遼寧省撫順市清原縣2023-2024學年九年級上學期質(zhì)量檢測（三）期末考試化學試題

2023-2024學年度上學期教學質(zhì)量檢測(三)九年級化學試卷考生注意：1.化學學科和物理學科考試時間共計150分鐘。2.全卷共兩道大題，共6頁，總分50分。請按照題號順序在各題目答題紙上的相應答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3.第一部分必須使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案；第二部分必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚，如需改動，先在原來的答案上劃一橫線，然后在旁邊空位處重新寫。不準使用鉛筆、涂改液、修正帶和刮紙刀。4.答題卡保持清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺?？晒├玫南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Mg-24Si-28第一部分選擇題(共10分)一、選擇題(本部分共包括10個小題，每小題1分。下列每小題只有一個最符合題目要求的選項)1.下列符號中，表示2個氫分子是A.H2 B.2H C.2H2 D.2H2O2.雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀是完全相同的。下列有關說法正確的是A.雪花形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止 B.雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化C.雪花中各水分子之間存在著相互作用 D.不同雪花中，水分子化學性質(zhì)不相同3.下列反應中，不屬于置換反應的是A. B.C. D.4.“天為棋盤星作子，中國北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)是心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構示意圖。下列有關銣原子的說法不正確的是A.圖中？=37，原子核內(nèi)有37個中子B.銣元素在化學反應中容易失去電子形成陽離子，離子符號Rb+C.銣元素和鈉元素化學性質(zhì)相似D.銣元素屬于金屬元素5.化學小組手抄報的主題是“碳”家族，下列內(nèi)容與主題不符的是A.金剛石——自然界中“我”最硬 B.活性炭——吸附凈水“小能手”C.一氧化碳——冶金“大師” D.二氧化碳——空氣污染“元兇”6.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜先生，發(fā)明了制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，其中一部分對應的化學方程式為：，其中X為A.O2 B.CO2 C.CO D.NaOH7.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.電解水一段時間，生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1 B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C.鎂條在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體 D.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，出現(xiàn)黑色物質(zhì)8.火災是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一，為保證我們的人身安全，我們要善于利用學過的知識，采取科學有效的方法保護自己。下列突發(fā)事件處理方法正確的是A.電器著火，立即用水撲滅 B.煤氣泄漏，立即開燈查看C.油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D.房間著火，立即開窗通風9.在工業(yè)上，通過增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積都能提高燃料利用率，下列提高燃料利用率的方法中與其他有別的是A.工廠煉鋼時常充入氧氣 B.給鍋爐鼓風，增加空氣供給量C.把柴油噴成霧狀進行燃燒 D.鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純氧氣中劇烈燃燒10.2022年義務教育教科書《化學》教材中，把實驗中用到的“石棉網(wǎng)”全部改用“陶土網(wǎng)”。石棉網(wǎng)中的石棉纖維主要成分為。下列說法正確的是A.由14個原子構成B.中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大C.