歷史-廣東省兩校（京師薈成學(xué)校、燕嶺學(xué)校）2025屆高三第一次聯(lián)合模擬考試（一模）試題和答案

2025屆第一次聯(lián)合模擬考試參加學(xué)校:京師薈成學(xué)校燕嶺學(xué)校歷史1.周人秉承“同姓則同德，同德則同心”的原則，將最為重要的周公、召公分別分封到西周的東方和北方，將武王幼子唐叔分封到毗鄰宗周便于防御西北方向戎族入侵的晉地。此舉意A.加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的控制B.確保王位順利繼承C.結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)D.防范潛在政治風(fēng)險(xiǎn)2.1960年起，法國先后與十二個原屬法國殖民地的非洲國家簽訂了涉及外交、經(jīng)濟(jì)、軍事等多方面“合作”協(xié)定，如外交上經(jīng)常互通情況和磋商；法國允諾向締約對方提供經(jīng)濟(jì)援助；應(yīng)締約國政府邀請進(jìn)行軍事干預(yù)；承諾對組建當(dāng)?shù)剀婈?duì)、警察提供顧問和裝備等。這種合作 ①延緩了非洲國家獨(dú)立的進(jìn)程②以新形式維護(hù)傳統(tǒng)殖民利益③沖擊了美蘇兩極的世界格局④反映了非洲國家的現(xiàn)實(shí)需求A.①③B.②③C.①④D.②④3.唐詩中“寧為百夫長，勝作一書生”（楊炯詩）“健兒寧都死，壯士恥為儒”（杜甫詩）反映出時(shí)風(fēng)對文事的鄙?。未鷥和瘑⒚山逃x本《神童詩》開篇卻說：萬般皆下品，惟有讀書高．這反映了宋代()A.中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化B.科舉制不斷走向公平公正C.文化教育事業(yè)的繁榮D.重文輕武引發(fā)價(jià)值觀念變化4.中國的地學(xué)，從《尚書·禹貢》、《山海經(jīng)》開始，到《漢書·地理志》，逐漸形成了著重于記載山川、道路、關(guān)塞、水利、土質(zhì)、物產(chǎn)、貢賦，特別是政治區(qū)劃變置的傳統(tǒng)。這可以佐證A.傳統(tǒng)地學(xué)的政治性B.古代科技的實(shí)用性D.小農(nóng)社會的狹隘性C.史地不分的綜合性5.美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：梭倫采取的減輕社會痛苦的措施是簡單而又嚴(yán)厲的。以下措施中能充分說明梭倫對舊貴族“嚴(yán)厲”的是()①頒布“解負(fù)令”②實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級制度③設(shè)立四百人會議④設(shè)立陪審法庭⑤鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤6.明沈思孝《晉錄》記載山西）平陽、澤、潞，豪商大賈甲天下。其合伙而商者，名曰伙計(jì)，一人出本，眾伙共而商之，雖不誓而無私藏。祖父或以子母息（本息）匄（給予）貸于人而道亡，貸者業(yè)舍之?dāng)?shù)十年矣，子孫生而有知，更焦勞強(qiáng)作以還其貸。材料反映晉商 A.借用族人資本經(jīng)商B.合伙經(jīng)營誠信為本C.經(jīng)濟(jì)活動重“契約”D.采用雇傭勞動關(guān)系7.下列企業(yè)不屬于洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)的是()A.江南制造總局B.福州船政局C.天津機(jī)器制造局D.漢陽鐵廠8.15世紀(jì)末16世紀(jì)初，印加國家發(fā)展到鼎盛時(shí)期。下列有關(guān)印加國家的描述不正確的是A.是當(dāng)時(shí)最為強(qiáng)大的印第安人國家B.國王世襲繼承，擁有行政、立法和軍事大權(quán)C.土地、礦藏和牲畜不歸國家所有D.編制了詳細(xì)的人口調(diào)查表9.下表為中國共產(chǎn)黨在不同時(shí)期頒布的歷史文件。名稱主要內(nèi)容《中國共產(chǎn)黨為日本帝國主義強(qiáng)暴占領(lǐng)東三省事件宣言》反對日本帝國主義強(qiáng)占東三省！驅(qū)逐帝國主義在華的一切陸?？哲姖L出中國！中國共產(chǎn)黨《為抗日救國告全體同胞書》號召全國人民團(tuán)結(jié)起來，停止內(nèi)戰(zhàn)，抗《中共中央給中國國民黨三中全會電》停止一切內(nèi)戰(zhàn)，集中國力，一致對外對以上信息理解正確的是()A.