完整版中學(xué)招聘教師含下載答案

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師含下載答案第I部分單選題（50題）1.在電影《聽風(fēng)者》中，盲人調(diào)琴師阿兵能憑借其非凡的聽力辨別出各類聲音，甚至能單憑聽發(fā)報(bào)機(jī)的聲音來破譯電文。根據(jù)加德納的多元智能理論，這體現(xiàn)阿兵()超群。A:空間智能B:內(nèi)省智能C:人際智能D:語言智能答案：D2.近年來，一些地區(qū)的海關(guān)相繼出現(xiàn)了入境集裝箱“空箱不空”的現(xiàn)象。因?yàn)榘l(fā)達(dá)國(guó)家環(huán)保法規(guī)完備，所以洋垃圾常通過各種途徑轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家“空箱不空”事件頻發(fā)。入境空箱已成為洋垃圾跨境轉(zhuǎn)移的工具?！把罄爆F(xiàn)象給我國(guó)的警示是我國(guó)要從根本上（）。A:將本國(guó)垃圾運(yùn)送到更落后的國(guó)家B:禁止其他國(guó)家的集裝箱人境C:堅(jiān)決抵制與外國(guó)污染企業(yè)進(jìn)行交易D:發(fā)展生產(chǎn)力，優(yōu)化本國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)答案：D3.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:維護(hù)文檔的一致性B:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化C:維護(hù)文檔的可追溯性D:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序答案：B4.朱元璋頒布詔書，規(guī)定“佃戶見田主不論齒序，并行以少長(zhǎng)之禮；若在親屬，不拘主佃，止行親屬禮”。清雍正帝頒布新制，規(guī)定禁止“不法紳衿私置板棍擅責(zé)佃戶”。這說明()。A:傳統(tǒng)等級(jí)秩序遭到嚴(yán)重破壞B:資本主義性質(zhì)的租佃關(guān)系產(chǎn)生C:佃戶和田主取得完全平等地位D:主佃之間人身依附關(guān)系減弱答案：D5.提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。A:超現(xiàn)實(shí)主義B:未來主義C:抽象主義D:達(dá)達(dá)主義答案：D6.我國(guó)的主要教學(xué)組織形式是（）。A:班級(jí)授課制B:個(gè)別教學(xué)C:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D:啟發(fā)式教學(xué)答案：A7.研究表明，微格教學(xué)的效果在（）個(gè)月后仍很明顯。A:2B:6C:4D:8答案：C8.以下是某學(xué)生證明勾股定理“在Rt△ABC中，∠C=90°，求證a2+b2=c2”的過程：因?yàn)閍=csinA，b=ccosA，所以a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2。A:偷換論題B:循環(huán)論證C:不能推出D:虛假論據(jù)答案：B9.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也?！碧岢錾鲜鲋鲝埖氖?)。A:荀子B:孟子C:孔子D:莊子答案：B10.“孟母三遷”的故事說明了（）因素對(duì)個(gè)人身心發(fā)展的影響。A:社會(huì)活動(dòng)B:遺傳C:教育D:環(huán)境答案：D11.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A:資源管理策略B:調(diào)節(jié)策略C:計(jì)劃策略D:組織策略答案：A12.《大學(xué)》里面說到“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”是（）。A:表現(xiàn)性目標(biāo)取向B:普遍性目標(biāo)取向C:行為性目標(biāo)取向D:生成性目標(biāo)取向答案：B13.按認(rèn)知與期待理論，()。A:動(dòng)機(jī)力量=抱負(fù)X目標(biāo)B:動(dòng)機(jī)力量=效價(jià)X目標(biāo)C:動(dòng)機(jī)力量=效價(jià)X期待D:動(dòng)機(jī)力量=抱負(fù)X期待答案：C14.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，通常被稱為“圣人”?！皶ァ薄爱嬍ァ薄霸娛ァ狈謩e指()。A:王羲之、閻立本、李白B:王羲之、吳道子、李白C:王羲之、閻立本、杜甫D:王羲之、吳道子、杜甫答案：D15.下列哪種是促進(jìn)抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。A:血漿膠體滲透壓升高B:循環(huán)血量減少C:血漿中晶體滲透壓升高D:血壓升高答案：C16.教師威信的實(shí)質(zhì)是()。A:教師的學(xué)識(shí)高B:教師的威嚴(yán)C:師生之間的良好關(guān)系D:教師的能力高答案：C17.學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:命題學(xué)習(xí)B:符號(hào)學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:詞匯學(xué)習(xí)答案：A18.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:管理分析B:縱向分析C:生產(chǎn)分析D:橫向分析答案：B19.畫面節(jié)奏指的是（）。A:畫面呈現(xiàn)出的韻律感B:畫中主題的含義C:作品的質(zhì)量D:畫面中的色彩表現(xiàn)答案：A20.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個(gè)天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。A:16B:14C:13D:17答案：B21.研究表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。A:先快后慢B:直線增快C:直線減慢D:先慢后快答案：A22.根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問題了解的多少是（）。A:評(píng)價(jià)B:測(cè)量C:評(píng)估D:測(cè)驗(yàn)答案：B23.達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:愛爾蘭B:瑞士C:烏克蘭D:意大利答案：B24.領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A:復(fù)雜記憶B:理解C:信息加工D:學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：B25.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A:討論法B:接受法C:發(fā)現(xiàn)法D:指導(dǎo)法答案：C26.