階段性測試卷02（第6~7章）（原卷版）

階段性測試卷02（原卷版）（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）測試范圍：蘇科版八年級上冊第6-7章。第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．如圖所示的示意圖形象地反映了物質(zhì)的氣、液、固三態(tài)分子排列的特點。下面說法正確的是（）A．甲是氣態(tài) B．乙是氣態(tài) C．丙是氣態(tài) D．甲是固態(tài)2．下列情況中鋁錠的質(zhì)量發(fā)生改變的是（）A．加熱到熔化成液體 B．用錘頭敲打成鋁片 C．送到月球 D．用車床制成零件并打磨光滑3．戴口罩是防止新冠病毒傳播的有效措施之一，如圖所示，醫(yī)用外科口罩由口罩體、鼻夾、口罩帶組成，口罩體采用三層工藝（如圖文字描述）制成，下列說法正確的是（）A．新冠病毒隨飛沫傳播是一種分子運動 B．過濾效率高，是因為口罩材料分子之間沒有空隙 C．口罩體中帶有靜電的熔噴布具有吸引輕小物體的性質(zhì) D．把口罩用自來水沖洗晾干后，熔噴布還能起到良好的過濾作用4．在下列的物質(zhì)中有一定體積但沒有一定的形狀的是（）A．水 B．空氣 C．木塊 D．鐵5．用托天平測出一大頭針的質(zhì)量下列做法中合理的是（）A．把一枚大頭針放在托盤天平上稱量 B．先測出一枚大頭針和一塊橡皮的總質(zhì)量，再減去橡皮的質(zhì)量 C．先測出100枚大頭針總質(zhì)量，再除以100 D．先測出100枚大頭針的總質(zhì)量，再加一大頭針測出枚101大頭針的總質(zhì)量，求其差，就是一枚大頭針的質(zhì)量6．物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下列有關(guān)儀器使用操作正確的是（）A．用刻度尺測量物體長度時，必須從刻度尺左端的零刻度線開始量起 B．量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面的最低處或者凸液面的最高處相平 C．用托盤天平稱量物體質(zhì)量過程中，發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時可調(diào)節(jié)平衡螺母 D．用托盤天平稱量物體質(zhì)量過程中，應(yīng)從最小質(zhì)量的砝碼開始添加砝碼7．關(guān)于粒子和宇宙的認(rèn)識，正確的是（）A．電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可以再分的 B．太陽是宇宙的中心，地球月亮星辰都繞太陽運行 C．霧霾是由于固體分子不停運動形成的 D．宇宙自形成起就有固定結(jié)構(gòu)，不會隨時間膨脹和演化8．小明正確調(diào)節(jié)天平平衡后，測量木塊的質(zhì)量。他錯把木塊放在天平的右盤，往左盤放入砝碼、調(diào)節(jié)游碼直至指針對準(zhǔn)分度盤中央的刻度線，如圖所示。木塊的實際質(zhì)量是（）A．13.8g B．14g C．16g D．16.2g9．如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象，下列說法正確的是（）A．乙物質(zhì)的密度比水大 B．當(dāng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時，乙物質(zhì)的體積較大 C．體積為50cm3的乙物質(zhì)的質(zhì)量為35g D．質(zhì)量為25g的甲物質(zhì)的體積為30cm310．如圖所示是今年三星堆遺址考古中發(fā)掘的黃金面具殘片，其質(zhì)量大約是280g，根據(jù)殘片體積推測完整面具的質(zhì)量會超過500g。能這樣推測還要依據(jù)完整面具和殘片有相同的（）A．面積 B．密度 C．顏色 D．質(zhì)量11．下列有關(guān)分子動理論的說法中正確的是（）A．“破鏡難圓”是因為固體分子間只存在著斥力 B．松軟的面包用手一捏體積會大大縮小，這說明分子間存在間隙 C．打掃教室時，看見塵土飛揚，說明分子在不停地做無規(guī)則運動 D．用熱水相比較冷水更容易去掉衣物上污漬說明溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈12．如圖所示，泡沫鋁是含有豐富氣孔的純鋁材料，可作為保溫箱的內(nèi)襯。空隙率是指材料中所有氣孔的體積占該材料總體積的百分比。則一塊質(zhì)量為5.4kg，體積為1×104cm3的泡沫鋁的空隙率為（ρ鋁＝2.7×103kg/m3）（）A．2% B．8% C．20% D．