民族危機(jī)加劇，抗日反蔣成為全國各界共識B.紅軍長征結(jié)束，開始了中國革命斗爭新局面C.社會矛盾變化，中國共產(chǎn)黨作出了政策調(diào)整D.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立10.2013年3月12日，一個特殊的族譜展覽在佛山市圖書館開展。66歲的佛山人龐日泉共花了18年時(shí)間手寫完成了佛山陳氏、龐氏九卷族譜長卷，反映了這兩個家族近千年的歷史變遷，值得注意的是，女性也進(jìn)入了其族譜?！芭砸策M(jìn)入了其族譜”的原因有①社會制度的變革②社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③民主政治的進(jìn)步④文化教育的普及A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④11.“希臘化時(shí)代”是近代史學(xué)創(chuàng)造的一個概念，指從亞歷山大帝國分裂到羅馬征服東地中海地區(qū)之間希臘世界的歷史（有時(shí)也從亞歷山大東使其起這是一個希臘文化不斷向東方傳播即東方在希臘人統(tǒng)治下不斷希臘化的過程。今天看來，這個理解不免簡單化，是因?yàn)?A.希臘文明是西方文明的源頭但不是東方文明源頭B.東方希臘化的過程實(shí)質(zhì)上也是東方羅馬化的過程C.野蠻的征服者總要被所征服地區(qū)先進(jìn)文明所征服D.希臘文化向東傳播過程也是希臘文化東方化過程12.下表反映了辛亥革命后的20年間我國各種機(jī)器與工具進(jìn)口的情況(每5年平均機(jī)器和工具年進(jìn)口值)。該表能夠反映的準(zhǔn)確信息是()(單位:1000海關(guān)兩)各種機(jī)器和工具（A）農(nóng)機(jī)具（B）B/A159560.74%392697982.03%430743900.91%55192998A.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域近代化有所拓展B.傳統(tǒng)農(nóng)具逐漸退出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展嚴(yán)重失衡D.自然經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位逐漸喪失13.2013年，國家主席習(xí)近平在訪問俄羅斯莫斯科國際關(guān)系學(xué)院的講話中，闡釋了“命運(yùn)共同體”的理念。2017年，聯(lián)合國社會發(fā)展委員會第55屆會議將“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念寫入聯(lián)合國決議中，標(biāo)志著“人類命運(yùn)共同體”理念已經(jīng)達(dá)成廣泛共識。這反映了()A.世界各國相互依賴聯(lián)系加深B.中國重視睦鄰友好外交C.民族國家間的利益趨于一致D.美國喪失超級大國地位14.巴黎公社成立后，匈牙利的優(yōu)秀工人弗蘭克爾擔(dān)任了勞動和交換委員會的委員，波蘭革命家東布羅夫斯基和符盧勃列夫斯基成為了國民自衛(wèi)軍的將領(lǐng)和軍事指揮官。這說明巴黎公A.接受國際工人協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)B.踐行無產(chǎn)階級國際主義C.缺乏集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)核心D.體現(xiàn)無產(chǎn)階級專政性質(zhì)15.下列哪些是有關(guān)“斯大林經(jīng)濟(jì)體制”的特點(diǎn)：()①單一的公有制②指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)③高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制④利用市場規(guī)律發(fā)展經(jīng)濟(jì)。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④16.如表是二戰(zhàn)后日本就業(yè)人口分布的變化。據(jù)此可以推知，二戰(zhàn)后日本()經(jīng)濟(jì)部門年份就業(yè)人口分布農(nóng)業(yè)50.7%7.2%工業(yè)22.2%33.6%服務(wù)業(yè)26.6%59.2%A.