《甘露的秘密》課件

甘露的秘密教學(xué)目標(biāo)：

1.

理清作者思路，掌握文章主要內(nèi)容。

2.

了解科普文的特點(diǎn)，體會(huì)科學(xué)小品文準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的語言風(fēng)格。

3.

探索認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律、樹立科學(xué)的探索觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、抓關(guān)鍵句子，理清文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。

2、品重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)文章生動(dòng)介紹的語言特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

探索認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律、樹立科學(xué)的探索觀?！栋谆⑼ā吩?”甘露者,美露也,降則物無不盛.”《論衡》曰:”甘露味如飴,王者之太平則應(yīng)降.”《瑞應(yīng)圖》曰:”甘露者,美露也,神靈之精,仁瑞之澤.其凝如汁,其甘如飴,一名膏露,一名天酒.”《山海經(jīng)》曰:”諸沃之野,搖山之民,甘露是飲,不壽者八百歲.”1.作者簡介：仇春霖，當(dāng)代作家，教授。（筆名舸夫等，1930年生，江蘇省鹽城人。50年代初開始業(yè)余創(chuàng)作，既寫雜文、寓言，也寫科學(xué)小品文和文藝?yán)碚?。出版的寓言集有《無花果》、《猴子刺虎》、《帆和舵》等，一些作品被改編，制成動(dòng)畫片。）2、理解詞義甘露：

吉祥：

夢(mèng)寐以求：

荒唐：

熙熙攘攘：

文中指一種蚜蟲排泄出的顏色發(fā)白并含有糖分的排泄物。

指好的運(yùn)氣。

寐，睡著了。睡夢(mèng)中也在追求，形容愿望迫切。

（思想言行）錯(cuò)誤到使人奇怪的程度。熙熙，和樂的樣子；攘攘，紛亂的樣子。本文指螞蟻排成隊(duì)、忙亂的樣子。親密無間（ｊｉàn）：

川流不息

：

蠶食

：

飽食終日

：

間，縫隙。形容非常親密，沒有任何隔閡。本文形容螞蟻和蚜蟲關(guān)系密切。

川，河流；息，停止。像河水那樣流個(gè)不停。文中比喻螞蟻背著蚜蟲忙碌的樣子。

象蠶吃桑葉一樣，比喻逐步侵占。文中指蚜蟲吃植物莖葉的情形。整天只是吃飽飯不做事。文中指蚜蟲依靠螞蟻得到充足的食物，活動(dòng)量很小。

位于北海公園瓊島北山腰處，銅仙雙手托盤，面北立于蟠龍石柱上。據(jù)說，銅盤可承接甘露，為帝后拌藥，旨在延年益壽。

位于瓊島北山腰處，銅仙雙手題目解說：

“甘露”本是一種蚜蟲排泄出的顏色發(fā)白并含有糖份的排泄物，并不稀罕。而“秘密”則給“甘露”批上了神秘的面紗，題目設(shè)置懸念，吸引讀者，揭示事理。

這篇科學(xué)小品文選取的是中國古代典籍中經(jīng)常被提及的“甘露”作為說明對(duì)象，介紹了它的真正身份——蚜蟲的排泄物，并詳細(xì)地說明了它產(chǎn)生的原因及其危害。朗讀課文，初步感知文章內(nèi)容抓關(guān)鍵詞句理清文章結(jié)構(gòu)第一部分（1--3）介紹甘露在中國古代人們心中的神圣地位。第二部分（4--11）以科學(xué)的眼光為甘露“解密”，揭開“神物”“圣藥”的面紗。第4自然段是承上啟下的過渡段，一句“所謂的甘露，根本就不是什么天降的‘神靈之精’，說起來實(shí)在可笑，它不過是一種蚜蟲的排泄物”，揭開了甘露的神秘面紗，總領(lǐng)文章第二部分，以下分三層：第一層（5）介紹蚜蟲的名稱、種類、生活習(xí)性和危害。第二層（6-7）介紹甘露形成的過程。第三層（8-11）說明蚜蜜的危害。古人是如何認(rèn)識(shí)甘露的？

在古代人們心目中，甘露是天降的“神物”，是吉祥的瑞征，是一種能延年益壽的“圣藥”。甘露

不過是蚜蟲的排泄物麥蚜你知道蚜蟲嗎?蚜蟲

俗稱膩蟲或蜜蟲等，隸屬于半翅目，包括球蚜總科Adelgoidea和蚜總科Aphidoidea。蚜蟲主要分布在北半球溫帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)，熱帶地區(qū)分布很少。世界已知約4700余種，中國分布約1100種。前翅4～5斜脈，觸角次生感覺圈圓形，腹管管狀的蚜蟲。其中小蚜屬、黑背蚜屬及否蚜屬為中國特有屬。蚜蟲的主要種類：甘藍(lán)蚜石原氏球蚜玉蜀黍shǔ根蚜云杉癭yǐng球蚜麥二叉蚜桃蚜棉蚜豆長管蚜馬鈴薯長管蚜薔薇長管蚜薔薇圓尾蚜蘋果綿蚜五倍子蚜蟲豌豆蚜蟲朗讀第5自然段，說蚜蟲的名稱、種類、生活習(xí)性和危害。你知道蚜蜜嗎？探究：怎樣看待螞蟻的行為？如果要消滅害蟲蚜蟲是不是也要消滅螞蟻？螞蟻與蚜蟲螞蟻和蚜蟲