在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-2,5），則點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)是（）A:（-2，5）B:（-2，-5）C:（2，5）D:（2，-5）答案：C27.下列作品屬于德國(guó)作曲家門德爾松首創(chuàng)“無歌詞”這一鋼琴小品體裁的是()。A:《安魂曲》B:《蝴蝶》C:《春之歌》D:《故鄉(xiāng)的親人》答案：C28.下列作品非莫扎特的是(??)。A:《法國(guó)民謠變奏曲》B:《朱庇特交響曲》C:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》D:《渴望春天》答案：C29.亮亮正駕駛汽艇在亞洲與非洲的分界線上航行，他現(xiàn)在的位置是()。A:白令海峽B:蘇伊士運(yùn)河C:巴拿馬運(yùn)河D:土耳其海峽答案：B30.某日一外國(guó)游客在杭州時(shí)。其早期的GPS接收機(jī)上顯示的日出、日落的時(shí)間分別為22：50和11：10。則杭州日出、日落的北京時(shí)間可能分別為()。A:10：1021：50B:09：5014：10C:06：5019：10D:05：5018：10答案：D31.小提琴協(xié)奏曲《四季》的曲作者是意大利作曲家()。A:維瓦爾第B:比才C:呂利D:莫扎特答案：A32.用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為健那綠，染色后數(shù)小時(shí)內(nèi)細(xì)胞的生理狀態(tài)及線粒體的顏色為（）。A:死細(xì)胞，藍(lán)綠色B:可進(jìn)行有氧呼吸，藍(lán)綠色C:死細(xì)胞，綠色D:可進(jìn)行有氧呼吸，綠色答案：B33.“它取得了亞洲鄰國(guó)的信任，取消了緬甸、泰國(guó)等周邊國(guó)家對(duì)中國(guó)這個(gè)大國(guó)的‘恐懼’心理，與新獨(dú)立的亞非國(guó)家結(jié)成了戰(zhàn)略方陣，開創(chuàng)了中國(guó)外交的新天地?！辈牧现械摹八弊钣锌赡苁?)。A:不結(jié)盟政策B:多邊外交戰(zhàn)略C:一邊倒的方針D:和平共處五項(xiàng)原則答案：D34.小麥在課堂上難以集中注意力，是老師眼中“坐不住的孩子”。有時(shí)他會(huì)在課堂上“騷擾”周圍的小朋友或打斷老師正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。張老師是小麥的班主任，多次勸說小麥后未見其有所改善，于是張老師盛怒之下勒令全班的學(xué)生不要理睬小麥。張老師違反的教師職業(yè)道德是()。A:知榮明恥B:關(guān)愛學(xué)生C:愛崗敬業(yè)D:樂于奉獻(xiàn)答案：B35.Suchasharpcommentisan_____toabitterargument.A:intentionB:appendixC:announcementD:invitation答案：D36.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B:CIPP評(píng)價(jià)模式C:目的游離評(píng)價(jià)模式D:社會(huì)模仿模式答案：B37.下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（）。A:稗草在稻田中隨機(jī)分布B:木棉樹在路旁每隔5米種植C:斑馬在草原上成群活動(dòng)D:每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌答案：D38.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期?（）A:青年期B:童年期C:青年初期D:少年期答案：D39.企業(yè)縱向一體化的主要目的是（）。A:把供應(yīng)商的利潤(rùn)轉(zhuǎn)化成自己的利潤(rùn)B:控制原料生產(chǎn)的成本、質(zhì)量和數(shù)量C:獲取價(jià)值鏈重組的利益D:控制產(chǎn)品的分銷渠道，減少產(chǎn)品的庫存積壓答案：B40.下面對(duì)《陽關(guān)三疊》描述不正確的是()。A:《陽關(guān)三疊》是唐代的一首著名歌曲B:《陽關(guān)三疊》是古代文人有感于一位從軍朋友的別離之情而寫的歌曲C:歌詞原是杜甫的七言律詩《送元二使安西》D:因其曲式有三疊的結(jié)構(gòu)，所以又稱為《陽關(guān)三疊》答案：C41.下列選項(xiàng)中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項(xiàng)是()。A:倡導(dǎo)教師“滿堂灌”的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有全面掌握B:引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問題C:增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想D:初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A42.下列各句中，畫橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A:今年一季度我國(guó)旅游接待總?cè)藬?shù)同比增長(zhǎng)12.7％，總收入同比增長(zhǎng)19.9％，增長(zhǎng)數(shù)據(jù)令人側(cè)目。顯示出我國(guó)旅游業(yè)良好的發(fā)展勢(shì)頭B:4月以來的多輪強(qiáng)降水使鄱陽湖水體面積由668平方公里擴(kuò)至2370平方公里，以致極大地改善了江豚等珍稀水生動(dòng)物的生存環(huán)境C:國(guó)際田聯(lián)專家診斷，男子110米欄項(xiàng)目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競(jìng)技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實(shí)力有所下滑D:電視評(píng)論的犀利和深刻是主持人思想創(chuàng)造性的外化，主持人只有具備思想的創(chuàng)造性，才能將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為鞭辟入里、發(fā)人深省的評(píng)說答案：D43.某次英語語法考試之后，英語老師找到某同學(xué)幫助其分析錯(cuò)題并復(fù)習(xí)相關(guān)的語法知識(shí)。根據(jù)奧克斯福德對(duì)學(xué)習(xí)策略的分類，該英語老師的做法屬于（）。A:社會(huì)策略B:情感策略C:元認(rèn)知策略D:補(bǔ)償性策略答案：D44.莫扎特是()作曲家。A:波蘭B:德國(guó)C:奧地利D:美國(guó)答案：C45.被稱為萊茵河畔“通天塔”的建筑是（）。A:科隆大教堂B:圣索菲亞大教堂C:圣德尼教堂D:比薩大教堂答案：A46.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A:個(gè)別差異性B:不平衡性C:順序性D:階段性答案：C47.對(duì)教育結(jié)構(gòu)的變化具有制約作用的是（）。A:學(xué)科結(jié)構(gòu)B:科技結(jié)構(gòu)C:專業(yè)結(jié)構(gòu)D:生產(chǎn)力水平答案：D48.毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中有這樣的描繪：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染……”由此可知湘江在長(zhǎng)沙段的流向是()。A:由西向東B:由南向北C:由東向西D:由北向南答案：B49.創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇、獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的()A:智力技能B:思維品質(zhì)C:思維程序D:能力或特性答案：B50.關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是（）。A:節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)B:節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本C:節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)D:節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用答案：B第II部分多選題（50題）1.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:行為傾向B:willbeC:認(rèn)知成分D:行為成分答案：B2.“學(xué)生是倉庫，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A:學(xué)生的主動(dòng)性B:教師壟斷和控制C:“假學(xué)習(xí)”D:學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性答案：B、C3.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:靈活性B:流暢性C:獨(dú)創(chuàng)性D:敏感性答案：A、B、C4.下列適合陽光體育下課間活動(dòng)中開展的是（）A:廣播操B:電子競(jìng)技C:花樣跳繩D:游泳答案：A、C5.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“我解決不了，愿意找誰找誰去”B:“后邊等著去”C:“我就這態(tài)度”D:“有完沒完”答案：A、B、C、D6.[多選題]思維的特征包括（）。A:概括性B:直觀性C:間接性D:外顯性答案：A、C7.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對(duì)。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法D:采用了啟發(fā)式教學(xué)答案：A、B、D8.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的理智特征B:性格的社會(huì)特征C:性格的意志特征D:性格的情緒特征答案：A、C、D9.與動(dòng)作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）(?？?A:性質(zhì)具有復(fù)雜性B:對(duì)象具有觀念性C:執(zhí)行具有內(nèi)潛性D:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性答案：B、C、D10.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》確立的保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)遵盾的原則包括（）A:適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)B:尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C:除父母外的監(jiān)護(hù)人不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任D:教育與保護(hù)相結(jié)合答案：A、B、D11.[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分的平均分是（）。A:10B:5.5C:5D:50答案：B12.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:鉆研教材B:了解學(xué)生C:明確教學(xué)目的D:考慮教法答案：A、B、D13.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛B:教師是權(quán)威C:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過程的責(zé)任D:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力答案：A、C、D14.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:衰竭期B:驚嚇期C:康復(fù)期D:恢復(fù)期答案：D15.下列選項(xiàng)屬于音樂課程的價(jià)值的是()。A:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值B:興趣愛好價(jià)值C:審美體驗(yàn)價(jià)值D:文化傳承價(jià)值答案：A、C、D16.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》C:布魯納的《教育過程》D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案：A、B、C17.依據(jù)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，教師這種做法符合什么規(guī)律（）A:刺激泛化與分化規(guī)律B:知覺選擇規(guī)律C:練習(xí)律D:感覺的相互作用中同時(shí)對(duì)比規(guī)律答案：B、D18.[單選題]作為職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)信的特征包括通識(shí)性、智慧性、止損性和（）。A:集中注意力游戲B:資源性C:資本性D:資歷性答案：A19.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:理論知識(shí)、技能、覺悟B:情感、態(tài)度、價(jià)值觀，能力，知識(shí)C:知識(shí)與技能、過程與方法、覺悟D:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺悟目標(biāo)答案：A、C、D20.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察B:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確D:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響答案：A、B、D21.