各部門實(shí)現(xiàn)了相對均衡發(fā)展B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呈現(xiàn)大幅下降趨勢C.經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展瓦解兩極格局D.科技發(fā)展導(dǎo)致社會結(jié)構(gòu)變化17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1840年鴉片戰(zhàn)爭后，每一次對外抵抗的失敗，都刺激部分先進(jìn)的中國人逐步覺醒，如林則徐等是鴉片戰(zhàn)爭后的第一批覺醒者，洋務(wù)派是第二次鴉片戰(zhàn)爭后的覺醒者。但正如有些學(xué)者說的那樣，“他們的周圍和身后沒有社會意義的群體，他們走得越遠(yuǎn)就越是孤獨(dú)”。甲午大敗，“成中國之巨禍”，中華民族具有群體意義的覺醒也因此而開始。具體表現(xiàn)為知識分子中的改良派主張向日本學(xué)習(xí)，走君主立憲的道路，這些人就構(gòu)成了具有社會意義的群體。另外，還有部分有識之士提出了“實(shí)業(yè)救國”“教育救國”的主張，把投身近代企業(yè)和創(chuàng)辦新式教育當(dāng)作挽救民族危機(jī)的重要途徑，而各地民眾的反抗斗爭，主要體現(xiàn)了一種反侵略的本能，感情的色彩居多，而理性的思考不足。材料二九一八事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨發(fā)表了反對日本強(qiáng)占東三省的宣告，號召工農(nóng)兵勞苦群眾將日本帝國主義驅(qū)逐出中國。第二天，全國各地的報(bào)紙都揭示了日軍入侵東北的罪行；北平各大學(xué)學(xué)生立即組織了抗日救國會，發(fā)表抗日主張；上海市商會、反日會、各行業(yè)分會分別發(fā)出通電，要求共御外敵，以較危亡；一些愛國軍人也紛紛請纓抗日，通電全國，要求集合全國實(shí)力，一致對外。1935年華北事變發(fā)生后，中國共產(chǎn)黨發(fā)表《八一宣言》，向全國各民族、各階層、各黨派、各團(tuán)體、各軍隊(duì)發(fā)出了團(tuán)結(jié)起來、一致抗日、共同救國的號召。在共產(chǎn)黨的號召下，全國廣大人民除極少數(shù)討好賣國賊外，都被發(fā)動起來了……覺醒后的中國民眾團(tuán)結(jié)一致，形成了一股可以淹沒一切侵略者的巨大力量，最終把日本侵略者趕出了中國，贏得了抗戰(zhàn)的最后勝利?！鲜霾牧暇幾陨蚰暌墩摻腥A民族覺醒的歷程》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析鴉片戰(zhàn)爭后以林則徐和洋務(wù)派為代表的覺醒者“走得越遠(yuǎn)就越是孤獨(dú)”的原因，并概括甲午戰(zhàn)后中國民族意識覺醒的主要表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國民族意識覺醒的特點(diǎn)，并簡析其意18.閱讀材料，回答問題材料越南戰(zhàn)爭結(jié)束后的近20年里，有近300萬人被迫離開印度支那地區(qū)，史稱“印支難民危機(jī)”。中國是世界上接收印支難民最多的國家之一。自1978年以來，中國政府本著人道主義精神先后接收了28.3萬印支難民。來華的印支難民分別被安置在廣東、廣西、福建、海南、江西五個省和自治區(qū)。中國政府本著“一視同仁、不予歧視、同工同酬”的政策，對他們的生活、生產(chǎn)、就業(yè)、教育、醫(yī)療等基本權(quán)利給予充分的保障。截至2013年，聯(lián)合國難民署也為這些在華印支難民累計(jì)提供了9000多萬美元的援助，實(shí)施了各類項(xiàng)目近600個（包括105所中、小學(xué)），許多難民兒童在當(dāng)?shù)氐闹袊鴮W(xué)校接受與中國學(xué)生同樣的教育。難民署還提供了小額獎學(xué)金，鼓勵那些有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生接受高等教育。難民署的援助使90%以上的在華印支難民有不同程度的受益。——摘編自陶滿成《中國與聯(lián)合國難民署的合作》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國成為“接收印支難民最多的國家之一”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國接納并安置大量印支難民的意義。