中考總復習專題提升培優(yōu)學案第15講中考沖刺專題2(學生版+解析)

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Part1綜合能力題型Part1綜合能力題型綜合能力專題的高頻考點及預測材料閱讀題型【例1】請仔細閱讀下文，并回答文后問題．納米陶瓷納米陶瓷作為高新科技材料應用廣泛．貼于“神舟七號”飛船外表面的“太空”納米陶瓷，具有永久、穩(wěn)定的防靜電性能，且有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透等特點．采用氧化鋯材料精制而成的納米陶瓷刀，具有金屬刀無元法比擬的優(yōu)點：刀刃鋒利，能切割鋼鐵等物質．能削出如紙一樣薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金屬刀的60倍；完全無磁性；不生銹變色，健康環(huán)保；可耐各種酸堿有機物的腐蝕；為全致密材料，無孔隙、不沾污、易清潔．納米陶瓷充分體現(xiàn)新世紀、新材料的綠色環(huán)保概念，是高新技術為現(xiàn)代入奉獻的又一杰作．（1）“神舟七號”飛船與空氣摩擦呈熾熱狀態(tài)時，飛船艙不至于被燒毀的原因之一是飛船外表面的陶瓷具有_____的特點．（2）納米陶瓷刀_____（選填“能”或“不能”）被磁化．它的耐磨性好，是因為它的_____高．（3）如圖是納米陶瓷刀、合金鋼刀、普通菜刀磨損程度隨時間變化的曲線，其中反映納米陶瓷刀磨損特點的是曲線_____（填字母）．【例2】閱讀下面的短文，回答問題．LED節(jié)能燈LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源．LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產品，具有很多誘人的特性．例如：a．高效節(jié)能：1000小時僅耗幾度電（普通60W白熾燈17小時耗1度電，普通10W節(jié)能燈100小時耗1度電）；b．超長壽命：半導體二極管發(fā)光，無燈絲，無玻璃泡，不怕震動，不易破碎，使用壽命可達五萬小時（普通白熾燈使用壽命僅有一千小時，普通節(jié)能燈使用壽命也只有八千小時）；c．健康：光線健康．光線中不含紫外線和紅外線（普通燈光中含有紫外線和紅外線）；d．綠色環(huán)保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不會產生電磁干擾（普通燈管中含有汞和鉛等元素，節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會產生電磁干擾）；e．保護視力：直流驅動，無頻閃（普通燈都是交流驅動，就必然產生頻閃）；f．光效率高：發(fā)熱小，90%的電能轉化為可見光（普通白熾燈80%的電能轉化為熱能，僅有20%電能轉化為光能）．LED節(jié)能必將在節(jié)能減排的浪潮中大放光彩．

（1）LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源的，發(fā)光二極管的主要材料是________

，發(fā)光二極管具有________

的屬性；

（2）功率相等的LED燈和白熾燈，在相等的時間內，電能轉化為內能較多的是________

燈；原因是________

（3）LED節(jié)能燈發(fā)出“健康光線”的原因是________

（4）普通40W白熾燈正常工作50小時耗________

度電．這些電可供一盞10W的LED節(jié)能燈工作________

小時．【例3】閱讀短文，回答問題:空氣凈化器.由于霧霾天氣的增多，空氣凈化器逐漸走入家庭，其工作過程（如圖甲）是:臟空氣進入凈化器時，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負電格柵板時，帶電灰塵被吸附，此后經過活性炭層時，化學有毒氣體被吸附，排出空氣的污染物濃度大幅降低，多次循環(huán)后變成潔凈空氣.潔凈空氣量（CADR）是反映其凈化能力的性能指標，CADR值越大，其凈化效率越高.利用CADR值，可以評估其在運行一定時間后，去除室內空氣污染物的效果.按下列公式計算CADR=2.3V/t（V:房間容積;t:空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運行的時間，）其銘牌如表所示:規(guī)格額定電壓頻率額定功率潔凈空氣量（CADR）GH-2034A型220V50HZ44W138m3/h（1）負電格柵板吸附灰塵的原理是_______________________；（2）某房間的使用面積為18m2，高度是3m此空氣凈化器___（能/不能）在1小時內使房間污染物濃度下降90%;（3）可變電阻是制作二氧化碳傳感器的常用元件，圖乙為其控制電路，電源電壓保持6V恒定，Rt為可變電阻，其阻值隨二氧化碳濃度變化如圖丙所示，R0為定值電阻，當濃度為0.031%時，電壓表示數(shù)為1V，則R0阻值為_______Ω，當電壓表示數(shù)大于3V時，二氧化碳濃度大于_______________%，此時空氣凈化器會自動報警.【例4】在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學設計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題．（1）該實驗的原理是______________________．（2）連接電路時，應將開關_________；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最___________（選填“左”或“右”）端．（3）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于____________斷路造成的．（4）調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R＝________Ω．（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變．請把下列實驗步驟補充完整：①只閉合開關S1，_________________________；②_______________________________________________．電阻表達式：Rx＝____________．【例5】小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變。（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮）。()（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其故障原因可能是___________。（3）故障排除后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是___________Ω。（4）完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，在沒有使用電流表的情況下，設計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點________（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為________；②保持滑片的位置不動，再將開關S2撥到觸點_______（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U；③小燈泡額定功率的表達式為P額=________（用已知量和測量量表示）?！纠?】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示。（1）本實驗的科學探究方法是：______法、______法。（2）為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中______兩次實驗進行比較得出結論。（3）將圖C小桌和砝碼沿海綿向右平移，如圖E所示，與圖C海綿的凹陷程度比較，可以得出的結論是：壓力作用效果與______大小有關系。（4）僅由圖D、E不能得出“壓力作用效果與壓力大小關系”，原因是______。（5）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是通過______來減小壓力的作用效果?！纠?】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。（1）要探究動能大小與物體質量的關系應是球到達底部的______相同；（2）由甲、丙兩次實驗可以得出的結論是______；（3）該實驗是通過觀察______來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的。下面的實例中也采用這種研究方法的有______；A．盧瑟福建立原子的核式結構模型B．用磁感線來描述磁場C．探究壓力作用效果與哪些因素有關時，通過小桌子陷入沙中的深度來體現(xiàn)壓力的作用效果（4）若桌面過于光滑，則______（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結論；（5）若利用這個裝置探究牛頓第一定律時，讓同一小球從斜面的同一高度滑下，在木板上比在毛巾上運動的距離遠，小球克服木板的摩擦力做的功為W1，小球克服毛巾的摩擦力做的功為W2，則W1______W2（大于/等于/小于）。計算題型綜合【例8】我國的三峽工程是舉世矚目的跨世紀工程三峽大壩上、下游的水位差最高達113m。巨大的落差有利于生產可觀的電力，但也帶來了航運方面的問題：下游的船只駛往上游，怎樣把這些船只舉高一百多米？上游的船只駛往下游，又怎樣讓船只徐徐降落一百多米？解決這個問題的途徑就是修建船閘。船閘由閘室和上下游閘門以及上、下游閥門組成。如圖描述了一艘輪船由上游通過船閘駛往下游的過程示意圖。三峽船總長1621m，是世界上最大的船閘，船只在船閘中要經過5個閘室使船依次升高（或降低），每個閘寶水位變化超過20m。因此三峽船閘的閘門非常高大，首級人字閘門高近40m，寬近20m，如果平放在地面上，有兩個籃球場大倘若門外的水壓在閘門上，設想有10萬人每人用100N的力來頂著門，也擋不住水的壓力，可見水對閘門的壓力之大，為此，三峽船閘的閘門足足有3m厚，無愧是“天下第一門”。請回答下列問題：(1)三峽船閘是根據(jù)__原理建造的。(2)船只從上游經過船閘到達下游，重力勢能__（選填“增加”或“減少”）。(3)一艘總重為100t的船，在閘室中緩慢上升20m，用時20分鐘，此過程中浮力對船做功為__J，功率為__W。g取(4)若三峽大壩內蓄水深度為113m，那么水對壩底的壓強為__Pa。【例9】在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象。（g=10N/kg）(1)分析圖像可知，圓柱體重力是______N。(2)圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是______N。(3)圓柱體的體積是______m3。(4)圓柱體的密度是______kg/m3。(5)分析圖像BC段，可得結論：物體______越大，所受到的浮力越大。(6)分析圖像CD段，可得結論：全部浸沒時，______。(7)根據(jù)圖像可以判斷此實驗過程中浮力的變化情況是先______后______。

