大班社會性活動方案

大班社會性活動方案幼兒的人際交往對象有同伴、老師和成人，交往及學(xué)習(xí)主要有語言、方法、主動性及情感等方面。可以幫助幼兒提高某一方面的實(shí)力，只要擴(kuò)大交往范圍，駕馭交往策略，兒童的交往實(shí)力就能獲得提高。以下是我為大家細(xì)心整理的大班社會性活動方案五篇，歡送大家閱讀。

大班社會性活動方案1

活動目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，讓幼兒感受有摯友的快樂。

2、造就幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理摯友間的沖突。

4、造就幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動準(zhǔn)備

1、學(xué)問準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

2.、場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找摯友》、《找摯友》音樂各一。

活動過程

1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

老師組織幼兒玩音樂游戲《找摯友》，體驗(yàn)交摯友的快樂。

2、播放課件，讓幼兒感受有摯友的快樂。

老師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找摯友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好摯友。

(1)講解并描述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到摯友?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了摯友?

(2)組織幼兒探討：怎樣才能找到更多的摯友?

3、游戲《猜?lián)从选?，在合作中增進(jìn)彼此友情。

(1)一名幼兒上臺說出自己好摯友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

(2)其他幼兒依據(jù)描述特征猜出這位摯友是誰。

(《猜?lián)从选愤@個游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的寵愛。每個孩子都有好摯友，每個孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好摯友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺說出自己好摯友的特征時，下面幼兒推想的精確很高，幾乎沒有錯的，幼兒與幼兒之間的互動特殊好。在這個環(huán)節(jié)中，一方面開展幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好摯友的傲慢感，增進(jìn)了彼此間的友情。)

4、談話活動《說優(yōu)點(diǎn)》，造就幼兒區(qū)分是非的實(shí)力。

幼兒分組開展談話活動：說出摯友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)當(dāng)向好摯友學(xué)什么?

(幼兒先分組探討，再歸納總結(jié)，幼兒不再局限于自己好摯友的優(yōu)點(diǎn)，而是從眾多幼兒口中認(rèn)知到不同好摯友的優(yōu)點(diǎn)，提高了幼兒辨別是非的實(shí)力，標(biāo)準(zhǔn)了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。)

5、歌表演《拉拉勾》，幼兒學(xué)習(xí)與摯友鬧沖突的處理方法。

(1)幼兒隨音樂進(jìn)展表演。

(2)表演后啟發(fā)幼兒探討：假如你和摯友鬧沖突了，可以用什么方法來解決?

(《拉拉勾》是幼兒比擬寵愛的音樂律動，歌詞講解并描述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好摯友共同表演律動后，再來探討怎樣解決摯友間的沖突，讓幼兒在輕松的氣氛中翻開了話匣子，想出了很多的方法，如：惹摯友生氣了趕快說對不起;講笑話給摯友聽;和好摯友握握手和好等。)

6、老師小結(jié)，活動自然完畢。

大班社會性活動方案2

活動目標(biāo)

1、主動與新?lián)从呀煌?，大膽地進(jìn)展溝通。

2、禮貌待人，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語。

3、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、初步造就幼兒有禮貌的行為。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

請幼兒設(shè)計歡送新?lián)从训姆椒?，例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒園共享等。

活動過程

1.請新來的小摯友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡送新?lián)从眩奈杷榻B自己的姓名。

2.鼓舞其他幼兒做小記者，采訪新?lián)从眩?/p>

請問你今年幾歲?

請問你是怎么上幼兒園的?

每天誰送你上幼兒園?

請問你寵愛什么玩具?

