小說天地-九年級語文下冊第二單元主題閱讀（含答案）

小說天地-九年級語文下冊第二單元主題閱讀（含答案）部編版九年級下冊第二單元主題閱讀

小說往往通過塑造人物形象來表現(xiàn)社會生活。小說中人物的喜怒哀樂、悲歡離合，常常能折射出世態(tài)人情和時代風(fēng)貌。這個單元的小說題材多樣，意蘊(yùn)豐富，人物形象鮮明，讀來令人難忘。學(xué)習(xí)本單元，要在梳理情節(jié)、分析人物形象的基礎(chǔ)上，對作品的內(nèi)容、主題有自己的看法，理解小說的社會意義。還要學(xué)習(xí)欣賞小說語言，了解小說多樣化的風(fēng)格。

小說的語言特色

一、要點(diǎn)梳理

（一）概述：語言特色，又稱語言特點(diǎn)，泛指一切語言相別于其它語言的風(fēng)格特點(diǎn)。小說的語言特點(diǎn)主要包括以下幾個方面：詞語、句式、語體色彩、語言風(fēng)格

（二）具體闡釋：鑒賞語言特色，主要從以下幾方面考慮：

1．從詞語使用的角度：動詞，形容詞，疊詞等。

如果賞析疊詞的好處，主要有以下幾點(diǎn)：

（1）生動形象地描摹事物的狀態(tài)；

（2）增強(qiáng)節(jié)奏感和韻律美，給人一唱三嘆的美感；

（3）突出某種感彩。

2．從句式的角度：長短句的交錯運(yùn)用；整句散句的運(yùn)用。

（1）長短句

短句：簡潔凝練，增強(qiáng)語句氣勢，形成畫面感。長句：敘述清楚完整，給人以較深的印象。長短句搭配，使整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。

（2）整散句

整句指整齊勻稱、句子結(jié)構(gòu)相類似的句式，常構(gòu)成對偶、排比；散句指字?jǐn)?shù)不等，參差錯落的句式。

整散句結(jié)合，使得句式富于變化，生動活潑，句式整齊中見變化，語氣氣流中有舒緩，整散相間，使文章語勢激蕩而又意味綿長。

3．語體色彩：口語、書面語

口語：詼諧幽默，樸素自然，生動活潑，給人平易近人、親切的感覺。

書面語：較為正式，嚴(yán)謹(jǐn)周密，更有說服力。

4．感官角度：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺

5．語言風(fēng)格

語言風(fēng)格是指小說整體的語言特色，具體又可以分為小說中的人物語言特色和敘述語言特色。

常見的語言風(fēng)格通常有：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。

二、方法點(diǎn)撥

（一）解題技巧

小說閱讀中對語言特色的考查往往立足于詞語、句式和語言風(fēng)格三個方面。

1．詞語和句式

遣詞造句著眼于小說文本中的詞句。選取文中富有內(nèi)涵的語句，加以引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生體會其背后的豐富含義。

常見題型：某一詞語在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？答題思路：

（1）首先要解釋詞語或句子本身的含意，分析詞語是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象，關(guān)注用詞、句式、煉字等現(xiàn)象；

（2）再結(jié)合情節(jié)語境，分析詞語或句子的深層含意，盡量做到“詞不離句，句不離篇"；

（3）進(jìn)而分析語句的表達(dá)效果或作用，重點(diǎn)分析這樣的詞句體現(xiàn)了人物怎樣的心理情感，表現(xiàn)出人物怎樣的性格特點(diǎn)，對上下文敘事起什么作用，表達(dá)了作者怎樣的情感價值取向。

答題模式：××詞語（句子），寫了……（可點(diǎn)明藝術(shù)手法），表現(xiàn)或抒發(fā)了……

2．語言風(fēng)格

常見題型：分析小說或小說某文段在語言運(yùn)用上的特點(diǎn)；舉例分析小說中某人物的語言有哪些特色？答題思路：

（1）分析人物語言特點(diǎn)，首先要找出有關(guān)的人物語言，然后聯(lián)系人物說話前后的情境、緣由，分析語言特點(diǎn)，進(jìn)而分析人物語言潛在的內(nèi)容、反映的內(nèi)心世界。舉例說明，要具體到對某句話的細(xì)致分析。

（2）分析敘述語言特點(diǎn)，要體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默，詼諧還是莊重、含蓄，將這種語言風(fēng)格與小說的主旨聯(lián)系起來揣摩。

答題模式：××體現(xiàn)了……的語言風(fēng)格，有……的作用，表現(xiàn)了人物……的情感（或性格），有助于表達(dá)……的主旨。

（二）知識小結(jié)

1．注意考慮答案的角度

（1）風(fēng)格：注意積累相關(guān)的術(shù)語。

（2）用詞：動詞、形容詞、副詞等。

（3）句式：長短、整散等。

2．答案層次

（1）概括特點(diǎn)。

（2）舉例分析。

（3）指出效果。

3．賞析作品的語言特點(diǎn)，要建立一個知識體系，包括：各種句式的作用、?？嘉捏w的語言特點(diǎn)、常用答題詞語等。

主題閱讀

一、（2022春·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文章，完成下面小題。

青花瓶曹春雷

①那件青花瓶，一直放在他公司的接待室里。每次有客人來，他都向人家介紹一番，是明朝的，他特意強(qiáng)調(diào)，并指著瓶面上形似龜裂、蟹爪或冰裂的紋路說，這叫裂紋釉，是當(dāng)年一種特殊的工藝。

②他與這件瓷器是有緣分的。那年他去北京，到賓館附近的古玩市場閑逛。一眼就看中了地攤上這個瓶子，確認(rèn)是真品，討價還價買回來后，放在公司接待室里。作為一個文化產(chǎn)業(yè)公司，總得營造一點(diǎn)古樸的文化氣息。

③為確保瓷器不被盜，他在接待室安裝了探頭，隨時都能用手機(jī)查看。公司保安室的電子屏上也能監(jiān)控到。

④沒想到的是，青花瓶沒被偷，卻被打碎了。

⑤那天，他正在辦公，秘書著急忙慌地進(jìn)來，說，青花瓶打碎了。他頓時鐵青了臉，站起來，大步往接待室去，心里有火苗在躥。

⑥叫春葉的保潔員正傻呆呆地站在那里，腳下是碎瓷片?？吹剿麃恚喝~哭著說，我看到上面有灰塵，想拿起來擦擦，沒想到就……

⑦對春葉的家庭情況，他知道一些。丈夫因病去世，自己撫養(yǎng)一個讀高中的兒子。除了在他這里做保潔員，晚上還去夜市擺攤。

⑧沉默片刻后，他說，別哭了，把碎了的青花瓶拾掇到我辦公室來。

⑨春葉低著頭，捧著那些碎片跟著來了。他示意春葉把碎片放在辦公桌上。春葉放下，然后退回去兩步，小聲啜泣。

⑩他說，別哭了，告訴你一個秘密，但你得保證，別對外人說。聽了他的話，春葉停止啜泣，抬起頭來，迷茫地望著他。他說，其實(shí)呢，這件青花瓶是件仿品，我那次去找專家鑒定了，市場價也就三四百元。

⑩春葉更迷茫了，眼里噙著淚。

⑩你回去工作吧，他擺擺手。春葉遲遲疑疑地轉(zhuǎn)過身去，忽又轉(zhuǎn)回來，大聲說，我賠錢吧，我賠得起。

④他說，不用，回去好好工作就是了。春葉深深地鞠了一躬，說，您是好人。離開時，步伐輕松多了。

④他從抽屜里找出一張紙來，是關(guān)于這件青花瓶的鑒定，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。上面標(biāo)注的價值，是一長串的數(shù)字。

⑥桌上的碎瓷片，讓他想起多年前的一個水缸。

⑩那時候，他還是個孩子，常到村里奎叔家找虎子玩?？迤夂茫看我娝?，都笑瞇瞇地。那次，他在院子里和虎子玩打瓦。就是將一個碎瓦片豎在那里，在遠(yuǎn)處用石頭扔，看誰砸得準(zhǔn)。他扔了一個大點(diǎn)的石頭，沒砸到瓦片，卻砸了水缸。水嘩嘩地淌了出來。

⑦他張著嘴，不知所措?？逭脧脑和饣貋砜吹搅?，卻說，沒事，歲歲（碎碎）平安嘛，水缸本來就有裂紋了，我正打算買新的呢。后來，他再去奎叔家玩，卻大半年沒見他再買新的。他稍大點(diǎn)才知道，日子一直過得緊緊巴巴的奎叔，并不是隨隨便便就能買一個新缸的。

