廣東省茂名市道德與法治初一上學(xué)期2024-2025學(xué)年測試試卷及答案解析

2024-2025學(xué)年廣東省茂名市道德與法治初一上學(xué)期測試試卷及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、青少年維護(hù)自身權(quán)利最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段是（）A.向父母反映B.自行解決C.向教育部門投訴D.訴訟答案：D解析：訴訟是通過人民法院解決糾紛的方式，是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障，所以D正確；A選項(xiàng)向父母反映屬于非訴訟手段，但不一定是維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，排除；B選項(xiàng)自行解決容易導(dǎo)致非法侵害他人利益，損害自己的權(quán)益，做法錯(cuò)誤；C選項(xiàng)向教育部門投訴屬于非訴訟手段，但不是最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，排除。2、最近，王明總覺得班主任和同學(xué)在背后議論自己，因此他拒絕上學(xué)，獨(dú)自躲在家里。王明這種行為屬于（）A.閉鎖心理B.樂觀心理C.忌妒心理D.自卑心理答案：A解析：閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。材料中王明“總覺得班主任和同學(xué)在背后議論自己”的擔(dān)心，“拒絕上學(xué)，獨(dú)自躲在家里”的行為都是心理閉鎖的表現(xiàn)，因此A項(xiàng)正確；B項(xiàng)樂觀心理是一種積極健康的心態(tài)，不會(huì)拒絕上學(xué)，排除；C項(xiàng)忌妒心理是一種自己不如別人而心中不悅、怨恨，并且破壞他人成就的行為，王明沒有這種行為，排除；D項(xiàng)自卑心理表現(xiàn)為對自己缺乏一種正確的認(rèn)識(shí)，在交往中缺乏自信，畏首畏尾，而不是擔(dān)心別人議論自己，排除。3、社會(huì)主義核心價(jià)值觀國家層面的價(jià)值目標(biāo)是（）A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.平等、公正、互助、友愛答案：A解析：本題要求選出社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國家層面的價(jià)值目標(biāo)。選項(xiàng)A，富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，A項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，自由、平等、公正、法治，是社會(huì)層面的價(jià)值取向，與題意不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，與題意不符，C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，平等、公正、互助、友愛中的“互助、友愛”并不屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，本題的正確答案是：A。4、2019年1月1日起，我國開始實(shí)施《個(gè)人所得稅法》新規(guī)定，個(gè)稅起征點(diǎn)由每月3500元提高至每月5000元（不考慮其他因素）。這一調(diào)整有利于（）A.縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平B.完善分配制度，消除收入差距C.提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重D.通過再分配實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平

個(gè)稅起征點(diǎn)提高，意味著納稅人的納稅負(fù)擔(dān)相對減輕，使更多收入較低的人群免交個(gè)人所得稅，這有利于縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，A項(xiàng)正確；我國允許收入差距的存在，但“消除”說法錯(cuò)誤，B項(xiàng)錯(cuò)誤；提高個(gè)稅起征點(diǎn)屬于個(gè)人所得稅的調(diào)整，屬于再分配領(lǐng)域，C項(xiàng)錯(cuò)誤；提高個(gè)稅起征點(diǎn)屬于再分配更加注重公平的措施，D項(xiàng)正確但不符合題意。因此，本題答案是：A.縮小收入差距，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。5、改革開放后，我國形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地”這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。這一格局的起點(diǎn)是（）A.建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)B.開放十四個(gè)沿海港口城市C.開放沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)D.浦東的開發(fā)和開放

1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，后來，又開放了廣州、上海等14個(gè)沿海城市，增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)，設(shè)立上海浦東開發(fā)區(qū)，現(xiàn)在，對外開放區(qū)已從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)─沿海開放城市─沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)─內(nèi)地，這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。因此，我國全方位對外開放格局的起點(diǎn)是建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，A項(xiàng)正確；開放十四個(gè)沿海港口城市是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局的第二層次，B項(xiàng)錯(cuò)誤；開放沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局的第三層次，C項(xiàng)錯(cuò)誤；浦東的開發(fā)和開放是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局進(jìn)一步擴(kuò)展的表現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，本題答案是：A.建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。6、2019年10月1日，慶祝中華人民共和國成立70周年大會(huì)在北京天安門廣場隆重舉行，習(xí)近平主席發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，70年來，全國各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的偉大成就。這說明（）A.我國已經(jīng)是世界最發(fā)達(dá)的國家B.改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇C.中國的國際地位和國際影響力不斷提高D.中國的綜合國力顯著增強(qiáng)

