2.2】(2023上·江蘇南京·高三校聯(lián)考期中)在△ABC中,AC=3,BC=4,∠C=90°.P為△ABC所在平面內(nèi)的動點,且PC=1,則PA?PB的取值范圍是(

A.[-5,3] B.[-4,6]C.[-23,4] D【考點3向量共線、垂直的坐標表示】【例3.1】(2023下·江蘇連云港·高一??茧A段練習)已知向量a=(2,-3),b=(1,5),c=(x,4)(1)求x的值;(2)若b⊥(λa+b【例3.2】(2023上·遼寧·高二校聯(lián)考階段練習)已知向量b與向量a=2,-1,2共線,且a?(1)求向量b的坐標;(2)求實數(shù)k的值.【變式3.1】(2023上·江西·高三校聯(lián)考階段練習)已知a,b為平面向量,且(1)若b=2,1,且ka-b(2)若a//b,且b=35【變式3.2】(2023下·江蘇南通·高一??茧A段練習)已知向量a=(3,2),b(1)當2a-b(2)當c=(-8,-1),a//(b+c),求向量【考點4向量坐標運算與平面幾何的交匯】【例4.1】(2023下·云南曲靖·高一??茧A段練習)已知點O0,0,A2,1,B4,3(1)若點P在第一象限,求t的取值范圍;(2)四邊形OABP能否成為平行四邊形?若能,求出相應的t值;若不能,請說明理由.【例4.2】(2023下·四川成都·高一成都七中??计谥校┮阎狾0,0,向量OA=2,1(1)如圖,若四邊形OACB為平行四邊形,求點C的坐標;(2)若點P為線段AB的靠近點B的三等分點,求點P的坐標.【變式4.1】(2023下·安徽宿州·高一統(tǒng)考期中)平面內(nèi)給定三個向量a=2,2,(1)求實數(shù)k關于n的表達式;(2)如圖,在△ABC中,G為中線AM的中點,過點G的直線與邊AB,AC分別交于點P,Q(P,Q不與A重合).設向量AP=k+3AB,【變式4.2】(2023·全國·高一課堂例題)如圖,已知點O為平面直角坐標系的原點,點A的坐標為(12,8),點B的坐標為(-4,12),作BD⊥OA,垂足為點D.

(1)求OA,OB,AB;(2)求cos∠AOB(3)將OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°到OA'(4)求BD;(5)求S△OAB模塊三模塊三課后作業(yè)1.(2023下·新疆烏魯木齊·高一校考期中)若AB=3,4,A點的坐標為-2,-1,則B點的坐標為(A.1,3 B.1,-3 C.-5,-5 D.5,52.(2023下·黑龍江齊齊哈爾·高一??计谥校┰Oe1,eA.e2和e1+e2C.2e1-4e2和-3.(2023上·西藏林芝·高三??茧A段練習)已知向量a=3,2,b=0,-1,則A.6,0 B.-6,0 C.-6,-8 D.6,84.(2023上·河北保定·高三統(tǒng)考階段練習)如圖,在平行四邊形ABCD中,E是CD的中點,AE和BD相交于點F.記AB=a,AD=

A.CF=-23C.CF=-135.(2023下·河北石家莊·高一校考期中)已知平行四邊形ABCD中,DE=12DC,若AC=λA.32 B.-32 C.26.(2023上·北京順義·高三校考期中)已知平面向量a=(-1,2),b=(3,-2),c=(t,t),若(a+A.52 B.-45 C.-7.(2023上·山東日照·高三??茧A段練習)如圖,OM//AB,點P在由射線OM、線段OB及AB的延長線圍成的陰影區(qū)域內(nèi)(不含邊界),且OP=xOA+yOB,則實數(shù)對

A.13,-34 B.-138.(2023·全國·模擬預測)已知向量a=(x,1),b=(2,y),c=(x,y).若(a+b)⊥(A.2 B.3 C.5 D.69.(2023上·寧夏銀川·高三校聯(lián)考階段練習)已知向量a=1,2,b=2,-2,c=1,m,若A.22 B.32 C.9210.(2023上·湖南邵陽·高三校考階段練習)如圖,在△ABC中,點D在線段AB上,且AD=13AB,E是CD的中點,延長AE交BC于點H,點P為直線AH上一動點(不含點A),且AP=λAB+μAC(λ,μ∈R),若A.12 B.23 C.3411.(2023上·河南焦作·高三校考階段練習)如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC和BD交于點M,E在BC上,且BE:EC=1:2,直線DE與AB的延長線交于點F,記AB=a,

(1)試用a,b表示MA、MB;(2)試用a,b表示DF.12.(2023下·新疆喀什·高一??计谀┮阎猘=2,3,b=(1)2a(2)a?(3)a+

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論