⑩他望著眼前碎了的青花瓶，想，歲歲（碎碎）平安嘛。然后，自個兒笑了。

（選自《小小說月刊》，有改動）

1．全文圍繞“青花瓶”來組織材料，請理清文章的故事情節(jié)。

展示花瓶工藝→→→春葉打碎花瓶→→眼望碎瓶發(fā)笑

2．“他"得知青花瓶被保潔員打碎后，“沉默片刻”。請結(jié)合上下文揣摩“他"此時的心理活動。

3．請根據(jù)下面的情節(jié)提示，簡要分析“他”是一個什么樣的人。

（1）為了確保瓷器不被盜，“他"在接待室安裝了探頭，隨時都能用手機(jī)查看，公司保安室也能監(jiān)控。由此可見，

他是一個____________的人。

（2）知道保潔員家庭困難而編出善意的謊話，免除員工的賠償，避免她的過度自責(zé)。由此可見，他是一個

的人。

4．簡要賞析第段中畫線句子的表達(dá)效果。

5．第段運(yùn)用了哪種記敘順序？這樣寫有什么好處？

二、（2022秋·浙江金華·九年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文章，完成小題。

雞毛汪曾祺

①西南聯(lián)大有一個文嫂。她是一個住在西南聯(lián)大里的校外人，她又的確是西南聯(lián)大的一個組成部分。

②昆明大西門外有片荒地，聯(lián)大蓋新校舍，出幾個錢，零星的幾戶人家便搬遷了。文嫂也是這里的住戶，她不搬?？伤膬砷g破草屋戳在宿舍旁，不成樣子。聯(lián)大主事的以為人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把兩間草房拆了，就近給她蓋一間，質(zhì)料比原來的好。她同意了，只要求再給她蓋個雞窩。

③宿舍旁住著這樣一戶人家，學(xué)生們沒覺得奇怪，都叫她文嫂。她管這些學(xué)生叫“先生”。時間長了，分得出張先生、李先生……但沒有一個先生知道文嫂的身世，只知道她是一個寡婦，有一個女兒。人老實(shí)，沒文化，卻潔身自好，不貪小便宜。

④她的屋門是敞開著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到。她靠給學(xué)生洗衣物、縫被窩維持生活，每天大盆大盆地洗。她在門前兩棵半大的榆樹之間栓了兩根棕繩，擰成了麻花。洗好的衣服夾緊在兩繩間，風(fēng)把這些衣服吹得來回擺動。大太陽的天氣，常見她坐在草地上縫被窩，一針一針，專心致志。為避嫌疑，她從不送衣物到學(xué)生宿舍里去，讓女兒隔著窗戶喊。“張先生，取衣服！"李先生，取被窩！”

⑤文嫂養(yǎng)了二十來只雞。青草里有蟲兒種種活食，這些雞都長得極肥大，肯下蛋。隔多半個月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒去集市賣。蛋大，紅潤好看，賣得也快?；貋頃r，帶了鹽巴、辣子，有時還用馬蘭草提著一小塊肉。

⑥文嫂的女兒長大了，經(jīng)人介紹，嫁了一個司機(jī)。她覺得這女婿人好。他跑貴州、重慶，每趟回來看老丈母，會帶點(diǎn)曲靖韭菜花、貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿，女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。

⑦文嫂生活在大學(xué)環(huán)境里，她不知道大學(xué)是什么，卻隱約知道，這些先生們將來都是要做大事、賺大錢的，盡管先生們現(xiàn)在并沒有賺大錢、做大事，好像還越來越窮。

⑧有個先生叫金昌煥，經(jīng)濟(jì)系的，算是例外。他獨(dú)占宿舍北邊一個凹字形單元。他不歡迎別人來住，別人也不想和他搭伙。他不知從哪里弄來一些木板，把雙層床的一邊都釘了木板，就成了一間屋中之屋，成了他的一統(tǒng)天下。他怪異處有三點(diǎn)：一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃塊肉。他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在鐵絲上，領(lǐng)帶、鞋襪、墨水瓶……每天就睡在這些丁丁當(dāng)當(dāng)東西的下面。再窮的學(xué)生也得買紙，金先生從不花這個錢。紙有的是！聯(lián)大大門兩邊墻上貼了許多壁報、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色。這些通告、啟事分門別類，裁剪整齊，留作不同用處，也不顧文告是否過期。他每晚都開夜班，這傷神，需要補(bǔ)

一補(bǔ)，就如期買了肉，切成大小相等的塊，借了文嫂的鼎罐，他用過鼎罐，洗都不洗就還給人家了。在學(xué)校茶爐上燉熟，密封在一個有蓋的瓷壇里。每夜用完功，打開壇蓋，用一支一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了，扎出一塊，閉目而食之。然后，躺在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?，酣然睡去?/p>

⑨到了四年級，他在聚興誠銀行里兼了職。晚上仍是開夜班，搜羅紙片，吃肉。自從當(dāng)上了會計(jì)，他添了一樣毛病，每天穿好襯衫，打好領(lǐng)帶；又加一件襯衫，再打一條領(lǐng)帶。同屋的人送給他一個外號：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀"。金先生不在乎，他要畢業(yè)了，在重慶找好了差事，就要離開西南聯(lián)大，上任去了。這時，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的，隔一個星期丟一只。文嫂到處找過，找不著。她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵——她知道這種潑辣做法在大學(xué)里不合適，只是一個人叨叨：“我口乃（的）雞呢？我口乃雞呢？……”

⑩文嫂出嫁的女兒回來了。她嚇了一跳：女兒戴得一頭重孝。女婿從重慶回來，車過貴州十八盤，翻到山溝里了。母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。

⑩女兒走了，文嫂有點(diǎn)傻了。但她和女兒還得活下去，還得過日子。有很多先生畢業(yè)，要離開昆明，臨走總得干凈干凈，來找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。有的先生臨走收拾好行李，總有一些帶不了的破舊衣物，叫來文嫂，隨她挑揀。然后她就替他們把宿舍打掃一下。

⑩金昌煥不聲不響地走了。同屋的朱先生叫文嫂過來看看，這位“怪現(xiàn)狀"是不是也留下一點(diǎn)值得一揀的東西。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國空空如也，只留下一個跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照樣替金先生打掃，她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來；床底下三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的！

④文嫂把三堆雞毛抱出來，一屁股坐在地下，大哭起來?！鞍⊙教靺龋@是我口乃雞呀！我口乃筍殼雞呀！我口乃黑母雞，我口乃蘆花雞呀！……”

④“我寡婦失業(yè)幾十年哪，你咋個要偷我口乃雞呀！……"

⑥“我風(fēng)里來雨里去呀，我的命多苦，多艱難呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……”

⑩“你先生是要做大事，賺大錢的呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……"

⑦“我口乃女婿死在貴州十八盤，連尸都還沒有收呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……”

⑩她哭得很傷心，很悲痛，好像把一輩子所受的委屈、不幸、孤苦和無告全都哭了出來。

（選自《汪曾祺經(jīng)典小說》，有刪改）

6．聯(lián)系上下文，按要求答題。

（1）從句式角度賞析下面兩個句子。

①雖然沒有知識，但是潔身自好，不貪小便宜。

②她的屋門也都是敞開著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到。

（2）文嫂的女婿是次要人物，可不可以省去不寫？請寫出理由。

7．文章~為什么要反復(fù)寫文嫂的哭？請結(jié)合文本闡明理由。

8．小說是如何塑造金昌煥這一人物形象的？請簡要分析。

9．小說標(biāo)題為“雞毛”，但雞毛只在文末出現(xiàn)，有人說以“雞”為題更合適。你怎么認(rèn)為？理由是什么？

三、（2022秋·湖北鄂州·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成問題。

秘密

①最近，我總是思念過世多年的父親。思念是從一位自稱是父親老戰(zhàn)友的人聯(lián)系上我時開始的。

②他是一位七十多歲的老人。滿頭白發(fā)妥帖地向后梳著，一副眼鏡架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他來的人稱呼他為“郭老"。郭老先說出了我父親的名字，然后問我是不是他的家人？

③我躊躇著，不好回答。

④因?yàn)槲疫B父親是否真的當(dāng)過兵都不十分清楚。即便我的母親，如今已是銀發(fā)閃耀榮升為姥姥的人了，提起父親當(dāng)年，她張嘴就罵：“你父親他就是個騙子！上門提親的時候，說他哈爾濱軍工學(xué)院畢業(yè)，畢業(yè)后當(dāng)過幾年兵，退役前還榮立了二等功?？傻任壹匏?，翻開他那二等功授獎證書一看，‘主要事跡’一欄空著，問他怎么回事？你父親支支吾吾，一會兒說這，一會兒說那，噯，誰知那幾年他混哪兒去了？騙了我一輩子，末了也沒跟

我講句實(shí)話?！?/p>

⑤我嚅動了幾下嘴唇，以一種平靜地語調(diào)對郭老說：“我的父親已經(jīng)過世了，您有什么事情？"

⑥郭老一怔，摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，哀嘆一聲：“來晚啦?！闭f著一行濁淚滾了出來。

⑦我不知如何是好，只能看著他，長時間沉默。

⑧片刻過后，郭老問起我的母親。

⑨我說：“我母親倒還健在，只是腿腳不方便，走路需要拐杖。"

⑩郭老又是沉默，隨后，他說：“如果方便的話，希望能帶我到你父親的墓地看一看?！?/p>

⑩郭老的聲音悲切，我猶豫片刻，說：“好吧。"

⑩時值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木間隔著肅穆的松柏，死呆呆地杵著。郭老在父親的墓前待了好長時間，春風(fēng)颯颯刮過，他的白發(fā)、他的身體在風(fēng)中顫動。陪同他來的人將他攙起，他拭了把眼淚，戴上眼鏡。走過青黃交接的草坪，安坐于墓園的長條椅上，問起我父親的生平過往。

