人美版一年級美術(shù)上冊《12. 美麗的大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版一年級美術(shù)上冊《12.美麗的大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《美麗的大自然》，是人美版一年級美術(shù)上冊第12課的內(nèi)容。課程主要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描繪大自然中的景物，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和表現(xiàn)能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對自然景物的認(rèn)識和簡單的繪畫技巧上。學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的觀察和繪畫方法，通過實(shí)踐活動(dòng)，完成對大自然景物的描繪。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和美術(shù)表現(xiàn)。通過觀察和描繪大自然中的景物，引導(dǎo)學(xué)生對自然美進(jìn)行感知和判斷，提高學(xué)生的審美判斷能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，將所觀察到的大自然景物進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐和美術(shù)表現(xiàn)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在欣賞和表現(xiàn)大自然的過程中，提升對美術(shù)學(xué)科的興趣和熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識包括對自然景物的基本認(rèn)識，如樹木、花草、山水等，以及簡單的繪畫技巧，如線條、色彩的使用等。學(xué)生在生活中對大自然有了一定的觀察和體驗(yàn)，能夠理解大自然的美。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在繪畫和手工制作方面，對大自然的美有天然的喜愛。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各有不同，有的學(xué)生觀察能力強(qiáng)，擅長描繪細(xì)節(jié)；有的學(xué)生想象力豐富，擅長創(chuàng)意表現(xiàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對大自然美的感知和表現(xiàn)能力的提升。部分學(xué)生可能對觀察和描繪自然景物缺乏方法和技巧，難以將所觀察到的事物生動(dòng)地表現(xiàn)出來。此外，如何將個(gè)人的情感和體驗(yàn)融入作品中，形成獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。

針對學(xué)生的這些特點(diǎn)和需求，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提升審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，使他們在繪畫實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹大自然景物的基本知識和繪畫技巧。其次，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此對大自然美的感受和體驗(yàn)。接著，通過案例研究，讓學(xué)生分析優(yōu)秀的大自然繪畫作品，學(xué)習(xí)其中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。最后，以項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演大自然中的各種角色，如樹木、花草、小動(dòng)物等，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生更好地感知和理解大自然的美。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生實(shí)驗(yàn)，讓他們親身感受大自然的魅力，觀察和描繪自然景物，提高繪畫技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)繪畫游戲，如“大自然拼圖”、“繪畫接力”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

（4）小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享彼此在大自然中的美好回憶和繪畫心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示大自然景物的圖片、繪畫作品和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和掌握繪畫技巧。

（2）視頻：選取大自然的風(fēng)景視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受大自然的美，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

（3）在線工具：利用在線繪畫工具，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫實(shí)踐，提高他們的繪畫能力。

（4）實(shí)物模型：準(zhǔn)備大自然中的實(shí)物模型，如樹葉、花朵等，讓學(xué)生可以直觀地觀察和描繪自然景物。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美麗大自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道美麗的大自然是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大自然的美。

簡短介紹大自然的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大自然基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解大自然的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大自然的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的大自然案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大自然解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對大自然的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于大自然的作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠理解大自然的基本概念和組成部分，掌握觀察和描繪大自然景物的方法和技巧。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，通過繪畫實(shí)踐活動(dòng)，生動(dòng)地表現(xiàn)大自然的美。

2.過程與方法：

學(xué)生將能夠通過觀察、討論和繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)對大自然美的感知和表現(xiàn)能力。他們能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用線條、色彩等繪畫元素，通過實(shí)踐活動(dòng)，完成對大自然景物的描繪。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將能夠體驗(yàn)到大自然的美，培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。他們能夠珍惜大自然，尊重生命，通過繪畫表達(dá)對大自然的感激之情。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生將能夠運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，將所觀察到的大自然景物進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。他們能夠通過繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

5.合作與交流：

學(xué)生在小組討論和合作繪畫實(shí)踐中，將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽他人的意見，與他人合作解決問題，提高自己的人際交往能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪大自然，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，這些方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持了一定的興趣和參與度。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在活動(dòng)中過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律稍顯混亂，下次我需要更好地控制課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

在教學(xué)策略上，我注重了因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。但是我也注意到，有的學(xué)生在繪畫實(shí)踐中遇到困難，下次我需要更加細(xì)致地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。