Part2實驗題型Part2實驗題型實驗題型的高頻考點及預測儀器讀數(shù)【例10】如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，該物體的長度是_____cm。如圖所示的機械秒表，其示數(shù)為_____s。如圖所示,是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為_____N，分度值為_____N，此時測力計的示數(shù)為_____N?！纠?1】觀察和實驗是科學研究、探索自然的重要方法．（1）如圖甲是用刻度尺測長度的實驗，該刻度尺的最小刻度為________，所記錄的測量結果是________.（2）如圖乙是用常用溫度計測量兩個物體的溫度示數(shù)，它們分別是：左：________℃，右：________℃．（3）如圖丙，用溫度計測量液體溫度的實驗步驟是：________a.估計被測液體的溫度；b.取出溫度計；c.觀察溫度計的測量范圍、最小分度，選擇適當?shù)臏囟扔?；d.讓溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸；e.讀出溫度計的示數(shù)，記錄讀數(shù).（4）體溫計為什么能比溫度計更精確？___________________體溫計能從口腔中取出讀數(shù)，這與什么結構有關？____________________【例12】（1）如圖所示，甲圖中圓形物體的直徑是______cm，乙圖中停表的讀數(shù)為______s；丙圖中電阻箱的讀數(shù)是______Ω；（2）小明同學周末和父母一起郊游，在河邊撿到一塊形狀漂亮的石頭，他想結合當天學過固體密度的測量方法來測量一下這塊石頭的密度。到學校后經老師同意到實驗室用托盤天平、量筒、細繩、水等器材對石頭密度進行了測量。操作過程如下：①在調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調節(jié)；②小明用調節(jié)好的天平測量石頭的質量，如圖乙所示，請指出小明在操作中存在的錯誤：______；③改正錯誤后，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如丙所示，測石頭的體積如圖丁所示，則石頭的密度是______kg/m3?！纠?3】如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為____________，分度值為

_________，此時的測力計的示數(shù)為_______N

【例14】如圖所示，當量程為0～0.6A時，電流表指針的讀數(shù)為_____A；當量程為0～3A時，電流表指針的讀數(shù)為_____A．【例15】電壓表的表盤及指針如圖所示，若接“0～3V”量程，電壓表的讀數(shù)為________V．若接“0～15V”量程，表盤上每一小格代表________V，讀數(shù)為________V．

【例16】小明家中的電能表如圖所示，從表盤信息可知，電能表的示數(shù)為____kw.h，小明家接入的用電器總功率不能超過______W．當家里只有微波爐工作時，電能表在1min內轉60轉，則微波爐消耗的電能為________J．光學實驗【例17】艾英同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B。（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了________。選用兩支外形相同的蠟燭是為了便于_____。（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿________（點燃/未點燃）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小的方法是______。（控制變量法/等效替代法）（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________（虛/實）像。（4）移動蠟燭________（A/B），重做實驗。三次實驗像與物的位置，通過分析可知像與物到玻璃板的距離________。在本實驗中，重做三次實驗的目的是________。（5）為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像，艾英只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置__________（向右移動/向左運動/不變）?！纠?8】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡。（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為______cm；（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其在______上，為實驗探究做好準備；（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止；生活中______就是利用這一成像原理來工作的；（4）在圖乙所示情況下，將蠟燭向右移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏______（選填“向左”或“向右”）移動；（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立______的實像；（6）在圖乙所示情況下，為了使像成在光屏中央，應將光屏______（選填“向下”或“向上”）調節(jié)；（7）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果______。A．沒有影響B(tài)．不能成像C．成一半的像D．仍能成完整的像，但亮度變暗熱學實驗【例19】如圖甲所示的實驗裝置中，用水浴法對冰進行加熱，從而探究出冰熔化時的溫度變化規(guī)律，圖乙是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的圖象。（1）圖乙溫度計的示數(shù)為______oC；（2）由圖丙可知，冰熔化過程中，溫度______（選填“升高”、“降低”、“不變”），冰水混合物的內能______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了______（選填“A”、“B”）；A．尋找普遍規(guī)律