④我說：“打我記事起，父親就一直在造船廠上班。前些年退下來后，就四處奔忙去當(dāng)最美志愿者。其實(shí)作為小輩兒，我寧愿父親像別的退休老人那樣遛鳥逛公園。母親也勸他‘人老啦，不能由著性子來’。父親不聽勸，總說自我奉獻(xiàn)讓他感覺快樂。后來，在一次志愿服務(wù)回家的路上，他突發(fā)腦溢血，就這么過世了?！?/p>

④郭老嘆息一聲，遠(yuǎn)望著肅穆的墓地、悠遠(yuǎn)的天空，像是想什么事情。好半天，他說：“我覺著我還是應(yīng)該見見你的母親。"

⑥我沉默。心里盤算，該不該讓郭老跟母親見面呢？我想，母親見到郭老，想起父親又會傷感的。不讓郭老見我的母親也許會避免許多的麻煩。

⑩我說：“您有什么事情可以直接跟我說，我會轉(zhuǎn)述給我母親的?！?/p>

⑦郭老嚴(yán)肅地說：“我來，本是想告訴你父親一個特大喜訊：我們當(dāng)年軍隊(duì)的秘密已經(jīng)在年前‘解密’了！"

⑩我愕然。什么秘密？前些日子我剛在電視上看到民族資產(chǎn)解凍大騙局?，F(xiàn)在聯(lián)想到一塊兒，我的腦海里一片混亂。

⑩只聽郭老緩緩地說：“1966年10月27日，我國首次發(fā)射火箭運(yùn)載核彈頭的‘兩彈’結(jié)合熱試驗(yàn)成功，導(dǎo)彈從甘肅雙子城基地發(fā)射，在新疆羅布泊核試驗(yàn)場上空預(yù)定的距離精確地命中目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了核爆炸！我們中國從此有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器！而你的父親，作為這次試驗(yàn)的加注技師之一，榮立二等功。但由于核試驗(yàn)‘上不可告父母，下不能告妻兒’的保密要求……”

⑩我的淚水噴涌而出，我說：“郭老，請讓我?guī)ヒ娨娢业哪赣H，她一輩子都不知道我父親藏著這樣的一份榮耀在身！"

（摘自《小說林》）

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A．文章的標(biāo)題“秘密”設(shè)置了懸念，第一自然段又采用倒敘的寫法，很好地起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

B．文章從“我"的角度敘述父親的事情，真實(shí)感人；文中的“我”不僅充當(dāng)線索人物，而且還是本文的主人公，主要表達(dá)了我對父親由不理解到敬佩和思念之情。

C．“我們當(dāng)年軍隊(duì)的秘密已經(jīng)在年前‘解密’了！"郭老的這句話不僅點(diǎn)題，同時也將故事情節(jié)推向高潮，父親保守一生的秘密就此揭開了。

D．文章對父親的刻畫采用了欲揚(yáng)先抑的手法，先寫“我”和母親對父親的誤解，隨著秘密的揭開，我們知道了父親真實(shí)的樣子，并因有這樣的父親而自豪。

(2)細(xì)讀下面句子，體會加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。

郭老一怔，摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，哀嘆一聲：“來晚啦。"說著一行濁淚滾了出來。

(3)小說第e段中畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫？請簡要分析其作用。

(4)文中的父親雖然沒有直接出場，但他的形象卻牢牢地刻在我們心中，請簡要分析父親的形象，并說一說作者通過刻畫父親這一形象表達(dá)了怎樣的情感。

(5)第②段寫郭老“滿頭白發(fā)妥帖地向后梳著，一副眼鏡架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗”，第e段寫道“春風(fēng)颯

颯刮過，他的白發(fā)、他的身體在風(fēng)中顫動”，作者運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么用意？請簡要分析。

四、（2022秋·浙江臺州·九年級統(tǒng)考期末）

誘騙

（日本）星新一

①電話鈴響了，在焦急等待的博士伸手抓起面前的話筒，漆黑的深處傳來低沉的聲音；

②“喂，主人在家嗎？”“啊，我就是。"

③“啊，那您就是有名的艾斯特拉博士了。”“正是艾斯特拉，您是誰？"

④“這不能告訴您，但是對于那件事情，大概您還沒覺察到吧一

⑤“啊，那么你就是…。”

⑥博士的話停住了，對方平靜的聲音傳來∶“正是，您的孩子正在此休息呢。"博士的聲音顫抖起來。

⑦“你把我的孩子弄去想干什么？還不到一歲的孩子……”

⑧“您尊貴的孩子是坐著汽車來的，當(dāng)然，是不會讓他走著來的嘍。"

⑨“啊，果然是那時帶走的。啊，早就盯上梢了，趁著我去買香煙的工夫……”

⑩“啊，博士，別慌，像科學(xué)家認(rèn)識現(xiàn)實(shí)那樣，怎么樣？"

⑩“究竟為什么要這樣呢？對我有仇恨可以直接來找我，怎么樣？卑鄙！”

⑩“不，不，我對博士不但沒有仇恨，而且可以說是很尊敬的。"

④“那么，你打算干什么？我妻子因?yàn)樘匆雅P床不起了?！边@時對方傳來像是帶有擔(dān)心的聲音；"對此，博士沒去報告警察嗎？”

④“還沒有，考慮萬一有信，所以一直在等著電話。請不要傷害孩子。"

⑥“真是個博士，您若了解我的話就會完全放心的。孩子沒問題，可以趕快來領(lǐng)了?！?/p>

⑩“領(lǐng)？您可知道通過孩子來勒索錢財罪是嚴(yán)重的？"

⑦“知道。可是不老老實(shí)實(shí)來的話，那可不知道孩子會怎樣了。”

⑩“啊，等一下，你要多少錢？"

⑩“坦率地說吧，就是要傳說的博士所完成的秘密導(dǎo)彈試驗(yàn)品?！?/p>

⑩“這不行。那是我為懲罰世界上的罪惡而制造的，不能交給你這種人，別想得過高，只能給你錢。"

“可是，博士常說研究成果并非是錢所能買得到的。因此，我要把那個研究成果變成錢。我一定會比博士

更高明的?！?/p>

“啊，什么混蛋東西，你也是人嗎？"是的，我一定要得到導(dǎo)彈試驗(yàn)品?！薄安荒茏屇氵@種東西活在世界上。"

“請您別太高興，別忘了我正照料著您的兒子?！?/p>

“好吧，沒辦法，和你交換吧。"好，這才是聰明的博士?！薄翱墒牵业膬鹤拥拇_是在你那兒嗎？"

“這您別擔(dān)心了，他一直在我旁邊的長椅上老老實(shí)實(shí)地休息?！薄笆菃?？那我就放心了，但為了防止意外，請讓我聽聽他的聲音。"他還不會說話吧?！?/p>

“啊，哭聲也可以。只要聽到了哭聲的話，我就可以放心地去領(lǐng)了。"可以讓他哭嗎？”

“這可以證實(shí)我兒子平安無事。扯一下他的耳朵看，這孩子不知什么原因耳神經(jīng)很敏感，睡得再香，扯一下耳朵也會馬上哭起來。"

“真是怪毛病，好吧，給您扯一下，可是，有人聽到哭聲來了可不好。讓我關(guān)上窗再說?！薄澳请S你便。要是還不放心，鎖起門來也可以。"您說什么？”

“怎么樣都行，只請你早點(diǎn)讓我聽到哭聲，證明是平安無事。"等一等，這就讓您聽。完了就馬上來領(lǐng)吧。”

對方的聲音停了一會，響起了像是關(guān)窗的聲音。接著又聽到輕微的聲音∶“孩子，你爸爸要聽你哭呢，就是痛也沒辦法。"博士用力把耳機(jī)緊貼在耳朵上等待著……

響起了一聲爆炸聲，博士放下了耳機(jī)，高興地笑了，“耳朵是起爆的開關(guān)，沒發(fā)現(xiàn)吧。又少了一個惡人?！保ㄟx自《外國微型小說百年經(jīng)典》）

11．閱讀這篇小說，推斷文中的孩子是()

A．博士的親生骨肉

B．博士為解救兒子設(shè)置的爆炸器C．懲罰壞人的秘密武器

12．你認(rèn)為這篇小說中是誰在“誘騙"誰，請結(jié)合故事情節(jié)加以分析。

13．在與歹徒的對話中，博士多次用了“啊”這一語氣詞。請分析下列三句話中“啊"字的表達(dá)效果。

①“啊，果然是那時帶走的。啊，早就盯上梢了，趁著我去買香煙的工夫。……”

②“啊，等一下，你要多少錢？"

③“啊，什么混蛋東西，你也是人嗎？”

14．讀完這篇科幻小說后，小溫和小亮對故事的結(jié)局有不同看法，小溫為博士的言行點(diǎn)贊，小亮卻認(rèn)為不妥，你對此有何看法。

五、（2023秋·江蘇南通·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。

骨有“正"印

①大陳村的老陳小時生了場怪病，脊梁彎得差不多有九十度。干不了體力活，為了糊口，爹娘讓他拜師去學(xué)篾匠。

②幾年后，老陳手藝學(xué)成，可村里蔑匠多，生意搶不過人家。

③村主任老許心善。鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)通過縣商務(wù)局牽線，弄來幾個名額——每村可選派一名篾匠去王星記扇廠學(xué)做扇骨，他拼命多爭來一個，給了老陳。

