山東省煙臺市語文小學六年級上學期2024年復習試題及解答

2024年山東省煙臺市語文小學六年級上學期復習試題及解答一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下面句子中的標點符號使用有誤的一項是（）A.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。B.望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。C.“怎么就不開呢？我都等它兩個小時了?！蔽壹钡醚蹨I都快流出來了。D.母親大聲問：“你來干什么？”答案：B解析：本題考察的是標點符號的正確使用。選項A，句子中的分號使用正確，用于分隔三個并列的分句，每個分句內(nèi)部都有完整的句子結(jié)構(gòu)，且分句之間意思緊密相關(guān)但又有所區(qū)別，故A項正確。選項B，句子中的分號使用錯誤，原句中的兩個句子“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎”和“聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”并非并列關(guān)系，而是兩個獨立的、有完整意思的句子，且中間有明顯的語氣轉(zhuǎn)換，應(yīng)使用逗號或句號分隔，而非分號，故B項錯誤。選項C，句子中的問號使用正確，用于表示疑問語氣，符合句子表達的意思，故C項正確。選項D，句子中的問號使用正確，用于直接引用母親的話語，表示疑問語氣，故D項正確。綜上所述，正確答案是B。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.霎時朦朧震耳欲聾翻箱倒柜B.抱怨揺曳張燈結(jié)采截然不同C.呼嘯澎拜斬釘截鐵排山倒海D.襲擊暴露粉身碎骨興高彩烈答案：A解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。選項A，詞語書寫全部正確，無誤。選項B，“張燈結(jié)采”存在錯別字，應(yīng)為“張燈結(jié)彩”，意思是掛上燈籠，系上彩綢，形容節(jié)日或有喜慶事情的景象，故B項錯誤。選項C，“澎拜”存在錯別字，應(yīng)為“澎湃”，原指波浪互相撞擊，現(xiàn)多形容聲勢浩大，氣勢雄偉，故C項錯誤。選項D，“興高彩烈”存在錯別字，應(yīng)為“興高采烈”，意思是原指文章志趣高尚，言詞犀利，后多形容興致高，精神飽滿，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是A。3、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A.恢諧恍然大悟截然不同焉知非福B.偏僻不可抗拒驚慌失錯自作自受C.縹緲參差不齊張燈結(jié)彩翻箱倒柜D.疲倦威風凜凜迫不急待洶涌澎湃答案：C解析：本題考查對漢字字形的辨析能力。選項A，“恢諧”應(yīng)為“詼諧”，“詼諧”的意思是說話有趣，引人發(fā)笑。故A項錯誤。選項B，“驚慌失錯”應(yīng)為“驚慌失措”，“驚慌失措”的意思是嚇得慌了手腳，不知如何是好。故B項錯誤。選項C，書寫完全正確。選項D，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，“迫不及待”的意思是急迫得不能等待，形容心情急切。故D項錯誤。綜上所述，正確答案是：C。4、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A.“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”B.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。C.“諾曼底號”是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了。D.這時候，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：“洛克機械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了?！贝鸢福築解析：本題考查標點符號的正確使用。選項A，“‘哎呀，’狐貍說道，‘原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！’”標點使用正確，該句是人物對話，引號內(nèi)是人物語言，標點符號使用無誤。選項B，“我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)”標點使用有誤，“真是一株大樹”后應(yīng)該用冒號，表示提示下文。應(yīng)改為：我有機會看清它的真面目：真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。選項C，“’諾曼底號’是一艘大輪船，在英倫海峽也許可以算得上是最漂亮的郵船之一了”標點使用正確，該句中的引號表示特定稱謂。選項D，“這時候，船長威嚴的聲音壓倒了一切呼號和嘈雜，黑暗中人們聽到這一段簡短有力的對話：‘洛克機械師在哪兒？’‘船長叫我嗎？’‘爐子怎么樣了？’‘海水淹了?！睒它c使用正確，該句是人物對話，引號內(nèi)是人物語言，標點符號使用無誤。綜上所述，正確答案是：B。5、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.殉職恪盡職守緘默鋒芒必露B.躊躇吹毛求疵恣睢恪守不渝C.拮據(jù)惴惴不安陰晦消聲匿跡D.贓款黯然失色慫恿不可明狀答案：B解析：本題考查學生對字形的辨識能力。A項，“鋒芒必露”中的“必”應(yīng)為“畢”，“鋒芒畢露”指銳氣和才華全都顯露出來，多指人好表現(xiàn)自己；“鋒芒必露”則無此意，故A項錯誤。B項，所有詞語均書寫正確，無誤。