中有兩種元素屬于非金屬元素D.中鎂元素和氧元素的原子個數(shù)比為第二部分非選擇題(共40分)(本部分共包括4個小題)11.請沿用科學家認識事物方式認識“空氣”?！举Y料一】閱讀下面科普短文，并依據(jù)短文內(nèi)容回答問題。1766年，英國科學家卡文迪許發(fā)現(xiàn)一種無色的可燃性氣體，他將這種氣體叫做“可燃空氣”。同一時期，英國科學家普利斯特里，也在研究這種“可燃空氣”，他發(fā)現(xiàn)這種氣體密度只有空氣的1/11，這種氣體在玻璃容器燃燒，容器內(nèi)壁會產(chǎn)生水霧。1775年，法國科學家拉瓦錫通過實驗驗證空氣是一種混合物，其中氧氣約占1/5。1781年，卡文迪許改進了原來的實驗方案，他用純凈的氧氣代替空氣，發(fā)現(xiàn)“可燃空氣”在純氧中可以安靜燃燒，生成物只有水，沒有別的物質(zhì)。1782年，拉瓦錫為證明水不是由“水元素”組成的，將水蒸氣通過高溫金屬鐵管，獲得了“可燃空氣”和一種黑色固體。由此他認為水是由“可燃空氣”和氧結(jié)合形成的化合物。（1）“可燃空氣”的物理性質(zhì)有___________(填寫一種即可)。（2）“可燃空氣”屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。（3）分析上述史實，你認為可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的實驗有___________(填序號)。A.普利斯特里氣體燃燒實驗 B.1781年卡文迪許實驗 C.1782年拉瓦錫實驗【資料二】冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達到對食物保鮮的效果，如圖1所示是工業(yè)上用膜分離技術實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程：（4）在空氣分離后，進入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是___________(填“富氧空氣”或“富氮空氣”)。關于富氧空氣下列說法正確的是___________(填字母)。A.富氧空氣是純凈物B.潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣能供給呼吸C.膜裝置中沒有其他物質(zhì)產(chǎn)生D.富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是1：4【資料三】為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分數(shù)為70%的氮氣、20%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體。（5）以下是某同學對“人造空氣”的分析，正確的是___________(填字母)。A.氮氣含量比空氣低B.氮氣不能供給宇航員呼吸，因此“人造空氣”中的氮氣是多余的C.在“人造空氣”中燃著的蠟燭不會迅速熄滅D.在太空呼吸時，呼出的氣體中含量最高的是二氧化碳（6）如圖2是測定“人造空氣”里氧氣的含量實驗裝置。主要操作是：在實際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃(白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)。冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中水為94mL，該實驗中白磷需稍過量，目的是___________，則“人造空氣”中氧氣含量為___________。12.化學興趣小組的同學們在學習了與水有關的知識后，開展了以“生命之源——水”為主題的項目式學習?；顒右唬簠⒂^自來水生產(chǎn)過程（1）同學們在老師的帶領下來到自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加絮凝劑→過濾→吸附→______→配水?；顒佣簻y量自來水的硬度【查閱資料】同學們查閱了相關資料。了解到國家有關水的硬度的標準為：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以濃度計（mg/L）0~7575~150150~300300~450450~700（2）同學們在實驗室中取少量自來水，用便攜式水硬度檢測儀測得該自來水的硬度為311.2mg/L，說明本地區(qū)的自來水屬于______。同學們又向此自來水中加入少量肥皂水，攪拌后觀察到______，也得出了相同結(jié)論?；顒尤簝艋⑻骄克M成【凈化水】同學們?nèi)』匾恍]有凈化的水，按照自來水廠的凈水流程，進行凈水實驗：查資料得知：明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。（3）氫氧化鋁的化學式為______，凈水實驗中明礬的作用是______?！