提示和鼓舞幼兒運(yùn)用禮貌用語。

3.用小摯友提前準(zhǔn)備的方案歡送新?lián)从眩绯?、跳舞、共享玩具、圖書等。

4.幼兒帶新?lián)从褏⒂^幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途;介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。

5.請新?lián)从岩舱f說自己的感受。

活動評價

樂于親近新相識的摯友。

懂得運(yùn)用禮貌用語“請問”。

活動建議

請家長選擇適當(dāng)?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓舞孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些根本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會性的開展。

大班社會性活動方案3

活動目標(biāo)：

1、精確運(yùn)用禮貌用語，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄏ嘧R新?lián)从选?/p>

2、能相互協(xié)商、合作完成游戲。

3、關(guān)懷照看新?lián)从?，體驗(yàn)摯友友好相處的樂趣。

4、寵愛幫助別人，與同伴友好相處。

5、造就幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動準(zhǔn)備：

配樂詩、眼罩、叢林(樹樁―――皮質(zhì)小凳，藤蔓――皮筋長線，河流――硬紙版剪成河流狀)。摯友花(彩色抱枕)，摯友墻。

活動過程：

一、欣賞配樂詩。

(幼兒光腳走進(jìn)活動室地毯，聽著美麗的旋律，欣賞詩歌，想象自己來到了一個美麗的地方……)

T：請小摯友靜謐地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。

(分析：溫馨的環(huán)境，簡潔的逾珈動作，美麗的旋律，想象著藍(lán)天白云，調(diào)整出一個清澈的心境。)

二、相識來自其他班級的新?lián)从选?/p>

(幼兒分別來自三個以上不同的班級)

(1)：相識一個新?lián)从选?/p>

T：你們有什么新發(fā)覺?

(分析：來自不同班級的小摯友一起活動，為相識新?lián)从炎鳒?zhǔn)備。)

T：你想相識一個新?lián)从褑?

T：此時此刻就請你去找個不相識的小摯友聊閑聊。

(2)幼兒自由探討，相相互識。老師對不夠主動的孩子加以引導(dǎo)。

(3)：介紹你相識的新?lián)从选?/p>

T：你們成為摯友了嗎?(請成功找到好摯友的孩子來說說)

他叫什么名字?你用什么方法交到的這個摯友?

(分析：小摯友用自己的方法去嘗試相識新?lián)从?，他們中有大方的也有羞怯的孩子，因此有人成功找到新?lián)从?，也有人不成功?

(4)總結(jié)交新?lián)从训姆椒ā?/p>

T：交新?lián)从言撜f些什么?做些什么?

小結(jié)：交摯友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，你想和他(她)做摯友的想法，詢問摯友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼兒再一次探討。進(jìn)一步與新?lián)从褱贤ā?/p>

T：你們真棒都交到了新?lián)从?“摯友花”(象征友情的彩色的花)送給你們。

(分析：第一次的嘗試中，孩子們積累了經(jīng)驗(yàn)，通過探討學(xué)習(xí)到了很好的方法。這一次他們顯得很輕松，用完整、精確的語言表達(dá)出自己的想法。很快的都成功找到了新?lián)从眩⑶业玫搅讼笳饔亚榈牟噬幕ā?

三：和新?lián)从岩黄鹱鲇螒颉?/p>

(1)：交代游戲規(guī)那么

T：找到了新?lián)从?，我們就要和新?lián)从岩黄鹜嬗螒蛄?。這個游戲要考驗(yàn)一下你們的默契，看哪一對摯友是伙伴。游戲的時候一個孩子會被蒙上眼睛，另外一個帶著他(她)穿越叢林，叢林里到處是“緊急”你們要避開緊急，把象征著友情的“摯友花”放在摯友墻上面。

等會兒請你們自己協(xié)商，誰蒙上眼睛。

(2)：探討如何指導(dǎo)蒙著眼睛的新?lián)从汛┰酱笊帧?/p>

T：大森林里有很多“緊急”你怎么帶著新?lián)从炎叱鋈ツ?你會對他說些什么?你會做些什么?注：叢林(饒過凳子，鉆過樹林，跨過小溪等，分別說說須要留意什么?)

(3)：游戲準(zhǔn)備。

T：你們協(xié)商好了嗎?請幫助你新?lián)从寻蜒壅执魃稀?/p>

T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感覺?

T：你會對他說一些什么話，勸慰和鼓舞一下呢?

(3)：幼兒游戲。

(4)：游戲完畢。

請兩個摯友來說說游戲過程中遇到什么問題，好摯友是怎樣照看你的?

