2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Do you like candy Lesson 23教案 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4DoyoulikecandyLesson23教案人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教精通版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4DoyoulikecandyLesson23

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Doyoulikecandy這個(gè)話題，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于糖果的喜好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些關(guān)于食物和飲料的生詞和短語(yǔ)，如candy,cake,icecream等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的讀音、意義和用法。

2.句型的掌握：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Doyoulike...?”這個(gè)句型來(lái)詢問(wèn)別人的喜好，并能夠用“Yes,Ido./No,Idon't.”來(lái)回答。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力材料可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的難度，學(xué)生需要能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠根據(jù)聽(tīng)力材料回答問(wèn)題。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要在實(shí)際對(duì)話中正確地使用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的喜好。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶生詞和短語(yǔ)。

2.通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和模仿，讓學(xué)生熟悉并掌握“Doyoulike...?”這個(gè)句型的用法。

3.分組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，互相提問(wèn)和回答，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

-情境教學(xué)：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與食物和飲料相關(guān)的游戲，如“猜謎語(yǔ)”或“找出不同”，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己喜歡的食物和飲料，并練習(xí)使用“Doyoulike...?”這個(gè)句型。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，練習(xí)詢問(wèn)和回答喜好的表達(dá)方式。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放對(duì)話錄音，學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，提高他們的聽(tīng)力理解能力。

-口語(yǔ)展示：學(xué)生輪流進(jìn)行口語(yǔ)展示，分享自己喜歡的食物和飲料，并使用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的生詞、短語(yǔ)和句型，以及相關(guān)的圖片和圖表，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶。

-視頻：播放與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻，如食物和飲料的介紹視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在線工具：使用在線工具，如在線翻譯器或互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)翻譯和互動(dòng)練習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些食物和飲料的實(shí)物道具，讓學(xué)生在角色扮演和小組討論中能夠直觀地感受到所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit4Doyoulikecandy的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于食物和飲料的英語(yǔ)繪本，如《FruitSalad》和《Candyland》，通過(guò)圖文并茂的形式增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶。

-在線游戲：引導(dǎo)學(xué)生參與英語(yǔ)在線游戲，如“FoodMatch”和“CandyCrush”，在游戲中練習(xí)食物和飲料的英文表達(dá)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻資料：播放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)視頻，如“TED-Ed”關(guān)于食物和飲料的科普視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的食物和飲料主題的實(shí)踐活動(dòng)，如制作糖果義賣活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中嘗試制作自己喜歡的食物和飲料，并記錄下制作過(guò)程和食材名稱，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線論壇，查找關(guān)于食物和飲料的英文文章和討論，拓寬視野，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的食物和飲料文化展覽活動(dòng)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-學(xué)生可以組織或參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)們一起討論食物和飲料的話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以利用暑假或寒假時(shí)間，參加英語(yǔ)夏令營(yíng)或海外游學(xué)活動(dòng)，真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授的Unit4Doyoulikecandy一課中，我盡力為學(xué)生提供了一個(gè)充滿互動(dòng)和參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。我感到滿意的是，學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。此外，通過(guò)使用PPT和視頻等多媒體資源，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶了課程內(nèi)容。

然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解對(duì)話內(nèi)容方面存在困難，這可能是因?yàn)樗麄兊穆?tīng)力技能還不夠熟練。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中更多地采用慢速發(fā)音和重復(fù)播放的方式，以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我意識(shí)到對(duì)于一些難度較高的概念，學(xué)生可能需要更多的例子和解釋來(lái)加深理解。因此，我計(jì)劃在下節(jié)課中使用更多的實(shí)際情境和例子，以便學(xué)生能夠更好地將抽象概念轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

此外，我也注意到在課堂管理方面還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，導(dǎo)致其他學(xué)生無(wú)法充分參與。為了應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中制定更明確的小組討論規(guī)則，以確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。然而，仍有部分學(xué)生在課堂上顯得較為沉默，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極參與。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生們展示出了很好的合作精神和溝通能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效交流，分享自己喜歡的食物和飲料。在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)并尊重他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。他們?cè)诼?tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題并表達(dá)自己的喜好。然而，仍有部分學(xué)生在聽(tīng)力理解方面存在困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)感到非常滿意。他們?cè)谡n