版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
【高考?xì)v史】2024屆廣東高三下學(xué)期模擬試題(一模)研,有的聚會(huì)論辯,呈現(xiàn)一片欣欣向榮之勢(shì)。這種現(xiàn)象反映出稷下學(xué)宮()A.體現(xiàn)了官府壟斷學(xué)術(shù)2、商代甲骨文證實(shí),商王自稱“一人”或“余一人”;西周早期周康王和西周晚期周宣王時(shí)期的青銅銘文證實(shí)周王自稱“余一人”或“我一人”;春秋中晚期的“叔夷鐘”銘文證實(shí)齊靈公也自稱“余一人”。這表明()A.商代已出現(xiàn)君主專制的雛形贊官員德政,在朝廷允準(zhǔn)立碑后由士人撰寫。德政碑的頒賜說(shuō)明朝廷()C.與地方共同構(gòu)建良吏的形象4、西夏文人骨勒茂才所編《番漢合時(shí)掌中珠》,是一部西夏文和漢文對(duì)照字典。下圖為其書影,出現(xiàn)了荔枝、龍眼、甘蔗等作物名稱。由此可知,該字典()耕微眼蔬梅酥A.表明了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況C.反映了民族間的交往與交流5、北宋張載任官時(shí),以“不刑一人”為理想的治政標(biāo)準(zhǔn)。他常設(shè)酒食招待鄉(xiāng)里的老人,詢問其疾苦,并教導(dǎo)他們訓(xùn)誡子弟的方法;為使縣里頒布的文告家喻戶曉A.體現(xiàn)了無(wú)為而治的思想6、晚明時(shí)代,社會(huì)一時(shí)盡棄實(shí)學(xué),談良知者滿天下,出現(xiàn)了士大夫階層公開蔑視傳統(tǒng)禮法和忠君節(jié)義觀念的現(xiàn)象。“人人皆有良知”“人人皆可為堯舜B.社會(huì)主流思想的嬗變C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變遷7、下表所示為清末新政時(shí)期地方督撫旗漢比例統(tǒng)計(jì)。這反映了()比較項(xiàng)旗人(包括滿洲、蒙古、漢軍)人數(shù)(人)比例(%)8、以下對(duì)圖表數(shù)據(jù)的相關(guān)解讀,正確的是()主要西方國(guó)家在華銀行設(shè)立情況統(tǒng)期間英國(guó)法國(guó)德國(guó)俄國(guó)美國(guó)日本1894年前242551A.列強(qiáng)對(duì)華資本輸出日益加劇富農(nóng)中農(nóng)貧農(nóng)赤貧人口(人)土地(畝)1946年8月人口(人)土地(畝)化可用于解釋()A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的深層次原因B.《中國(guó)土地法大綱》得到落實(shí)沒有?!袊?guó)應(yīng)當(dāng)找出一條符合中國(guó)情況的道路。該報(bào)告(A.反映黨對(duì)建設(shè)社會(huì)主義有了新認(rèn)識(shí)各個(gè)地區(qū),我是他們的統(tǒng)治者,他們向我繳納貢賦”。據(jù)此可推A.促進(jìn)三大洲文明交流D.實(shí)現(xiàn)對(duì)古驛道的擴(kuò)建D.改變了人對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)14、普魯士于1717年、1763年和1825年三次頒布法令,規(guī)定兒童必須入學(xué)接受教育,否則政府將對(duì)家長(zhǎng)處以罰金。上述做法()B.得益于教育體系的完善D.順應(yīng)了工業(yè)革命的潮流15、繼收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)后,埃及政府接管了數(shù)以千計(jì)的外國(guó)公司和企業(yè)。但1977年,埃及政府又頒布法令,規(guī)定外國(guó)資本可以向工業(yè)、金礦、能源、旅游、源、土地改良、畜牧和建筑等領(lǐng)域投資。這一變化客觀上()A.受到勃列日涅夫改革的影響C.促進(jìn)與西方外交關(guān)系的改善16、20世紀(jì)60年代,法國(guó)總統(tǒng)戴高樂提出,歐洲是“從大西洋到烏拉爾山的歐洲”,而不是政治化的西歐和東歐。還宣布:法國(guó)不需要任何國(guó)家保護(hù)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海以及部隊(duì)。戴高樂政府于1966年退出北約,并要求北約基地撤離法國(guó)。戴高樂政府采取這些舉措的主要目的是()材料一古之君子,置身于仁義道德之途,其強(qiáng)固清明,固足以為人上矣,而出其余藝如射、御之類,又足以備國(guó)家之用,而捍患御侮焉,此所謂有材料二1953年,中央人民政府頒布《關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議》后,全國(guó)各地出現(xiàn)合作社辦學(xué)的新現(xiàn)象。