19.圖1、圖2、圖3是中國近代三個歷史時(shí)期（1860—1894年、1901—1914年、1937—1945年）中國境內(nèi)新建近代工業(yè)的空間分布示意圖。閱讀材料，回答問題?！獡?jù)劉靜等《中國近代城市工業(yè)時(shí)空演變分析》分別提取圖1、圖2、圖3的近代工業(yè)分布信息，并據(jù)此說明與其相對應(yīng)的歷史時(shí)期。1.【答案】A【知識點(diǎn)】分封制【解析】周的分封制是以宗法制為基礎(chǔ)的政治制度，同姓則同德，同德則同心是分封土地的依據(jù)。也就是說，因?yàn)槲覀兪且患胰?，所以我們會同心同德，一起守護(hù)西周這個王朝。通過材料中的“將武王幼子唐叔分封到毗鄰宗周便于防御西北方向戎族入侵的晉地”可知為了加強(qiáng)對邊疆的控制，所以選擇A項(xiàng)；王位的繼承主要采用的嫡長子繼承制，該材料主要考查的是分封制，內(nèi)容不相符，故排除B中國封建社會才建立起了中央集權(quán)制度，周代沒有，故排除C；材料中不能體現(xiàn)D項(xiàng)，故排除D項(xiàng)。故選：A。本題考查的是西周的分封制，要求考生在掌握識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上分析材料，提取信息予本題考查的是西周的分封制，側(cè)重于考查對所學(xué)知識的掌握能力和對材料的分析能力。2.【答案】B【知識點(diǎn)】非洲殖民帝國崩潰、資本主義陣營的分化【解析】從材料中的“外交上經(jīng)?；ネㄇ闆r和磋商；法國允諾向締約對方提供經(jīng)濟(jì)援助；應(yīng)締約國政府邀請進(jìn)行軍事干預(yù)；承諾對組建當(dāng)?shù)剀婈?duì)、警察提供顧問和裝備等”可以看出，法國與這些原屬法國殖民地的非洲國家之間是一種類似于結(jié)盟的關(guān)系，這些國家在很大程度上依附于法國，這種合作是以新形式維護(hù)法國傳統(tǒng)殖民利益；結(jié)合所學(xué)知識可知，將這些國家納入法國的控制下，在當(dāng)時(shí)也沖擊了美蘇兩極的世界格局，故②③正確，B項(xiàng)為正確答案。這些非洲國家原屬法國殖民地，但現(xiàn)在已經(jīng)取得獨(dú)立，故①錯誤；非洲國家的現(xiàn)實(shí)需求是維護(hù)國家獨(dú)立和發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，材料中法國的做法與之相悖，故④錯誤，所以，排除A、C、D項(xiàng)。故選：B。本題考查戰(zhàn)后的世界局勢?？忌枰Y(jié)合二戰(zhàn)后的國際形勢來回答。本題主要通過戰(zhàn)后法國的外交政策來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運(yùn)用知識等能力。3.【答案】D【知識點(diǎn)】科舉制、九品中正制、科舉制的創(chuàng)立及發(fā)展【解析】唐至宋代中央集權(quán)是在不斷強(qiáng)化，但是與題意并不相關(guān)，故A項(xiàng)錯誤；科舉制不斷走向公平公正與材料中涉及對文事的鄙薄到重視的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)不明顯，故B項(xiàng)錯誤；唐宋時(shí)期文化事業(yè)都較繁榮，與材料無關(guān)，故C項(xiàng)錯誤；宋代采用重文輕武，材料中“宋代兒童啟蒙教育讀本《神童詩》開篇卻說：萬般皆下品，惟有讀書高”，體現(xiàn)從戎輕文到宋代時(shí)期態(tài)度的轉(zhuǎn)變，故D項(xiàng)正確.故選D.本題考查的是唐朝與宋朝的治國理念．重文抑武是宋朝基本國策，即所謂：“重文教，輕武事”（《續(xù)資治通鑒長編》卷一八）．公元960年，后周禁軍將領(lǐng)趙匡胤在開封附近的陳橋驛發(fā)動兵變，黃袍加身，輕而易舉地從后周世宗的孤兒寡母手里奪取了政權(quán)，開始了宋代的統(tǒng)治．為了防止此類事件的再次上演，宋初的統(tǒng)治者制定了以下的重要制度，并作為基本國策予以執(zhí)行．這些基本國策也為后世的宋代皇帝所奉行，影響貫穿整個宋代.本題考查的是唐朝與宋朝的治國理念，解題的關(guān)鍵在于抓住材料“宋代兒童啟蒙教育讀本《神童詩》開篇卻說：萬般皆下品，惟有讀書高．”分析.4.