六年級品德與社會下冊 和諧的大自然說課稿 遼海版

六年級品德與社會下冊和諧的大自然說課稿遼海版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：品德與社會下冊

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘

二、課程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過展示大自然的美景圖片，引起學(xué)生對大自然的興趣和好奇心。

2.新課導(dǎo)入：講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，即和諧的大自然。引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

3.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己和大自然的故事，引導(dǎo)學(xué)生認識到大自然對人類的重要性。

4.案例分析：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解人類活動對大自然的影響，以及不和諧因素的存在。

5.小組活動：讓學(xué)生分組進行討論，提出解決不和諧因素的方法，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)人與自然的和諧共處，提醒學(xué)生要保護環(huán)境、珍惜大自然。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力。

三、教學(xué)資源

1.圖片素材：收集大自然的美景圖片，用于課堂展示和導(dǎo)入。

2.案例材料：準備相關(guān)的案例，用于課堂分析和討論。

3.教學(xué)課件：制作精美的課件，輔助教學(xué)。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論等。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.小組活動：評價學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括團隊合作、問題解決等。核心素養(yǎng)目標1.環(huán)境意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到大自然的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識，提高學(xué)生對自然環(huán)境的尊重和珍惜。

2.社會責(zé)任：使學(xué)生明白人類活動對大自然的影響，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)起保護環(huán)境的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.問題解決：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生運用知識和方法解決問題的能力，提高學(xué)生面對環(huán)境問題時能夠提出有效的解決方案。

4.團隊協(xié)作：在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生學(xué)會與他人合作、分享和交流，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法1.重點：理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

解決辦法：通過展示大自然的美景圖片和案例分析，讓學(xué)生直觀地感受到大自然的重要性，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

2.難點：理解人類活動對大自然的影響，提出解決問題的方法。

解決辦法：通過具體的案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入了解到人類活動對大自然的影響，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識和方法提出解決問題的方案。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提出創(chuàng)新性的解決方案。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-投影儀

-計算機

-白板

-教學(xué)課件

-自然風(fēng)光圖片

2.課程平臺：

-課堂教學(xué)

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于獲取大自然的美景圖片）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-案例分析

-角色扮演

-互動游戲教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《和諧的大自然》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為什么是和諧的大自然？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索和諧的大自然的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧的大自然的基本概念。和諧的大自然是指人與自然之間達到一種平衡、和諧的狀態(tài)。它的重要性在于，只有和諧的大自然，人類才能得以生存和發(fā)展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了和諧的大自然在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)和諧的大自然和人類活動對大自然的影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與和諧的大自然相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示大自然的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護和諧的大自然”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧的大自然的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對和諧的大自然保護的認識。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《我們的地球》、《自然保護手冊》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解地球上的各種自然現(xiàn)象以及保護自然的重要性。

-紀錄片：如《地球脈動》、《和諧的自然界》等，通過觀看這些紀錄片，學(xué)生可以直觀地感受到自然界的奇妙和壯觀，增強對自然的敬畏之心。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如國家地理、BBC自然等網(wǎng)站，這些網(wǎng)站提供了大量的自然現(xiàn)象、環(huán)境保護等方面的文章、圖片和視頻資源。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參加植樹、環(huán)保宣傳等社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗保護自然的重要性。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入了解自然現(xiàn)象和環(huán)境保護的知識。

-觀看紀錄片：建議學(xué)生在課余時間觀看推薦的紀錄片，通過視覺感受加深對自然界的理解。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在課后了解到的有關(guān)自然和環(huán)境保護的知識，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生積極參與植樹、環(huán)保宣傳等社會實踐活動，將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-項目研究：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇一個自然或環(huán)境保護的項目進行深入研究，提高學(xué)生的研究能力和實踐能力。

-交流分享：定期組織學(xué)生進行交流分享會，讓學(xué)生展示自己在自然和環(huán)境保護方面的學(xué)習(xí)和成果，提高學(xué)生的表達能力。典型例題講解例題1：

題目：請你列舉三種人類活動對大自然的影響，并說明這些影響是如何產(chǎn)生的？

解答：

答案：三種人類活動對大自然的影響如下：

1.森林砍伐：人類為了獲取木材、開墾土地等原因大量砍伐森林，導(dǎo)致森林資源的減少、土壤侵蝕、氣候變化等問題。

2.污染排放：人類活動中產(chǎn)生的廢氣、廢水、垃圾等污染物排放到環(huán)境中，導(dǎo)致空氣、水質(zhì)的惡化，對動植物生存造成威脅。

3.生物入侵：人類的活動導(dǎo)致一些外來物種傳入當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)，破壞原有生態(tài)平衡，對當?shù)匚锓N造成威脅。

例題2：

題目：請解釋人與自然和諧共處的重要性，并給出兩個實現(xiàn)和諧共處的建議。

解答：

答案：人與自然和諧共處的重要性在于，只有和諧共處，人類才能得到自然的滋養(yǎng)和保護，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

