吉林省長春市第二十中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第三次考試試題

PAGE8-吉林省長春市其次十中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語文上學(xué)期第三次考試試題（分值：120分 時間：120分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5道題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。巴巴看起來一點(diǎn)兒也不膽怯 。它不怕把它團(tuán)團(tuán)圍住的興奮的小孩，而是非常鎮(zhèn)靜地接受著加州夏日烈陽的炙烤。這種漫不經(jīng)心的看法是能說得通的，因?yàn)樗蜕钤诩绕桨灿州p松的環(huán)境中。巴巴是一只肚皮潔白的穿山甲，這種惹人寵愛的動物約莫一只小貓那么大。它臉頰邊緣的一圈毛好像山羊胡，粉色的臉頰下方是一截尖尖的、沒有牙齒的口鼻——非常適合吸食螞蟻和白蟻。它最具特色的是覆滿頭、身、四肢和尾巴的鱗片，這些淺橙色的鱗片層層疊疊，形成了一件防衛(wèi)力極強(qiáng)的外套。構(gòu)成這些鱗片的成分和你的指甲一樣，都是角蛋白。巴巴是圣迭戈動物園的形象大使，它性格和順，訓(xùn)練得當(dāng)，能參加各類公眾活動。動物園的工作人員經(jīng)常把巴巴帶到福利院、兒童醫(yī)院等地方，為患病的孩子帶去歡樂，并向他們普及關(guān)于各類珍稀動物的科學(xué)學(xué)問。此時，羅布·奈特正用棉簽輕輕擦拭它的臉部邊緣，奈特是一名探討微觀生命的學(xué)者，他探討細(xì)菌和其他微生物，特殊著迷存在于動物體內(nèi)或體表的微生物。開展探討前，他首先得收集它們，收集蝴蝶的人會用網(wǎng)兜和罐子，奈特的工具則是棉簽。他把棉簽伸進(jìn)巴巴的鼻孔，僅僅轉(zhuǎn)上幾秒鐘，就足以讓白色棉簽頭上沾滿來自穿山甲體內(nèi)的微生物。巴巴不僅是一只穿山甲，也是一個攜帶豐富微生物的聚合體：一些微生物生活在它的體內(nèi)，絕大多數(shù)分布在腸道內(nèi)，還有一些附著在它的臉部、肚子、爪子和鱗片表面。其實(shí)人類身上也寄宿著微生物，地球上的全部生物都一樣——唯一的例外，是科學(xué)家在試驗(yàn)室無菌環(huán)境下極其當(dāng)心地培育出來的極少數(shù)動物。我們身上仿佛在舉辦一場盛大的微生物展覽，展品統(tǒng)稱為微生物組。它們生活在我們的皮膚表面、身體內(nèi)部，甚至是細(xì)胞內(nèi)部。其中大部分是細(xì)菌，也有一些是其他的微小生命體，例如真菌（比如酵母菌）和古菌——后者的身份至今保持神奇，還有數(shù)量多到難以估量的病毒。海綿是結(jié)構(gòu)很簡潔的動物，其靜態(tài)的身體從來不超過幾個細(xì)胞那么厚，即使如此，它們的四周也寄宿著活躍的微生物。有時候，通過顯微鏡都幾乎看不到海綿的本體，因?yàn)樗纳厦娓矟M了微生物。北極熊閑逛在北極的冰原之上，舉目四周除了冰塊別無其他，可事實(shí)上，它們身上仍緊緊蜂擁著微生物。當(dāng)尼爾·阿姆斯特朗和巴茲·奧爾德林登上月球時，他們踏出的一小步既是人類的一大步，也是微生物的一大步。奧遜·威爾斯曾經(jīng)說過：“我們孤獨(dú)地誕生，孤獨(dú)地活著，又孤獨(dú)地死去?！边@句話并不正確?？v使我們“孑然一身”，也肯定不孤獨(dú)，我們與很多生命體共同生活在一起。一些動物在還是未受精的卵子時就被微生物占據(jù)并在其中繁衍，還有一些動物在誕生的那一瞬間就有了伙伴。在我們的生命歷程中，微生物從未缺席：我們吃東西時，它們也吃；我們旅行時，它們也結(jié)伴而行；我們死后，它們消化我們。對于我們每個人而言，人體都自成一個動物園。我們視察白蟻、海綿時，也相當(dāng)于在視察自身。它們身上的微生物或許與我們不同，但是都遵循相同的生存規(guī)律。珊瑚礁里的微生物因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)污染和過度捕撈而變得殺氣騰騰，人類腸道中的菌群在不健康的食物或抗生素的侵襲下也會讓人發(fā)生奔涌的腹瀉。