【答案】A【知識點(diǎn)】歷史與歷史的重現(xiàn)【解析】本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中“逐漸形成了著重于記載山川、道路、關(guān)塞、水利、土質(zhì)、物產(chǎn)、貢賦，特別是政治區(qū)劃變置的傳統(tǒng)”的信息說明地緣政治的作用，故本題選擇A。B、D材料中沒有反映；C項(xiàng)說法錯誤。考點(diǎn)：史學(xué)研究·史料甄別·史料論證。5.【答案】A【知識點(diǎn)】梭倫改革【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，梭倫改革對舊貴族的“嚴(yán)厲”指在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了限制舊貴族的措施，①②③④項(xiàng)均符合題意和史實(shí)，而⑤主要是為了促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并未刻意限制貴族的利益，不符合題意，故答案選A?？键c(diǎn)：梭倫改革點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對梭倫改革舉措內(nèi)容的理解，此種考查角度還可以以如下方式進(jìn)行：直接有利于雅典民主政治所需公民群體形成的措施有(B)①頒布“解負(fù)令”②確立財(cái)產(chǎn)等級制度③鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)④設(shè)立“四百人會議”A、①②B、①③C、②④D、①④6.【答案】B【知識點(diǎn)】明清時(shí)期的商業(yè)【解析】A．題干所給材料體現(xiàn)的是晉商合伙經(jīng)營，誠信為本，“借用族人資本經(jīng)商”在題干所給材料信息中沒有體現(xiàn)。B．依據(jù)題干所給材料中“其合伙而商者，名曰伙計(jì)，一人出本，眾伙共而商之，雖不誓而無私藏。祖父或以子母息（本息）匄（給予）貸于人而道亡，貸者業(yè)舍之?dāng)?shù)十年矣，子孫生而有知，更焦勞強(qiáng)作以還其貸”可知，晉商合伙經(jīng)營，講求誠信為本。C．題干所給材料信息沒有涉及“契約”。D．題干所給材料體現(xiàn)的是晉商合伙經(jīng)營，誠信為本，“采用雇傭勞動關(guān)系”與題干所給材料主旨不符。故選：B。本題主要考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展，抓住關(guān)鍵信息“其合伙而商者，名曰伙計(jì)，一人出本，眾伙共而商之，雖不誓而無私藏”“子孫生而有知，更焦勞強(qiáng)作以還其貸”，并結(jié)合明清商業(yè)發(fā)展的情況分析解答。本題主要考查明清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力，難度較小。7.【答案】D【知識點(diǎn)】洋務(wù)運(yùn)動的影響和評價(jià)、洋務(wù)運(yùn)動的影響與評價(jià)、洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容、洋務(wù)運(yùn)動的代表人物及內(nèi)容【解析】洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)有天津機(jī)器制造局、江南制造總局、福州船政局，故ABC正確，不符合題意；漢陽鐵廠屬于民用企業(yè)，故D錯誤，符合題意.故選D.本題考查洋務(wù)運(yùn)動，洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容：前期以創(chuàng)辦軍事工業(yè)為主：曾國藩的安慶軍械所、李鴻章和曾國藩江南制造總局、左宗棠的福州船政局；后期以創(chuàng)辦民用工業(yè)為主：李鴻章的輪船招商局和開平煤礦、張之洞的漢陽鐵廠和湖北織布局等.洋務(wù)運(yùn)動進(jìn)行30多年雖然沒有使中國富強(qiáng)起來，但洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用.8.【答案】C【知識點(diǎn)】高中歷史(默認(rèn))【解析】結(jié)合所學(xué)可知，印加王國的土地、礦藏和牲畜國家所有，C項(xiàng)錯誤，符合題意；12世紀(jì)，印加人建立國家，13世紀(jì)逐漸崛起，15世紀(jì)末16世紀(jì)初，印加國家發(fā)展到鼎盛時(shí)期，是當(dāng)時(shí)最為強(qiáng)大的印第安人國家，A項(xiàng)正確，不符合題意；印加王國的最高統(tǒng)治者是國王，國王世襲繼承，擁有行政、立法和軍事大權(quán)，B項(xiàng)正確，不符合題意；印加人還編制了詳細(xì)的人口調(diào)查表，D項(xiàng)正確，不符合題意。