50項護理操作評分標準

1/150項護理操作評分標準50項護理操作評分標準一、手衛(wèi)生一般洗手技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

Ⅰ級操作熟練，無缺項，規(guī)范；Ⅱ級操作熟練，有1～2處缺項、欠規(guī)范；Ⅲ級操作欠熟練、規(guī)范，有2～3處缺項；Ⅳ級操作不熟練、有4處以上缺項；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

一、手衛(wèi)生外科手消毒技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

Ⅰ級操作熟練，規(guī)范，無缺項；Ⅱ級操作熟練，有1～2處缺項、欠規(guī)范；Ⅲ級操作欠熟練、規(guī)范，有2～3處缺項；Ⅳ級操作不熟練、欠規(guī)范，有4處以上缺項、有污染；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

2二、無菌技術(shù)技術(shù)評價標準姓名：

總得分3注釋：

評分等級：

Ⅰ級操作熟練，規(guī)范，無缺項、無污染；Ⅱ級操作熟練，有1～2處缺項、污染，欠規(guī)范；Ⅲ級操作欠熟練，有2～3處缺項、污染，欠規(guī)范；Ⅳ級操作不熟練、不規(guī)范，有4處以上缺項、污染。

4三、生命體征監(jiān)測體溫測量技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

.5三、生命體征監(jiān)測脈搏測量技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

6三、生命體征監(jiān)測呼吸測量技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

7三、生命體征監(jiān)測血壓測量技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

.8四、口腔護理技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

9五、鼻飼技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

10六、導尿技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項、無污染，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項、污染，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項、污染，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，有4處以上缺項、污染，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序，嚴重污染。

11七、胃腸減壓技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

12八、灌腸技術(shù)技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

13九、氧氣吸入技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

14十、換藥技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

15十一、霧化吸入療法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范、有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；級表示操作欠熟練、規(guī)范、有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

16十二、血糖監(jiān)測技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

17十三、口服給藥法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

18十四、密閉式輸液技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

Ⅰ級操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然、語言通俗易懂；Ⅱ級操作熟練，有1～2處缺項、欠規(guī)范，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級操作欠熟練，有2～3處缺項、欠規(guī)范，與病人溝通較少；Ⅳ級操作不熟練、有4處以上缺項、欠規(guī)范，有污染，與病人沒有溝通。

19十五、密閉式靜脈輸血技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

Ⅰ級操作熟練、規(guī)范、無缺項，與病人溝通自然、語言通俗易懂；Ⅱ級操作熟練，有1～2處缺項、欠規(guī)范，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級操作欠熟練，有2～3處缺項、欠規(guī)范，與病人溝通較少；Ⅳ級操作不熟練、有4處以上缺項、欠規(guī)范，與病人沒有溝通。

20十六、靜脈留置針技術(shù)評價標準姓名：

總得分溝通不夠自然；Ⅲ級操作欠熟練，有2～3處缺項、污染，欠規(guī)范，與病人溝通較少；Ⅳ級操作不熟練、不規(guī)范，有4處以上缺項、污染，無溝通。

21十七、靜脈采血技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，有4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

22十八、靜脈注射法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，有4處以上缺項，有污染，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

23二十、動脈血標本的采集技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

Ⅰ級操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然、語言通俗易懂；Ⅱ級操作熟練，有1～2處缺項，欠規(guī)范，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級操作欠熟練，有2～3處缺項，欠規(guī)范，與病人溝通較少；Ⅳ級操作不熟練、不規(guī)范，有4處以上缺項，無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

24二十一、肌內(nèi)注射技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項、無污染，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項、污染，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項、污染，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，4處以上缺項、污染，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序，嚴重污染。

25二十二、皮內(nèi)注射技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作不熟練，4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

26二十三、皮下注射技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作不熟練，4處以上缺項，與病人沒有溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

27二十四、物理降溫法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級參照第十五項密閉式靜脈輸血標準執(zhí)行。

28二十五、心肺復蘇基本生命支持術(shù)技術(shù)評價標準姓名：

總得分29注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項；級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項；級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

30二十六、經(jīng)鼻/口腔吸痰法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

級操作熟練、規(guī)范，無缺項、無污染，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項、污染，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項、污染，與病人溝通較少；Ⅳ級操作欠熟練，4處以上缺項、污染，與病人沒有溝通；Ⅴ級操作混亂、無序。

31二十七、經(jīng)氣管插管/氣管切開吸痰法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項、無污染；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項、污染；級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項、污染；Ⅳ級表示操作欠熟練、欠規(guī)范，有4處以上缺項、污染；Ⅴ級表示操作混亂、無序，嚴重污染。

32二十八、心電監(jiān)測技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級示操作混亂、無序。

33二十九、血氧飽和度監(jiān)測技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級示操作混亂、無序。

34三十、輸液泵/微量輸注泵的使用技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

35三十二、軸線翻身法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項；級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

36三十四、患者約束法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級請參照第三十項輸液泵/微量輸注泵的使用技術(shù)評價標準。

37三十五、痰標本采集法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

38三十六、咽拭子標本采集技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

39三十七、洗胃技術(shù)評價標準（口服洗胃）姓名：

總得分注釋：

評分等級:級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

40三十七、洗胃技術(shù)評價標準（自動洗胃機洗胃）姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

41三十八、T管引流技術(shù)評價標準姓名：

總得分42注釋：

評分等級請參照第三十七項洗胃技術(shù)評價標準。

三十九、造口護理技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通。

43四十、膀胱沖洗護理技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級:Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

44四十一、腦室引流管的護理技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

Ⅰ級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；Ⅱ級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；Ⅲ級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

45四十二、胸腔閉式引流管的護理技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

46四十三、產(chǎn)時會陰消毒技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與病人溝通自然，語言通俗易懂；級表示操作熟練、規(guī)范，有1~2處缺項，與病人溝通不夠自然；級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2~3處缺項，與病人溝通較少；Ⅳ級表示操作欠熟練、規(guī)范，4處以上缺項，與病人無溝通；Ⅴ級表示操作混亂、無序。

47四十四、早產(chǎn)兒暖箱的應用技術(shù)評價標準姓名：

總得分III級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2-3處缺項，與患兒家長溝通少；IV級表示操作不熟練，有4處以上缺項，與患兒家長無溝通。

48四十五、光照療法技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

I級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與患兒家長溝通自然，語言通俗易懂；II級表示操作熟練、規(guī)范，有1-2處缺項，與患兒家長溝通不夠自然；III級表示操作欠熟練、規(guī)范，有2-3處缺項，與患兒家長溝通少；IV級表示操作不熟練，有4處以上缺項，與患兒家長無溝通。

49四十六、新生兒臍部護理技術(shù)評價標準姓名：

總得分注釋：

評分等級：

I級表示操作熟練、規(guī)范，無缺項，與患兒家長溝通自然，語言通俗易懂；II級表示操作熟練、規(guī)范，有1-2處缺項，與患兒家長溝通不夠自然；III級