④王星記扇廠是杭城百年老廠，生產(chǎn)的扇子暢銷海內(nèi)外。扇骨對扇子來說，就像人的脊梁骨要起支撐作用，質(zhì)量得過硬。

⑤村里選派手藝最出眾的土根和老陳去學(xué)藝。臨走前，許主任拍拍老陳肩膀，低聲囑咐：“你學(xué)些真本事回來，別丟了咱村臉面。”

⑥老陳和土根開始學(xué)徒生涯。

⑦扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經(jīng)過鋸竹、開條、劈篾、割邊、銼平、染色、蒸煮、曬干、烘烤、合榫、穿剪牛角絲等十幾道復(fù)雜工序。幸虧老陳和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢頭劈成扇骨條。

⑧粗胚做好后，在師傅指導(dǎo)下；兩人拿著砂皮紙輕輕打磨，要把毛竹邊打磨到斜著看沒有任何痕跡，用手撫摸光滑為止。包邊，用小刀刮光，砂皮紙擦后，攤成一排，中間壓一根木杠，兩頭吊石塊，固定。

⑨師傅讓土根和老陳雙手涂滿菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，讓扇骨光亮些。擦了不一會兒，兩人手掌就變紅，收工后變成水泡，刺心疼。幾天下來，兩人手上長出老繭。扇骨打洞也靠手工，要用壓鉆兩邊鉆，中間不易對牢，老滑，好幾次鉆到兩人手指頭，火辣辣的痛。

⑩用牛角釘串扇骨更辛苦。大熱天，坐在高溫炭火爐邊，爐里放兩個兩端有半圓形凹碗的鐵鉗，輪流把串?dāng)n扇骨的牛角絲兩頭鉗成帽。不一會，兩人滿頭大汗，臉龐通紅，渾身燥熱。

平日里，兩個人住在廠里一間簡易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小時，兩人除了吃飯睡覺上廁所，兩手不空閑?！斑@日子真不好過。"土根說。一個夜晚，土根不辭而別了。

望著空蕩蕩的對鋪，老陳咬牙堅(jiān)持著。半年后，老陳學(xué)成回村，看上去背更彎了。

廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時做好，紙箱包裝，運(yùn)回廠里。老陳的扇骨經(jīng)檢驗(yàn)后，質(zhì)量好。工錢每月準(zhǔn)時寄來，生計(jì)不成問題，他娶上了媳婦，日子安穩(wěn)。

篾匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服。

⑥那天，村委會來了個電話，找老陳?！澳阏厥拢俊彪娫捘穷^質(zhì)檢員如獅子咆哮，“前幾天運(yùn)來的貨，有幾箱都有質(zhì)量很差的扇骨。"

⑩“?。俊崩详愡捦?，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……"

⑦“傻站著干啥，快點(diǎn)去廠里一趟?！迸赃叺脑S主任聽出了事情嚴(yán)重性，“儂馬上去。"

⑩老陳連夜趕到廠里，他的貨堆在廠長室。老陳拿起十幾根挑出來的扇骨，細(xì)看起來。

⑩“這些……”老陳激動起來，“不是我做的。"廠長和質(zhì)檢員臉色難看起來，“儂有什么證據(jù)？”

⑩老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了蘸，找了張白紙，按了下。不足一平方毫米的底部，在白紙上清晰印出一個鮮紅的“正"字。

“這才是我做的?！?/p>

質(zhì)檢員試了挑出來的幾根有問題的扇骨，底部確實(shí)印不出“正"字。

老陳告訴廠長，為了防假冒，自己特意做了這個記號，但如果不用印泥印，不細(xì)辨是看不出。

經(jīng)廠保衛(wèi)科調(diào)查，真相大白：那次，司機(jī)剛裝上老陳的貨準(zhǔn)備出發(fā)，土根和幾個篾匠說要進(jìn)城，問能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機(jī)點(diǎn)頭了。人太多，駕駛室坐不下，土根主動擠在后面悶熱的車廂里?！八麆恿耸帜_，摻進(jìn)自己做的扇骨?！辟|(zhì)檢員把調(diào)查情況告訴了老陳。

風(fēng)波平息，生意照舊?？衫详惢卮搴笮氖轮刂?，悶在屋里，睡了一天。第二天一大早，他來找許主任：“主任，要不咱村成立扇骨工坊？"

“啥？”許主任抽煙的手抖了一下，“你飯碗不要了？"

老陳說：“我的手藝是托你的福去學(xué)的。如今生意好，土根他們眼紅，能理解?！薄澳愣橇看?。"許主任朝老陳豎起大拇指?！艾F(xiàn)在村里不是都宣傳‘個人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陳搓搓手說。許主任笑起來，“好，按你意思辦。"

工坊開張了，老陳手把手教著來學(xué)的篾匠。土根學(xué)得認(rèn)真，還向老陳道了歉。一箱箱扇骨按時運(yùn)往杭城，大伙腰包也鼓起來。

聽說今年杭城要開亞運(yùn)會，王星記扇子被列入了贈送外國友人的禮品清單，老陳他們很自豪，干活更帶勁了。

土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正。大伙說，土根你這才說的是人話。

（文／孫丹）

15．請從老陳的角度，梳理小說情節(jié)。

身體殘疾，被派學(xué)藝——————成立工坊，共同富裕

16．根據(jù)要求回答問題。

（1）閱讀下面句子，請從人物描寫的角度賞析。

“?。俊崩详愡捦?，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……"

（2）聯(lián)系上下文，揣摩第段畫線句，發(fā)揮想象，將老陳當(dāng)時的心理描寫出來。

17．小語說，土根這個人物可有可無。你贊同他的看法嗎？請結(jié)合內(nèi)容說理由。

18．標(biāo)題“骨有‘正’印”在文中有多重意蘊(yùn)，通讀全文，加以探究。

六、（2023秋·河南新鄉(xiāng)·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題。

最后一次擁抱

①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空，回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假期結(jié)束了。要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作大忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時。

②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會流出來。

③當(dāng)?shù)郊业臅r候，媽打來一個電話，說：“海子，你走后，你爸一直不開心，酒不肯喝不說，連飯也不想吃。"

④林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天……”

⑤媽打斷林海說：“不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說兒子大了不親熱了，生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個擁抱都不肯給，這老頭越過越像小孩兒了。"

⑥林海聽了，心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個！

⑦不過爸說得對，不知從什么時侯起，父子之間開始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺得無話可說。而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。有時跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？

⑧無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。

⑨城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。

⑩時間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，恐怕不行了！

⑩林海一聽，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。

⑩這一路風(fēng)雨無阻，日夜兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會耽擱太長時間，只要愿意擠，總會擠出時間的，可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢？

④當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門的時候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。

④媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓我跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得好好活著……”

⑥林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來，啊，什么時候爸變得這么輕了？

⑩爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。

⑦然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上一樣。

⑩林海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了……"

⑩爸沒有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。

（選自《中國小小說精選》作者，許樹建，有改動）

19．請從林海的角皮，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。

（1）_________（2）接到母親電話，決意給爸一個擁抱。

（3）很久未回老家，欠爸一個擁抱。（4）

20．閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。

（1）我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。（林海的爸爸為什么如此在意兒子的一個擁抱？）

（2）林海一聽，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。（試從修辭的角度賞析）

21．結(jié)合本文內(nèi)容概括林海這一人物形象，并作簡要分析。

22．有人認(rèn)為林海因?yàn)楣ぷ髅Γ荒芘c父親說上最后一句話，情有可原；也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為林海不能因?yàn)楣ぷ髅Χ患皶r對父親盡孝，不能原諒。請談?wù)勀愕目捶?。部編版九年級下冊第二單元主題閱讀

小說往往通過塑造人物形象來表現(xiàn)社會生活。小說中人物的喜怒哀樂、悲歡離合，常常能折射出世態(tài)人情和時代風(fēng)貌。這個單元的小說題材多樣，意蘊(yùn)豐富，人物形象鮮明，讀來令人難忘。學(xué)習(xí)本單元，要在梳理情節(jié)、分析人物形象的基礎(chǔ)上，對作品的內(nèi)容、主題有自己的看法，理解小說的社會意義。還要學(xué)習(xí)欣賞小說語言，了解小說多樣化的風(fēng)格。

小說的語言特色

一、要點(diǎn)梳理

（一）概述：語言特色，又稱語言特點(diǎn)，泛指一切語言相別于其它語言的風(fēng)格特點(diǎn)。小說的語言特點(diǎn)主要包括以下幾個方面：詞語、句式、語體色彩、語言風(fēng)格

（二）具體闡釋：鑒賞語言特色，主要從以下幾方面考慮：

1．從詞語使用的角度：動詞，形容詞，疊詞等。

如果賞析疊詞的好處，主要有以下幾點(diǎn)：

（1）生動形象地描摹事物的狀態(tài)；

（2）增強(qiáng)節(jié)奏感和韻律美，給人一唱三嘆的美感；

（3）突出某種感彩。

2．從句式的角度：長短句的交錯運(yùn)用；整句散句的運(yùn)用。

（1）長短句

短句：簡潔凝練，增強(qiáng)語句氣勢，形成畫面感。長句：敘述清楚完整，給人以較深的印象。長短句搭配，使整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。

