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說課稿子頁2主頁子頁4教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法與學(xué)法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)北師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元(dānyuán)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)數(shù)一數(shù)第一頁,共十二頁。北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元(dānyuán)《生活中的大數(shù)》中的第一節(jié)《數(shù)一數(shù)》。一、教學(xué)內(nèi)容第二頁,共十二頁。
生活中的大數(shù)這一單元是在學(xué)生原來對(duì)百以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,把認(rèn)數(shù)的范圍從百以內(nèi)擴(kuò)展到千以內(nèi),進(jìn)一步豐富了學(xué)生對(duì)數(shù)(duìshù)的認(rèn)識(shí)。教材首先通過生活實(shí)例,使學(xué)生體會(huì)到生活中有大數(shù),然后利用正方體這一直觀模型的實(shí)際操作并結(jié)合具體情境,讓學(xué)生感受了“千”數(shù)的具體含義。通過在計(jì)數(shù)器上撥一撥等活動(dòng),學(xué)習(xí)讀寫千以內(nèi)的數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。我所要講的第1課時(shí)是學(xué)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ),主要目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位千,同時(shí)體會(huì)大數(shù)與生活的密切聯(lián)系;數(shù)位表及數(shù)位間的進(jìn)率。二、教材(jiàocái)分析第三頁,共十二頁。
本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。雖然學(xué)生只是學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù),但從生活經(jīng)驗(yàn)中,他們對(duì)大數(shù)還是有比較具體的感受。如商場物品的標(biāo)價(jià)等。100以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序、數(shù)的組成是學(xué)生已經(jīng)掌握了的。基于此,我開課時(shí)直接從生活中的一些大數(shù)入手,讓學(xué)生進(jìn)入商場超市看物品標(biāo)價(jià),直接感知,然后和以前的數(shù)相比較,比較它們的不同,從而進(jìn)行到本節(jié)課的學(xué)習(xí)之中。在預(yù)設(shè)之初,我考慮:雖然學(xué)生對(duì)生活中的大數(shù)并不陌生,但他們也僅僅只是知道、認(rèn)識(shí)這些大數(shù),而對(duì)計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序以及單位之間的關(guān)系并不了解,特別(tèbié)是單位之間的關(guān)系,將是他們學(xué)習(xí)本節(jié)課的難點(diǎn)三、學(xué)情分析(fēnxī)第四頁,共十二頁。1.體會(huì)生活中有大數(shù),感受(gǎnshòu)學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中對(duì)大數(shù)有具體感受,發(fā)展數(shù)感。3.通過分組“數(shù)一數(shù)”,進(jìn)商場看標(biāo)價(jià)收集不同標(biāo)價(jià)活動(dòng),認(rèn)識(shí)新的記數(shù)單位并了解單位之間的關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,探究交流的能力。四、教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)第五頁,共十二頁。五、教學(xué)重點(diǎn)(zhòngdiǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)新的記數(shù)單位并了解(liǎojiě)單位之間的關(guān)系。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)位表。
教學(xué)難點(diǎn):了解新的計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系和數(shù)位順序表。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究學(xué)習(xí)品質(zhì),團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與能力。第六頁,共十二頁。
大數(shù)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切,因此,在設(shè)計(jì)本節(jié)課的過程中我竭力突出實(shí)物感知、動(dòng)腦數(shù)數(shù)、合作交流等活動(dòng),力求通過這些豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用和感知新知的能力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主探究參與學(xué)習(xí),用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活中的事物,促進(jìn)數(shù)學(xué)思想的發(fā)展(fāzhǎn)?;谝陨弦笈c目標(biāo)我采用分組探究教學(xué)法。改變以往教學(xué)過程中過于依賴教材,過于要求接受式學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)生主體,教師主導(dǎo),生生合作,師生合作。為了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,獨(dú)立探究能力,合作交流學(xué)習(xí)能力,我?guī)椭鷮W(xué)生采用分組合作學(xué)習(xí)法,討論探究學(xué)習(xí)法。六、教法(jiàofǎ)與學(xué)法第七頁,共十二頁。七、教學(xué)(jiāoxué)過程
一、教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備多個(gè)魔方,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理,小組內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師做多媒體課件,將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組并二、情境引入談話:你們都去哪個(gè)商場了?看見什么商品的標(biāo)價(jià)了?學(xué)習(xí)小組匯報(bào),繼續(xù)問標(biāo)價(jià)高的數(shù)大家認(rèn)識(shí)?買物品(wùpǐn)時(shí)怎么付錢呢?提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及學(xué)習(xí)大數(shù)的必要。課件出示讓同學(xué)們仔細(xì)觀察。三、探究新知
1、這個(gè)大正方體是由很多個(gè)小正方體組成的,這個(gè)大正方體是由有多少個(gè)小正方體搭成的呢?這么多,怎么數(shù)呀?
2、你們?cè)覆辉敢鈹?shù)一數(shù)?一會(huì)兒以小組為單位,要求:不僅數(shù)出有多少個(gè)小正方體,還要說一說你們是怎樣數(shù)的?第八頁,共十二頁。
3、課件演示(1)第一步:一個(gè)一個(gè)的數(shù),數(shù)到10第二步:十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到100第三步:一百個(gè)一百個(gè)地?cái)?shù),數(shù)到1000。(2)交流總結(jié)在數(shù)地過程中你明白了什么?(3)小結(jié)我知道了:10個(gè)一是(10);10個(gè)10是(100);10個(gè)100是(1000)。4.教師指出:個(gè)、十、百、千等叫做計(jì)數(shù)單位。(撥一撥數(shù)一數(shù))相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間是十進(jìn)關(guān)系。5.補(bǔ)充數(shù)位順序表:千位、百位、十位、個(gè)位。四、鞏固練習(xí)
1、依據(jù)本節(jié)課的知識(shí)特點(diǎn),在整個(gè)(zhěnggè)教學(xué)過程中可以隨意出些問題進(jìn)行及時(shí)的鞏固和擴(kuò)展,以加深學(xué)生對(duì)千以內(nèi)數(shù)的具體感受。
2、練一練,在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生分組游戲形式獨(dú)立思考,完成課后練習(xí),反饋出學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。五、全課總結(jié):在教學(xué)快結(jié)束時(shí)我只設(shè)計(jì)了一個(gè)問題:這節(jié)課你學(xué)到了什么?讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)過的內(nèi)容有一個(gè)總體的回顧,同時(shí)再現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究學(xué)習(xí)能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。第九頁,共十二頁。八、板書設(shè)計(jì)數(shù)一數(shù)10個(gè)1是(10);10個(gè)10是(100);10個(gè)100是(1000)個(gè)、十、百、千等叫計(jì)數(shù)(jìshù)單位。數(shù)位順序表第十頁,共十二頁。THANKYOU第十一頁,共十二頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)說課稿。北師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。數(shù)位表及數(shù)位間
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