題干介紹了70年來，全國各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的偉大成就，題目要求分析出這一事實(shí)說明的道理。我國雖然在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得了重大成就，但是我國仍然是一個(gè)發(fā)展中國家，與發(fā)達(dá)國家相比，還有較大差距，因此選項(xiàng)A“我國已經(jīng)是世界最發(fā)達(dá)的國家”表述錯(cuò)誤。改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是中國大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路，但題干強(qiáng)調(diào)的是全國各族人民同心同德、艱苦奮斗取得的偉大成就，并沒有直接體現(xiàn)改革開放的作用，因此選項(xiàng)B不符合題意。題干主要強(qiáng)調(diào)的是全國各族人民同心同德、艱苦奮斗取得的偉大成就，而不是強(qiáng)調(diào)中國的國際地位和國際影響力，因此選項(xiàng)C不符合題意。題干介紹了全國各族人民同心同德、艱苦奮斗，取得了令世界刮目相看的偉大成就，這充分說明中國的綜合國力顯著增強(qiáng)，故選項(xiàng)D正確。因此，本題的正確答案是：D.中國的綜合國力顯著增強(qiáng)。7、小華在圖書館大聲喧嘩，被管理員批評教育。對此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）A.圖書館是學(xué)習(xí)場所，小華不應(yīng)該大聲喧嘩B.圖書館是公共場所，小華可以隨意大聲喧嘩C.小華大聲喧嘩，說明他活潑好動(dòng)，有朝氣D.圖書館是小華的地盤，他應(yīng)該想怎樣就怎樣答案：A解析：本題主要考查對公共場所秩序的理解。選項(xiàng)A，圖書館是學(xué)習(xí)場所，需要保持安靜以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小華在圖書館大聲喧嘩，破壞了這種安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此他不應(yīng)該這樣做。故A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，雖然圖書館是公共場所，但并不意味著人們可以隨意大聲喧嘩。在公共場所，人們應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)則和禮儀，以維護(hù)公共秩序和尊重他人的權(quán)利。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，小華大聲喧嘩并不是他活潑好動(dòng)、有朝氣的表現(xiàn)，反而是一種不遵守公共場所秩序、不尊重他人的行為。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，圖書館不是小華的地盤，而是大家共有的公共場所。他不能想怎樣就怎樣，而應(yīng)該遵守公共場所的規(guī)則和禮儀。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8、下列屬于公民的基本權(quán)利的是（）

①平等權(quán)