1956年3月,中共中央、國(guó)務(wù)院指出應(yīng)根據(jù)農(nóng)事季節(jié)不同情況因時(shí)加生產(chǎn)勞動(dòng),合作社在培養(yǎng)大批有用人才的同時(shí),提高了干部和群眾辦材料一所謂立憲政體,所謂國(guó)民政治,果能實(shí)現(xiàn)與否,純?nèi)灰远鄶?shù)國(guó)民能否對(duì)于政材料一侵華日軍中尉尾島芳美在其手寫的作戰(zhàn)日記中,記載了在百團(tuán)大戰(zhàn)的某場(chǎng)戰(zhàn)斗“(1940年8月21日凌晨0時(shí))傳來(lái)了左側(cè)消息:敵軍向石太線(即正太鐵路)發(fā)動(dòng)了大規(guī)模襲擊…井陘附近鐵道被敵人爆破,石門到榆次間的鐵道運(yùn)輸被中斷。”“(凌晨0時(shí)30分)陽(yáng)泉前方的鐵路被敵人爆破,列車不能正常前行,只能在原地等待。”“(凌晨1時(shí)30分)聽到了運(yùn)輸途中發(fā)生了事故…槍聲從近處傳來(lái)。敵人突然從陽(yáng)泉車站四周襲來(lái)?!辈牧隙賵F(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)時(shí)期八路軍在華北地區(qū)向日軍發(fā)起的大規(guī)模戰(zhàn)役,其特點(diǎn)主要圖1:鞏固團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)到底刊于1938年1月圖2:游擊刊于1938年5月圖3:邊區(qū)政府民主普選婦女投票情形刊于1940年2月的分析說(shuō)明。)(2)某同學(xué)以“中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱”為主題開展研究性材料一20世紀(jì)上半葉,英國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)主要圍繞三個(gè)關(guān)鍵問題:(一)婦女應(yīng)享有公民性就業(yè)問題,男女兩性機(jī)會(huì)應(yīng)該均等。(三)女性應(yīng)不應(yīng)該避孕,應(yīng)材料二1901—1911年涌現(xiàn)出的女子結(jié)社與團(tuán)體多達(dá)四十余個(gè),多數(shù)團(tuán)體既熱衷于婦女解放也熱衷于政治斗爭(zhēng)。1924年國(guó)民黨一大后,國(guó)共兩黨分別確立了婦女運(yùn)動(dòng)方針,婦女運(yùn)動(dòng)被納入了國(guó)民革命的軌道??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,抗日根據(jù)地成立了婦會(huì)等婦女團(tuán)體,這些團(tuán)體擔(dān)當(dāng)了在廣大農(nóng)村組織婦女參加抗戰(zhàn)的重任,有學(xué)者提出,婦女運(yùn)動(dòng)是特定歷史條件的產(chǎn)物。概括20世紀(jì)上半葉中英兩國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)訴求的1、【正確答案】D;【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(中國(guó))。據(jù)材料可知,齊國(guó)為了招攬?zhí)煜氯瞬艑iT設(shè)立稷重要平臺(tái),D項(xiàng)正確;春秋時(shí)期,官府壟斷學(xué)術(shù)的局面已經(jīng)打破,排除A項(xiàng);材料描述的是本質(zhì),而非原因,排除B項(xiàng);專門設(shè)立稷下學(xué)宮招攬?zhí)煜沦t士,而非維護(hù)貴族等級(jí)體系,排2、【正確答案】C;【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞,可知是本質(zhì)題。知準(zhǔn)確時(shí)空是:先秦時(shí)期的中國(guó)。根據(jù)材料可知,商王、西均自稱“一人”或“余一人”,強(qiáng)調(diào)了自己與眾不同的地位,但到春秋晚期渚侯國(guó)齊國(guó)的國(guó)君齊靈公自稱“余一人”,強(qiáng)調(diào)了他獨(dú)一無(wú)二的地位,分明是沒有把周天子放在眼里,僭越了周禮,表明傳統(tǒng)禮制遭到破壞,C項(xiàng)正確;商朝尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中,周對(duì)商朝的政治制度是繼承和發(fā)展,非延續(xù),排除B項(xiàng);統(tǒng)一性通常指的是兩3、【正確答案】C;良吏德政,而非監(jiān)察官員行為,排除A項(xiàng);德政碑一般在地方官員離任后樹立碑主要意在宣揚(yáng)儒家道德、培育官場(chǎng)風(fēng)氣,并非官員考核制度的內(nèi)容,排除D項(xiàng)。故選C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是遼宋夏金元時(shí)期(中國(guó))。