《明暗與立體》教學(xué)設(shè)計(jì)02-1明暗與立體-六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

《明暗與立體》教學(xué)設(shè)計(jì)02-1明暗與立體-六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第11課《明暗與立體》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解明暗變化的基本規(guī)律，掌握簡(jiǎn)單的明暗畫(huà)法，能運(yùn)用明暗變化表現(xiàn)物體的立體感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能感知光與明暗的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的明暗變化，能運(yùn)用明暗知識(shí)創(chuàng)作美術(shù)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《明暗與立體》，旨在提升學(xué)生美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.圖像識(shí)讀：學(xué)生能夠觀察和分析生活中的明暗變化，認(rèn)識(shí)明暗的基本規(guī)律，理解明暗與立體感的關(guān)系。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的明暗畫(huà)法，能夠運(yùn)用明暗知識(shí)表現(xiàn)物體的立體感，提高美術(shù)作品的感染力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用明暗知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，形成具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)明暗與立體知識(shí)，學(xué)生了解藝術(shù)作品中的明暗處理方法，感悟藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解明暗變化的基本規(guī)律：學(xué)生需要掌握光線照射下物體的明暗變化規(guī)律，包括光線來(lái)源、光影效果、明暗交界線等。

舉例：通過(guò)觀察生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解太陽(yáng)光線照射下物體的明暗變化，認(rèn)識(shí)光影效果。

（2）掌握簡(jiǎn)單的明暗畫(huà)法：學(xué)生能夠運(yùn)用線條、陰影等手法表現(xiàn)物體的立體感。

舉例：通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用線條和陰影描繪物體，提高作品的立體感。

（3）發(fā)現(xiàn)生活中的明暗變化：學(xué)生能夠關(guān)注生活中的明暗現(xiàn)象，提高審美能力。

舉例：組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外寫(xiě)生，觀察和記錄生活中的明暗變化，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解明暗變化規(guī)律：學(xué)生對(duì)光線照射下物體的明暗變化規(guī)律難以理解，尤其是明暗交界線和光影效果的處理。

舉例：通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生直觀地了解明暗交界線和光影效果的關(guān)系，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

（2）運(yùn)用明暗畫(huà)法表現(xiàn)立體感：學(xué)生難以掌握線條和陰影的運(yùn)用，導(dǎo)致作品缺乏立體感。

舉例：教師示范明暗畫(huà)法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步掌握技巧。

（3）創(chuàng)新創(chuàng)作：學(xué)生在對(duì)明暗知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。

舉例：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《明暗與立體》這一課的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與明暗變化相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同光照條件下物體的明暗變化圖片、名畫(huà)家的明暗處理作品等，以直觀展示明暗效果，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具，如鉛筆、橡皮、炭筆、畫(huà)紙等，以及一些用于模擬光照的物品，如手電筒、反光板等，以便于學(xué)生進(jìn)行明暗變化的實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。小組討論區(qū)用于學(xué)生相互討論和交流，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)則用于學(xué)生進(jìn)行明暗實(shí)踐繪畫(huà)。

5.作品展示：準(zhǔn)備一些展示架或展板，用于展示學(xué)生的作品，以便于同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

6.教學(xué)PPT：制作明暗與立體教學(xué)PPT，包含課程導(dǎo)入、明暗知識(shí)講解、明暗畫(huà)法演示、學(xué)生作品展示等內(nèi)容，以簡(jiǎn)潔清晰的界面展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握明暗與立體的知識(shí)。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一份針對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面的評(píng)價(jià)，以便于教師了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和運(yùn)用情況。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“明暗與立體”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“明暗與立體”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“明暗與立體”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“明暗與立體”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解明暗變化的基本規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握明暗畫(huà)法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)明暗知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解明暗知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握明暗畫(huà)法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解明暗知識(shí)點(diǎn)，掌握明暗畫(huà)法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“明暗與立體”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“明暗與立體”課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的明暗知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《西方美術(shù)史》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了西方美術(shù)的發(fā)展歷程，包括文藝復(fù)興、印象派、現(xiàn)代藝術(shù)等各個(gè)時(shí)期的代表作品，讓學(xué)生深入了解不同藝術(shù)流派中的明暗處理技巧。

《光影藝術(shù)》：本書(shū)通過(guò)豐富的圖片和案例，講解了光影在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用，包括光影的產(chǎn)生、變化和應(yīng)用等方面，有助于學(xué)生更好地理解明暗與立體的關(guān)系。

《美術(shù)創(chuàng)作方法與技巧》：這本書(shū)系統(tǒng)地介紹了美術(shù)創(chuàng)作的各種方法和技巧，包括線條、色彩、構(gòu)圖等，學(xué)生可以通過(guò)閱讀本書(shū)，進(jìn)一步提高自己的美術(shù)表現(xiàn)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）收集生活中的明暗變化圖片：讓學(xué)生在日常生活中注意觀察和收集明暗變化的照片，可以是自然景觀、建筑、人物等，然后進(jìn)行整理和分析，了解明暗變化的規(guī)律。

（2）欣賞名畫(huà)家的明暗處理作品：讓學(xué)生欣賞名畫(huà)家的作品，注意畫(huà)家是如何處理明暗關(guān)系的，從而提高學(xué)生對(duì)明暗變化的審美鑒賞能力。

（3）創(chuàng)作明暗與立體作品：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作自己的明暗與立體作品，可以是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物的描繪，也可以是想象中的場(chǎng)景，通過(guò)創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

（4）參加美術(shù)展覽和活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加美術(shù)展覽和活動(dòng)，了解美術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，與其他美術(shù)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，拓寬自己的藝術(shù)視野。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我主要從自主探索、強(qiáng)化技能和拓展應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握明暗與立體的知識(shí)。

首先，課前的自主探索階段，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的理解不夠深入，導(dǎo)致在課堂上的學(xué)習(xí)效果受到影響。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，幫助他們更好地理解預(yù)習(xí)資料，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

其次，課中的強(qiáng)化技能階段，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解和掌握明暗與立體的知識(shí)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和運(yùn)用明暗畫(huà)法時(shí)存在困難，這可能是由于他們對(duì)明暗變化的基本規(guī)律理解不透徹所致。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)明暗變化規(guī)律的講解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握明暗畫(huà)法。

最后，課后的拓展應(yīng)用階段，我通過(guò)布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況不夠重視，這可能是由于他們對(duì)課后作業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加強(qiáng)調(diào)課后作業(yè)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①明暗變化的基本規(guī)律

-光線來(lái)源

-光影效果

-明暗交界線

②明暗畫(huà)法

-線條運(yùn)用

-陰影處理

-立體感表現(xiàn)

③生活中的明暗變化

-自然景觀

-建筑環(huán)境

-人物形象

在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我盡量將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的表述，同時(shí)通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在“明暗變化的基本規(guī)律”部分，我通過(guò)簡(jiǎn)單的圖形和文字，展示了光線來(lái)源、光影效果和明暗交界線等知識(shí)點(diǎn)。在“明暗畫(huà)法”部分，我通過(guò)具體的繪畫(huà)步驟，展示了線條運(yùn)用和陰影處理的方法。在“生活中的明暗變化”部分，我通過(guò)生動(dòng)的圖片和文字，展示了自然景觀、建筑環(huán)境和人物形象的明暗變化。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.明暗變化的基本規(guī)律：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解光線照射下物體的明暗變化規(guī)律，包括光線來(lái)源、光影效果、明暗交