（2）整散句

整句指整齊勻稱、句子結(jié)構(gòu)相類似的句式，常構(gòu)成對偶、排比；散句指字?jǐn)?shù)不等，參差錯落的句式。

整散句結(jié)合，使得句式富于變化，生動活潑，句式整齊中見變化，語氣氣流中有舒緩，整散相間，使文章語勢激蕩而又意味綿長。

3．語體色彩：口語、書面語

口語：詼諧幽默，樸素自然，生動活潑，給人平易近人、親切的感覺。

書面語：較為正式，嚴(yán)謹(jǐn)周密，更有說服力。

4．感官角度：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺

5．語言風(fēng)格

語言風(fēng)格是指小說整體的語言特色，具體又可以分為小說中的人物語言特色和敘述語言特色。

常見的語言風(fēng)格通常有：平實(shí)、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。

二、方法點(diǎn)撥

（一）解題技巧

小說閱讀中對語言特色的考查往往立足于詞語、句式和語言風(fēng)格三個方面。

1．詞語和句式

遣詞造句著眼于小說文本中的詞句。選取文中富有內(nèi)涵的語句，加以引導(dǎo)，可以幫助學(xué)生體會其背后的豐富含義。

常見題型：某一詞語在文中如何理解？某句在文中的含意是什么？有什么作用？答題思路：

（1）首先要解釋詞語或句子本身的含意，分析詞語是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象，關(guān)注用詞、句式、煉字等現(xiàn)象；

（2）再結(jié)合情節(jié)語境，分析詞語或句子的深層含意，盡量做到“詞不離句，句不離篇"；

（3）進(jìn)而分析語句的表達(dá)效果或作用，重點(diǎn)分析這樣的詞句體現(xiàn)了人物怎樣的心理情感，表現(xiàn)出人物怎樣的性格特點(diǎn)，對上下文敘事起什么作用，表達(dá)了作者怎樣的情感價值取向。

答題模式：××詞語（句子），寫了……（可點(diǎn)明藝術(shù)手法），表現(xiàn)或抒發(fā)了……

2．語言風(fēng)格

常見題型：分析小說或小說某文段在語言運(yùn)用上的特點(diǎn)；舉例分析小說中某人物的語言有哪些特色？答題思路：

（1）分析人物語言特點(diǎn)，首先要找出有關(guān)的人物語言，然后聯(lián)系人物說話前后的情境、緣由，分析語言特點(diǎn)，進(jìn)而分析人物語言潛在的內(nèi)容、反映的內(nèi)心世界。舉例說明，要具體到對某句話的細(xì)致分析。

（2）分析敘述語言特點(diǎn)，要體會、琢磨和分析該作品的語言是否簡潔、生動、傳神、得體，是諷刺還是幽默，詼諧還是莊重、含蓄，將這種語言風(fēng)格與小說的主旨聯(lián)系起來揣摩。

答題模式：××體現(xiàn)了……的語言風(fēng)格，有……的作用，表現(xiàn)了人物……的情感（或性格），有助于表達(dá)……的主旨。

（二）知識小結(jié)

1．注意考慮答案的角度

（1）風(fēng)格：注意積累相關(guān)的術(shù)語。

（2）用詞：動詞、形容詞、副詞等。

（3）句式：長短、整散等。

2．答案層次

（1）概括特點(diǎn)。

（2）舉例分析。

（3）指出效果。

3．賞析作品的語言特點(diǎn)，要建立一個知識體系，包括：各種句式的作用、?？嘉捏w的語言特點(diǎn)、常用答題詞語等。

主題閱讀

一、（2022春·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文章，完成下面小題。

青花瓶曹春雷

①那件青花瓶，一直放在他公司的接待室里。每次有客人來，他都向人家介紹一番，是明朝的，他特意強(qiáng)調(diào)，并指著瓶面上形似龜裂、蟹爪或冰裂的紋路說，這叫裂紋釉，是當(dāng)年一種特殊的工藝。

②他與這件瓷器是有緣分的。那年他去北京，到賓館附近的古玩市場閑逛。一眼就看中了地攤上這個瓶子，確認(rèn)是真品，討價還價買回來后，放在公司接待室里。作為一個文化產(chǎn)業(yè)公司，總得營造一點(diǎn)古樸的文化氣息。

③為確保瓷器不被盜，他在接待室安裝了探頭，隨時都能用手機(jī)查看。公司保安室的電子屏上也能監(jiān)控到。

④沒想到的是，青花瓶沒被偷，卻被打碎了。

⑤那天，他正在辦公，秘書著急忙慌地進(jìn)來，說，青花瓶打碎了。他頓時鐵青了臉，站起來，大步往接待室去，心里有火苗在躥。

⑥叫春葉的保潔員正傻呆呆地站在那里，腳下是碎瓷片?？吹剿麃?，春葉哭著說，我看到上面有灰塵，想拿起來擦擦，沒想到就……

⑦對春葉的家庭情況，他知道一些。丈夫因病去世，自己撫養(yǎng)一個讀高中的兒子。除了在他這里做保潔員，晚上還去夜市擺攤。

⑧沉默片刻后，他說，別哭了，把碎了的青花瓶拾掇到我辦公室來。

⑨春葉低著頭，捧著那些碎片跟著來了。他示意春葉把碎片放在辦公桌上。春葉放下，然后退回去兩步，小聲啜泣。

⑩他說，別哭了，告訴你一個秘密，但你得保證，別對外人說。聽了他的話，春葉停止啜泣，抬起頭來，迷茫地望著他。他說，其實(shí)呢，這件青花瓶是件仿品，我那次去找專家鑒定了，市場價也就三四百元。

⑩春葉更迷茫了，眼里噙著淚。

⑩你回去工作吧，他擺擺手。春葉遲遲疑疑地轉(zhuǎn)過身去，忽又轉(zhuǎn)回來，大聲說，我賠錢吧，我賠得起。

④他說，不用，回去好好工作就是了。春葉深深地鞠了一躬，說，您是好人。離開時，步伐輕松多了。

④他從抽屜里找出一張紙來，是關(guān)于這件青花瓶的鑒定，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。上面標(biāo)注的價值，是一長串的數(shù)字。

⑥桌上的碎瓷片，讓他想起多年前的一個水缸。

⑩那時候，他還是個孩子，常到村里奎叔家找虎子玩?？迤夂?，每次見他，都笑瞇瞇地。那次，他在院子里和虎子玩打瓦。就是將一個碎瓦片豎在那里，在遠(yuǎn)處用石頭扔，看誰砸得準(zhǔn)。他扔了一個大點(diǎn)的石頭，沒砸到瓦片，卻砸了水缸。水嘩嘩地淌了出來。

⑦他張著嘴，不知所措。奎叔正好從院外回來看到了，卻說，沒事，歲歲（碎碎）平安嘛，水缸本來就有裂紋了，我正打算買新的呢。后來，他再去奎叔家玩，卻大半年沒見他再買新的。他稍大點(diǎn)才知道，日子一直過得緊緊巴巴的奎叔，并不是隨隨便便就能買一個新缸的。

⑩他望著眼前碎了的青花瓶，想，歲歲（碎碎）平安嘛。然后，自個兒笑了。

（選自《小小說月刊》，有改動）

1．全文圍繞“青花瓶”來組織材料，請理清文章的故事情節(jié)。

展示花瓶工藝→→→春葉打碎花瓶→→眼望碎瓶發(fā)笑

2．“他"得知青花瓶被保潔員打碎后，“沉默片刻”。請結(jié)合上下文揣摩“他"此時的心理活動。

3．請根據(jù)下面的情節(jié)提示，簡要分析“他”是一個什么樣的人。

（1）為了確保瓷器不被盜，“他"在接待室安裝了探頭，隨時都能用手機(jī)查看，公司保安室也能監(jiān)控。由此可見，他是一個____________的人。

（2）知道保潔員家庭困難而編出善意的謊話，免除員工的賠償，避免她的過度自責(zé)。由此可見，他是一個

的人。

4．簡要賞析第段中畫線句子的表達(dá)效果。

5．第段運(yùn)用了哪種記敘順序？這樣寫有什么好處？

【答案】

1．交代花瓶來歷預(yù)防花瓶被盜隱瞞花瓶價值

2．“他”的沉默，反映了“他"既心疼（惱怒）又無奈的心理，為了平復(fù)內(nèi)心的惱怒，在尋找最佳的解決辦法。

3．嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍善良、大度、善解人意

4．運(yùn)用動作描寫，用“找”“撕"扔”一連串動詞，寫出了“他"毫不猶豫地扔掉證明青花瓶具有極高價值的鑒定書的情景，表現(xiàn)了“他”寬容、大度、善良的可貴品質(zhì)。

5．插敘交代了“他"兒時砸破奎叔家水缸并未受到懲罰的事情，補(bǔ)充說明了“他”不懲罰保潔員的最根本的原因，使文章更真實(shí)、更完整，增強(qiáng)了文章感染力，有利于刻畫“他"的人物形象。