在教學(xué)管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論和繪畫實(shí)踐中來，讓他們的學(xué)習(xí)效果得到提升。但是我也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在小組討論中顯得比較被動(dòng)，下次我需要更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上充分發(fā)揮自己的潛力。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)，我覺得學(xué)生在知識與技能方面有了一定的提升，他們能夠理解大自然的基本概念和組成部分，掌握觀察和描繪大自然景物的方法和技巧。在過程與方法方面，學(xué)生通過觀察、討論和繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)了對大自然美的感知和表現(xiàn)能力。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，學(xué)生體驗(yàn)到了大自然的美，培養(yǎng)了對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在觀察和描繪大自然時(shí)，缺乏細(xì)節(jié)的描繪，表現(xiàn)出一定的觀察和表現(xiàn)能力的不足。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我將加強(qiáng)對學(xué)生的組織管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.在教學(xué)策略上，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。同時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組討論，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

3.在教學(xué)資源的使用上，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、視頻等，為學(xué)生提供更多直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助他們更好地理解和掌握知識。

4.在教學(xué)評價(jià)方面，我將更加注重學(xué)生的過程表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在繪畫實(shí)踐中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①美麗大自然的概念：自然景物、自然環(huán)境、生命之源。

②大自然的基本組成部分：天空、大地、水、植物、動(dòng)物。

③大自然的美麗景色：山川、河流、森林、草原、花海、瀑布。

④觀察和描繪大自然的方法：仔細(xì)觀察、認(rèn)真描繪、運(yùn)用色彩、表現(xiàn)細(xì)節(jié)。

⑤學(xué)生繪畫實(shí)踐：分組合作、發(fā)揮創(chuàng)意、分享成果、相互學(xué)習(xí)。

⑥大自然的保護(hù)與愛護(hù)：珍惜資源、尊重生命、保護(hù)環(huán)境、共同守護(hù)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括美麗大自然的特點(diǎn)。

答案：自然景物、自然環(huán)境、生命之源、山川、河流、森林、草原、花海、瀑布。

2.題目：請列舉美麗大自然的基本組成部分。

答案：天空、大地、水、植物、動(dòng)物。

3.題目：請描述美麗大自然的美麗景色。

答案：山川：如黃山、泰山、華山等，以其險(xiǎn)峻和奇特著稱；河流：如長江、黃河、亞馬遜河等，以其壯麗和寬廣著稱；森林：如亞馬遜熱帶雨林、大興安嶺等，以其茂密和神秘著稱；草原：如內(nèi)蒙古大草原、非洲大草原等，以其遼闊和生機(jī)盎然著稱；花海：如普羅旺斯的薰衣草田、青海湖的油菜花海等，以其浪漫和美麗著稱；瀑布：如尼亞加拉大瀑布、黃果樹瀑布等，以其壯觀和震撼著稱。

4.題目：請簡述觀察和描繪大自然的方法。

答案：仔細(xì)觀察：通過觀察自然景物的形狀、色彩、紋理等，了解其特點(diǎn)和變化；認(rèn)真描繪：通過繪畫工具，如畫筆、顏料等，將觀察到的自然景物生動(dòng)地表現(xiàn)出來；運(yùn)用色彩：通過色彩的變化，表現(xiàn)自然景物的光線和氛圍；表現(xiàn)細(xì)節(jié)：通過描繪自然景物的細(xì)節(jié)，如樹葉的紋理、水波的紋路等，增加作品的真實(shí)感和生動(dòng)性。

5.題目：請描述學(xué)生繪畫實(shí)踐的步驟。

答案：分組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然相關(guān)的主題進(jìn)行繪畫實(shí)踐；發(fā)揮創(chuàng)意：鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品；分享成果：在繪畫實(shí)踐完成后，組織學(xué)生展示和分享自己的作品，相互學(xué)習(xí)和交流；相互學(xué)習(xí)：通過欣賞其他學(xué)生的作品，學(xué)習(xí)他們的繪畫技巧和創(chuàng)意，提高自己的繪畫能力。課堂1.提問：通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，提問學(xué)生美麗大自然的特點(diǎn)、基本組成部分、美麗景色等，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

2.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講、積極參與討論、主動(dòng)提問等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.測試：通過小測驗(yàn)或課堂練習(xí)的方式，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，出一