故選：C。本題考查古代美洲文明，考生需要結(jié)合美洲印加帝國的相關(guān)史實(shí)來回答。本題主要通過古代美洲文明來考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用的能力。9.【答案】C【知識點(diǎn)】“八一宣言”和瓦窯堡會議、九一八事變及國民政府的應(yīng)對措施【解析】據(jù)材料“反對日本帝國主義”“抗日救國”“一致對外”可知民族矛盾加深，中國共產(chǎn)黨作出了政策調(diào)整，故選C項(xiàng)；材料“停止內(nèi)戰(zhàn)”說明反蔣政策的改變，排除A項(xiàng)；紅軍長征在1936年10月才宣告結(jié)束，排除B項(xiàng)；全面抗戰(zhàn)爆發(fā)是1937年7月，排除D項(xiàng)。故選C。本題考查抗戰(zhàn)以來中國共產(chǎn)黨的政策，考查學(xué)生解讀圖表獲取信息、運(yùn)用所學(xué)分析問題的能力。10.【答案】D【知識點(diǎn)】宗法制、新中國社會生活新風(fēng)尚【解析】考查知識運(yùn)用能力和分析問題的能力。根據(jù)所學(xué)可知，宗法制中，女性不能錄入族譜；女性在現(xiàn)代也能進(jìn)入族譜，當(dāng)然是現(xiàn)代社會各個方面綜合作用的結(jié)果，包括政治、經(jīng)濟(jì)、教育、社會意識的進(jìn)步，①②③④都正確。故選D項(xiàng)。11.【答案】D【知識點(diǎn)】亞歷山大遠(yuǎn)征與“希臘化時(shí)代”【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，從亞歷山大遠(yuǎn)征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年被稱為“希臘化時(shí)代”。在“希臘化時(shí)代”，被征服地區(qū)與希臘文化碰撞交流，這是一個希臘文化不斷向東方傳播即東方在希臘人統(tǒng)治下不斷希臘化的過程，也是希臘文化東方化過程，所以，單純地認(rèn)為“希臘化時(shí)代只是希臘文化不斷向東方傳播即東方在希臘人統(tǒng)治下不斷希臘化的過程”的看法不免簡單化，因?yàn)楸徽鞣貐^(qū)的本土文化與希臘文化的交流碰撞是相互的，D項(xiàng)正確；材料反映的是對“希臘化時(shí)代”這一概念的理解，與希臘文明是否是東西方文明的源頭無關(guān)，排除A項(xiàng)；東方希臘化指的是東方文化受希臘文化影響較深，而不是受羅馬文化影響較深，排除B項(xiàng)；“野蠻的征服者總要被所征服地區(qū)先進(jìn)文明所征服”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。故選：D。本題考查亞歷山大遠(yuǎn)征與“希臘化時(shí)代”，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。本題考查亞歷山大遠(yuǎn)征與“希臘化時(shí)代”，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。12.【答案】A【知識點(diǎn)】機(jī)器大生產(chǎn)與工廠制度【解析】本題考查中國農(nóng)業(yè)的近代化。根據(jù)題干材料可知,后面三個時(shí)間段農(nóng)機(jī)具的進(jìn)口值均高于第一個時(shí)間段農(nóng)機(jī)具的進(jìn)口值,故可以得出農(nóng)業(yè)領(lǐng)域近代化有所拓展,A項(xiàng)符合題意。表中農(nóng)機(jī)具進(jìn)口值在各種機(jī)器和工具進(jìn)口值中所占比重甚微,傳統(tǒng)農(nóng)具在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中仍占重要地位,B項(xiàng)說法錯誤;C項(xiàng)在材料中無法體現(xiàn),排除;自然經(jīng)濟(jì)在近代仍然占主導(dǎo)地位,D項(xiàng)錯誤。13.