②宗教信仰自由

③維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益

④人身自由A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案：B解析：本題主要考查對公民基本權(quán)利的理解。①平等權(quán)是指公民在法律面前一律平等，不受任何差別對待，這是公民的基本權(quán)利之一，故①正確。②宗教信仰自由是指公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由，這是公民的基本權(quán)利之一，故②正確。③維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是公民的基本義務(wù)，而不是權(quán)利，故③錯(cuò)誤。④人身自由是指公民的身體不受非法侵犯，公民有權(quán)自由支配自己的身體和行動(dòng)，這是公民的基本權(quán)利之一，故④正確。9、小麗經(jīng)常對同學(xué)說：“只要我努力學(xué)習(xí)，成績就一定會(huì)提高?！毙←惖南敕ǎǎ〢.體現(xiàn)了自信，但忽視了客觀條件B.體現(xiàn)了自信，是積極向上的表現(xiàn)C.忽視了自身的不足，是自負(fù)的表現(xiàn)D.是對自我能力的正確估計(jì)答案：A解析：本題主要考查對自信與自負(fù)的理解。選項(xiàng)A，小麗認(rèn)為只要努力學(xué)習(xí)，成績就一定會(huì)提高，這體現(xiàn)了她的自信，但她沒有考慮到除了努力之外，還有其他因素（如學(xué)習(xí)方法、智力水平、學(xué)習(xí)環(huán)境等）也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，因此她忽視了客觀條件，故A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，雖然小麗的想法體現(xiàn)了自信，但她并沒有全面考慮影響成績的因素，不能單純地說這是積極向上的表現(xiàn)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，自負(fù)是指過高地估計(jì)自己，而小麗并沒有表現(xiàn)出對自己的過高估計(jì)，她只是認(rèn)為努力就能提高成績，沒有忽視自身的不足，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，小麗認(rèn)為只要努力就能提高成績，這并沒有考慮到影響成績的其他因素，因此不能說是對自我能力的正確估計(jì)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10、小明同學(xué)在網(wǎng)上查閱資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一國兩制”的構(gòu)想最早是為了解決下列哪個(gè)問題而提出的？（）A.香港問題B.澳門問題C.臺(tái)灣問題D.西藏問題答案：C解析：本題考查“一國兩制”的構(gòu)想。選項(xiàng)A，雖然“一國兩制”在香港問題上得到了成功實(shí)踐，但它并非最初為解決香港問題而提出，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，澳門問題的解決同樣采用了“一國兩制”的方針，但同樣不是其最初的提出背景，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，根據(jù)史實(shí)，“一國兩制”的構(gòu)想最早是在20世紀(jì)80年代初，為了和平解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一而提出的，故選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，西藏自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，其問題并不涉及“一國兩制”的構(gòu)想，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。11、中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容侵犯和分割，任何侵犯和分裂祖國神圣領(lǐng)土完整的行為，都必將遭到全體中國人的堅(jiān)決反對。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①維護(hù)國家安全是公民的政治義務(wù)

②主權(quán)是國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力

③領(lǐng)土完整是國家統(tǒng)一的標(biāo)志

④主權(quán)國家享有獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)等權(quán)利A.①②B.②③C.①③D.③④答案：A解析：本題主要考查主權(quán)國家的相關(guān)知識(shí)。①維護(hù)國家安全是公民的政治義務(wù)，任何公民都應(yīng)自覺履行這一義務(wù)，包括維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，故①正確。②主權(quán)是國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是國家的生命和靈魂，所以任何侵犯和分裂祖國神圣領(lǐng)土完整的行為都必將遭到全體中國人的堅(jiān)決反對，故②正確。③國家的統(tǒng)一是領(lǐng)土完整的標(biāo)志，而非領(lǐng)土完整是國家統(tǒng)一的標(biāo)志，故③錯(cuò)誤。④雖然主權(quán)國家確實(shí)享有獨(dú)立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)等權(quán)利，但材料主要強(qiáng)調(diào)的是維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的必要性，而非強(qiáng)調(diào)主權(quán)國家的權(quán)利，故④排除。12、臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，海峽兩岸同胞同根同源、同文同種。中國政府一直致力于兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，這是基于（）

①實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族的根本利益

②實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中華兒女的共同愿望

③兩岸同胞血脈相連，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟

④“和平統(tǒng)一、一國兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的基本方針A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本題考查實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。①②③，中國政府一直致力于兩岸關(guān)系和平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，這是基于實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族的根本利益，是全體中華兒女的共同愿望，以及兩岸同胞血脈相連，是命運(yùn)與共的骨肉兄弟，故①②③正確。④，“和平統(tǒng)一、一國兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的基本方針，但這并不是中國政府致力于實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的“原因”，而是其采取的具體方針和政策，故④錯(cuò)誤。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：在茂名市某中學(xué)初一年級(jí)的道德與法治課堂上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們討論了一個(gè)關(guān)于“友誼與成長同行”的主題。小明和小華是好朋友，他們一起經(jīng)歷了許多快樂和挑戰(zhàn)。小明在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，小華總是耐心地幫助他解答疑惑；而當(dāng)小華在體育比賽中受傷時(shí)，小明也毫不猶豫地陪伴在他身邊，給予他鼓勵(lì)和支持。這個(gè)過程中，兩人都感受到了友誼的力量，也學(xué)會(huì)了如何在彼此的支持下共同成長。問題：1、請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α坝颜x的力量”的理解。答案：友誼的力量是巨大的。它讓我們感受到朋友的關(guān)懷和支持，獲得理解和信任，在精神上得到滿足。材料中，小明和小華在相互幫助和支持中，不僅解決了各自的問題，還增進(jìn)了彼此之間的了解和信任，這就是友誼的力量所在。它讓我們在成長的道路上不再孤單，能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)，共同前行。2、小明和小華的故事給你哪些啟示？如何建立和維護(hù)真正的友誼？答案：小明和小華的故事啟示我們，真正的友誼是建立在相互尊重、理解、支持和信任的基礎(chǔ)上的。要建立和維護(hù)真正的友誼，我們需要做到以下幾點(diǎn)：首先，要真誠待人，以心換心；其次，要學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)；再次，要相互幫助，特別是在對方遇到困難時(shí)伸出援手；最后，要珍惜彼此之間的情誼，不斷維護(hù)和發(fā)展友誼。3、請結(jié)合你自己的生活實(shí)際，談?wù)勀闩c朋友相處時(shí)的一個(gè)具體事例，并分享你的感受。答案：（示例）