咎骄克慕M成】二百多年前，法國化學家拉瓦錫利用水蒸氣與高溫的鐵反應，生成了一種黑色固體（）和“可燃空氣”，證明了水是由氫、氧兩種元素組成的?；瘜W小組同學“重溫經(jīng)典實驗，傳承科學精神”，設計了下圖1所示實驗裝置，請回答：（4）裝置A的作用是：______。（5）請分析裝置C中盛裝液體的作用______；實驗觀察到干燥的冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成，證明該“可燃空氣”是氫氣。請寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式：______。（6）某化學興趣小組的同學在實驗室利用如圖2的電解器進行電解水實驗。①電解時加入少量硫酸鈉，目的是______，請寫出硫酸鈉中陰離子的符號______。②寫出電解水的化學方程式______；由圖可知通過導線與a管連接的是電源的______（填“正”或“負”）極。13.實驗探究是學習化學的重要途徑。任務一：如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式為___________；若將D裝置中收集到的O2排出一部分，應從___________(填“a”或“b”)端注入一定量的蒸餾水。（2）用石灰石和稀鹽酸制取CO2可以選擇裝置B和C。①該反應的化學方程式為___________。②在D裝置中加入飽和NaHCO3溶液可吸收CO2中混有的HCl氣體，應將B裝置的短導管與D裝置的___________(選填“a”或“b”)端相連。任務二：小明同學設計的家庭小實驗：用雞蛋殼和酸濃度為3%的食醋制取CO2，并利用礦泉水瓶、燒杯、導管、止水夾等組裝了如圖所示甲、乙兩套裝置。（3）①比較甲、乙裝置，乙裝置的優(yōu)點是___________。②實驗過程中，為解決反應速率較慢的問題，小明同學將雞蛋殼研磨的更碎，請你再寫出一種解決方法：___________。任務三：小明發(fā)現(xiàn)家里的化學制氧機是用雙氧水和二氧化錳做藥包制氧氣的。于是根據(jù)說明書上的“內(nèi)桶模型圖”自己做了一個微型模擬制氧機。（4）在實踐的過程中，他認識到過濾加濕倉的作用。請分析他的推斷所依據(jù)的現(xiàn)象：過濾加濕倉的作用依據(jù)的現(xiàn)象降溫A瓶：___________觀察氧氣生成的速率B瓶：___________任務四：小明同學利用如下裝置測定空氣中氧氣的含量。【實驗結(jié)論】（5）通過傳感器的數(shù)據(jù)求出被消耗的氧氣的體積分數(shù)為___________，與通過觀察進入水的體積，都能得出氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論?！窘處熆偨Y(jié)】隨著科學技術的不斷進步，利用現(xiàn)代儀器得出的數(shù)據(jù)更為精確，請同學們繼續(xù)探索能最大程度的將氧氣消耗的方法，使測定結(jié)果與實際數(shù)據(jù)更接近?！緮?shù)據(jù)分析】（6）根據(jù)傳感器獲得的數(shù)據(jù)分析，下列說法正確的是___________(填字母)。A.8點時容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為85%B.容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點>c點C.裝置內(nèi)氧氣有剩余，說明氧氣必須達到一定濃度才能支持物質(zhì)的燃燒。14.金屬材料的廣泛應用，極大地促進了社會發(fā)展。某學習小組以“探究金屬的性質(zhì)及利用”為主題開展項目式學習。（1）認識金屬。下列有關金屬和金屬材料的說法正確的是___________(填字母序號)。A.鐵是目前年產(chǎn)量最高的金屬 B.金屬材料包括純金屬和合金C.生鐵的含碳量比鋼的低 D.鋁制品在空氣中耐腐蝕是因為鋁的化學性質(zhì)不活潑（2）金屬的性質(zhì)Ⅰ.實驗一：圖中過程2的操作時機是___________。按圖示操作，可能引發(fā)的后果是___________。Ⅱ.實驗二：①中有氣體生成、生成的氣體為___________；通過①②實驗的對比，可知鐵銅兩種金屬在___________方面的差異。Ⅲ.實驗三：一周后，試管中的鐵釘一定生銹是試管___________(選填①、②或③)。通過試管①和試管③實驗對比，可得出鐵生銹的條件之一是___________。（3）金屬應用2022年北京冬奧會開幕式上的煙花給人們留下了深刻的印象，其采用新型環(huán)保材料能在煙花起爆的瞬間充分燃盡；用壓縮空氣取代火藥彈射禮花，實現(xiàn)“有光無污染、有響不爆炸”。其中冷焰火是選用著火點較低的金屬粉末經(jīng)過一定比例加工而成的冷光無煙焰火，安全性強、亮度高、煙霧小、環(huán)保無污染得到了大眾的青睞。煙花爆竹發(fā)聲、發(fā)光、發(fā)色的原理如表所示。主要原料及原理發(fā)聲煙火藥主要成分是硝酸鉀、硫磺、木炭等。點燃迅速產(chǎn)生大量的熱和氣體，引起爆炸。發(fā)光藥劑中加入了鋁、鎂、鐵等活潑金屬粉末，在空中劇烈燃燒，發(fā)出