老鼠腸道中的微生物會左右它們的行為，而我們自己腸道內(nèi)的伙伴也可能潛移默化地影響我們的大腦。沒有一個物種獨(dú)自生存著，全部生命都居于布滿微生物的環(huán)境之中，長久地往來、互動。微生物也會在動物之間遷移，在人體與土地、水、空氣、建筑以及四周的環(huán)境之間跋涉，它們使我們彼此相連，也使我們與世界相連。我們在視察父母與摯友時，看到的都是由多數(shù)細(xì)胞組成的個體：由一顆獨(dú)立的大腦指導(dǎo)行為，通過基因組調(diào)控生命活動。但這只是一個便于理解的假想系統(tǒng)。事實(shí)上，我們每個人都是一支軍團(tuán)，從來都是“我們”，而不是“我”。遺忘奧遜·威爾斯口中的“孤獨(dú)”吧，請聽從沃爾特·惠特曼的詩句：“我寬闊博大，我應(yīng)有盡有?！保ㄕ幾园５隆P(yáng)《我應(yīng)有盡有》，鄭李譯）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.層層疊疊的鱗片是巴巴的明顯特征，這種由角蛋白構(gòu)成的鱗片讓它擁有了一件防衛(wèi)力極強(qiáng)的淺橙色“外套”。B.除了科學(xué)家們在試驗(yàn)室無菌環(huán)境下培育出的極少數(shù)動物，地球上全部生物的體表、體內(nèi)，甚至細(xì)胞內(nèi)部都聚集著微生物。C.我們?nèi)庋酆茈y干脆望見細(xì)菌，卻可以感受到它們帶來的影響，比如當(dāng)你腹瀉時，可能就是你腸道菌群的穩(wěn)定性遭到了破壞。D.以前我們認(rèn)為個體是由一顆獨(dú)立的大腦指導(dǎo)行為，通過基因組調(diào)控生命活動，但是微生物的探討證明白這種觀點(diǎn)是錯誤的。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.本文用可愛的動物園形象大使巴巴開篇，這種行文方式有助于引起讀者的閱讀愛好，達(dá)到科學(xué)普及的目的。B.為了說明自然界中的動物身上都寄宿著微生物這一觀點(diǎn)，作者運(yùn)用了結(jié)構(gòu)簡潔的海綿和結(jié)構(gòu)困難的北極熊這兩個例證。C.日常生活中人們常把微生物與疾病聯(lián)系在一起，作者針對這種看法，給讀者普及了一種全新的觀點(diǎn)：人類與微生物是共同生活的。D.“我們每個人都是一支軍團(tuán)”“我們身上仿佛在舉辦一場盛大的微生物展覽”“人體都自成一個動物園”，這三句話在本文中都表達(dá)了同一種觀點(diǎn)。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（2分）A.“他們踏出的一小步既是人類的一大步，也是微生物的一大步”，這說明在人類登上月球之前，月球上可能還沒有地球上的微生物。B.“還有一些動物在誕生的那一瞬間就有了伙伴”，當(dāng)我們誕生時，微生物會伴隨我們而生，同理，當(dāng)我們死亡后，微生物也會馬上消亡。C.我們視察動物時，會發(fā)覺某些動物身上的微生物與人類身上的微生物遵循著相同的生存規(guī)律，這些遵循相同規(guī)律的應(yīng)當(dāng)屬于同一種微生物。D.微生物在人體與土地、水、空氣、建筑以及四周的環(huán)境之間不斷遷移時，會影響人體各器官的內(nèi)部協(xié)調(diào)，進(jìn)而損害人體的健康。4.下列選項(xiàng)，最能夠支持第三、四自然段中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（2分）A.古生物學(xué)家安德魯·諾爾曾經(jīng)說過：“動物就像整個演化蛋糕上的糖霜，細(xì)菌才是糖霜下的蛋糕本體?！盉.生物學(xué)家瑪格麗特·麥克福爾-恩蓋表示：“它們（微生物）與動物緊密共生，動物的生命活動是通過與微生物的相互作用而形成的?！盋.微生物學(xué)家們開展過“假如沒有微生物，地球會怎樣”的思維試驗(yàn)，并得出結(jié)論：“地球上的大多數(shù)物種會滅亡，而幸存下來的物種，其數(shù)量也將大大削減?！