《護(hù)理科研方法》教學(xué)大綱（適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)）

《護(hù)理科研方法》教學(xué)大綱

課程類別：專業(yè)方向

課程性質(zhì)：必修

英文名稱：NursingResearch

總學(xué)時(shí)：56講授學(xué)時(shí)：32實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：24

學(xué)分：3.0

先修課程：預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估

適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)（涉日護(hù)理方向）

開課單位：護(hù)理學(xué)院

一'課程簡介

本課程包括護(hù)理研究和文獻(xiàn)檢索兩部分內(nèi)容。護(hù)理研究是幫助本科護(hù)生掌握

基本的護(hù)理科研理論和技能，以及培養(yǎng)護(hù)生基本科研能力的課程。它對于學(xué)生科

學(xué)精神和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)具有重要意義。同時(shí)，對臨床護(hù)理質(zhì)量的提高和護(hù)理專

業(yè)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)意義。本課程主要內(nèi)容包括護(hù)理科研的選題、文獻(xiàn)查詢、科

研設(shè)計(jì)、資料收集、資料整理和分析以及科研論文的撰寫。課程總學(xué)時(shí)為56學(xué)

時(shí)，其中理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)踐課24學(xué)時(shí)。課程主要采用講授、文獻(xiàn)檢索上機(jī)實(shí)

習(xí)、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析軟件SPSS上機(jī)實(shí)習(xí)、以及科研設(shè)計(jì)、模擬開題報(bào)告、論文撰寫

等教學(xué)方法和評價(jià)方法，旨在使護(hù)生在牢固掌握護(hù)理研究理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提

高護(hù)理研究的實(shí)踐能力。

二'教學(xué)內(nèi)容及基本要求

第一章：概論（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確解釋護(hù)理研究的概念，正確敘述護(hù)

理研究的目的及意義，舉例說明護(hù)理科研的研究范圍，分析國內(nèi)外護(hù)理研究的歷

史進(jìn)展、現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢以及闡明護(hù)理研究必須遵循的倫理原則。

教學(xué)要求:

識(shí)記:（1）護(hù)理研究的概念、研究范圍、基本程序

（2）量性研究的概念

（3）質(zhì)性研究的概念

（4）知情同意書的基本內(nèi)容

理解:（1）護(hù)理研究的目的和意義

（2）護(hù)理研究中倫理原則的重要性

（3）護(hù)理研究中倫理原則的具體內(nèi)容

（4）預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的

（5）紐倫堡倫理規(guī)范的主要內(nèi)容

（6）赫爾辛基宣言的主要內(nèi)容

應(yīng)用:（1）能書寫知情同意書

授課方式：講授、自學(xué)

第二章：研究問題的確立（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo):通過本章學(xué)習(xí)掌握科研選題的方法，理解確立研究問題的重要性,

從護(hù)理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，形成新的想法，從而提出研究課題。

教學(xué)要求：

1

識(shí)記:（1）選題的來源

（2）科研選題的基本步驟

（3）選題的注意事項(xiàng)

理解:（1）理論框架或概念框架的意義和作用

（2）形成理論框架或概念框架的方法和步驟

（3）如何評價(jià)選題

(4)

應(yīng)用:(1)會(huì)提出并合理陳述假說

(2)會(huì)陳述研究問題

授課方式：講授、討論

第三章：文獻(xiàn)的查詢與利用（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo):通過本章學(xué)習(xí)掌握文獻(xiàn)的基本概念，文獻(xiàn)類型，文獻(xiàn)檢索的概念。

熟悉文獻(xiàn)檢索的工具類型，明確文獻(xiàn)檢索的方法，途徑和步驟，能夠應(yīng)用工具進(jìn)

行文獻(xiàn)查詢。

教學(xué)要求:

識(shí)記:（1）文獻(xiàn)級別的劃分

（2）文獻(xiàn)檢索工具的類型

（3）文獻(xiàn)檢索的方法、途徑和步驟

理解:（1）信息、知識(shí)、情報(bào)、文獻(xiàn)、文獻(xiàn)檢索的概念

（2）文獻(xiàn)檢索工具的類型

（3）文獻(xiàn)載體類型、發(fā)布類型

（4）查新咨詢的意義

（5）網(wǎng)絡(luò)檢索工具的使用方法

（6）查新咨詢的程序

應(yīng)用:（1）會(huì)使用《中文科技資料目錄》

（2）會(huì)使用《國外科技資料目錄：醫(yī)藥衛(wèi)生》

（3）會(huì)使用《中國醫(yī)學(xué)文摘》

（4）會(huì)使用《中國藥學(xué)文摘》

（5）熟練《中文期刊全文數(shù)據(jù)庫》的使用方法

（6）熟練《萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)》的使用方法

（7）熟練PubMed的使用方法

（8）熟練IndexMedicus的使用方法

授課方式：講授、演示

第四章：科研設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、變量的確認(rèn)、科研設(shè)計(jì)

的主要類型；了解各種科研設(shè)計(jì)的其他類型；明確科研設(shè)計(jì)的作用。

教學(xué)要求:

識(shí)記:(1)護(hù)理科研設(shè)計(jì)的類型

(2)科研設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

(3)變量的概念

理解：（1）設(shè)立對照組的目的

（2）隨機(jī)分組的目的

（3）選擇觀察指標(biāo)的要求

（4）各鐘類型科研設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

2

（5）選擇觀察指標(biāo)的要求

應(yīng)用：（1）能根據(jù)研究目的和內(nèi)容選擇研究指標(biāo)、確認(rèn)研究變量

（2）能針對科研問題提出合理的科研設(shè)計(jì)方案

授課方式：講授、討論

第五章：總體和樣本（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握總體和樣本的有關(guān)基本概念，各種抽

樣方法的定義和步驟。熟悉樣本量的確定。了解各種抽樣方法的特點(diǎn)；明確抽樣

設(shè)計(jì)對科研結(jié)果的影響。

教學(xué)要求:

識(shí)記：（1）總體、樣本的定義抽樣方法的分類

理解:（1）抽樣原則

（2）總體和樣本各概念之間的關(guān)系

（3）各種抽樣方法的步驟和特點(diǎn)

（4）樣本含量的估計(jì)方法及注意事項(xiàng)

應(yīng)用:（1）能應(yīng)用各種抽樣方法從總體中抽取所需用的樣本

授課方式：講授、討論

第六章：影響科研質(zhì)量的相關(guān)因素（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握偏倚基本概念、控制方法，依從性的概念、在

護(hù)理研究中可能出現(xiàn)的不依從表現(xiàn)；熟悉偏倚產(chǎn)生的原因、偏倚的類型，概率與

偏倚的關(guān)系，依從性的重要性、不依從的原因、改善依從性的方法；了解概率的

意義、發(fā)生程度，依從性的衡量方法及改善依從性的方法。

教學(xué)要求:

識(shí)記:（1）偏倚的概念

（2）偏倚的類型

（3）控制偏倚的方法

（4）依從性的概念

理解:（1）偏倚產(chǎn)生的原因

（2）依從性的意義

（3）不依從的原因

（4）在護(hù)理研究中可能出現(xiàn)的不依從表現(xiàn)

（5）依從性的衡量方法

（6）改善依從性的方法

應(yīng)用:（1）能在護(hù)理科研中應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒刂破?/p>

授課方式：講授、討論、目標(biāo)教學(xué)法

第七章：收集資料的方法（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)了解資料收集的方法和種類；掌握結(jié)構(gòu)式資料收集

法中會(huì)談法和問卷法的基本原則和步驟；掌握觀察法收集資料的基本原則和步

驟；了解生物醫(yī)學(xué)測量法、檔案記錄收集法、Q分類法、投射法、Delphi法資

料收集的基本原則和步驟。

教學(xué)要求:

識(shí)記：(1)問卷編制的方法和步驟

理解：(1)設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題

(2)觀察法的種類

(3)問卷調(diào)查法的種類

3

（4）生物醫(yī)學(xué)測量法的種類、原則和步驟

應(yīng)用：（1）能根據(jù)研究目的和方案設(shè)計(jì)收集資料的方案

授課方式：講授、實(shí)習(xí)作業(yè)法

第八章：研究工具性能的測定（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)掌握信度、效度的概念、信度和效度的常用測量

方法、內(nèi)容效度（CVD的計(jì)算；理解信度的具體計(jì)算公式、校標(biāo)信度和結(jié)構(gòu)效

度的意義；了解測量研究工具的其他性能；以便在今后的科研工作中能正確認(rèn)識(shí)

研究工具性能的重要性并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，提高科研的可信度和效能。

教學(xué)要求:

識(shí)記：(1)信度、效度的概念

(2)信度、效度常用的測量方法

理解:(1)重測信度的使用范圍

(2)信度、效度不同測量方法的意義

(3)信度和效度的計(jì)算方法

(4)國外量表翻譯和回譯的步驟

授課方式:講授、討論

第九章：科研資料的整理與分析（6學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)掌握資料的類型、統(tǒng)計(jì)分析的基本概念、資料的

描述統(tǒng)計(jì)、常用統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用和常用的統(tǒng)計(jì)圖表制作要求和意義；理解統(tǒng)計(jì)學(xué)

上的不同計(jì)算公式；了解多變量之間比較的統(tǒng)計(jì)方法，如多因素方差分析、多元

回歸；學(xué)會(huì)應(yīng)用SPSS進(jìn)行進(jìn)本的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

教學(xué)要求:

識(shí)記：(1)科研資料的類型

(2)最常見、最基本的統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用范圍和意義

(3)制作統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的方法

理解:(1)科研資料整理的步驟

(2)假設(shè)檢驗(yàn)的意義

應(yīng)用：(1)會(huì)應(yīng)用SPSS進(jìn)行基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

授課方式:講授、演示、自學(xué)

第十章：護(hù)理論文的撰寫（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握研究論文撰寫的格式；熟悉科研論文的評價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)，能夠應(yīng)用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對科研論文進(jìn)行評價(jià)。

教學(xué)要求:

識(shí)記：(1)護(hù)理科研論文的撰寫格式

(2)綜述論文的撰寫格式

理解:(1)各類論文的書寫方法

(2)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)（體會(huì)）論文的書寫格式

(3)個(gè)案研究論文的書寫格式

應(yīng)用：(1)能書寫綜述

授課方式:講授、實(shí)習(xí)作業(yè)

第十一章:質(zhì)性研究（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)，掌握質(zhì)性研究的概念、資料收集過程、資料的整

理和分析，熟悉質(zhì)性研究法的特征，熟悉質(zhì)性研究法在護(hù)理研究中的應(yīng)用，了解

提高質(zhì)性研究法結(jié)果可信度的方法。熟悉現(xiàn)象學(xué)研究法的概念、資料的收集及資

4

料的整理和分析過程，了解現(xiàn)象學(xué)研究法的目的。熟悉根基理論研究法、人種學(xué)

研究法、內(nèi)容分析法的概念，了解根基理論研究法、人種學(xué)研究法、內(nèi)容分析法

的研究步驟和方法。

教學(xué)要求:

識(shí)記：（1）質(zhì)性研究的概念

（2）質(zhì)性研究方法的特征

理解：（1）質(zhì)性研究與量性研究的區(qū)別

（2）質(zhì)性研究的目的

（3）質(zhì)性研究的資料收集、整理過程

（4）提高質(zhì)性研究結(jié)果可信度的方法

（5）不同質(zhì)性研究方法的目的、過程

授課方式：講授、討論

第十二章：如何評價(jià)學(xué)術(shù)論文（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章學(xué)習(xí)掌握獲得正確統(tǒng)計(jì)結(jié)果的前提，熟悉論文中應(yīng)發(fā)表

的與統(tǒng)計(jì)有關(guān)的結(jié)果，明確研究結(jié)果與研究假設(shè)的關(guān)系，區(qū)分統(tǒng)計(jì)和臨床意義的

區(qū)別，了解科研結(jié)果解釋的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠掌握研究結(jié)論的撰寫。

教學(xué)要求：

理解：（1）評價(jià)學(xué)術(shù)論文的意義

（2）評價(jià)學(xué)術(shù)論文的形式

應(yīng)用：（1）能對量性研究學(xué)術(shù)論文各個(gè)部分進(jìn)行評價(jià)

授課方式：講授、自學(xué)

第十三章：護(hù)理科研項(xiàng)目（課題）申請書的撰寫和評價(jià)（10學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)掌握科研申請書的內(nèi)容、格式，了解申請書的作

用和特點(diǎn)以及科研項(xiàng)目的評審程序；熟悉科研設(shè)計(jì)書的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能夠應(yīng)用評價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)對科研設(shè)計(jì)書進(jìn)行評價(jià)。

教學(xué)要求：

識(shí)記：（1）護(hù)理科研申請書的內(nèi)容

理解：（1）護(hù)理科研申請書的作用和特點(diǎn)

（2）護(hù)理科研項(xiàng)目（課題）評審程序

應(yīng)用：（1）能根據(jù)研究題目撰寫項(xiàng)目申請書并進(jìn)行開題匯報(bào)

授課方式：講授、討論、實(shí)習(xí)作業(yè)法

第十四章：循證護(hù)理（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，掌握循證護(hù)理的基本概念和步驟；理解系統(tǒng)綜

述的意義和方法；了解Meta分析的意義和證據(jù)質(zhì)量的評價(jià)指標(biāo)。

教學(xué)要求：

識(shí)記：(1)循證護(hù)理的概念

(2)循證護(hù)理的實(shí)施步驟

(3)循證護(hù)理的基本要素

理解：(1)系統(tǒng)綜述的意義

(2)Meta分析的意義

(3)循證護(hù)理證據(jù)質(zhì)量的評價(jià)指標(biāo)

應(yīng)用：(1)系統(tǒng)綜述的基本步驟和方法

授課方式:講授、討論

第十五章：護(hù)理科研管理（2學(xué)時(shí)）

5

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握護(hù)理科研項(xiàng)目與課題管理，護(hù)理科研計(jì)劃管理；了

解科研基金項(xiàng)目資助狀況、科研課題的組織領(lǐng)導(dǎo)、科研課題的管理程序；明確科

研計(jì)劃編制原則、基本內(nèi)容和實(shí)施與管理，了解科研經(jīng)費(fèi)的管理、科研成果的管

理和科技檔案管理，提高護(hù)理科研管理意識(shí)，明確護(hù)理科研管理的重要地位及作

用。

教學(xué)要求:

識(shí)記：（1）課題、項(xiàng)目的概念

（2）課題的類型

理解：（1）科研課題的組織及管理程序

（2）衛(wèi)生部科學(xué)研究基金的申報(bào)條件和要求

授課方式：講授、自學(xué)

三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排

實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容：

1.文獻(xiàn)檢索：（8學(xué)時(shí)）

2.小組討論：關(guān)于選擇問題的討論（2學(xué)時(shí)）

3.個(gè)人作業(yè)：通過檢索護(hù)理科研論文，尋找科研方法錯(cuò)誤的文章并分

析錯(cuò)誤