B．減小實驗誤差（4）冰完全熔化為水后，加熱足夠長時間，試管內的水______（選填“會”、“不會”）沸騰；（5）在探究液體沸騰的實驗中，某實驗小組用相同的加熱器對初溫相同的甲（200g水）、乙（300g水）、丙（200g煤油）三個相同的燒杯中的液體進行加熱，直至沸騰。發(fā)現(xiàn)水沸騰后沒有達到100oC，由此判斷當?shù)氐拇髿鈮篲_____（選填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓；實驗后小組同學依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時間變化的曲線（如圖?。?，由圖丁的圖象可知，加熱初期，相同時間內甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的______不同；加熱初期，相同時間內甲、丙兩杯的溫度升高不同是因為它們的______不同。【例20】小晴和小雨分別用甲、乙兩套裝置做探究“水沸膀時溫度變化的特點”的實驗。（1）組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，應適當將______（A處向上/B處向下）調整；（2）調整后器材，用完全相同的酒精燈加熱，當水溫為90℃時，每隔1分鐘記錄一次水溫，直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為止，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時間關系圖像。當水沸騰時，水中產生大量的氣泡，氣泡內是______（空氣/水蒸氣）。氣泡在上升的過程中越來越______（大/?。?；（3）a為小晴根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間圖像，分析可知她是選用______圖中裝置做的實驗，0~6分鐘a和b圖像重合可以判斷她們實驗所用水的質量______（相同/不相同）。力學實驗【例21】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收，他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度，進行了下列操作：（1）先把天平放在水平臺上，然后將游碼移至標尺左端的零刻度線處，為使天平橫梁平衡，他應調節(jié)橫梁右端的______；（2）將鮮杏放在調好的天平左盤，天平平衡時右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質量為___g；（3）為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積．如圖乙所示；再將這個鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請你幫他計算鮮杏的密度為___kg/m3；（4）小明繼續(xù)實驗時不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積，他的做法如下，請你將下列步驟補充完整．a．先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；b．__________________________；c．記錄此時量筒中水的體積．你認為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實值___（選填“偏大”或“偏小”），其原因是_______．【例22】小強為了探究“浮力的大小跟排開的液體所受重力的關系”，做了如下的實驗：(彈簧測力計每小格示數(shù)為0.5N)（1）你認為更為合理的實驗順序是________．（2）通過實驗你得到的結論是浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于________．（3）請你根據(jù)小強在實驗中獲得的數(shù)據(jù)，計算物體的體積是________m3；你認為通過本實驗獲得的數(shù)據(jù)________(選填“能”或“不能”)計算出此物體的密度．(g＝10N/kg)（4）請你指出實驗中的注意事項：________．(說出一條即可)【例23】利用一根吸管制作一個簡易密度計(1)為了讓飲料吸管能豎直地漂浮在液體中，應在吸管的下端塞入一些____作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來．若將它放入液體中后不能豎直漂浮，請?zhí)岢龈倪M做法________________________________．(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時，液體的密度越大，它露出液面部分的長度______(填“越長”、“越短”或“不變”)，受到的浮力大小________(變大/變小/不變)．(3)通過正確計算，在吸管上標出對應的刻度線，便制成了一個簡易的吸管密度計．下列兩種刻度的標示合理的是______(“A”或“B”)，理由是_____________________________________．(4)要使簡易的密度計上兩刻線之間的距離大一些，你的方法是____________．【例24】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達到水平平衡狀態(tài)。（2）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖甲所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：____________。（3）如圖乙，在探究杠桿平衡條件時，左邊的鉤碼個數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測力計的作用點固定，只改變測力計與水平方向的角度θ，則能描述測力計示數(shù)F與θ關系的圖象是()。A．BC．D電學實驗【例25】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，所用電源電壓恒為3V，小燈泡上標有“2.5V”字樣。（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路圖連接完整__。

次數(shù)電壓U/V電流I/A實際電功率P/W發(fā)光情況10.50.100.06不亮21.50.200.30偏亮32.50.30正常42.80.320.90更亮（2）在連接電路時，開關始終是________（填“斷開”或“閉合”）的，在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到最________（填“右”或“左”）端。（3）閉合開關后進行了4次實驗，并將有關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在題目的表格中，第1次實驗小燈泡不亮的原因是燈泡實際功率________（填“太大”或“太小”）。（4）分析上表中數(shù)據(jù)可知該小燈泡的額定功率為________W，實驗得出的結論是：小燈泡的實際功率越________，燈泡越亮。

Part3計算題專題Part3計算題專題一、計算題小的高頻考點及預測功和功率【例26】跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運動，現(xiàn)在越來越受到人們的喜愛。在某次跳傘訓練過程中，一位體重為600N的運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下，其速度與時間的關系如圖所示，經15s下落210m后，再勻速直線下落15s，求：(1)若此運動員站立在水平地面上時，對水平地面的壓強為1.5×104Pa，則他雙腳與地面的接觸面積是多少？(2)運動員這30s內重力做了多少功？(3)勻速下降時重力做功的功率多大？【例27】如題圖甲所示的地面清潔機器人，質量為3kg，要求對水平地面壓強不超過3000Pa，機器人在水平地面運動時，所受推力與速度關系如題圖乙所示。（g取10N/kg）求：（1）該機器人與水平地面的接觸面積至少多少m2?（2）該機器人所提供的水平推力為300N時，勻速直線運動10s能通過多遠路程?（3）該機器人在水平地面上以0.5m/s速度勻速直線運動時，水平推力的功率是多大?電熱計算【例28】如圖是家庭常用的電熱水壺，其銘牌數(shù)據(jù)如表所示，若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為1標準大氣壓，則：額定電壓220V額定加熱功率2000W容量1.5L頻率50Hz（1）電熱水壺正常工作時，其加熱電阻的阻值是多少歐姆？（2）裝滿水后，壺中水的質量是多少千克？（1L=1×10-3m3）（3）將一滿壺20℃的水在1標準大氣壓下燒開，需要吸收多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]（4）不考慮熱量損失，燒開這壺水，需要多長時間？【例29】某學校教學樓有一額定電壓為220V電熱水器，它的工作電路如圖所示，已知電阻R2=217.8Ω，電源電壓保持220V不變，當S1、S2均閉合時，電熱水器處于加熱狀態(tài)，消耗的功率為2kW．只閉合S1，電熱水器處于保溫狀態(tài)．求：（1）電阻R1的阻值；（2）電熱水器處于保溫狀態(tài)消耗的功率；（3）電熱水器處于加熱狀態(tài)時，將5kg水從18℃加熱到98℃所需的時間[不計熱損失，水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．【例30】老師辦公室有一臺飲水機，它的銘牌如表，工作電路如圖所示，S0是溫控開關，可以自動控制機的加熱或保溫狀態(tài)。[c水=4.2×103J/(kg?℃)]問：(1)將熱水箱裝滿水后從20℃加熱到90℃，水吸收的熱量是多少？(2)飲水機在加熱狀態(tài)下正常工作10min，消耗的電能是多少？(3)若在保溫狀態(tài)下，飲水機消耗的功率是44W，則R2的阻值是多少？熱水箱容量2.0L額定電壓220V加熱功率880W【例31】如圖是中國家用電燉鍋的內部電路，R1、R2為加熱電阻(阻值不隨溫度變化)，下表給出電燉鍋在不同擋位開關狀態(tài)所對應的額定功率，其中“自動擋”功率未知(1)求“自動擋”狀態(tài)下的額定功率及R2的阻值；(2)在“快煮擋”狀態(tài)下工作7min消耗的電能可讓質量為2kg，初溫50℃的水升高到多少℃[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，不計熱量]?(3)傍晚用電高峰，若實際電壓為198V，電燉鍋在“保溫擋”狀態(tài)下實際功率．中考沖刺專題2掌握綜合能力題型的高頻考點及預測掌握實驗題型的高頻考點及預測掌握計算題型的高頻考點及預測綜合能力題型的高頻考點及預測實驗題型的高頻考點及預測計算題型的高頻考點及預測

Part1綜合能力題型Part1綜合能力題型綜合能力專題的高頻考點及預測材料閱讀題型【例1】請仔細閱讀下文，并回答文后問題．納米陶瓷納米陶瓷作為高新科技材料應用廣泛．貼于“神舟七號”飛船外表面的“太空”納米陶瓷，具有永久、穩(wěn)定的防靜電性能，且有耐磨、耐腐蝕、耐高溫、防滲透等特點．采用氧化鋯材料精制而成的納米陶瓷刀，具有金屬刀無元法比擬的優(yōu)點：刀刃鋒利，能切割鋼鐵等物質．能削出如紙一樣薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金屬刀的60倍；完全無磁性；不生銹變色，健康環(huán)保；可耐各種酸堿有機物的腐蝕；為全致密材料，無孔隙、不沾污、易清潔．納米陶瓷充分體現(xiàn)新世紀、新材料的綠色環(huán)保概念，是高新技術為現(xiàn)代入奉獻的又一杰作．（1）“神舟七號”飛船與空氣摩擦呈熾熱狀態(tài)時，飛船艙不至于被燒毀的原因之一是飛船外表面的陶瓷具有_____的特點．（2）納米陶瓷刀_____（選填“能”或“不能”）被磁化．它的耐磨性好，是因為它的_____高．（3）如圖是納米陶瓷刀、合金鋼刀、普通菜刀磨損程度隨時間變化的曲線，其中反映納米陶瓷刀磨損特點的是曲線_____（填字母）．【答案】