【答案】A【知識點(diǎn)】中國特色大國外交和推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體【解析】2017年聯(lián)合國將“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念寫入決議中，形成廣泛共識，這反映出世界各國認(rèn)識到人類要發(fā)展，必須加強(qiáng)相互合作，共同進(jìn)步，即世界各國相互依賴，聯(lián)系加深，A正確；B在材料中沒有體現(xiàn)，排除；從材料中不能看出民族國家間的利益趨于一致，并且該說法過于絕對，C錯誤；D不符合史實(shí)，排除。14.【答案】B【知識點(diǎn)】巴黎公社【解析】A.說法不符合史實(shí)，巴黎公社并未接受國際工人協(xié)會的指導(dǎo)，排除；B.根據(jù)“匈牙利的優(yōu)秀工人弗蘭克爾擔(dān)任了勞動和交換委員會的委員，波蘭革命家東布羅夫斯基和符盧勃列夫斯基成為了國民自衛(wèi)軍的將領(lǐng)和軍事指揮官”等信息分析可知，巴黎公社政權(quán)建立后，匈牙利人、波蘭人擔(dān)任重要職位，這體現(xiàn)了巴黎公社踐行無產(chǎn)階級國際主義，B正確；C.與材料主旨不相符，排除；D.材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他國國籍的工人和革命家擔(dān)任重要職務(wù)，并不是強(qiáng)調(diào)無產(chǎn)階級專政性質(zhì)，排故選：B。本題側(cè)重于考查巴黎公社，解題關(guān)鍵信息是“匈牙利的優(yōu)秀工人弗蘭克爾擔(dān)任了勞動和交換委員會的委員，波蘭革命家東布羅夫斯基和符盧勃列夫斯基成為了國民自衛(wèi)軍的將領(lǐng)和軍事指揮官”。本題側(cè)重于考查巴黎公社，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。15.【答案】A【知識點(diǎn)】“斯大林模式”、斯大林時(shí)期的社會主義建設(shè)【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知：斯大林模式實(shí)行單一的公有制，實(shí)行指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)排斥利用市場規(guī)律發(fā)展經(jīng)濟(jì)，采用高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制.①②③正確.故選A.本題考查斯大林模式，具體考查斯大林經(jīng)濟(jì)體制的主要特點(diǎn).本題考查斯大林經(jīng)濟(jì)體制”的特點(diǎn)，重點(diǎn)考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，探討分析歷史問題的能力．注意斯大林模式建立的背景、內(nèi)容以及影響.16.【答案】D【知識點(diǎn)】戰(zhàn)后資本主義各國宏觀調(diào)控的措施【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是二戰(zhàn)后日本，據(jù)材料可知，日本在1950年農(nóng)業(yè)就業(yè)人口占比最高，到1990年變成以服務(wù)業(yè)就業(yè)人口占比最高，可見日本社會結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，據(jù)所學(xué)可知，推動社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的主要原因是生產(chǎn)力的發(fā)展，而科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，所以科技發(fā)展導(dǎo)致社會結(jié)構(gòu)變化的說法符合題意，D項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，不管是1950年還是190年日本的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)就業(yè)人口占比均是不均衡的，排除A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)就業(yè)人口占比下降不代表日本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大幅下降，有可能是日本的農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)和服務(wù)業(yè)更發(fā)達(dá)造成的農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重相對較低，排除B項(xiàng)；材料僅涉及日本在1950年、1990年經(jīng)濟(jì)的有關(guān)情況，沒有日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展與兩極格局之間的關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選：D。