幼兒園課程教案模板5篇

幼兒園課程教案模板5篇幼兒園課程教案模板篇1最長的長城、最大的城市中心廣場;2、學(xué)習(xí)講述故事，能學(xué)說故事中的角色語言，發(fā)展幼兒語言表達能力;教學(xué)重點是使幼兒通過學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點是使幼兒知道祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，萌發(fā)熱愛祖國的情感，學(xué)習(xí)講述故事。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者;活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此，活動除了要以飽滿的情緒影響孩子外，還主要采用了游戲法、觀察法、啟發(fā)式提問法、討論法等教學(xué)方法。2、故事磁帶;3、入、退場音樂;4、活動材料幼兒人手一份;一、開始部分：以舞蹈“劃小船”進入活動室。師：(隨音樂做劃小船的動作進入活動室)剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?二、基本部分：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事。(一)播放故事磁帶，讓幼兒完整傾聽故事一遍。1、故事的題目叫什么?2、蒲公英被風(fēng)吹到很遠的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?(二)通過多媒體課件分段學(xué)習(xí)故事。⑴播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第一段故事。1、蒲公英被風(fēng)吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么?2、討論：故事中說的“陌生的地方”是個什么樣的地方呢?3、蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對她說的?⑵播放多媒體課件，學(xué)習(xí)第二段故事。1、世界上最大的海洋是哪一個?(太平洋)2、世界上最高的是什么山?(喜馬拉雅山)3、世界上最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)4、蒲公英的家到底在哪?(萬里長城大墻下的一棵小草旁)(三)完整欣賞故事。教師隨背景音樂完整講述故事。(四)學(xué)習(xí)講述故事。請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。(五)培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感1、問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢?那兒有些什么美麗的景物呢?你們喜歡她嗎?(教師引導(dǎo)幼兒從崇義的名勝古跡和其發(fā)展變化來自由結(jié)伴討論，師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感)2、幼兒欣賞簡介：我愛家鄉(xiāng)崇義3、教師小結(jié)：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強!三、結(jié)束部分：以舞蹈“劃小船”離開活動室?guī)煟鹤屛覀冏稀霸铝链钡轿覀兠利惖募亦l(xiāng)去游玩吧!教材版本：幼兒園建構(gòu)式課程(中國學(xué)前教育協(xié)會編，華東師范大學(xué)出版社出版)學(xué)科、年級和冊別：大班上冊語言《中國娃》主題故事月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個很遠很遠的地風(fēng)停了，蒲公英睜開眼睛一看，啊!這是什么地方?陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家?！鄙屏嫉捏胝f：“別哭，別哭，聽我唱歌。”蒲公英說：“不，我不聽，我要回家?！碧旌诹?，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了?”蒲公英說：“我迷路了，我要回家?！毕膳蜌獾貑枺骸澳愕募以谀膬?”蒲公英說：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻?！毕膳⑿χf：“我明白了，坐上我的船，我送你回家?！毙“淄冒讯涛舶蜕斓酱?，尾巴越變越長，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船來到了萬里長城，蒲公英激動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船說：“再見，仙女?！薄霸僖姡⒆佑涀∧愕募医兄袊毕膳f著，駕著月亮船走了。對孩子進行愛祖國教育是當(dāng)今德育的主要內(nèi)容之一，而幼兒園孩子年齡小，枯燥的說教難以達到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課通送蒲公英回家為線索，向幼兒展示了熱愛自己家鄉(xiāng)的美好情感。故事使用擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對話，使幼兒在快樂輕松的學(xué)習(xí)中了解到我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，結(jié)合欣賞家鄉(xiāng)崇義簡介的視頻，萌發(fā)幼兒的祖國自豪感，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。根據(jù)幼兒具體形象思維、注意力容易轉(zhuǎn)移等年齡特點，以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來制作成Flash課件輔助教學(xué)。幼兒園課程教案模板篇21、通過對歌曲歌詞的理解，讓幼兒知道一些角色的臉譜顏“小朋友，你知道幾個京劇角色嗎?你能向我們大家介紹一下嗎?他的臉譜是什么顏色的嗎?試一試~!”那我們聽聽歌曲中介紹了哪些的京劇角色，他們分別是什么(1)欣賞第一遍后提問：歌曲的名字叫什么?(說唱臉譜)歌曲講了些什么?你聽到了些什么?(2)讓我們帶著問題再聽一遍，欣賞歌曲第二遍后提問：“歌曲里講到了什么顏色的哪些的角色?他們都在干什么?”出示圖片幼兒逐個欣賞歌曲里還告訴我們中華瑰寶是什么呀?(京劇)讓我們來聽聽他們到底在說什么~3、幼兒完整欣賞歌詞，理解意思4、幼兒學(xué)習(xí)簡單的動作你能用幾個簡單的動作來表現(xiàn)歌曲嗎?演動作活動延伸：在表演區(qū)投放頭飾音樂等供幼兒活動。幼兒園課程教案模板篇31、了解幾種會生蛋的動物，知道它們的蛋大小不同，顏色教學(xué)掛圖，筆、畫有橢圓形蛋的紙，固體膠等。一些卵生的一：尋找蛋寶寶今天有五個粗心的媽媽找不到自己的蛋寶寶了，我們來幫它2、師出示蛋：“這是誰的蛋，為什么?”(如幼兒講對了，就把蛋打開，露出后面的媽媽，并做小結(jié)提示。如幼兒講錯了，教師用動物媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒。比如：當(dāng)幼兒把蛇蛋說成是鴕鳥的蛋時，鴕鳥媽媽就說：不對呀，我的蛋寶寶不在草叢，在沙二：制作驚喜蛋1、你還知道哪些動物媽媽會生蛋?2、我們也來做一個蛋寶寶，讓小動物從蛋殼里鉆出來。你喜歡什么小動物，就做什么蛋。師出示步驟圖，讓幼兒說說每張圖的意思。幼兒制作，師指導(dǎo)并幫助能力弱的孩子。幼兒園課程教案模板篇4一張大的紙粗筆一支歌詞的圖譜一份人手一份紙，筆、小棒“小朋友你們看過電視里少兒頻道的一檔節(jié)目《丹尼的畫筆》嗎?是怎么玩的?我們現(xiàn)在就來玩這個游戲?！?老師畫出讓幼兒猜出畫的什么?邊畫邊說出“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”)2、小朋友都猜對了，我們輕松一下，欣賞一首歌《畫地“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”之后就畫成一個地球，在地球上我們又畫畫了什么?你聽歌里唱了什么?據(jù)回答相應(yīng)出示圖譜4、“檢查畫的順序?qū)?讓我們來檢查一下”(在老師或小朋友的歌聲中檢查)唱，分男女聲唱，男生唱，女生作動作，反之。)6、“在地球上除了畫上大樹、小丘、綠水、青山，還可以畫什么呢?”幼兒園課程教案模板篇5在語言活動的基礎(chǔ)上，將科學(xué)活動和藝術(shù)活動整合在一起，萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識。魔術(shù)袋一個，蘋果若干，蘋果標(biāo)志(