有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了一個(gè)難題，怎么也解不出來。這時(shí)，我的好朋友小李主動(dòng)走過來，耐心地幫我分析題目，一步一步地引導(dǎo)我找到解題思路。最終，我在他的幫助下成功地解決了問題。這個(gè)過程中，我深刻感受到了友誼的溫暖和力量。它讓我意識(shí)到，在成長的道路上，有一個(gè)可以相互扶持的朋友是多么重要。同時(shí)，我也更加珍惜與小李之間的友誼，并決心在未來的日子里繼續(xù)相互幫助、共同進(jìn)步。第二題閱讀材料：在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都擁有屬于自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)守自己的原則，維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，同時(shí)又能與他人和諧相處，是我們每個(gè)人都需要認(rèn)真思考的問題。本學(xué)期，我們在道德與法治課程中，圍繞“自尊自信，與人為善”這一主題，展開了深入的學(xué)習(xí)與探討。1、理解自尊與自信請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓ψ宰鸷妥孕诺睦斫狻２⑴e例說明，在日常生活中，你是如何體現(xiàn)自尊和自信的。答案：自尊是指一個(gè)人對自己價(jià)值的肯定和尊重，是健康人格的基石。自信則是建立在對自己正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的、對自己實(shí)力的正確估計(jì)和積極肯定。在日常生活中，我通過尊重自己的意愿和選擇，不隨波逐流，來體現(xiàn)自尊；同時(shí)，面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，勇于嘗試，這體現(xiàn)了我的自信。2、維護(hù)尊嚴(yán)，拒絕欺凌近年來，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給受害者帶來了極大的身心傷害。請分析校園欺凌行為侵犯了受害者的哪些權(quán)利，并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何拒絕校園欺凌，維護(hù)自己和同學(xué)的尊嚴(yán)。答案：校園欺凌行為侵犯了受害者的生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。為了拒絕校園欺凌，維護(hù)尊嚴(yán)，我們可以從以下幾個(gè)方面做起：一是增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；二是學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，如及時(shí)向老師、家長或相關(guān)部門報(bào)告；三是培養(yǎng)自己的同理心，尊重他人的差異和選擇，不參與任何形式的欺凌行為；四是積極參與校園文化建設(shè)，營造和諧、友善的校園氛圍。3、與人為善，共建和諧“與人為善”是中華民族的傳統(tǒng)美德。請結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓Α芭c人為善”的理解，并說明如何在日常生活中踐行這一美德，以構(gòu)建更加和諧的人際關(guān)系。答案：“與人為善”是指在與他人交往時(shí)，保持善意、寬容和尊重，以積極、友好的態(tài)度對待他人。在日常生活中，我們可以通過以下方式踐行“與人為善”的美德：一是學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受和需求，避免以自我為中心；二是主動(dòng)關(guān)心他人，幫助他人解決困難，傳遞正能量；三是尊重他人的差異和選擇，不歧視、不嘲笑他人；四是積極參與集體活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和信任，共同營造和諧、友善的人際關(guān)系。通過這些努力，我們可以為構(gòu)建更加和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。第三題閱讀材料：小明是廣東省茂名市某初中一年級(jí)的學(xué)生，在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，他深刻體會(huì)到了法律與道德在日常生活中的重要性。一次，小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶不慎摔倒在地，周圍人雖然很多，但大多只是圍觀，沒有上前幫忙。小明立即上前扶起老奶奶，并用自己的手機(jī)聯(lián)系了老奶奶的家人。老奶奶的家人趕到后，對小明表示了深深的感謝，并贊揚(yáng)了他的善良行為。這一事件在學(xué)校引起了廣泛關(guān)注，班主任在道德與法治課上以此為例，引導(dǎo)同學(xué)們討論“法律與道德在社會(huì)生活中的作用”以及“如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。問題：1、結(jié)合小明的行為，談?wù)劮膳c道德在社會(huì)生活中的關(guān)系。