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,荔枝、龍眼、甘蔗等都是產(chǎn)于中國(guó)南方的作物,而西夏位于中國(guó)西北,所以該字典中表明西夏當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況,排除A項(xiàng);新大陸高產(chǎn)作物的引進(jìn)是在明清時(shí)期,排除B項(xiàng);西夏屬于地區(qū)性政權(quán),當(dāng)時(shí)沒有建立統(tǒng)一的多民族國(guó)家,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。【詳解】本題為多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)選項(xiàng)用詞可知,這是本質(zhì)題、影響題。時(shí)空范圍為宋代(中國(guó))。張載為官時(shí)期,重德輕刑,利用基層的鄉(xiāng)老、鄉(xiāng)長(zhǎng)來(lái)勸諭百姓,體現(xiàn)了其重強(qiáng)調(diào)的是法律中滲透了大量儒家思想,與材料主旨不符,排除B項(xiàng);張載為官時(shí)到對(duì)鄉(xiāng)約的利用,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題,根據(jù)設(shè)問可知是原因題,時(shí)空是晚明(中國(guó))。據(jù)材料現(xiàn)出專制皇權(quán)強(qiáng)化,排除A項(xiàng);晚明時(shí)期,社會(huì)主流思想沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變,排除B項(xiàng);知識(shí)精英層的覺醒是材料所反映的現(xiàn)象,而非所依托的主要條件,排除D項(xiàng),故選C項(xiàng)。7、【正確答案】A;【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是晚清時(shí)期的中國(guó)。據(jù)材料“地方督撫中,漢人所占比例是76.3%”,并結(jié)合所學(xué),自鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)以來(lái),漢人地主官僚集團(tuán)化,A項(xiàng)正確;材料主旨是滿漢官僚權(quán)力變化的對(duì)比,不是中央和地方權(quán)力的對(duì)比,排除B項(xiàng);清末新政是1901年至1911年,而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在1895年已失敗,排除C項(xiàng);由于改革政策的“支離、拖沓”和一些官員的“敷衍”等原因,新政效果不顯著,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8、【正確答案】A;【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容息可知時(shí)空是:1894-1930年(中國(guó))。根據(jù)表格信息可知,在1894年之前列強(qiáng)在華銀行有24家,到1930年有167家,銀行的數(shù)量增多反映列強(qiáng)對(duì)華資本輸出日益加劇,A項(xiàng)正確;材料提及的是西方國(guó)家在華銀行設(shè)立數(shù)量情況,無(wú)法反映各國(guó)資本情除C項(xiàng):日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是1904年,材料中1904年沒有明顯的轉(zhuǎn)折,所以不能得出“日俄戰(zhàn)爭(zhēng)影響俄國(guó)在華勢(shì)力”的結(jié)論,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?!驹斀狻勘绢}是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:1946年中國(guó)。根據(jù)材料數(shù)據(jù)可知,地主、富農(nóng)數(shù)量都大幅減少,而貧農(nóng)和雇工的人數(shù)減少,占有土地的數(shù)量增加時(shí)間不符,排除B項(xiàng);材料反映各階級(jí)土地占有情況,與社會(huì)結(jié)構(gòu)變化無(wú)關(guān),排除C項(xiàng);1949年黨的七屆二中全會(huì)確定將黨的工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?!驹斀狻勘绢}是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:現(xiàn)代(中國(guó))。