【解析】

1．本題考查情節(jié)的概括梳理。解答此題，先找到對應(yīng)的內(nèi)容，然后仿照已給出的例子，用六字短語進(jìn)行概括。閱讀原文可知，“展示花瓶工藝”對應(yīng)選文第①段；“春葉打碎花瓶"對應(yīng)選文第④—⑥段；“眼望碎瓶發(fā)笑”對

應(yīng)選文第段。據(jù)此可以推斷前兩個空分別對應(yīng)第②③段；第三空對應(yīng)第⑦—段。由第②段中心句“他與這件瓷器是有緣分的"可知，該段交代花瓶來歷。

由第③段“為確保瓷器不被盜，他在接待室安裝了探頭，隨時都能用手機(jī)查看”可概括為：預(yù)防花瓶被盜。

第⑦—段介紹了打碎花瓶的春葉家庭情況和事件的結(jié)果。由第⑩段“他說，其實(shí)呢，這件青花瓶是件仿品，我那次去找專家鑒定了，市場價也就三四百元"和第段“他從抽屜里找出一張紙來，是關(guān)于這件青花瓶的鑒定，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。上面標(biāo)注的價值，是一長串的數(shù)字”可知，“他"隱瞞了花瓶的價值。

2．本題考查語句的理解。

由第②段“一眼就看中了地攤上這個瓶子，確認(rèn)是真品，討價還價買回來后，放在公司接待室里”、第③段“為確保瓷器不被盜，他在接待室安裝了探頭，隨時都能用手機(jī)查看。公司保安室的電子屏上也能監(jiān)控到"、第段“上面標(biāo)注的價值，是一長串的數(shù)字”可知“他"很喜歡青花瓶，花瓶本身是很貴重的真品，“他”的沉默，反映了“他"的疼痛和惱怒；

由第⑦段“對春葉的家庭情況，他知道一些。丈夫因病去世，自己撫養(yǎng)一個讀高中的兒子。除了在他這里做保潔員，晚上還去夜市擺攤”可知，保潔員家庭困難，無力賠償。這時“他"的沉默又反映了“他”平復(fù)內(nèi)心的惱怒、尋找最佳解決辦法的無奈心理。

3．本題考查人物形象分析。

由“為了確保瓷器不被盜，‘他’在接待室安裝了探頭，隨時都能用手機(jī)查看，公司保安室也能監(jiān)控"句中“隨

(時都能用手機(jī)查看

”“保安室也能監(jiān)控"可知，“他”是一個嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的人。

由“知道保潔員家庭困難而編出善意的謊話，免除員工的賠償，避免她的過度自責(zé)

"和第

段“離開時，步伐輕

松多了”可知，“他"是一個善良、大度、善解人意的人。

4．本題考查句子的賞析。

第

段畫線句子中“找

”“撕

"扔

”一連串動

詞表明，本句運(yùn)用了動作描寫。結(jié)合后文“上面標(biāo)注的價值，是一

長串的數(shù)字

"可知，寫出了這里的動作描寫刻畫了“他

”毫不猶豫地扔掉證明青花瓶具有極高價值的鑒定書的情

景，表現(xiàn)了“他"寬容、大度、善良的可貴品質(zhì)。

5．本題考查寫作順序及其作用。

本文圍繞“青花瓶”贊揚(yáng)了善良、寬容、善解人意的人間真情。第

段交代了“他

"兒時砸破奎叔家水缸并

未受到懲罰的事情，與“青花瓶”無關(guān)，可判斷為

“插敘"的記敘順序。

插敘這個故事，補(bǔ)充說明了“他

”不懲罰保潔員的最根本的原因，既使文章更真實(shí)、更完整，增強(qiáng)了文章感染力，

有利于刻畫“他"的人物形象；又點(diǎn)明了“善

良、寬容”是我國的傳統(tǒng)美德，深化了文章中心。)

二、（2022秋·浙江金華·九年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的文章，完成小題。

雞毛汪曾祺

①西南聯(lián)大有一個文嫂。她是一個住在西南聯(lián)大里的校外人，她又的確是西南聯(lián)大的一個組成部分。

②昆明大西門外有片荒地，聯(lián)大蓋新校舍，出幾個錢，零星的幾戶人家便搬遷了。文嫂也是這里的住戶，她不搬?？伤膬砷g破草屋戳在宿舍旁，不成樣子。聯(lián)大主事的以為人家不愿搬，不能逼人家走，跟她商量，把兩間草房拆了，就近給她蓋一間，質(zhì)料比原來的好。她同意了，只要求再給她蓋個雞窩。

③宿舍旁住著這樣一戶人家，學(xué)生們沒覺得奇怪，都叫她文嫂。她管這些學(xué)生叫“先生"。時間長了，分得出張先生、李先生……但沒有一個先生知道文嫂的身世，只知道她是一個寡婦，有一個女兒。人老實(shí)，沒文化，卻潔身自好，不貪小便宜。

④她的屋門是敞開著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到。她靠給學(xué)生洗衣物、縫被窩維持生活，每天大盆大盆地洗。她在門前兩棵半大的榆樹之間栓了兩根棕繩，擰成了麻花。洗好的衣服夾緊在兩繩間，風(fēng)把這些衣服吹得來回擺動。大太陽的天氣，常見她坐在草地上縫被窩，一針一針，專心致志。為避嫌疑，她從不送衣物到學(xué)生宿舍里去，讓女兒隔著窗戶喊。“張先生，取衣服！”“李先生，取被窩！"

⑤文嫂養(yǎng)了二十來只雞。青草里有蟲兒種種活食，這些雞都長得極肥大，肯下蛋。隔多半個月，文嫂就挎了半籃雞蛋，領(lǐng)著女兒去集市賣。蛋大，紅潤好看，賣得也快?；貋頃r，帶了鹽巴、辣子，有時還用馬蘭草提著一小塊肉。

⑥文嫂的女兒長大了，經(jīng)人介紹，嫁了一個司機(jī)。她覺得這女婿人好。他跑貴州、重慶，每趟回來看老丈母，會帶點(diǎn)曲靖韭菜花、貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿，女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了。

⑦文嫂生活在大學(xué)環(huán)境里，她不知道大學(xué)是什么，卻隱約知道，這些先生們將來都是要做大事、賺大錢的，盡管先生們現(xiàn)在并沒有賺大錢、做大事，好像還越來越窮。

⑧有個先生叫金昌煥，經(jīng)濟(jì)系的，算是例外。他獨(dú)占宿舍北邊一個凹字形單元。他不歡迎別人來住，別人也不想和他搭伙。他不知從哪里弄來一些木板，把雙層床的一邊都釘了木板，就成了一間屋中之屋，成了他的一統(tǒng)天下。他怪異處有三點(diǎn)：一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃塊肉。他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在鐵絲上，領(lǐng)帶、鞋襪、墨水瓶……每天就睡在這些丁丁當(dāng)當(dāng)東西的下面。再窮的學(xué)生也得買紙，金先生從不花這個錢。紙有的是！聯(lián)大大門兩邊墻上貼了許多壁報、學(xué)術(shù)演講的通告、尋找失物的啟事，形形色色。這些通告、啟事分門別類，裁剪整齊，留作不同用處，也不顧文告是否過期。他每晚都開夜班，這傷神，需要補(bǔ)一補(bǔ)，就如期買了肉，切成大小相等的塊，借了文嫂的鼎罐，他用過鼎罐，洗都不洗就還給人家了。在學(xué)校茶爐上燉熟，密封在一個有蓋的瓷壇里。每夜用完功，打開壇蓋，用一支一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了，扎出一塊，閉目而食之。然后，躺在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?，酣然睡去?/p>

⑨到了四年級，他在聚興誠銀行里兼了職。晚上仍是開夜班，搜羅紙片，吃肉。自從當(dāng)上了會計(jì)，他添了一樣毛病，每天穿好襯衫，打好領(lǐng)帶；又加一件襯衫，再打一條領(lǐng)帶。同屋的人送給他一個外號：“二十年目睹之怪現(xiàn)狀”。金先生不在乎，他要畢業(yè)了，在重慶找好了差事，就要離開西南聯(lián)大，上任去了。這時，文嫂丟了三只雞，一只筍殼雞，一只黑母雞，一只蘆花雞。這三只雞不是一次丟的，隔一個星期丟一只。文嫂到處找過，找不著。她又不能像王婆罵雞那樣坐在門口罵——她知道這種潑辣做法在大學(xué)里不合適，只是一個人叨叨：“我口乃（的）雞呢？我口乃雞呢？……"

⑩文嫂出嫁的女兒回來了。她嚇了一跳：女兒戴得一頭重孝。女婿從重慶回來，車過貴州十八盤，翻到山溝里了。母女倆顧不上抱頭痛哭，女兒還得趕緊搭便車到十八盤去收尸。

女兒走了，文嫂有點(diǎn)傻了。但她和女兒還得活下去，還得過日子。有很多先生畢業(yè)，要離開昆明，臨走總得干凈干凈，來找文嫂洗衣服、拆被子的就多了。有的先生臨走收拾好行李，總有一些帶不了的破舊衣物，叫來文嫂，隨她挑揀。然后她就替他們把宿舍打掃一下。