盌.生物學(xué)家勒內(nèi)·杜博寫道：“鼠疫、霍亂、黃熱病都被寫成了故事，排成了戲劇，拍成了電影，但卻沒有人美麗地講出腸道和胃部微生物發(fā)揮有益作用的故事?！?.如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料簡要分析。（4分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3道題，10分）閱讀下面文章，完成下面小題。除夕的夜阿成漫天的大雪下了整整一天，整座城市變成了雪國。我總覺得夜里的雪下得靜靜靜的，儼然背景音樂，令人有一點(diǎn)迷茫和感傷。老伴重病已住了半年多的醫(yī)院。醫(yī)生說，看能熬過這個年吧，要是能，或者有可能再延長一段時間。我暗自落淚，內(nèi)心依舊盼望奇跡發(fā)生。除夕，我懇求回家過年，醫(yī)生搖了搖頭?；夭涣思遥蔷驮诓》坷锸貧q吧。我想，無論如何也要過一個像點(diǎn)樣的年啊。我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊。于是，我上街找尋飯店，去買幾個老伴愛吃的菜。大雪甫落之后，東北的除夕夜更加寒氣襲人。我踏著雪向前走著，內(nèi)心很凄涼?，F(xiàn)在，這條十里長街上只有我一個人的腳印。邊走邊找尋著。街道兩旁大商家、小商店、飯店，等等，都關(guān)門了。在如此清靜的大街上，孤寂、凄涼和失落始終伴我一同找尋。但是，想到今年的除夕或許就是老伴的最終一個年了，我心里就不覺得冷了，我無論如何也要把這十里長街尋遍。記得小時候，為了躲避父親的打，離家出走，在下雪的夜里我躺在天棚上，看著從瓦隙中飄落下來的雪花，那種孤凄與今夜的感受是何其相像啊?，F(xiàn)在自己有家了，就會深深地愛上這個家。這條路可真長呵，加上是難走的厚厚雪路。最終，路過一個胡同口，我看到幾個流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”，個個臉上洋溢著華蜜的笑容。他們對我說，兄弟，過來喝酒呀，咱們一塊兒過年吧！我說，感謝，不了，我還有事。大過年的有什么事啊？你看這么多吃的呢，都是區(qū)政府白給我們的，我們就寵愛在大街上造（吃），這才來脾氣呢。說著，他們舉起了啤酒瓶，兄弟，過年好！過來喝一杯吧！我說，過年好！你們盡興吧，我真的是有事。對了，旁邊有還開門的飯館嗎？我想弄幾個菜給住院的老伴兒。他們答道，往前走到頭有一家小飯館開門，我們的佐料就是她給的呢。我離開時，那幾個流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復(fù)！我聽了，眼淚就流下來了。自老伴兒患病后，我第一次聽到生疏人祝愿我老伴早日康復(fù)。老伴兒得了重病之后，我沒有通知單位的任何人。我始終認(rèn)為，一個人的困難恒久是自己的，要自己去面對。雪愈下愈大。果真，在街的終點(diǎn)我看到了那家小飯館，我又禁不住熱淚盈眶了。年輕的老板娘見我進(jìn)來，便站了起來。我問，我想買幾個菜帶走可以嗎？給醫(yī)院的病人。飯館的老板娘說，當(dāng)然可以，你先選菜吧。然后她說，我給廚師打個電話。我點(diǎn)了幾樣老伴兒平常愛吃的菜。哦，只是不知道這家飯館能不能做，這大過年的。老板娘說，沒問題。廚師很快就回來了，他沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，若是這時候?qū)Ψ降谋砬槔锫晕⒂幸唤z的不滿，都會損害到客人——這個除夕夜里脆弱的人喲。我問，今日的和平常還是一個價錢嗎？老板娘說，大過年的，不能乘人之危，平常賣什么價還是什么價，還要做得更好、更精細(xì)些才對呀。菜做好了，品相不錯，我決計(jì)打車回醫(yī)院。上車后，司機(jī)說，過年好！去哪兒？我說，第一醫(yī)院。司機(jī)說，家里有人住院？我說，老伴兒。司機(jī)長嘆了一聲，這年哪，有人高興有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問，大娘咋才回家過年哪？老太太一聽就抹眼睛。我就跟她說，大娘，大過年的，咱得高興奮興的，對吧？臨走時，那個老太太非要給我一百塊錢。