耐高溫

不能

硬度

c【解析】【詳解】（1）飛船在熾熱狀態(tài)下都不會燒毀，是由于飛船外表面的陶瓷具有耐高溫的特點造成的；（2）由于該刀“完全無磁性”，即其不能被磁化，且耐磨性是由于硬度高造成的；（3）分析上面的曲線，在相同的時間時，c被磨損的程度最小，即其硬度最大，所以它代表的就是納米陶瓷刀磨損過程；a被磨損的程度最大，即其硬度最小，所以它代表的是普通菜刀的磨損過程．【例2】閱讀下面的短文，回答問題．LED節(jié)能燈LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源．LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產品，具有很多誘人的特性．例如：a．高效節(jié)能：1000小時僅耗幾度電（普通60W白熾燈17小時耗1度電，普通10W節(jié)能燈100小時耗1度電）；b．超長壽命：半導體二極管發(fā)光，無燈絲，無玻璃泡，不怕震動，不易破碎，使用壽命可達五萬小時（普通白熾燈使用壽命僅有一千小時，普通節(jié)能燈使用壽命也只有八千小時）；c．健康：光線健康．光線中不含紫外線和紅外線（普通燈光中含有紫外線和紅外線）；d．綠色環(huán)保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不會產生電磁干擾（普通燈管中含有汞和鉛等元素，節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會產生電磁干擾）；e．保護視力：直流驅動，無頻閃（普通燈都是交流驅動，就必然產生頻閃）；f．光效率高：發(fā)熱小，90%的電能轉化為可見光（普通白熾燈80%的電能轉化為熱能，僅有20%電能轉化為光能）．LED節(jié)能必將在節(jié)能減排的浪潮中大放光彩．

（1）LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源的，發(fā)光二極管的主要材料是________

，發(fā)光二極管具有________

的屬性；

（2）功率相等的LED燈和白熾燈，在相等的時間內，電能轉化為內能較多的是________

燈；原因是________

（3）LED節(jié)能燈發(fā)出“健康光線”的原因是________

（4）普通40W白熾燈正常工作50小時耗________

度電．這些電可供一盞10W的LED節(jié)能燈工作________

小時．【答案】

半導體

單向導電

白熾燈

白熾燈80%的電能轉化為熱能，僅有20%電能轉化為光能

光線中不含紫外線和紅外線，直流驅動，無頻閃

2

200【解析】【詳解】(1)制作二極管的材料是半導體材料，常用的有：硅、鍺等材料．發(fā)光二極管具有單向導電的屬性；(2)LED燈發(fā)熱小，90%的電能轉化為可見光；通白熾燈80%的電能轉化為熱能，僅有20%電能轉化為光能，因此電能轉化成內能最多的是白熾燈，發(fā)光亮度最大的是LED燈．(3)LED節(jié)能燈發(fā)出“健康光線”的原因是光線中不含紫外線和紅外線，直流驅動，無頻閃．(4)普通40W白熾燈正常工作50小時耗的電能W＝Pt＝0.04kW×50h＝2kW?h；由題意可知，白熾燈和節(jié)能燈消耗的電能相等，即nP白t白＝nP節(jié)t節(jié)，t節(jié)＝×t白＝×50h＝200h.點睛：（1）二極管是由半導體做成的器件，它具有單向導電性；（2）根據(jù)短文中的光效率來分析兩種燈泡的能量轉化情況；（3）據(jù)資料中的說明解答即可；（4）利用W＝Pt求出正常工作50小時消耗的電；由題意可知，白熾燈和節(jié)能燈消耗的電能相等，根據(jù)W＝Pt得出等式即可求出節(jié)能燈工作的時間．【例3】閱讀短文，回答問題:空氣凈化器.由于霧霾天氣的增多，空氣凈化器逐漸走入家庭，其工作過程（如圖甲）是:臟空氣進入凈化器時，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負電格柵板時，帶電灰塵被吸附，此后經過活性炭層時，化學有毒氣體被吸附，排出空氣的污染物濃度大幅降低，多次循環(huán)后變成潔凈空氣.潔凈空氣量（CADR）是反映其凈化能力的性能指標，CADR值越大，其凈化效率越高.利用CADR值，可以評估其在運行一定時間后，去除室內空氣污染物的效果.按下列公式計算CADR=2.3V/t（V:房間容積;t:空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運行的時間，）其銘牌如表所示:規(guī)格額定電壓頻率額定功率潔凈空氣量（CADR）GH-2034A型220V50HZ44W138m3/h（1）負電格柵板吸附灰塵的原理是_______________________；（2）某房間的使用面積為18m2，高度是3m此空氣凈化器___（能/不能）在1小時內使房間污染物濃度下降90%;（3）可變電阻是制作二氧化碳傳感器的常用元件，圖乙為其控制電路，電源電壓保持6V恒定，Rt為可變電阻，其阻值隨二氧化碳濃度變化如圖丙所示，R0為定值電阻，當濃度為0.031%時，電壓表示數(shù)為1V，則R0阻值為_______Ω，當電壓表示數(shù)大于3V時，二氧化碳濃度大于_______________%，此時空氣凈化器會自動報警.【答案】

異種電荷相互吸引

能

10

0.035【解析】【詳解】(1)[1]由圖甲知，正電鎢絲使灰塵帶正電，因為異種電荷相吸引，所以負電格柵板能吸附灰塵的；(2)[2]由題可知，房間體積V=Sh，由表格數(shù)據(jù)知：潔凈空氣量CADR=138m3/h，所以使房間污染物濃度下降90%的時間：t====0.9h，所以能在1小時內使房間污染物濃度下降90%；(3)[3][4]由圖乙知，R1、R0串聯(lián),電壓表測R0兩端電壓，由圖象知，當濃度為0.031%時，R1=50Ω，電壓表示數(shù)為1V，由串聯(lián)電路特點和歐姆定律得：R0===10Ω；當電壓表示數(shù)為3V時，R1的阻值：R′1==10Ω，由圖象知，R1阻值越小，二氧化碳濃度越大，此時二氧化碳濃度為0.035%，即：當電壓表示數(shù)大于3V時，二氧化碳濃度大于0.035%?！纠?】在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學設計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題．（1）該實驗的原理是______________________．（2）連接電路時，應將開關_________；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最___________（選填“左”或“右”）端．（3）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于____________斷路造成的．（4）調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R＝________Ω．（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變．請把下列實驗步驟補充完整：①只閉合開關S1，_________________________；②_______________________________________________．電阻表達式：Rx＝____________．【答案】