據(jù)材料“蘇聯(lián)片面注重重工業(yè),忽視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè);在國(guó)家和農(nóng)民的關(guān)系問題上把農(nóng)民挖得很苦;把什么都集中到中央,作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移,排除B項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)避免受蘇聯(lián)模式影響,不能推動(dòng)社會(huì)主義中路線的實(shí)施,排除C項(xiàng);毛澤東在某次最高國(guó)務(wù)會(huì)議上所作的報(bào)告旨在對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo),不是揭露蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制存在的弊端,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?!驹斀狻勘绢}是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主B項(xiàng)正確:材料描述的是目的是加強(qiáng)對(duì)地方的控制,而非促進(jìn)文明交流,也不是推動(dòng)民族融合,排除AC項(xiàng);對(duì)古驛道的擴(kuò)建是現(xiàn)象,而非目的,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12、【正確答案】D;【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞,可知是(歐洲)。據(jù)材料,中世紀(jì)歐洲的基本關(guān)系是領(lǐng)主與附庸,統(tǒng)治關(guān)系極其復(fù)雜多變,能夠反而非層次分明、關(guān)系單一,排除A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13、【正確答案】D;【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:1776年(英國(guó))。根據(jù)材料“亞當(dāng)·斯密博士就是牛頓,政治經(jīng)濟(jì)學(xué)革命,排除A項(xiàng);材料反映了亞當(dāng)·斯密的理論改變了人對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí),未體現(xiàn)該理論得到了充分的社會(huì)實(shí)踐證明,排除B項(xiàng);亞當(dāng)·斯密的理論有利于自由主義的發(fā)展,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)?!驹斀狻勘绢}是多類型單項(xiàng)型選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問詞,可空是1717年至1825年的普魯士。根據(jù)材料“普魯士于1717年、1763年和1825年三次頒布法令,規(guī)定兒童必須入學(xué)接受教育,否則政府將對(duì)家長(zhǎng)處以罰金。材料無(wú)法得出普魯士教育體系完善的相關(guān)信息,表述不準(zhǔn)確,排除B項(xiàng);1848年《共產(chǎn)黨宣言》的頒布,標(biāo)志著馬克思主義的誕生。題干信息與延滯馬克思主義15、【正確答案】C;【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)本題次題干的設(shè)問詞,可知這是影時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:1977年(埃及)。根據(jù)“材料埃及政府又頒布法令,規(guī)定外國(guó)資革強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)國(guó)有,而材料體現(xiàn)埃及允許西方投資,排除A項(xiàng);材料未提及網(wǎng)絡(luò)等信息,與信息時(shí)代無(wú)關(guān),排除B項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)允許西方投資,故并不是強(qiáng)化國(guó)家經(jīng)濟(jì)主權(quán),排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16、【正確答案】D;信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:現(xiàn)代(法國(guó))。根據(jù)材料“法國(guó)不需要任何國(guó)家保護(hù),法國(guó)政府單獨(dú)控制本國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海以及部隊(duì)。戴高樂政府于1966年退出北約,并要求北約基地撤離法國(guó)?!苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,法國(guó)推進(jìn)歐洲聯(lián)合,發(fā)對(duì)美國(guó)確;材料沒有涉及法國(guó)的選舉情況,排除A項(xiàng);美國(guó)與法國(guó)同屬于資本主義陣營(yíng),相近,排除B項(xiàng);材料沒有表現(xiàn)出現(xiàn)法國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。