金昌煥不聲不響地走了。同屋的朱先生叫文嫂過來看看，這位“怪現(xiàn)狀”是不是也留下一點(diǎn)值得一揀的東西。金先生把一根布絲都帶走了。他的王國空空如也，只留下一個跟文嫂借用的鼎罐。文嫂照樣替金先生打掃，她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來；床底下三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的！

文嫂把三堆雞毛抱出來，一屁股坐在地下，大哭起來?！鞍⊙教靺龋@是我口乃雞呀！我口乃筍殼雞呀！我口乃黑母雞，我口乃蘆花雞呀！……"

“我寡婦失業(yè)幾十年哪，你咋個要偷我口乃雞呀！……”

“我風(fēng)里來雨里去呀，我的命多苦，多艱難呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……"

“你先生是要做大事，賺大錢的呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……”

“我口乃女婿死在貴州十八盤，連尸都還沒有收呀，你咋個要偷我口乃雞呀！……"

她哭得很傷心，很悲痛，好像把一輩子所受的委屈、不幸、孤苦和無告全都哭了出來。

（選自《汪曾祺經(jīng)典小說》，有刪改）

6．聯(lián)系上下文，按要求答題。

（1）從句式角度賞析下面兩個句子。

①雖然沒有知識，但是潔身自好，不貪小便宜。

②她的屋門也都是敞開著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到。

（2）文嫂的女婿是次要人物，可不可以省去不寫？請寫出理由。

7．文章~為什么要反復(fù)寫文嫂的哭？請結(jié)合文本闡明理由。

8．小說是如何塑造金昌煥這一人物形象的？請簡要分析。

9．小說標(biāo)題為“雞毛”，但雞毛只在文末出現(xiàn)，有人說以“雞"為題更合適。你怎么認(rèn)為？理由是什么？

(【答案】)

6．（1）作者選用短句，用樸素而不加雕飾的語言簡潔地點(diǎn)出文嫂是一位普普通通的勞動?jì)D女，命運(yùn)多舛，人品卻有高貴之處。與下文金昌煥自私、卑鄙、丑惡形成鮮明地對比，通過文嫂的大美人性，折射出金昌煥人性中一種喪失人格尊嚴(yán)的邪惡。

（2）文嫂的女婿是次要人物，在文章中著墨不多，但在他生活艱難仍然經(jīng)常給文嫂帶各種特產(chǎn)，并“答應(yīng)養(yǎng)她一輩子”，體現(xiàn)了女婿的善良、孝順。也能與金昌煥的自私、卑鄙、丑惡形成鮮明地對比。

7．對掙扎于社會底層的普通人來說，“哭"是面對生存苦難、消解苦難的最好方式之一。文嫂作為平民的立場，處在社會底層，在面對“雞被偷”“女婿因車禍死亡”，生活艱辛的多重苦難時，其消解苦難的唯一方式是哭訴。這一哭訴是文嫂很悲痛、極傷心的，她難以控制內(nèi)心的壓抑、難受、難過與委屈。更是對她內(nèi)心一直崇敬的“先生”——金昌煥的極度失望。

8.①諷刺手法的運(yùn)用。例如作者將其怪癖搜羅，漫畫般地凸顯了金昌煥的行為習(xí)慣，最后用一個綽號將其丑態(tài)刻畫得入木三分。②對比襯托。作者以文嫂的善良、潔身自好等特點(diǎn)與金昌煥做對比，突出金的自私、卑鄙、丑惡。③細(xì)節(jié)描寫。例如寫他“從不買紙”，每天晚上帶著一把剪刀，把校園里各種啟事、告白的空白處剪下；例如寫他每天要吃一塊肉，“打開壇蓋”“瞅準(zhǔn)了"扎出”“閉目而食之"等動作細(xì)節(jié)描寫，把這個人物的鄙吝、無聊、無恥表現(xiàn)得淋漓盡致。

9．示例：以“雞毛”為題，更合適。因?yàn)棰僭O(shè)置懸念，引起讀者興趣。小說以“雞毛"為題奇特有趣，且小說并未馬上提到雞毛，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。②呼應(yīng)故事情節(jié)，揭示主題。標(biāo)題與小說結(jié)尾部分文嫂發(fā)現(xiàn)雞毛相呼應(yīng)，并以此為引，勾起了文嫂對悲慘命運(yùn)的宣泄，引起讀者對文嫂的同情和對金昌煥的鄙視。③突出了人物形象。小說通過在金昌煥床下發(fā)現(xiàn)雞毛這一事件，突出了金昌煥的自私、卑下、無恥。④以“雞毛”為題，突出文嫂生活的坎坷不幸，一地雞毛，寓指人生的瑣碎和雜亂，反映出人生的苦難和人性的邪惡。

【解析】

6．本題考查句子賞析和人物形象分析。

（1）①根據(jù)第①段“她是一個住在西南聯(lián)大里的校外人，她又的確是西南聯(lián)大的一個組成部分"和第④段“她靠給學(xué)生洗衣物、縫被窩維持生活，每天大盆大盆地洗”可知，文嫂不是西南聯(lián)大在冊之人，新校舍的建設(shè)占地，使她這位寡婦與西南聯(lián)大中的“先生們"有了生活的交集。雖然身在大學(xué)中，但是文嫂沒有知識，雖然沒有知識，但是潔身自好，不貪小便宜。句子中用到了“雖然……但是……”這一組關(guān)聯(lián)詞，使得“但是"后面的內(nèi)容更加突出，也更好地反映了文嫂沒有文化但老實(shí)、平凡、規(guī)矩、透亮的有自已做人做事原則的性格。

②“她的屋門也都是敞開著的。她的所作所為，都在天日之下，人人可以看到”這里用遞進(jìn)的方式，簡潔的文字描寫，寫出了文嫂清白、規(guī)矩、透亮，有自已做人做事原則的性格特點(diǎn)。與金昌煥自私、卑鄙、丑惡形成鮮明對比，對于金昌煥文中是這樣描寫的“有個先生叫金昌煥，經(jīng)濟(jì)系的，算是例外。他獨(dú)占宿舍北邊一個凹字形單元。他不歡迎別人來住，別人也不想和他搭伙。他不知從哪里弄來一些木板，把雙層床的一邊都釘了木板，就成

了一間屋中之屋，成了他的一統(tǒng)天下”，金昌煥做什么事都偷偷摸摸、不見天日，最終也正是他這個“知識分子”偷了文嫂的雞。

（2）第⑥段“她覺得這女婿人好。他跑貴州、重慶，每趟回來看老丈母，會帶點(diǎn)曲靖韭菜花、貴州鹽酸菜，甚至宣威火腿，女婿答應(yīng)養(yǎng)她一輩子。文嫂胖了"寫到女婿人很好，每次跑外地回來看老丈母時，都會帶點(diǎn)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，而且女婿答應(yīng)要養(yǎng)文嫂一輩子，還寫到在女兒女婿的照顧下，文嫂胖了，女婿的出現(xiàn)似乎是文嫂生活中的一道光，給文嫂的生活帶來了更多美好的希望。但女婿卻因意外而不幸離世，這對女兒和文嫂來說都是非常沉重的打擊，但是即使是這樣，生活還得繼續(xù)過下去，對女婿的描寫從側(cè)面更加突出了文嫂生活的不易，是造成文嫂悲慘命運(yùn)的因素之一；另一方面，女婿在他生活艱難仍然經(jīng)常給文嫂帶各種特產(chǎn)，并“答應(yīng)養(yǎng)她一輩子”體現(xiàn)了女婿的善良、孝順，與下文第段“文嫂照樣替金先生打掃，她的笤帚掃到床下，失聲驚叫了起來；床底下三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的"所描繪的自私、卑鄙、丑惡的金昌煥形成鮮明地對比。所以不可以省去對女婿的描寫。

7．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

文章中反復(fù)寫文嫂的哭，其實(shí)是對掙扎于社會底層的普通人面對生存苦難、消解苦難的方式的洞察與理解。文學(xué)作品在表現(xiàn)人對苦難的承受及消解方面有很多方式，有忍耐的、有抗?fàn)幍摹⒂小澳鎭眄樖堋钡?、還有阿Q式的自我安慰的……《雞毛》中的文嫂作為平民的立場，處在社會底層，在面對“被偷雞"女婿因車禍死亡”這樣多重的艱辛與苦難時，她消解苦難的唯一方式就是哭訴。處在社會底層的人對苦難的忍耐要比常人要強(qiáng)些，但也有個爆發(fā)點(diǎn)或者說是哭訴點(diǎn)，苦難一旦積壓達(dá)到臨界點(diǎn)，一觸即發(fā)，如文嫂發(fā)現(xiàn)金昌煥偷吃了自己養(yǎng)的雞，便是苦難積壓的極點(diǎn)，心里的堤壩崩潰了“一屁股坐在地下，大哭起來"作為農(nóng)村婦女的文嫂，不但哭說、哭訴，而且是很悲痛、極傷心地表達(dá)出來。第段“她好像要把一輩子所受的委曲、不幸、和無告全都哭出來”，哭出來就好，說出來就好，把內(nèi)心的壓抑、難受、難過、委曲、不平，全都和眼淚如倒豆子一樣倒出來。這就是掙扎在社會底層的普通人面對生存苦難、消解苦難的方式。文中反反復(fù)復(fù)寫文嫂的哭，表達(dá)的是文嫂對偷了雞的金昌煥的控訴，是對自己一輩子所受委屈的發(fā)泄，也是對自己不幸命運(yùn)的悲嘆。