或歐姆定律

斷開

右

電阻R

3

讀出電壓表的示數(shù)為U1

再閉合開關S2，讀出電壓表的示數(shù)為U2；

或【解析】【詳解】伏安法測量定值電阻實驗的原理是利用測得的量計算出電阻，即；為安全起見，連接電路時，應將開關斷開；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最右端，這樣在閉合開關后電路中的電流最小，對元件起到保護的作用；連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，說明電路中沒有電流，即電路可能斷路，電壓表的指針有明顯的偏轉，說明從電壓表到電源兩極的線路是通的，故斷路部分可能是由于電阻R斷路造成的；調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，取其中任一組數(shù)據(jù)即可得到該電阻的阻值R＝U/I=1.8V/0.6A=3Ω；電流表損壞后缺少電流表，故設計成串聯(lián)電路，可根據(jù)串聯(lián)電路電壓分配原則公式進行未知電阻的測量；即用盡辦法測量出兩電阻兩端的電壓，故步驟為只閉合開關S1，讀出電壓表的示數(shù)為U1；再閉合開關S2，讀出電壓表的示數(shù)為U2；．電阻表達式：．【例5】小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變。（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮）。()（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其故障原因可能是___________。（3）故障排除后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是___________Ω。（4）完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現(xiàn)有的實驗器材，在沒有使用電流表的情況下，設計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點________（選填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數(shù)為________；②保持滑片的位置不動，再將開關S2撥到觸點_______（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U；③小燈泡額定功率的表達式為P額=________（用已知量和測量量表示）?！敬鸢浮?/p>

燈泡斷路

10

2

3.8V

1

【解析】【分析】【詳解】（1）[1]要求滑片向左移動燈泡變亮，即電流變大電阻變小，故變阻器左下接線柱連入電路中與燈串聯(lián)，如下圖所示（2）[2]閉合開關，移動滑動變阻器滑片，電流表無示數(shù)，燈泡始終不亮，電路為斷路，電壓表有示數(shù)，其故障原因應是燈泡斷路。（3）[3]故障排除后，調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流為0.38A，由歐姆定律得，小燈泡正常工作時的電阻是（4）實驗步驟：①[4][5]連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點2，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V。②[6]保持滑片的位置不動，再將開關S2撥到觸點1，讀出電壓表的示數(shù)為U。③[7]在①中，電壓表測燈的電壓，燈正常發(fā)光；在②中，電壓表測燈與R0的電壓，因此時各電阻的大小和電壓不變，燈仍正常工作，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，此時定值電阻的電壓U0=U-3.8V由歐姆定律，通過定值電阻的電流與燈的額定電流相等，即小燈泡的額定功率表達式【例6】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示。（1）本實驗的科學探究方法是：______法、______法。（2）為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中______兩次實驗進行比較得出結論。（3）將圖C小桌和砝碼沿海綿向右平移，如圖E所示，與圖C海綿的凹陷程度比較，可以得出的結論是：壓力作用效果與______大小有關系。（4）僅由圖D、E不能得出“壓力作用效果與壓力大小關系”，原因是______。（5）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是通過______來減小壓力的作用效果。【答案】

控制變量

轉換

A、B

受力面積

沒有控制受力面積相同

增大受力面積【解析】【分析】【詳解】（1）[1][2]本實驗是為了探究“研究影響壓力作用效果的因素”，由題是通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果的，因此用到了轉換法，同時影響壓力的作用效果因素不止一個，所以需要用控制變量法來進行探究。（2）[3]要探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，則應保持受力面積不變，改變壓力的大小，故應該選擇圖中的A、B兩次實驗進行比較得出結論。（3）[4]比較C、E兩次實驗，兩次實驗壓力大小相同，受力面積大小不相同，所以通過海綿的凹陷程度不相同可知壓力的作用效果不相同，因此可以得到：壓力作用效果與受力面積大小不相同。（4）[5]比較D、E兩圖發(fā)現(xiàn)，兩圖中海綿受到的壓力大小不相同，受力面積也不相同，因此要探究“壓力作用效果與壓力大小關系”，應該控制它們的的受力面積相同。（5）[6]在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓力的作用效果?！纠?】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平桌面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。（1）要探究動能大小與物體質量的關系應是球到達底部的______相同；（2）由甲、丙兩次實驗可以得出的結論是______；（3）該實驗是通過觀察______來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的。下面的實例中也采用這種研究方法的有______；A．盧瑟福建立原子的核式結構模型B．用磁感線來描述磁場C．探究壓力作用效果與哪些因素有關時，通過小桌子陷入沙中的深度來體現(xiàn)壓力的作用效果（4）若桌面過于光滑，則______（選填：“更利于”、“不利于”）探究得出結論；（5）若利用這個裝置探究牛頓第一定律時，讓同一小球從斜面的同一高度滑下，在木板上比在毛巾上運動的距離遠，小球克服木板的摩擦力做的功為W1，小球克服毛巾的摩擦力做的功為W2，則W1______W2（大于/等于/小于）。【答案】

速度

質量相同時，速度越大，動能越大

紙盒移動的距離

C

不利于

等于【解析】【詳解】（1）[1]要探究動能大小與物體質量的關系，應使質量不同的小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下，保持小球到達斜面底部的速度相同，質量不同。（2）[2]由圖示實驗知道，甲、丙兩次實驗，球的質量相同，甲滾下的高度大于丙滾下的高度，甲將紙盒推動得更遠，說明球的動能更大，所以可得結論：質量相同的物體，運動速度越大，它具有的動能就越大。（3）[3]該實驗是通過觀察紙盒被撞擊后移動的距離來比較鐵球動能的大小的，這種方法是轉換法。[4]A．盧瑟福建立原子的核式結構模型，用的是模型法；B．用磁感線來描述磁場，用的是模型法；C．探究壓力作用效果與哪些因素有關時，通過小桌子陷入沙中的深度來體現(xiàn)壓力的作用效果，采用的是轉換法。故選C。（4）[5]若桌面過于光滑，無論鐵球給紙盒一個多大的初速度，紙盒將運動很遠的距離，不利于比較。（5）[6]因為物體在斜面的末端具有相同的機械能，而在不同水平面上運動時，都是克服摩擦力做功，并且最后具有的機械能都為零，故物體在毛巾和在木板上克服摩擦做的功相等。即W1=W2。計算題型綜合【例8】我國的三峽工程是舉世矚目的跨世紀工程三峽大壩上、下游的水位差最高達113m。巨大的落差有利于生產可觀的電力，但也帶來了航運方面的問題：下游的船只駛往上游，怎樣把這些船只舉高一百多米？上游的船只駛往下游，又怎樣讓船只徐徐降落一百多米？解決這個問題的途徑就是修建船閘。船閘由閘室和上下游閘門以及上、下游閥門組成。如圖描述了一艘輪船由上游通過船閘駛往下游的過程示意圖。三峽船總長1621m，是世界上最大的船閘，船只在船閘中要經過5個閘室使船依次升高（或降低），每個閘寶水位變化超過20m。因此三峽船閘的閘門非常高大，首級人字閘門高近40m，寬近20m，如果平放在地面上，有兩個籃球場大倘若門外的水壓在閘門上，設想有10萬人每人用100N的力來頂著門，也擋不住水的壓力，可見水對閘門的壓力之大，為此，三峽船閘的閘門足足有3m厚，無愧是“天下第一門”。請回答下列問題：(1)三峽船閘是根據(jù)__原理建造的。(2)船只從上游經過船閘到達下游，重力勢能__（選填“增加”或“減少”）。(3)一艘總重為100t的船，在閘室中緩慢上升20m，用時20分鐘，此過程中浮力對船做功為__J，功率為__W。g取(4)若三峽大壩內蓄水深度為113m，那么水對壩底的壓強為__Pa?！敬鸢浮?/p>