我說，我怎么能要您錢呢？您留著吧。老太太說，就當(dāng)是我給你的壓歲錢了。我一聽，心里不是味道。最終，我還是靜靜把錢塞到老太太的包里了，看她進(jìn)了進(jìn)站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩！回到醫(yī)院，病床上的老伴兒很興奮?？粗蛔雷拥牟?，她說，大年三十兒還有飯店開門？我說，這是托你的福，說明你的病很快就要好了，好事就從今日起先啦。老伴兒聽了也蠻興奮的，她竟然漸漸地坐了起來。零點(diǎn)的鐘聲響了，我們老兩口兒舉起酒杯祝愿彼此。老伴兒閃動著淚花說，難為你了。我說，別這么說，我情愿，興奮著哪。老伴兒說，好好活著。我說，什么？老伴兒說，你肯定要好好活著。6．下列對文章思想內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．文章交代“我”老伴的病情嚴(yán)峻，既是“我”在除夕夜外出買菜的原由，也示意了“我”在特定環(huán)境下的傷感心情。B．文中插敘“我”小時候躲避父親的打而離家之事，意在用那時的感受來突出“我”現(xiàn)在的孤獨(dú)無依以及對家的眷戀。C．文章兩次寫“我”流淚，第一次突出了“我”受到生疏人祝愿時的感動，其次次表達(dá)了“我”找到小飯館時的感喟。D．出租車司機(jī)的感嘆，意蘊(yùn)豐富，既有對生活艱辛的感慨，又有對“我”的勸慰，更有對人生無常的哀痛。7．文中對雪夜的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（4分）8．從本文人物的身上可看到濃濃的人性之美，請結(jié)合文本簡要分析。（4分）二、文言文閱讀（15分）（一）課外文言文閱讀（本題共3小題，10分）孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法衛(wèi)鞅曰法之不行自上犯之將法太子太子君嗣也不行施刑。刑其傅公子虔①，黥②其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來言令便者。于是以鞅為大良造。將兵圍魏安邑，降之。居三年，作為筑冀闕宮庭于咸陽，秦自雍徙都之。而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。行之四年，公子虔復(fù)犯約，劓之。（節(jié)選自《史記·商君列傳》）注釋：①虔；人名。②黥：古代的一種肉刑。9．給文中劃線句子斷句正確的是（2分）A．于是∕太子犯法∕衛(wèi)鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕將法太子∕太子君嗣也∕不行施刑B．于是太子犯法∕衛(wèi)鞅曰∕法之不行∕自上犯之∕將法太子∕太子∕君嗣也∕不行施刑C．于是∕太子犯法衛(wèi)鞅∕曰法之不行∕自上犯之∕將法太子∕太子君嗣也∕不行施刑D．于是太子犯法∕衛(wèi)鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕將法太子∕太子∕君嗣也∕不行施刑10．下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)商鞅取信于民的一組是（2分）①令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。②“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。③公子虔復(fù)犯約，劓之。④太子，君嗣也，不行施刑。⑤秦民大說，道不拾遺，山無盜賊。⑥有一人徙之，輒予五十金。A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．①②④11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。（2）民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。（二）課內(nèi)文言文檢測（本題共5小題，5分）12．