答案：2、小明在事件中踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些內(nèi)容？答案：小明在事件中踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”和“誠信”兩個(gè)內(nèi)容。他主動(dòng)扶起摔倒的老奶奶，體現(xiàn)了對他人友善、關(guān)心他人的美好品質(zhì)；同時(shí)，他用自己的手機(jī)幫助聯(lián)系老奶奶的家人，并如實(shí)反映情況，沒有夸大或隱瞞，體現(xiàn)了誠實(shí)守信的良好品質(zhì)。3、作為初中生，我們應(yīng)該如何在日常生活中踐行法律與道德？答案：作為初中生，我們應(yīng)該在日常生活中積極踐行法律與道德。首先，要增強(qiáng)法律意識(shí)，了解和學(xué)習(xí)基本的法律法規(guī)，做到知法、守法、用法；其次，要培養(yǎng)道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；最后，要將法律與道德內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，從小事做起，從身邊事做起，如遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共財(cái)物、尊重他人權(quán)利等，用實(shí)際行動(dòng)踐行法律與道德。第四題閱讀材料：近年來，廣東省茂名市某中學(xué)積極響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育的號(hào)召，開展了一系列豐富多彩的道德與法治教育活動(dòng)。學(xué)校通過組織模擬法庭、法律知識(shí)競賽、法治講座等形式，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。特別是針對初一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校還特別設(shè)計(jì)了“道德與法治伴我行”主題月活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。問題：1、結(jié)合上述材料，簡述學(xué)校開展道德與法治教育活動(dòng)對初一年級(jí)學(xué)生的重要意義。答案：學(xué)校開展道德與法治教育活動(dòng)對初一年級(jí)學(xué)生具有重要意義。首先，這有助于學(xué)生增強(qiáng)法治觀念，了解法律的基本知識(shí)和原則，從而在日常生活中自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。其次，通過參與活動(dòng)，學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，這些活動(dòng)還能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，為他們?nèi)姘l(fā)展提供有力支持。2、請列舉兩種適合初一年級(jí)學(xué)生參與的道德與法治教育活動(dòng)，并簡述其教育意義。答案：適合初一年級(jí)學(xué)生參與的道德與法治教育活動(dòng)有很多，以下列舉兩種并簡述其教育意義：模擬法庭：通過模擬真實(shí)的法庭審判過程，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告人等角色，親身體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。這種活動(dòng)能夠加深學(xué)生對法律知識(shí)的理解，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和法治精神，同時(shí)鍛煉他們的邏輯思維和表達(dá)能力。法律知識(shí)競賽：以競賽的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，通過答題、搶答等方式檢驗(yàn)學(xué)生的法律素養(yǎng)。這種活動(dòng)能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。3、作為初一年級(jí)的學(xué)生，你認(rèn)為自己在日常生活中應(yīng)該如何踐行道德與法治的要求？答案：作為初一年級(jí)的學(xué)生，我認(rèn)為自己在日常生活中應(yīng)該從以下幾個(gè)方面踐行道德與法治的要求：遵守法律法規(guī)：首先要做到遵守國家的法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)，不參與任何違法活動(dòng)。在日常生活中要時(shí)刻提醒自己，做到言行一致，尊重法律權(quán)威。培養(yǎng)良好品德：要注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，做到誠實(shí)守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛等。在與人交往中要保持真誠和善良，不撒謊、不欺騙，做到言行一致。積極參與社會(huì)活動(dòng)：要積極參與學(xué)校和社會(huì)組織的各種道德與法治教育活動(dòng)，通過實(shí)踐來加