連通器

減少

【解析】【詳解】(1)[1]打開閥門時，船閘的上端開口，底部連通是一個連通器，水靜止時水面相平，船順利通過，船閘是利用連通器原理工作的。(2)[2]船只從上游經過船閘到達下游，質量不變，高度減小，所以，重力勢能減小。(3)[3][4]船閘室中漂浮，則浮力對船做功功率(4)[5]壩底所受水的壓強【例9】在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象。（g=10N/kg）(1)分析圖像可知，圓柱體重力是______N。(2)圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是______N。(3)圓柱體的體積是______m3。(4)圓柱體的密度是______kg/m3。(5)分析圖像BC段，可得結論：物體______越大，所受到的浮力越大。(6)分析圖像CD段，可得結論：全部浸沒時，______。(7)根據(jù)圖像可以判斷此實驗過程中浮力的變化情況是先______后______?！敬鸢浮?/p>

12

8

8×10-4

1.5×103

排開液體的體積

受到的浮力跟物體所處深度無關

變大

不變【解析】【詳解】(1)[1]由圖象可知，當時，彈簧測力計示數(shù)為12N，此時圓柱體處于空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知(2)[2]從開始，彈簧測力計示數(shù)不變，說明此時圓柱體已經浸沒在水中，對圓柱體受力分析可知，(3)[3]由阿基米德原理得因為圓柱體是全部浸沒，所以(4)[4]由公式可求出圓柱體的質量圓柱體的密度(5)[5]分析圖象BC段，物體在液體中的深度逐漸增加，測力計讀數(shù)在減小，說明物體在慢慢浸入水中，在逐漸增大，物體受到的浮力也在逐漸增大。(6)[6]分析圖象CD段，深度在增加，而測力計的讀數(shù)不變，說明物體全部浸沒水中，不變，浮力不變，受到的浮力跟物體所處深度無關。(7)[7][8]圖象BC段，在逐漸增大，物體受到的浮力也在逐漸增大，圖象CD段，不變，浮力不變，所以，此實驗過程中浮力的變化情況是先變大后不變。

Part2實驗題型Part2實驗題型實驗題型的高頻考點及預測儀器讀數(shù)【例10】如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，該物體的長度是_____cm。如圖所示的機械秒表，其示數(shù)為_____s。如圖所示,是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為_____N，分度值為_____N，此時測力計的示數(shù)為_____N?！敬鸢浮?/p>

1.35

187.5

5

0.2

2.6【解析】【詳解】[1]刻度尺的分度值為0.1cm，被測物體的左側與零刻度線對齊，故讀數(shù)為1.35cm。[2]機械秒表的小表盤代表分鐘，量程是15min，分度值為30s；周圍大表盤代表秒，量程是30s，分度值為0.1s，當小表盤的指針位于3、4之間時，則小表盤讀數(shù)為；小表盤的指針在3、4之間靠近3，大表盤按黑色刻度讀數(shù)，示數(shù)為7.5s；秒表的示數(shù)為兩個表盤的讀數(shù)之和，故該秒表的示數(shù)為[3][4][5]由圖示可知，彈簧測力計的量程為，0~1N之間有5個刻度，故分度值為0.2N，此時彈簧測力計的示數(shù)為2.6N。【例11】觀察和實驗是科學研究、探索自然的重要方法．（1）如圖甲是用刻度尺測長度的實驗，該刻度尺的最小刻度為________，所記錄的測量結果是________.（2）如圖乙是用常用溫度計測量兩個物體的溫度示數(shù)，它們分別是：左：________℃，右：________℃．（3）如圖丙，用溫度計測量液體溫度的實驗步驟是：________a.估計被測液體的溫度；b.取出溫度計；c.觀察溫度計的測量范圍、最小分度，選擇適當?shù)臏囟扔?；d.讓溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸；e.讀出溫度計的示數(shù)，記錄讀數(shù).（4）體溫計為什么能比溫度計更精確？___________________體溫計能從口腔中取出讀數(shù)，這與什么結構有關？____________________【答案】

0.1cm

3.25cm

-22

36.8

acdbe

體溫計的玻璃泡容積較大

縮口【解析】【詳解】(1)[1]由圖知：1cm之間有10個小格，所以1個小格代表的是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；[2]物體的左端與刻度尺的2.00cm對齊，右端示數(shù)5.25cm，所以物體的長度為：(2)[3]左圖所示的溫度計的刻度是越往下示數(shù)越大，因此對應的溫度是零攝氏度以下的溫度值（也可以用負數(shù)來表示），分度值為1℃，因此左圖中的溫度值為-22℃；[4]右圖中的溫度計的一個大格表示1℃，里面有10個小格，因此它的分度值為0.1℃，它的讀數(shù)為36.8℃；(3)[5]要測量液體的溫度，應該：估計被測物液體的溫度；觀察溫度計的量程及分度值；選擇適當?shù)臏囟扔?；讓溫度計玻璃泡與被測液體充分接觸但不與容器接觸，示數(shù)穩(wěn)定后讀出溫度計的示數(shù)，并記錄；取出溫度計；所以實驗順序為acdbe；(4)[6]體溫計的玻璃泡容積較大，所以比一般溫度計更精確;[7]體溫計的構造比較特殊，體溫計液泡上方有縮口，所以可以離開人體讀數(shù)．【點睛】本題綜合考查了刻度尺、溫度計、體溫計的使用和讀數(shù)，屬于基本技能的考查．【例12】（1）如圖所示，甲圖中圓形物體的直徑是______cm，乙圖中停表的讀數(shù)為______s；丙圖中電阻箱的讀數(shù)是______Ω；（2）小明同學周末和父母一起郊游，在河邊撿到一塊形狀漂亮的石頭，他想結合當天學過固體密度的測量方法來測量一下這塊石頭的密度。到學校后經老師同意到實驗室用托盤天平、量筒、細繩、水等器材對石頭密度進行了測量。操作過程如下：①在調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調節(jié)；②小明用調節(jié)好的天平測量石頭的質量，如圖乙所示，請指出小明在操作中存在的錯誤：______；③改正錯誤后，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如丙所示，測石頭的體積如圖丁所示，則石頭的密度是______kg/m3?！敬鸢浮?/p>