本題考查的是戰(zhàn)后西歐和日本的發(fā)展，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識進(jìn)行分析。本題考查的是戰(zhàn)后西歐和日本的發(fā)展，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。17.【答案】【小題1】原因：列強(qiáng)的侵略并沒有喚醒國人挽救中國的意識，民族意識覺醒比較艱難。表現(xiàn)：政治上，開始學(xué)習(xí)西方先進(jìn)政治制度，進(jìn)行了戊戌變法；經(jīng)濟(jì)上，以張謇為代表的民族資本家開始“實(shí)業(yè)救國”；思想上，以嚴(yán)復(fù)為代表的資產(chǎn)階級啟蒙思想家宣傳“物競天擇”“適者生存”的思想，宣傳維新變法，救亡圖存?！拘☆}2】特點(diǎn)：自發(fā)性；整體性；中國共產(chǎn)黨的“核心性”。意義：形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，取得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利?！局R點(diǎn)】第二次國共合作實(shí)現(xiàn)、洋務(wù)運(yùn)動、開眼看世界、維新派的代表人物及其思想【解析】1.（1）本題考查甲午中日戰(zhàn)爭前后民族意識演變的相關(guān)知識，依據(jù)材料“1840年鵝片戰(zhàn)爭后，每一次對外抵抗的失敗，都刺激部分先進(jìn)的中國人逐步覺醒，如林則徐等是鴉片戰(zhàn)爭后的第一批覺醒者，洋務(wù)派是第二次鴉片戰(zhàn)爭后的覺醒者”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。2.（2）本題考查抗日戰(zhàn)爭時(shí)期民族覺醒的相關(guān)知識，依據(jù)材料“全國各地的報(bào)紙都揭靠了日軍入侵東北的罪行；北平各大學(xué)學(xué)生立即組織了抗日救國會，發(fā)表抗日主張；上海市商會、反日會、各行業(yè)分會分別發(fā)出通電，要求共御外敵，以較危亡”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。本題考查近代中國民族意識覺醒的相關(guān)知識，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀材料信息，難度偏高。18.【答案】（1）原因：中國是越南、老撾的近鄰；改革開放提高了中國的國力；中國政府積極承擔(dān)國際責(zé)任；聯(lián)合國相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持和幫助。（2）意義：有利于維護(hù)中國西南邊境的安全與穩(wěn)定；展示了中國負(fù)責(zé)任大國的形象；有利于增進(jìn)中國人民和印支地區(qū)人民的友誼；促進(jìn)了國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展；密切了中國和聯(lián)合國的合作?！局R點(diǎn)】改革開放后的外交成就、國際影響力不斷擴(kuò)大、難民的困境和救助【解析】（1）原因：根據(jù)所學(xué)知識可知，中國是越南、老撾的近鄰；根據(jù)所學(xué)知識可知，改革開放提高了中國的國力；根據(jù)材料“自1978年以來，中國政府本著人道主義精神先后接收了28.3萬印支難民”可知，中國政府積極承擔(dān)國際責(zé)任；根據(jù)材料“聯(lián)合國難民署也為這些在華印支難民累計(jì)提供了9000多萬美元的援助，實(shí)施了各類項(xiàng)目近600個（包括105所中、小學(xué)許多難民兒童在當(dāng)?shù)氐闹袊鴮W(xué)校接受與中國學(xué)生同樣的教育”可知，聯(lián)合國相關(guān)機(jī)構(gòu)的支持和幫助。（