8．本題考查人物形象分析。

第⑧段“一是他所有的東西都掛著，二是從不買紙，三是每天吃塊肉。他的床上拉了幾根鐵絲，什么都掛在鐵絲上，領(lǐng)帶、鞋襪、墨水瓶……每天就睡在這些丁丁當(dāng)當(dāng)東西的下面"這是細(xì)節(jié)描寫，突出其吝嗇；第⑧段“在學(xué)校茶爐上燉熟，密封在一個有蓋的瓷壇里。每夜用完功，打開壇蓋，用一支一頭削尖了的筷子，瞅準(zhǔn)了，扎出一塊，閉目而食之。然后，躺在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)氖参镏?，酣然睡去”這些鮮活的細(xì)節(jié)，突出其無聊；

第④段“大太陽的天氣，常見她坐在草地上縫被窩，一針一針，專心致志。為避嫌疑，她從不送衣物到學(xué)生宿舍里去，讓女兒隔著窗戶喊"突出了文嫂的老實(shí)、潔身自好，不貪小便宜，根據(jù)第段“只留下一個跟文嫂借用的鼎罐”“床底下三堆雞毛，一堆筍殼色的，一堆黑的，一堆蘆花的"等語句可看出金昌煥是一個自私、卑鄙、丑

(惡之人，倆人形成鮮明的對比，這是運(yùn)用對比襯托的手法，顯示出金昌煥卑劣的性格；

根據(jù)第⑨段“同屋的人送給他一個外號：‘二十年目睹之怪現(xiàn)狀

’”，第

段“這位‘怪現(xiàn)狀’是不是也留

下一點(diǎn)

值得一揀的東西

”，外號“二十年目睹之怪現(xiàn)狀

”“怪現(xiàn)狀

"運(yùn)用了諷刺的手法，刻畫了一個人如其號的自私、卑

鄙、丑惡的金昌煥。

9．本題考查對文章標(biāo)題的分析。

題干要求回答小說是以“雞毛”還是“雞"為題，注意從情節(jié)、人物的塑造和主旨的表達(dá)等角度分析。

示例一：以“雞”為題更合適?！半u"在文中反復(fù)出現(xiàn)，文章第②段“蓋個

雞窩

”，第⑤段“養(yǎng)了二十來只雞

”，

第⑨段“文嫂丟了三只雞

”，可見，“雞

"是文

章的線索，貫穿全文。全文通過文嫂養(yǎng)雞這一行為，體現(xiàn)了其勤勞，

自食其力；而文中金昌煥偷雞，體現(xiàn)了其自私、卑鄙?？梢?，“雞

”對塑造文嫂和金昌煥的形象具有重要作用。

示例二：以“雞毛"為題更合適。以“雞毛”為題，奇特有趣，且小說并未馬上提到雞毛，而是先寫第①段“西

南聯(lián)大有一個文嫂

”，然后寫文嫂靠給學(xué)生洗衣服、拆被窩維持生活，寫文嫂養(yǎng)雞和文嫂的女兒，又寫了金

昌煥

的怪癖，最后才寫在“要做大事，賺大錢的

”的金昌煥床下發(fā)現(xiàn)雞

毛這一情節(jié)，突出了金昌煥的自私、卑下、無

恥。這樣寫設(shè)置懸念，

激發(fā)了讀者的閱讀興趣。同時閱讀全文可知本文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，

生活在西南聯(lián)

大新

校舍中的平凡人物文嫂和經(jīng)濟(jì)系學(xué)生金昌煥兩個不同生活軌跡人物的瑣碎故事。金昌煥在畢業(yè)離校前，偷吃了以

養(yǎng)雞、縫洗衣物為生的寡婦文嫂的雞并借了文嫂的鼎罐來燉。直到

金昌煥畢業(yè)“不聲不響

"地走了，文嫂在金昌

煥床底下發(fā)現(xiàn)了三堆雞毛才知道是金昌煥偷了她的雞。這件事本來是生活中的瑣碎小事，它就像是零零碎碎的雞

毛一般，文章通過這樣一些小事反映出人生的苦難和人性的邪惡，

小說以“雞毛

”為題，也寓指了人生的瑣碎和

雜亂，反映出人生的苦難和人性的丑惡。)

三、（2022秋·湖北鄂州·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完成問題。

秘密

①最近，我總是思念過世多年的父親。思念是從一位自稱是父親老戰(zhàn)友的人聯(lián)系上我時開始的。

②他是一位七十多歲的老人。滿頭白發(fā)妥帖地向后梳著，一副眼鏡架在鼻梁上，腰板挺拔、硬朗。陪同他來的人稱呼他為“郭老"。郭老先說出了我父親的名字，然后問我是不是他的家人？

③我躊躇著，不好回答。

④因?yàn)槲疫B父親是否真的當(dāng)過兵都不十分清楚。即便我的母親，如今已是銀發(fā)閃耀榮升為姥姥的人了，提起父親當(dāng)年，她張嘴就罵：“你父親他就是個騙子！上門提親的時候，說他哈爾濱軍工學(xué)院畢業(yè)，畢業(yè)后當(dāng)過幾年兵，退役前還榮立了二等功?？傻任壹匏螅_他那二等功授獎證書一看，‘主要事跡’一欄空著，問他怎么回事？你父親支支吾吾，一會兒說這，一會兒說那，噯，誰知那幾年他混哪兒去了？騙了我一輩子，末了也沒跟我講句實(shí)話?！?/p>

⑤我嚅動了幾下嘴唇，以一種平靜地語調(diào)對郭老說：“我的父親已經(jīng)過世了，您有什么事情？"

⑥郭老一怔，摘下眼鏡，捏了捏鼻梁，哀嘆一聲：“來晚啦?！闭f著一行濁淚滾了出來。

⑦我不知如何是好，只能看著他，長時間沉默。

⑧片刻過后，郭老問起我的母親。

⑨我說：“我母親倒還健在，只是腿腳不方便，走路需要拐杖。"

⑩郭老又是沉默，隨后，他說：“如果方便的話，希望能帶我到你父親的墓地看一看。”

⑩郭老的聲音悲切，我猶豫片刻，說：“好吧。"

⑩時值三月，北方的山林尚未睡醒，灰晦的枯木間隔著肅穆的松柏，死呆呆地杵著。郭老在父親的墓前待了好長時間，春風(fēng)颯颯刮過，他的白發(fā)、他的身體在風(fēng)中顫動。陪同他來的人將他攙起，他拭了把眼淚，戴上眼鏡。走過青黃交接的草坪，安坐于墓園的長條椅上，問起我父親的生平過往。

④我說：“打我記事起，父親就一直在造船廠上班。前些年退下來后，就四處奔忙去當(dāng)最美志愿者。其實(shí)作為小輩兒，我寧愿父親像別的退休老人那樣遛鳥逛公園。母親也勸他‘人老啦，不能由著性子來’。父親不聽勸，總說自我奉獻(xiàn)讓他感覺快樂。后來，在一次志愿服務(wù)回家的路上，他突發(fā)腦溢血，就這么過世了?！?/p>

④郭老嘆息一聲，遠(yuǎn)望著肅穆的墓地、悠遠(yuǎn)的天空，像是想什么事情。好半天，他說：“我覺著我還是應(yīng)該見見你的母親。"

⑥我沉默。心里盤算，該不該讓郭老跟母親見面呢？我想，母親見到郭老，想起父親又會傷感的。不讓郭老見我的母親也許會避免許多的麻煩。

⑩我說：“您有什么事情可以直接跟我說，我會轉(zhuǎn)述給我母親的。”

⑦郭老嚴(yán)肅地說：“我來，本是想告訴你父親一個特大喜訊：我們當(dāng)年軍隊(duì)的秘密已經(jīng)在年前‘解密’了！"

⑩我愕然。什么秘密？前些日子我剛在電視上看到民族資產(chǎn)解凍大騙局?，F(xiàn)在聯(lián)想到一塊兒，我的腦海里一片混亂。

⑩只聽郭老緩緩地說：“1966年10月27日，我國首次發(fā)射火箭運(yùn)載核彈頭的‘兩彈’結(jié)合熱試驗(yàn)成功，導(dǎo)彈從甘肅雙子城基地發(fā)射，在新疆羅布泊核試驗(yàn)場上空預(yù)定的距離精確地命中目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了核爆炸！我們中國從此有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器！而你的父親，作為這次試驗(yàn)的加注技師之一，榮立二等功。但由于核試驗(yàn)‘上不可告父母，下不能告妻兒’的保密要求……”

⑩我的淚水噴涌而出，我說：“郭老，請讓我?guī)ヒ娨娢业哪赣H，她一輩子都不知道我父親藏著這樣的一份榮耀在身！"

（摘自《小說林》）

(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A．文章的標(biāo)題“秘密”設(shè)置