1.85

247.5

692.8

右

用手拿砝碼

【解析】【分析】【詳解】（1）[1]此刻度尺的分度值為1mm，起始端從零開始，右端對的刻度是7.40cm，4個硬幣直徑的長度之和為7.40cm，所以硬幣的直徑[2]由圖可知，小盤的分度值是0.5min，指針在4min和5min之間，接近4min，大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在7.5s，因此秒表的讀數(shù)為4min7.5s即247.5s。[3]電阻箱的讀數(shù)是R=600Ω+90Ω+2Ω+0.8Ω=692.8Ω（2）[4]將天平放在水平臺上，把游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側，說明天平的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端調節(jié)。[5]要用鑷子向右盤增減砝碼，故錯誤之處是用手拿砝碼。[6]石頭的質量m=20g+20g+10+2g=52g石頭的體積V=40mL-20mL=20mL=20cm3石頭的密度【例13】如圖所示，是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程為____________，分度值為

_________，此時的測力計的示數(shù)為_______N

【答案】

0---8N

0.4N

3.2N【解析】【詳解】讀圖可知，彈簧測力計最大可稱量N8的物體，所以其量程應記作0～8N；從0～2N之間一共分出了5個小格，所以每個小格就是它的分度值0.4N；測力計的示數(shù)：2N+0.4N×3=3.2N．故答案為0～8N；0.4N；3.2．【例14】如圖所示，當量程為0～0.6A時，電流表指針的讀數(shù)為_____A；當量程為0～3A時，電流表指針的讀數(shù)為_____A．【答案】

0.48

2.4【解析】【詳解】電流表使用的是0?0.6A的量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，示數(shù)為：0.02A×24=0.48A；電流表使用的是0?3A的量程，每一個大格代表1A，每一個小格代表0.1A，示數(shù)為：0.1A×24=2.4A.【例15】電壓表的表盤及指針如圖所示，若接“0～3V”量程，電壓表的讀數(shù)為________V．若接“0～15V”量程，表盤上每一小格代表________V，讀數(shù)為________V．

【答案】

0.6

0.5

3【解析】【詳解】量程為0～3V時，分度值是0.1V，由圖可知，指針所指的位置是0.6V；量程為0～15V時，分度值是0.5V，由圖可知，指針所指的位置是3V．【例16】小明家中的電能表如圖所示，從表盤信息可知，電能表的示數(shù)為____kw.h，小明家接入的用電器總功率不能超過______W．當家里只有微波爐工作時，電能表在1min內轉60轉，則微波爐消耗的電能為________J．【答案】

2818.7

4400

7.2×104【解析】【詳解】試題分析：電能表是用于測量電功或電能的工具，其讀數(shù)的單位是kW·h，電能表讀數(shù)的最后一位是小數(shù)．根據(jù)電能表的參數(shù)，可以知道電能表適用的額定電壓及標稱電流，其中10A是其標稱電流，20A是允許通過的最大電流，所以家庭電路中的最大功率為P=UI=220V×20A=4400W．電能表上標的3000r/(kW·h)表示的是電路中每消耗1kW·h的電能，電能表的轉盤轉過3000圈．微波爐工作1min，轉盤轉過了60轉，內其消耗的電能為．考點：使用電能表測電能光學實驗【例17】艾英同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B。（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了________。選用兩支外形相同的蠟燭是為了便于_____。（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿________（點燃/未點燃）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小的方法是______。（控制變量法/等效替代法）（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________（虛/實）像。（4）移動蠟燭________（A/B），重做實驗。三次實驗像與物的位置，通過分析可知像與物到玻璃板的距離________。在本實驗中，重做三次實驗的目的是________。（5）為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像，艾英只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置__________（向右移動/向左運動/不變）?！敬鸢浮?/p>

便于確定像的位置

比較物像大小

未點燃

等效替代

虛

A

相等

避免實驗的偶然性，尋找普遍規(guī)律

不變【解析】【分析】【詳解】（1）[1]玻璃既能反射成像，又能透光，利用玻璃板能看到A蠟燭的像，也能看到玻璃板后方的B蠟燭，當B蠟燭和A蠟燭的像完全重合，B蠟燭的位置就是A蠟燭像的位置，所以利用玻璃板是為了便于確定像的位置。[2]選取兩支完全相同的蠟燭，當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，說明像和物體大小相等，所以選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系。（2）[3][4]在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種用蠟燭B代替蠟燭A的方法，屬于等效替代法。（3）[5]實像能成在光屏上，虛像不能成在光屏上，移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成虛像。（4）[6][7][8]要保持玻璃板位置不變，多次改變蠟燭A的位置重復實驗，多次實驗是為了使實驗結論具有普遍性，避免實驗結論的偶然性。物體在平面鏡中成像，像和物體到平面鏡的距離相等。（5）[9]平面鏡成像時，像的位置只取決于物體的位置，蠟燭的位置不變，它在平面鏡中的像的位置就不變?！纠?8】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡。（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為______cm；（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其在______上，為實驗探究做好準備；（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止；生活中______就是利用這一成像原理來工作的；（4）在圖乙所示情況下，將蠟燭向右移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏______（選填“向左”或“向右”）移動；（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立______的實像；（6）在圖乙所示情況下，為了使像成在光屏中央，應將光屏______（選填“向下”或“向上”）調節(jié)；（7）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結果______。A．沒有影響B(tài)．不能成像C．成一半的像D．仍能成完整的像，但亮度變暗【答案】

10.0

同一高度

照相機

向右

放大

向上

D【解析】【詳解】（1）[1]讓一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，這點是凸透鏡的焦點，由圖甲可知：焦點到光心的距離是60.0cm﹣50.0cm＝10.0cm即凸透鏡的焦距是10.0cm。（2）[2]在做實驗時，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調到同一高度處，是為了使燭焰的像成在光屏的中央。（3）[3]如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，此時物距大于二倍焦距，成倒立縮小的實像，應用為照相機。（4）[4]在圖乙所示情況下，將蠟燭向右移動一段距離后，此時物距變小，像距變大，為了在光屏上再次得到清晰的像，應將光屏右移。（5）[5]若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，此時物距為15cm，位于一倍焦距和二倍焦距之間時，成倒立放大的實像。（6）[6]實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏上，根據(jù)光線過光心不改變方向，凸透鏡向下移動，或蠟燭向上移動，或光屏上移動。（7）[7]用不透明的硬紙板擋住透鏡上半部分，凸透鏡的下半部分仍能折射光線成像，所以光屏上所成的像是完整的，只是會聚光線比原來變少，像變暗了，D正確。熱學實驗【例19】如圖甲所示的實驗裝置中，用水浴法對冰進行加熱，從而探究出冰熔化時的溫度變化規(guī)律，圖乙是實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的圖象。（1）圖乙溫度計的示數(shù)為______oC；（2）由圖丙可知，冰熔化過程中，溫度______（選填“升高”、“降低”、“不變”），冰水混合物的內能______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；（3）實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了______（選填“A”、“B”）；A．尋找普遍規(guī)律

B．減小實驗誤差（4）冰完全熔化為水后，加熱足夠長時間，試管內的水______（選填“會”、“不會”）沸騰；（5）在探究液體沸騰的實驗中，某實驗小組用相同的加熱器對初溫相同的甲（200g水）、乙（300g水）、丙（200g煤油）三個相同的燒杯中的液體進行加熱，直至沸騰。發(fā)現(xiàn)水沸騰后沒有達到100oC，由此判斷當?shù)氐拇髿鈮篲_____（選填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓；實驗后小組同學依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時間變化的曲線（如圖?。?，由圖丁的圖象可知，加熱初期，相同時間內甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的______不同；加熱初期，相同時間內甲、丙兩杯的溫度升高不同是因為它們的______不同?！敬鸢浮?/p>