80%第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共10小題，每題2分，共20分）13．雕刻刀能夠雕刻玉石，說明刻刀比玉石的大，室溫下外形相同的納米銅比普通銅可多拉長50倍而不斷裂，這表明納米銅具有較好的（選填“硬度”或“延展性”）。14．如圖是一段細(xì)鐵絲和飲料吸管做成一個實驗裝置，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。把絲綢摩擦過的玻璃棒放在吸管一端的附近，觀察到吸管自動“躲開”，這說明：吸管帶（選填“正”或“負(fù)”）電荷，用餐巾紙摩擦?xí)r，吸管（選填“失去”或“得到”）電子。15．冬季的晴天空氣往往很干燥，小明乘坐小汽車回家，開車門時被電擊了一下，這是因為小汽車在高速行駛時與空氣、塵埃摩擦而帶上了。車門上粘有很多灰塵，說明帶電體具有的性質(zhì)。16．一個容器盛某種液體，測得液體體積與液體和容器總質(zhì)量m的關(guān)系如圖線段AB所示，請你觀察圖象，并根據(jù)圖象并求：容器內(nèi)液體的密度是kg/m3；容器里盛5L液體時，杯子及液體的總質(zhì)量是kg。17．如圖所示為水的密度在0～10℃范圍內(nèi)隨溫度變化的圖象，根據(jù)圖象可知：溫度為4℃時水的密度（最大/最?。?dāng)水的溫度由5℃升高到10℃時，水的體積將。18．新冠肺炎疫情自2020年春節(jié)期間爆發(fā)至今，已發(fā)現(xiàn)新冠病毒可通過飛沫傳播，飛沫傳播的方式與花香飄散的方式（選填“相同”或“不同”），沖在一線的醫(yī)務(wù)人員需要佩戴N95口罩、護目鏡等防護物品。N95口罩中間的熔噴布能過濾比自身空隙小得多、直徑僅為0.3μm即m的顆粒物，這種顆粒物（選填“是”或“不是”）分子。19．率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說，并做了著名的比薩斜塔實驗，被譽為經(jīng)典力學(xué)和實驗物理學(xué)先驅(qū)的是；光在真空中的傳播速度是m/s。20．如圖所示，圖甲玻璃板的下表面接觸水面，向上拉動時會發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)（選填“大于”“等于”或“小于”）玻璃板的重力，說明分子間存在，圖乙中把水倒入酒精后水和酒精的總體積變小，說明分子間存在。21．小東同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，誤將被測物體放在右盤，而將砝碼放在左盤了，橫梁平衡后，左盤中砝碼的總質(zhì)量為65g，標(biāo)尺上游碼示數(shù)為3.4g，則被測物體的真實質(zhì)量為g．若砝碼磨損了，稱量的結(jié)果比實際質(zhì)量填（“大”或“小”）22．體積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中，則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為kg，剩余氧氣的密度為kg/m3。三．解答題（本題共8小題，共56分）23．小明同學(xué)在研究分子動理論知識時，進行了如下實驗探究。（1）“1+1”等于幾？這是一個老生常談的話題，很多人都會說等于2啊。做了如圖甲所示的實驗，你就會懷疑你的智商。等體積的水和酒精混合后的體積小于混合前二者體積之和。該實驗現(xiàn)象說明了分子間有。（2）如圖乙所示，在一個鐵絲圈中間系著一根較松弛的棉線，浸過肥皂水后用手指輕碰一下棉線的左邊，發(fā)現(xiàn)棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個實驗說明了分子間存在相互作用的。（3）如圖丙所示，在量筒的下方裝入（選填“清水”或“硫酸銅溶液”），靜放一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是水和硫酸銅溶液的分界面變了。（4）如圖丁所示，將紅墨水同時滴在冷水和熱水杯，發(fā)現(xiàn)紅墨水在熱水杯里擴散，間接證實了分子的無規(guī)則運動的速度與有關(guān)。24．小明利用托盤天平測量水的質(zhì)量，部分操作過程如圖所示。（1）在調(diào)節(jié)天平時，將游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側(cè)，此時可將右側(cè)的平衡螺母向調(diào)，使天平平衡。（2）把空燒杯放在天平左盤，增減砝碼及調(diào)節(jié)游碼使天平平衡。天平平衡后盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則空燒杯的質(zhì)量是。（3）把裝入適量水的燒杯放在左盤，往右盤添加最小砝碼后，指針再次如圖甲所示，則此時應(yīng)，然后調(diào)節(jié)，使天平再次平衡。