某些動(dòng)物學(xué)研究強(qiáng)調(diào)蚜蟲身體后部和蟻頭形狀的相似性。一種有關(guān)螞蟻和蚜蟲關(guān)系的學(xué)說——“共養(yǎng)關(guān)系”學(xué)說因此而產(chǎn)生。根據(jù)這一學(xué)說，采蜜工蟻可能將蚜蟲當(dāng)作同類，從而要求“同類”提供食物。

這些蚜蟲是我們的奶牛，它的蜜露很好喝。這里有只螞蟻說；別搶了！還有很多呢，你聽到了么？思考課文為什么詳寫螞蟻和蚜蟲的親密關(guān)系呢？為了形象說明蚜蜜對(duì)莊稼的危害。

螞蟻是蚜蟲的保護(hù)神這是正常生物鏈現(xiàn)象，世界上的生物都是這樣環(huán)環(huán)相扣，互相依存，所以要排除蚜蟲危害并不能以消滅螞蟻為前提，這也給我們提出了新問題，如何在尊重自然規(guī)律的前提下，解決對(duì)人類生活有危害的問題。由此也可以說，科學(xué)家探索是無止境的。

知識(shí)鏈接準(zhǔn)確性是說明文語言的最本質(zhì)的特征。說明文往往使用修飾限制性詞語，從表時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等方面準(zhǔn)確說明。說明文語言的生動(dòng)性往往體現(xiàn)在：①采用比喻、擬人、排比等修辭手法；②描寫的生動(dòng)、優(yōu)美；③引用神奇的傳說和詩句。1、科學(xué)準(zhǔn)確的語言（1）全世界已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的有2000多種。其中除五倍子蚜蟲外，都是莊稼的大敵。危害莊稼蔬菜果木的麥蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、蘋果棉蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗棉蚜等，都是蚜蟲家族中的成員?！耙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)”是說目前發(fā)現(xiàn)的蚜蟲有2000多種，還可能有沒有發(fā)現(xiàn)的，說明蚜蟲的種類之多確實(shí)驚人。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）據(jù)分析，其中碳水化合物占百分之七十左右，糖精占百分之二十以上，蛋白質(zhì)占百分之三。你能說說這兩句的說明方法嗎？你能簡單說說它們的作用嗎？科學(xué)性語言用詞準(zhǔn)確且形象螞蟻……主動(dòng)為蚜蟲擔(dān)當(dāng)警衛(wèi)?！熬l(wèi)”一詞形象地表現(xiàn)出螞蟻為保證自己獲取食物而排斥其他昆蟲的特點(diǎn)?！把料x在一片植物上大肆蠶食”。“蠶食”一詞用得非常準(zhǔn)確，表明蚜蟲吃東西像蠶吃桑葉一樣，由小到大，由少到多，逐步將葉子吃光。科學(xué)性語言2、文學(xué)色彩較濃的語言——形象生動(dòng)，富有趣味蚜蟲在覓食的時(shí)候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦發(fā)現(xiàn)了可以獵食的目標(biāo)，便將那根尖細(xì)的刺吸式口器刺進(jìn)植物組織內(nèi)部，不停的吸取植物體內(nèi)的漿汁。介紹蚜蟲生活習(xí)性時(shí)，寫蚜蟲在覓食的時(shí)候用“探索”“發(fā)現(xiàn)”“吸取”，生動(dòng)地表現(xiàn)了蚜蟲吸取植物汁液時(shí)的情景，形象地介紹了蚜蟲的生活特點(diǎn)。它們緊緊的跟在蚜蟲的后面，不時(shí)用觸角輕輕拍打螞蟻的屁股。蚜蟲受到拍打,感到十分快意,便翹起屁股,隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜,使小螞蟻痛痛快快的飽餐一頓。文學(xué)性語言請(qǐng)你品味詞語富有感情色彩“螞蟻和蚜蟲的關(guān)系簡直可以說是親密無間的”，“不辭勞苦地把它一個(gè)個(gè)搬到蟻巢里……”“親密無間”“不辭勞苦”等有力地表現(xiàn)出蚜蟲在螞蟻心目中的地位。文學(xué)性語言探究如何理解文章開頭寫古代人對(duì)甘露的態(tài)度和行為?

古代人對(duì)甘露的態(tài)度和行為與甘露揭秘的結(jié)果形成了強(qiáng)烈的反差，被古人視為神靈之精的甘露，居然是蚜蟲排泄物，這不禁讓人瞠目結(jié)舌，啼笑皆非。甘露秘密的揭示說明：對(duì)事物的認(rèn)