下列詞類活用分類正確的一項(xiàng)是（1分）①侶魚蝦而友麋鹿②假舟楫者，非能水也③濟(jì)水東流④順流而東也⑤君子博學(xué)而日參省乎己⑥下江陵A．①/②③/④⑤⑥ B．①⑥/②⑤/③④C．①/②④⑥/③⑤ D．①③④/②/⑤⑥13．下列各句中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（1分）A．凌萬頃之茫然 B．小學(xué)而大遺C．上食埃土，下飲黃泉 D．舳艫千里，旌旗蔽空14．下列各句中句式與所給例句相同的一項(xiàng)是（1分）例句：蚓無爪牙之利A．而又何羨乎 B．相與枕藉乎舟中C．客有吹洞簫者 D．渺渺兮予懷15．下列句中不含通假字的一項(xiàng)是（1分）A．浩浩乎如馮虛御風(fēng) B．所以傳道受業(yè)解惑也C．金就礪則利 D．須臾成五采16．下列句中“于”的用法和含義，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（1分）A．蘇子與客泛舟游于赤壁之下 B．況吾與子漁樵于江渚之上C．此非孟德之困于周郎者乎 D．徘徊于斗牛之間三、古代詩歌閱讀（14分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題（6分）滕王閣詩王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江__自流。17．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．本詩開篇迂回委婉，用質(zhì)樸凝練的筆法，點(diǎn)出了滕王閣的形勢，引發(fā)詩人人生盛衰無常的悵惘。B．頷聯(lián)中“飛”“卷”化靜為動，給予靜景以動態(tài)，增加了畫面的生動性和靈動感。一俯一仰，一高一低，錯落有致，緊承首聯(lián)。C．“檻外長江__自流”一句與“唯見長江天際流”的意境相像，有異曲同工之妙?！皺憽弊帧敖弊只貞?yīng)第一句的“滕王高閣臨江渚”，神完氣足。D．尾聯(lián)運(yùn)用了設(shè)問手法，以景結(jié)情，引得讀者回腸蕩氣。物換星移，時間飛逝，滕王早已離去，只有欄桿外的江水依舊滾滾向東流去。18．“閣中帝子今何在？檻外長江__自流”，傳聞王勃寫到最終一句有意在__處留了一個字不寫，將序文呈上就走了。在座的人看了，有人猜是“水”字，有人猜是“獨(dú)”字，有人認(rèn)為是個“空”字，有人認(rèn)為是個“枉”字，也有人揣測是“云”字。聯(lián)系全詩，談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f出理由。（4分）（二）名篇名句默寫（本題共l小題，8分）19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）曹操《短歌行》中借用典故表達(dá)了詩人禮賢下士，統(tǒng)一大業(yè)的雄心壯志的句子是“____________，____________”。（2）荀子的《勸學(xué)》中以“千里”為目標(biāo)，從反面強(qiáng)調(diào)“積累”的重要性的句子是_____________，_____________”。（3）《師說》中韓愈在總結(jié)了擇師無須分貴賤少長之后，提出了自己的“_______________，_______________”擇師標(biāo)準(zhǔn)。（4）成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“____________，____________”演化而來。四、語言文字與運(yùn)用（9分）閱讀下面的文字，完成題目（6分）。獵鷹作為猛禽被崇拜為神鳥，在隋唐文獻(xiàn)里，隋唐文學(xué)家筆下出現(xiàn)了大量吟誦鷹鷂的詩歌。唐代懿德太子李重潤墓留存了胡人架鷹攣雕壁畫，金鄉(xiāng)縣主墓里胡人騎馬狩獵俑中也有手持鷂隼者，都地描繪了當(dāng)時的皇家貴族的野獵生活。草原上胡人自古便有馴鷹、養(yǎng)鷹的傳統(tǒng)，飼養(yǎng)獵鷹在當(dāng)?shù)厥菣?quán)威和財寶的象征，具有深厚的地域文化色調(diào)。