Unit 8 It must belong to Carla Section A 1a-2c 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)

Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-2c教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-2c。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著對(duì)個(gè)人物品的描述和推測(cè)展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及一些描述物品的詞匯和短語(yǔ)。同時(shí)，學(xué)生也將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)懂英語(yǔ)的能力，并能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述和推測(cè)個(gè)人物品的歸屬，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和流暢性。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高理解英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣和技巧。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將有機(jī)會(huì)接觸和了解不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，學(xué)生將提升自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力和效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)中前七個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)交流能力，能夠聽(tīng)懂并使用日常英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持一定的興趣，特別是在實(shí)際應(yīng)用中。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流方面具備一定的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練掌握。其次，聽(tīng)力材料中可能包含一些學(xué)生不熟悉的詞匯和短語(yǔ)，這可能影響他們的聽(tīng)力理解。此外，學(xué)生在實(shí)際交流中可能存在一定的緊張和自卑情緒，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢和自信。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)。此外，教師還需準(zhǔn)備教材的配套練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些描述不同物品的圖片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和描述。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的示例句子和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握該語(yǔ)法點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以將教室分為若干個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一張桌子和幾把椅子，以便學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)能夠舒適地坐下。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便在需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生能夠有足夠的空間進(jìn)行操作。

5.教學(xué)工具：確保教師電腦、投影儀和音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便在課堂上使用多媒體資源。同時(shí)，教師還需準(zhǔn)備一支粉筆和黑板，以便在課堂上進(jìn)行板書(shū)和講解。

6.學(xué)生作業(yè)：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的家庭作業(yè)，確保作業(yè)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，難度適中，以便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

7.教學(xué)評(píng)估：教師需準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如測(cè)試卷、練習(xí)題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和評(píng)估。

8.教學(xué)輔導(dǎo)：為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些輔導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)指南、解題技巧和參考答案。這些資料可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行自主解決，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-2c這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要描述和推測(cè)個(gè)人物品歸屬的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述和推測(cè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是...（詳細(xì)解釋概念）。它是...（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和一些描述物品的詞匯和短語(yǔ)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與個(gè)人物品描述和推測(cè)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述和推測(cè)個(gè)人物品歸屬”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-2c的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)個(gè)人物品描述和推測(cè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)聽(tīng)力材料：為學(xué)生提供一些與個(gè)人物品描述和推測(cè)相關(guān)的聽(tīng)力材料，如新聞報(bào)道、播客等，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

(2)視頻資源：為學(xué)生提供一些與個(gè)人物品描述和推測(cè)相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、短片等，以提高學(xué)生的視頻理解能力。

(3)練習(xí)題：為學(xué)生提供一些與個(gè)人物品描述和推測(cè)相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

(4)文章閱讀：為學(xué)生提供一些與個(gè)人物品描述和推測(cè)相關(guān)的文章閱讀，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，尋找與個(gè)人物品描述和推測(cè)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(3)學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己物品的描述，并互相交換閱讀，提高寫(xiě)作能力。

(4)學(xué)生可以與外國(guó)朋友或同學(xué)進(jìn)行交流，了解他們?cè)诿枋龊屯茰y(cè)個(gè)人物品歸屬方面的不同看法和習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

(5)學(xué)生可以利用課余時(shí)間，觀看一些與個(gè)人物品描述和推測(cè)相關(guān)的英語(yǔ)電影、電視劇等，提高英語(yǔ)娛樂(lè)欣賞能力。

(6)學(xué)生可以定期進(jìn)行英語(yǔ)水平測(cè)試，以檢測(cè)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識(shí)和紀(jì)律性。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生提出建議。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)個(gè)人物品描述和推測(cè)的理解程度，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用能力。對(duì)表現(xiàn)出色的小組給予肯定，對(duì)需要提高的小組提供指導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit8ItmustbelongtoCarlaSectionA1a-2c知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和描述物品的詞匯。根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度。對(duì)按時(shí)完成且質(zhì)量高的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)未按時(shí)完成或質(zhì)量低的學(xué)生進(jìn)行督促和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.填空題：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)填空。

答案：ThebookisreadbyTom.

ThecatisfedbyJohn.

ThewindowiscleanedbyMary.

2.選擇題：選出正確的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子。

答案：C

3.改寫(xiě)句子：將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子改為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

答案：1.Thegirlreadsabook.→Abookisreadbythegirl.

2.TheteacherteachesusEnglish.→WearetaughtEnglishbytheteacher.

3.Theboycleanshisroom.→Hisroomiscleanedbytheboy.

4.翻譯題：將中文句子翻譯為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)句子。

答案：1.媽媽正在洗衣服?！鶷heclothesarebeingwashedbythemother.

2.孩子們?cè)诮淌依锷险n?！鶷hechildrenarehavingaclassintheclassroom.

3.老師正在給我們講解問(wèn)題。→Wearebeingexplainedtheproblembytheteacher.

5.應(yīng)用題：根據(jù)情景，使用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)完成句子。

答案：1.如果你不洗碗，誰(shuí)會(huì)洗碗？→Whowillwashthedishesifyoudon't?

2.如果你不打掃房間，會(huì)有人幫你打掃嗎？→Willsomeonehelpyoucleantheroomifyoudon't?

3.如果你不完成作業(yè)，老師會(huì)怎么樣？→Whatwilltheteacherdoifyoudon'tfinishyourhomework?

八、重點(diǎn)題型整理

1.填空題：用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)填空。

答案：1.ThebookisreadbyTom.

2.ThecatisfedbyJohn.

3.ThewindowiscleanedbyMary.

2.選擇題：選出正確的一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子。

答案：C

3.改寫(xiě)句子：將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子改為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

答案：1.Thegirlreadsabook.→Abookisreadbythegirl.

2.TheteacherteachesusEnglish.→WearetaughtEnglishbytheteacher.

3.Theboycleanshisroom.→Hisroomiscleanedbytheboy.

4.翻譯題：將中文句子翻譯為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)句子。

答案：1.媽媽正在洗衣服?！鶷heclothesarebeingwashedbythemother.

2.孩子們?cè)诮淌依锷险n?！鶷hechildrenarehavingaclassintheclassroom.

3.老師正在給我們講解問(wèn)題。→Wearebeingexplained