6

不變

增大

A

不會

低于

質量

比熱容【解析】【詳解】（1）[1]圖乙溫度計的分度值為1oC，液柱位于零刻度線以上第6個小格處，則其示數(shù)為6oC。（2）[2][3]冰是晶體，由圖可知BC段是熔化過程，冰在熔化過程中，溫度保持不變，但會持續(xù)吸熱，所以冰水混合物的內能不斷增大。（3）[4]由于實驗結果具有偶然性，所以為尋找普遍規(guī)律，實驗中需要收集多組數(shù)據(jù)。故選A。（4）[5]冰完全熔化為水后，加熱足夠長時間，試管中的水可以達到沸點，但內外溫度相同，不能繼續(xù)吸熱，所以不會沸騰。（5）[6]用相同的加熱器對初溫相同的甲（200g水）、乙（300g水）、丙（200g煤油）三個相同的燒杯中的液體進行加熱直至沸騰，由于一個標準大氣壓下水的沸點為100oC，沸點與大氣壓有關，發(fā)現(xiàn)水沸騰后沒有達到100oC，由此判斷當?shù)氐拇髿鈮旱陀跇藴蚀髿鈮?。[7][8]實驗后小組同學依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時間變化的曲線（如圖?。?，加熱初期，甲、乙兩杯都是水，具有相同的沸點，只是由于質量不同，需要吸收的熱量也不同，所以相同時間內甲、乙兩杯液體溫度升高不同；甲、丙是兩種不同種類但質量相同的液體，具有不同的沸點，由于二者比熱容不同，吸收相同熱量時升高的溫度不同，則加熱初期，相同時間內甲、丙兩杯的溫度升高不同?！纠?0】小晴和小雨分別用甲、乙兩套裝置做探究“水沸膀時溫度變化的特點”的實驗。（1）組裝器材時，溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，應適當將______（A處向上/B處向下）調整；（2）調整后器材，用完全相同的酒精燈加熱，當水溫為90℃時，每隔1分鐘記錄一次水溫，直到水沸騰后持續(xù)幾分鐘為止，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制出如圖丙所示的水溫與時間關系圖像。當水沸騰時，水中產生大量的氣泡，氣泡內是______（空氣/水蒸氣）。氣泡在上升的過程中越來越______（大/?。唬?）a為小晴根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間圖像，分析可知她是選用______圖中裝置做的實驗，0~6分鐘a和b圖像重合可以判斷她們實驗所用水的質量______（相同/不相同）。【答案】

A處向上

水蒸氣

大

乙

相同【解析】【分析】【詳解】（1）[1]溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，在調節(jié)時要保證用酒精燈的外焰加熱，故應適當將A處向上調整。（2）[2][3]水沸騰時，水中產生大量的氣泡是由于水蒸氣蒸發(fā)形成，故氣泡內是水蒸氣；氣泡在上升過程中水對氣泡的壓強減小，故氣泡在上升過程中越來越大。（3）[4][5]由圖丙可知，小晴所做實驗中，水的沸點高于小雨所做實驗中水的沸點，原因是在做實驗時用紙板蓋住了燒杯口，使得燒杯內氣壓升高，導致水的沸點升高，故可知她是選用乙圖中裝置做的實驗，由圖丙可知，在水沸騰前，相同時間內水的溫度變化量相同，故可知她們實驗所用水的質量相同。力學實驗【例21】小明家鄉(xiāng)種植的杏樹今年獲得了豐收，他想利用托盤天平和量筒測量一顆新鮮杏的密度，進行了下列操作：（1）先把天平放在水平臺上，然后將游碼移至標尺左端的零刻度線處，為使天平橫梁平衡，他應調節(jié)橫梁右端的______；（2）將鮮杏放在調好的天平左盤，天平平衡時右盤中的砝碼和游碼位置如圖甲所示，則鮮杏的質量為___g；（3）為了能將鮮杏放入量筒，小明選取了容積為200mL的量筒，他先往量筒中加入適量的水，記下此時水的體積．如圖乙所示；再將這個鮮杏放入量筒，再次記錄讀數(shù)，請你幫他計算鮮杏的密度為___kg/m3；（4）小明繼續(xù)實驗時不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積，他的做法如下，請你將下列步驟補充完整．a．先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；b．__________________________；c．記錄此時量筒中水的體積．你認為小明按上述做法所測出鮮杏的密度比真實值___（選填“偏大”或“偏小”），其原因是_______．【答案】

平衡螺母

21.2

1.06×103

將小燒杯中的水倒入量筒中

偏大

向量筒中倒水時，會有少水附著在燒杯壁上，因此測量的鮮杏的體積偏小【解析】【詳解】(1)[1]先把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺的零刻度線上，調節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；(2)[2]游碼標尺的分度值是0.2g，鮮杏的質量為m=20g+1.2g=21.2g；(3)[3]杏的體積為V=60ml﹣40ml=20ml=20cm3；鮮杏的密度為（4）[4][5][6]小明繼續(xù)實驗時不小心將量筒碰倒摔碎了，他又選取了小燒杯、溢水杯、容積為50mL的量筒測量鮮杏的體積，實驗步驟：a．先將溢水杯中盛滿水，再將鮮杏輕輕放入溢水杯中，讓溢出的水流入小燒杯中；b．將小燒杯中的水倒入量筒中；c．記錄此時量筒中水的體積，即鮮杏的體積；向量筒中倒水時，會有少水附著在燒杯壁上，因此測量的水體積偏小，即鮮杏的體積偏小，從而再利用密度公式計算出的結果也就偏大了．【例22】小強為了探究“浮力的大小跟排開的液體所受重力的關系”，做了如下的實驗：(彈簧測力計每小格示數(shù)為0.5N)（1）你認為更為合理的實驗順序是________．（2）通過實驗你得到的結論是浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于________．（3）請你根據(jù)小強在實驗中獲得的數(shù)據(jù)，計算物體的體積是________m3；你認為通過本實驗獲得的數(shù)據(jù)________(選填“能”或“不能”)計算出此物體的密度．(g＝10N/kg)（4）請你指出實驗中的注意事項：________．(說出一條即可)【答案】

DABC(或ADBC)

物體排開的液體所受到的重力

1×10－4

能

物體要緩慢浸入水中(或彈簧測力計要盡量豎直，或彈簧測力計要調零等)【解析】【詳解】（1）合理的實驗順序是：D、測出空桶所受的重力；A、測出物體所受的重力；（A、D順序可互換）B、把物體浸沒在裝滿水的溢水杯中，讀出彈簧測力計的示數(shù)；C、測出桶和排開的水所受的重力．合理的實驗順序是DABC（或ADBC）；（2）已知彈簧測力每小格示數(shù)是0.5N，由圖A知，物體的重力G=2.5N，彈簧測力計的示數(shù)為1.5N，物體浸沒時受到的物體