()，所以被認(rèn)為是神鳥圣禽。獵鷹、馴鷹藝術(shù)在中國文化中有著重要影響，從漢唐至明清。貴族王室對獵鷹情有獨(dú)鐘，經(jīng)常將獵鷹當(dāng)作重要的家庭成員，對獵鷹有著非同尋常的愛惜之情。唐人對鷹的寵愛超出其他朝代，所以唐詩中有關(guān)獵鷹的描述也頗多。在獵鷹身上著唐代貴族的激情風(fēng)采和原始野性，唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對貴族生活的標(biāo)記，這些了不得的藝術(shù)創(chuàng)建我們值得一睹其風(fēng)采。20．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．俯拾即是有板有眼歷久彌堅(jiān)凝合B．俯拾即是惟妙惟肖歷久不衰凝合C．目不暇接惟妙惟肖歷久不衰凝合D．目不暇接有板有眼歷久彌堅(jiān)凝合21．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．在宗教文化里，獵鷹可以與天神溝通，翱翔天空B．在宗教文化里，獵鷹翱翔天空，可以與天神溝通C．獵鷹翱翔天空，在宗教文化里，可以與天神溝通D．獵鷹與天神溝通，可以翱翔天空，在宗教文化里22．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對貴族生活的再現(xiàn)；這些了不得的藝術(shù)創(chuàng)建我們值得一睹其風(fēng)采。B．唐代詩文中的獵鷹反映了唐代文學(xué)家對貴族生活的再現(xiàn)，這些了不得的藝術(shù)創(chuàng)建值得我們一睹其風(fēng)采。C．唐代詩文中的獵鷹是唐代文學(xué)家對貴族生活的再現(xiàn)，這些了不得的藝術(shù)創(chuàng)建值得我們一睹其風(fēng)采。D．唐代詩文中的獵鷹反映了唐代文學(xué)家對貴族生活的再現(xiàn)，這些了不得的藝術(shù)創(chuàng)建我們值得一睹其風(fēng)采。23．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（3分）人在壓力大的時候，蛋白質(zhì)分解會增加，因而飲食中要保證足夠的蛋白質(zhì)。假如好幾天甚至更長時間節(jié)食、長期不吃晚餐，____________，不利于壓力應(yīng)對。另外，_________，特殊是維生素C、輔酶A、泛酸和多種B族維生素。故而，壓力大的時候最好能夠增加多種水溶性維生素的攝入，增加蔬菜的供應(yīng)。壓力狀態(tài)還會使礦物質(zhì)流失增加。_________，人的神經(jīng)就會興奮，會加劇驚慌心情。因此，增加富含鈣、鎂的綠葉蔬菜，增加鎂含量高的豆類食物，適當(dāng)增加酸奶等富鈣食物，都會對緩解壓力有所幫助。五.寫作（60分）24．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某校家委會舉辦主題為“學(xué)生成長”的座談會，其中一個話題是學(xué)生成長過程中，最難做到的是什么。經(jīng)過熱情的探討，家長們梳理出以下觀點(diǎn)：①堅(jiān)持自己的目標(biāo)；②抵制誘惑，守住內(nèi)心的安靜；③設(shè)身處地為他人著想；④慎獨(dú)，即在獨(dú)處時也能謹(jǐn)慎不茍；⑤感恩，不要把自己得到的一切看作天經(jīng)地義；⑥懂得舍棄。上述觀點(diǎn)中，你最認(rèn)同哪一點(diǎn)？結(jié)合自己對成長的相識，寫一篇文章談?wù)勀愕目捶ê退妓鳌Ｒ螅哼x好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。長春市其次十中學(xué)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期第三次質(zhì)量監(jiān)測高一語文答案1．D2．C 3．A4.B

5.①作者借沃爾特·惠特曼的詩句表達(dá)了本文的核心觀點(diǎn)：人體是一個攜帶豐富微生物的聚合體；②作者引用沃爾特·