(分析：這是個重要的環(huán)節(jié)，要求孩子們相互協(xié)商后，確定誰蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子短暫失去了獲得大局部外界信息的實(shí)力，因此要充分的信任這個新?lián)从眩€得要理解新?lián)从阉f的話。對于那個沒蒙眼睛的孩子呢，首先要照看好新?lián)从?，叢林中到處是障礙，要愛惜新?lián)从巡凰そ?，并且用相宜的語言說出越過障礙的方法。兩人合作承受挑戰(zhàn)!整個游戲過程須要孩子們說很多話，對語言實(shí)力和交往實(shí)力都有很大提高。)

四、音樂律動，《好摯友火車》

走出叢林了，我們都是伙伴。有好摯友真快樂啊，一起來慶祝一下。跟著音樂跳起來。

大班社會性活動方案4

活動目標(biāo)：

1、了解戰(zhàn)士的生活對解放軍的敬重、酷愛之情。

2、造就與人交往合作的習(xí)慣。

3、造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)問準(zhǔn)備

(1)事前和部隊聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項。

(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。

(3)每個班級準(zhǔn)備1～2個兒童舞蹈。

(4)每個班組繪制一幅“壁畫”(課前請局部繪畫實(shí)力較強(qiáng)，幼兒完成)。

2、材料準(zhǔn)備

(1)各種紙張假設(shè)干(卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等)。

(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布假設(shè)干。

(3)每人自帶水果一個。

(4)錄音機(jī)一臺、磁帶一盤、電話記錄本一個。

活動過程：

1、參觀前談話。

(1)老師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節(jié)，小摯友們必需特殊快樂，解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目，我們小摯友送給叔叔什么禮物呢?”

引導(dǎo)幼兒開動腦筋，激發(fā)幼兒對解放軍的酷愛之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(如：唱一首歌，跳一個舞蹈，講一個故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或制作一個小掛件、賀卡之類的等等)。

(2)提出參觀要求

遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明，要留意平安。

2、組織參觀軍營。

(1)相識軍營外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看戰(zhàn)型崗的過程。

(2)觀看解放軍訓(xùn)練，體驗(yàn)其英勇固執(zhí)的精神。

①軍體拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊列操練等。

(3)參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗(yàn)其干凈有序的作風(fēng)，學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。

①視察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。

②請戰(zhàn)士表演鋪疊被子，并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。

3、同慶新年，互結(jié)對子。

(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對子，共同活動

①推選出節(jié)目主持人。

②啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，支配角色，按意愿去表演。

(2)現(xiàn)場制作禮物送給叔叔，表達(dá)對解放軍的敬重之情。

①重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，相互協(xié)作的實(shí)力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等，鼓舞幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)

②鼓舞幼兒主動、大方地與解放軍交談，并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的摯友，并且說一句靜靜話。

③相互簽名留念。

④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長，表示全體師生一片心愿。同時，《難忘今宵》音樂響起。

(3)請解放軍代表向幼兒提出盼望：激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。

(4)全體官兵回送幼兒道別軍營、回幼兒園，活動完畢。

活動延長：

用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。

大班社會性活動方案5

活動目標(biāo)

1.通過游戲活動，讓幼兒初步理解摯友的真正含義。

2.鼓舞幼兒大膽嘗試，想方法戰(zhàn)勝困難，體驗(yàn)與摯友合作成功后的喜悅。

3.造就幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4.造就幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5.寵愛幫助別人，與同伴友好相處。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給平凡長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。

活動過程

活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

1.老師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今日我們在一起真快樂。你們的摯友來了嗎?他是誰?

請幼兒自由講解并描述他為什么是我的好摯友，摯友之間應(yīng)當(dāng)怎樣。

(此時，幼兒的答復(fù)僅是始終給我好吃的，我們常常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好摯友之類。老師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思索。)

2.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn)：“我望見前面森林里有很多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

師：天吶!我們被森林里的老巫婆望見了，她要把我們制成長生不老藥，怎