由乙、丙兩圖可知燒杯中水的質(zhì)量是g。（4）若兩次測量中使用的那個10g的砝碼磨損了一點，則測得的水的質(zhì)量（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。25．在探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明用大小不同的塑料塊和某種液體做實驗。（1）圖甲是小明使用托盤天平的情形，他操作的錯誤是在測量過程中移動。（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示。①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值（選填“相同”或“不同”，下同）；不同種物質(zhì)的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般。②塑料的密度為g/cm3，液體的密度為g/cm3；③往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g。若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為g。26．小智同學(xué)在學(xué)校的花壇邊撿到了一塊小石頭（不吸水），下面是他和同學(xué)們一起利用所學(xué)知識測量小石頭密度的實驗和分析（不考慮容器側(cè)壁可能有水附著，ρ酒精＝0.8g/cm3，ρ水＝1g/cm3）：（1）小智同學(xué)把天平放置在桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺的左端零刻線后發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁水平平衡；（2）接下來的測量步驟如下：①如圖乙所示，先用天平稱出裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量為g；②如圖丙所示，隨后用一根體積忽略的細(xì)線輕輕將小石頭緩慢下沉至溢水杯底部，待液面最終靜止后讀出量筒內(nèi)水的體積為mL；③用天平測量圖丙中溢水杯的總質(zhì)量為154g；④緩慢取出小石塊（如圖丁），測量出剩余水和溢水杯的總質(zhì)量為102g；（3）測量結(jié)束后，小智提出了兩種計算石塊質(zhì)量的方法，分別利用：①乙圖和丙圖；②丙圖和丁圖中的數(shù)據(jù)進行計算，為了讓結(jié)果更準(zhǔn)確，你同意第（填“①”或“②”）種方法；若選用另一種方法，則會使計算得到的石塊質(zhì)量（填“偏大”或“偏小”）；（4）最終，通過計算得到了小石塊的密度為g/cm3；（5）整理器材時，愛思考的小智將溢水杯中的水倒掉并烘干，隨后在溢水杯中分兩次加滿酒精和一種未知液體，并測出了這兩次溢水杯和液體的總質(zhì)量分別為102g和139.4g，則這種未知液體的密度為g/cm3。27．如圖甲所示，裝有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的總質(zhì)量為160g，向杯子中放入一個鐵球，水剛好將杯子裝滿，杯子、水和鐵球的總質(zhì)量為239g，如圖乙所示；取出鐵球（假設(shè)鐵球取出時未沾水），再向杯子中加滿水，此時杯子和水的總質(zhì)量為195g，如圖丙所示。（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ鐵＝7.9×103kg/m3）求：（1）此鐵球的質(zhì)量為多少？（2）此鐵球的體積為多少？（3）通過計算，判斷此鐵球是否空心？若此鐵球是空心的，則空心部分的體積為多少？28．一場大雪使大地像鋪上一張白色的棉被，家住北方的小軍對雪產(chǎn)生了興趣，他想測量雪的密度。如圖所示，他找來一個邊長為10cm的立方體容器，先裝滿蓬松的雪，然后將雪平整地壓緊為3cm厚的冰，當(dāng)冰完全熔化后，水的深度為2.4cm。已知水的密度為1.0×103kg/m3，求：（1）冰完全熔化成水后，水的體積為多少？（2）3cm厚的冰，質(zhì)量為多少？（3）容器中蓬松的雪的密度為多少？29．公路自行車是指在公路路面（或人工硬化道路，或砂石路）上使用的自行車車種，可用于公路自行車競賽。為了使騎行達(dá)到高速，要求車身質(zhì)量較輕且風(fēng)阻較小。（1）若車身的材料要求強度高且輕便，則表中用于制作車身的最理想材料是。材料錳鋼鋁合金鈦合金碳纖維性能（強度）強較弱較強強密度（kg/m3）7.9×1033.0×1034.5×1031.6×103（2）已知自行車所用鋁合金的質(zhì)量為12kg，則所用鋁合金的體積是多少？（3）若用等體積的碳纖