兩個實現(xiàn)和諧共處的建議：

1.保護生態(tài)環(huán)境：人類應(yīng)該珍惜和保護自然資源，減少對環(huán)境的破壞，保護動植物的生存環(huán)境。

2.綠色生活方式：人類應(yīng)該倡導(dǎo)綠色生活方式，減少浪費，節(jié)約資源，減少對環(huán)境的負擔(dān)。

例題3：

題目：請分析以下案例，并提出解決不和諧因素的方法：

案例：某城市在發(fā)展過程中，工業(yè)化和城市化導(dǎo)致了空氣質(zhì)量惡化、水資源短缺等問題。

解答：

答案：解決不和諧因素的方法：

1.強化環(huán)保法規(guī)：政府應(yīng)該加強環(huán)保法規(guī)的制定和執(zhí)行，對污染企業(yè)進行嚴格的監(jiān)管和處罰。

2.發(fā)展綠色能源：鼓勵和支持清潔能源的發(fā)展和利用，減少對化石燃料的依賴。

3.提高公眾環(huán)保意識：通過教育和宣傳活動，提高公眾對環(huán)保的認識和重視，引導(dǎo)人們采取綠色生活方式。

例題4：

題目：請說明保護大自然的重要性，并給出三個保護大自然的具體措施。

解答：

答案：保護大自然的重要性在于，大自然為人類提供了生存和發(fā)展所需的各種資源，維持著生態(tài)平衡。

三個保護大自然的具體措施：

1.植樹造林：積極參與植樹造林活動，增加綠化面積，保護土壤和水源。

2.減少污染：在生活中盡量減少使用一次性塑料制品，合理分類垃圾，減少污染排放。

3.節(jié)約用水：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，減少水資源的浪費。

例題5：

題目：請從以下選項中選擇正確的觀點，并解釋為什么：

A.大自然是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護大自然。

B.大自然是人類的敵人，我們應(yīng)該征服大自然。

C.大自然是無關(guān)緊要的，我們可以隨意對待大自然。

D.大自然是人類的資源庫，我們應(yīng)該盡情開發(fā)利用。

解答：

答案：正確的觀點是A.大自然是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護大自然。

因為大自然為人類提供了生存和發(fā)展所需的各種資源，維持著生態(tài)平衡。只有和諧共處，人類才能得到自然的滋養(yǎng)和保護，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我們應(yīng)該珍惜和保護自然資源，減少對環(huán)境的破壞，保護動植物的生存環(huán)境。課堂課堂評價可以通過提問、觀察、測試等方式進行。提問可以幫助了解學(xué)生對知識點的理解和掌握情況，觀察可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與程度，測試則可以更準確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.提問：在課堂上，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對和諧的大自然的概念、人類活動對大自然的影響等方面的理解和掌握情況。同時，我也會提問一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法。

2.觀察：在課堂上，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與程度，了解他們對知識點的興趣和好奇心。我會關(guān)注學(xué)生是否積極參與課堂討論、是否認真聽講、是否積極思考問題等。

3.測試：在課堂上，我會設(shè)計一些測試題目，以評估學(xué)生對和諧的大自然、人類活動對大自然的影響等方面的理解和掌握情況。這些測試題目可以是選擇題、判斷題、簡答題等形式。

通過以上方式的課堂評價，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，針對性地進行教學(xué)調(diào)整，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生作業(yè)進行認真批改和點評的過程。通過作業(yè)評價，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

1.批改作業(yè)：我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，對他們的答案進行評分，并給出具體的批改意見。我會關(guān)注學(xué)生對知識點的理解和掌握情況，以及他們的答題思路和表達方式。

2.點評作業(yè)：在課堂上，我會對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處。我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足之處，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.反饋學(xué)習(xí)情況：我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力。我會表揚學(xué)生的進步和努力，同時也會指出他們的不足之處，并給出具體的改進建議。

通過以上方式的作業(yè)評價，我可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①和諧的大自然的概念：

-和諧的大自然：人與自然之間達到一種平衡、和諧的狀態(tài)。

-和諧的重要性：和諧的大自然是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

②人類活動對大自然的影響：

-森林砍伐：導(dǎo)致森林資源的減少、土壤侵蝕、氣候變化等。

-污染排放：導(dǎo)致空氣、水質(zhì)的惡化，對動植物生存造成威脅。

-生物入侵：破壞原有生態(tài)平衡，對當?shù)匚锓N造成威脅。

③保護大自然的措施：

-保護生態(tài)環(huán)境：珍惜和保護自然資源，減少對環(huán)境的破壞。

-綠色生活方式：節(jié)約資源，減少對環(huán)境的負擔(dān)。

-加強環(huán)保法規(guī)：政府加強環(huán)保法規(guī)的制定和執(zhí)行，對污染企業(yè)進行監(jiān)管和處罰。

④實現(xiàn)和諧共處的建議：

-植樹造林：增加綠化面積，保護土壤和水源。

-發(fā)展綠色能源：減少對化石燃料的依賴，發(fā)展清潔能源。

-提高公眾環(huán)保意識：通過教育和宣傳活動，提高公眾對環(huán)保的認識和重視。

⑤總結(jié)：

-和諧的大自然對人類的重要性。

-人類活動對大自然的影響。

-保護大自然的措施和實現(xiàn)和諧共處的建議。

通過以上板書設(shè)計，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的重點知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計簡潔明了，有助于學(xué)生進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：通過引入具體的案例，使學(xué)生能夠更直觀地理解和諧的大自然和人類活動對大自然的影響。

2.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與環(huán)保活動，如植樹、垃圾分類等，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，過多地依賴于講解和演示，缺乏互動和實踐活動，可能導(dǎo)致學(xué)生的參與度和興趣