致用”的治學(xué)思想;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),清政府統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖;對(duì)傳統(tǒng)人【詳解】(1)本題是特點(diǎn)類、背景類材料題。時(shí)空是:晚晴(中國(guó))。第一小問主張:依據(jù)材料一“我國(guó)家承平百四十年,所以教習(xí)八旗者,文武并用,蓋古法也”,可得出文武并謂有用之學(xué)也”,可得出繼承了明末清初進(jìn)步學(xué)者“經(jīng)世致用”的治學(xué)思想;依據(jù)材料一“我國(guó)家承平百四十年,所以教習(xí)八旗者,文武并用,蓋古法也”,可得出對(duì)傳統(tǒng)人才觀的繼承與研究;結(jié)合所學(xué)可知魏源是“開眼看世界的人”,提出向西方學(xué)習(xí),可得出了解學(xué)習(xí)習(xí)騎射之武童,人材弓馬可觀者,亦復(fù)不乏”,可得出出于鞏固統(tǒng)治的需要。(2)本題是影響類材料題。時(shí)空是:現(xiàn)代(中國(guó))。意義:依據(jù)材料二“1956年3月,中共中央、國(guó)務(wù)院假’的做法”,可得出為解決學(xué)習(xí)與生產(chǎn)的沖突提供了方案;依據(jù)材料二“社員一邊學(xué)習(xí)、字脫盲,學(xué)文化、學(xué)技術(shù)熱情高漲”,可得出有效提高了民眾的識(shí)字率,提高了民眾的文化水平及改變了社員的生活和命運(yùn);依據(jù)時(shí)間信息1956年可知,此時(shí)我國(guó)進(jìn)入到“一五計(jì)劃”題。第二次片戰(zhàn)爭(zhēng)后,洋務(wù)派起了洋務(wù)動(dòng)以“中體西用”為指導(dǎo)思想。然而這種把“西用”與“中體”嫁接的思想有著很大的局限性,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)于是維新變法思潮興起,由于固派的強(qiáng)大和維新派力量的弱小【詳解】(1)本題是特點(diǎn)類材料分析題,時(shí)空是近代的中國(guó)。條件:根據(jù)材料一“自覺其翁意識(shí)。努力:根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,北洋軍閥推行尊孔復(fù)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到,革命失敗的根源在于國(guó)民腦中缺乏民主共封建思想和封建意識(shí),通過普及共和思想來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共和政體,于是雜志》,掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。(2)本題是認(rèn)識(shí)類材料分析題,時(shí)空是近代的中國(guó)。認(rèn)識(shí):根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)過后,救亡圖存成了時(shí)務(wù)派在19世紀(jì)60年代提出了中體西用主張,資產(chǎn)階級(jí)維新派在19世紀(jì)90年代提出了變法維新主張,資產(chǎn)階級(jí)革命派在20世紀(jì)初期提出暴力革命、民主共和、民主科學(xué)等主張,所以戰(zhàn)”是1940年8月20日至1941年1月24日,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在華北敵后發(fā)動(dòng)的一次大規(guī)模進(jìn)攻和反“掃蕩”的戰(zhàn)役。共分三個(gè)階段,第一階段從1940年8月20日至9月10日,為交通總破襲戰(zhàn),主要是破壞以正太鐵路為重點(diǎn)的日軍交通線。第二階段是1940年9月22日至10月上旬,主要任務(wù)是攻堅(jiān)作戰(zhàn),對(duì)日軍盤踞的一些據(jù)點(diǎn)進(jìn)行攻擊。第三階段是1940年10月上旬至翌年1月24日,主要是反擊日、偽軍的報(bào)復(fù)“掃蕩”。材料中的時(shí)間“1940年8月21日”與百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)吻合,材料中的地點(diǎn)“正太鐵路”“石門到榆次解。(2)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,中國(guó)共產(chǎn)黨始終不渝堅(jiān)持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步,退,實(shí)際上成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。