[單選題]良好的（）是開展心理咨詢的前提條件。A:咨詢技術(shù)B:行為方式C:悟性水平D:咨詢關(guān)系答案：D22.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)B:常模參照性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B、D23.關(guān)于單三部曲式，下列說法正確的有()。A:它是音樂作品中最常見的結(jié)構(gòu)之一B:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂段C:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱為沒有再現(xiàn)的單三部曲式D:它由三個(gè)同等重要的部分組成答案：A、B、C、D24.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀點(diǎn)。A:社會(huì)學(xué)習(xí)理論B:本能論C:挫折一侵犯學(xué)說D:侵犯論答案：A25.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:時(shí)效B:添附C:割讓D:先占答案：A、B、C、D26.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱B:精神痛苦的程度C:充電行為受程序控制D:心理沖突持續(xù)的時(shí)間答案：C27.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:受教育者B:教育影響C:教育目的D:教育者答案：A、B、D28.教師在教育過程中主要涉及（）。A:專業(yè)技能B:敬業(yè)精神C:職業(yè)素養(yǎng)D:專業(yè)知識(shí)答案：A、B、D29.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法包括（）。多選A:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性B:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇C:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定D:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定答案：A、C、D30.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:實(shí)體法B:f根本法C:程序法D:普通法答案：B、D31.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:社會(huì)服務(wù)組織B:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)C:國(guó)家舉辦D:以公益為目的答案：A、B、C、D32.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)B:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論C:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能答案：A、B、C、D33.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)B:潔身自好，努力劃清界限C:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中D:善于溝通，提高合作能力答案：A、C、D34.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力B:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C:附屬內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力答案：B、D35.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《十面埋伏》B:《高山流水》C:《霸王卸甲》D:《平沙落雁》答案：B、D36.心理學(xué)研究的具體任務(wù)包括（）。A:預(yù)測(cè)和控制B:解釋和說明C:描述和測(cè)量D:探索和發(fā)現(xiàn)答案：A、B、C37.“中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)”提出的發(fā)展理念包括()。A:協(xié)調(diào)B:開放、共享C:綠色D:創(chuàng)新答案：A、B、C、D38.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元B:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元C:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)D:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金答案：A、B、D39.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞B:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用C:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用D:能識(shí)別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化答案：B、C、D40.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:理解性B:整體性C:選擇性D:恒常性答案：A、B、C、D41.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:七降等于五升C:六升等于六降D:五升等于六降答案：A、B、C42.[單選題]城市里有許多沿街?jǐn)[攤賣貨的小販，城管人員嚴(yán)厲監(jiān)管打擊，但小攤販卻如割韭菜般層出不窮，無法根絕。對(duì)于這種現(xiàn)象，你的看法是（）。A:城管應(yīng)為小攤販合法經(jīng)營(yíng)考慮，小攤販要配合城管工作B:同情小攤販，厭惡城管C:城市應(yīng)該多建一些經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，讓小攤販正當(dāng)經(jīng)營(yíng)D:支持城管，對(duì)小攤販的監(jiān)管措施要進(jìn)一步加強(qiáng)答案：D43.下列屬于上呼吸道的是（）A:煙B:支氣管C:氣管D:喉答案：A、D44.[單選題]單位通過公開選拔的方式選派一批人員出國(guó)進(jìn)修，你很想去，但對(duì)照條件，你覺得自己希望不大，你會(huì)（）。A:積極努力參與B:不會(huì)刻意爭(zhēng)取，但會(huì)試一試運(yùn)氣C:猶豫，但還是會(huì)報(bào)名D:覺得條件不成熟，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去參與答案：B45.