圖一“鞏固團(tuán)戰(zhàn)略地位,領(lǐng)導(dǎo)敵后戰(zhàn)場(chǎng)廣泛地開展伏擊戰(zhàn)、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法,從而陷日本侵略者于人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪弱轉(zhuǎn)化,最終戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義。圖三“邊區(qū)政府民主普選婦女投票情形”反映了中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的抗日根據(jù)地實(shí)行一整套抗日民主的方針政策,開展新民主各項(xiàng)事業(yè)建設(shè),從而贏得人民群眾的支持和擁護(hù)??谷諔?zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)逐步成為抗日主戰(zhàn)場(chǎng)??箲?zhàn)勝利前夕,中國(guó)【詳解】(1)本題是背景類材料分析題。時(shí)空是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)。引用材料一的信息“1940年8月21日”與百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí)吻合,材料中的地點(diǎn)“正太鐵路”“石門到榆次作戰(zhàn)任務(wù)相符合。另一方面,由于是敵人日本方面的日記,不能全部可信,應(yīng)結(jié)合其它史料幅圖片內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識(shí)答出影響,尤其是中國(guó)族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱”。如圖一“鞏固團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)到底”反映了中國(guó)共制定者和引領(lǐng)者。圖二“游擊”反映了中國(guó)共產(chǎn)黨把游擊戰(zhàn)爭(zhēng)提高場(chǎng)廣泛地開展游擊戰(zhàn),逐步實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)力量的強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化,最終戰(zhàn)勝日本帝政府民主普選婦女投票情形”反映了中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建的抗日根據(jù)地實(shí)行針政策,開展新民主主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各項(xiàng)事業(yè)建設(shè),從而贏護(hù)。最后小結(jié),材料三中的圖片信息很大程度證明,中國(guó)共產(chǎn)黨是全20、【正確答案】不同之處:英國(guó):強(qiáng)調(diào)爭(zhēng)取婦女自身的權(quán)益。中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 采購(gòu)合同條款的合同案例3篇
- 采購(gòu)合同風(fēng)險(xiǎn)防范與探討總結(jié)3篇
- 天然氣處理技術(shù)研究-洞察分析
- 游戲化廣告研究-洞察分析
- 采購(gòu)方案與采購(gòu)合同的簽訂要點(diǎn)3篇
- 采購(gòu)員安全責(zé)任制度3篇
- 采購(gòu)合同新格式樣本3篇
- 采購(gòu)合同管理報(bào)告3篇
- 采購(gòu)法務(wù)與合同的合同指南3篇
- 2024年數(shù)字版權(quán)保護(hù)技術(shù)服務(wù)合同
- 北京市西城區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期末試卷(含聽力音頻)
- 電動(dòng)托盤搬運(yùn)車操作規(guī)程范文(2篇)
- 教育部中國(guó)特色學(xué)徒制課題:基于中國(guó)特色學(xué)徒制的“金教師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 【MOOC】輪滑高級(jí)教程-東北大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 【MOOC】診斷學(xué)-山東大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 周1530安全教育記錄
- 建筑工程管理與實(shí)務(wù)二級(jí)建造師考試試卷及解答參考
- 中國(guó)非遺文化魚燈介紹2
- 村集體經(jīng)濟(jì)入股分紅協(xié)議書
- 2024年不銹鋼門安裝協(xié)議
- 基于OBE理念的課程目標(biāo)、畢業(yè)要求及培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論