C項，“消聲匿跡”中的“消”應(yīng)為“銷”，“銷聲匿跡”指不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)；“消聲匿跡”則無此意，故C項錯誤。D項，“不可明狀”中的“明”應(yīng)為“名”，“不可名狀”指無法用語言來形容，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。6、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。B.屏風的設(shè)置，其空間尺度大小不等，小者僅供一人使用，如梳妝臺旁屏風，大者可達數(shù)十米，如用于大型廳堂作間隔。C.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋?！盌.挫折與磨難，鍛煉著人們；它是成長中不可缺少的因素。答案：B解析：本題考查學生對標點符號使用規(guī)則的掌握情況。A項，錯誤。引號內(nèi)的逗號應(yīng)放在引號外，因為該句是部分引用，逗號屬于句子內(nèi)部的停頓，應(yīng)放在引號外。故A項錯誤。B項，正確。該句中標點符號使用符合規(guī)范，無誤。C項，錯誤。引號內(nèi)的句號應(yīng)去掉，因為該句是部分引用，且引用部分作為句子的一部分，句末的句號應(yīng)放在引號外。故C項錯誤。D項，錯誤。應(yīng)將“鍛煉著人們”后的分號改為逗號，因為“它是成長中不可缺少的因素”是對前面內(nèi)容的進一步說明，分句之間并沒有明顯的并列或轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)使用逗號。故D項錯誤。綜上所述，正確答案是B。7、選擇正確的讀音。A.炫耀（xuànyào）B.凜冽（lǐngliè）C.蹣跚（pánshān）D.徜徉（chángyáng）答案：A、C、D解析：本題考察的是對詞語中特定字讀音的掌握情況。A項中“炫耀”的讀音完全正確，無需修改。B項中“凜冽”的“凜”字讀音錯誤，應(yīng)讀作“l(fā)ǐn”，而非“l(fā)ǐng”，故B項錯誤。C項中“蹣跚”的讀音完全正確，描述的是走路緩慢、搖擺的樣子，讀音無誤。D項中“徜徉”的讀音也完全正確，意指安閑自在地步行，讀音無誤。8、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.燥熱沉浸懸崖峭壁震耳欲聾B.驚惶誓言振耳欲聾暴露無遺C.嚴竣糾正威風凜凜別出心裁D.徹底殉職興高彩烈井然有序答案：A解析：本題考察的是對詞語書寫的辨析能力。A項中所有詞語書寫均正確，無誤。B項中“振耳欲聾”書寫錯誤，應(yīng)為“震耳欲聾”，意指聲音大得快要將耳朵震聾了，形容聲音極大，故B項錯誤。C項中“嚴竣”書寫錯誤，應(yīng)為“嚴峻”，意指嚴厲、嚴肅，嚴重，故C項錯誤。D項中“興高彩烈”書寫錯誤，應(yīng)為“興高采烈”，意指興致高，精神飽滿，故D項錯誤。綜上所述，正確答案是A項。9、將下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。______天______地______思______想______風______雨______頭______氣______花______放______真______確造句：_____________________答案：改天換地胡思亂想呼風喚雨垂頭喪氣百花齊放正確無誤造句：自從新的校長上任后，我們學校發(fā)生了改天換地的變化，學習環(huán)境變得更加舒適了。解析：本題考察的是詞語的補充和造句能力。在補充詞語時，需要注意詞語的完整性和合理性，避免出現(xiàn)錯別字或語義不通的情況。在給出的詞語空缺中，我們可以根據(jù)詞語的常見搭配和含義進行填充。例如，“改天換地”形容發(fā)生了巨大的變化，“胡思亂想”指沒有根據(jù)地隨意想象，“呼風喚雨”則形容人具有非凡的能力或影響力。在造句時，需要選擇一個自己熟悉的詞語，并結(jié)合具體情境進行表述。例如，選擇“改天換地”進行造句時，可以聯(lián)想到學校、城市等環(huán)境發(fā)生的巨大變化，并用自己的語言進行描述。綜上所述，本題不僅考察了詞語的掌握情況，還考察了語言組織和表達能力。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀短文，完成練習。標題：秋天的田野秋天到了，田野里呈現(xiàn)出一派豐收的景象。遠遠望去，稻田像金色的海洋，一陣秋風吹過，稻浪翻滾，好像在向我們招手，歡迎我們的到來。稻田旁邊是一塊塊菜地，菜地里種著各種各樣的蔬菜，有紅彤彤的西紅柿，像一個個小燈籠掛在藤上；有綠油油的菠菜，葉子又大又圓；還有紫瑩瑩的茄子，彎彎的像小船。遠處是果園，果園里碩果累累，蘋果笑紅了臉，梨子穿上了金黃色的外衣，柿子像一個個小燈籠掛在枝頭，讓人看了垂涎欲滴。秋天的田野不僅美麗，而且充滿了豐收的喜悅。農(nóng)民伯伯們正在田里忙碌著，他們有的彎腰割稻子，有的揮汗如雨地挖土豆，還有的在采摘果實，臉上都洋溢著幸福的笑容。他們的笑聲和歌聲在田野上空回蕩，構(gòu)成了一曲美妙的豐收之歌。1、短文主要描寫了哪些景物？答案：短文主要描寫了稻田、菜地、果園以及農(nóng)民伯伯們忙碌的景象。2、用“——”畫出文中的一個比喻句，并說說它把什么比作什么。答案：比喻句：“遠遠望去，稻田像金色的海洋?！边@句話把稻田比作金色的海洋。3、秋天的田野有什么特點？答案：秋天的田野美麗而富饒，到處洋溢著豐收的喜悅。金黃的稻田、五彩的蔬菜、碩果累累的果園，以及農(nóng)民伯伯們忙碌而幸福的身影，共同構(gòu)成了秋天田野的獨特魅力。第二題文章：《秋天的童話》秋天，總是帶著它獨有的韻味悄然而至。天空變得格外高遠，湛藍如洗，幾朵白云悠然自得地飄著，仿佛是大自然最精致的裝飾。樹葉漸漸換上了金黃色的外衣，有的還夾雜著深紅、橙黃，五彩斑斕，美不勝收。一陣秋風吹過，樹葉便像蝴蝶般翩翩起舞，最終輕輕地落在地上，鋪成一條條金黃色的地毯。果園里，更是熱鬧非凡。蘋果漲紅了臉，梨子披上了金衣，柿子則掛起了燈籠，沉甸甸地壓彎了枝頭。果農(nóng)們臉上洋溢著豐收的喜悅，他們忙碌而有序地采摘著，歡聲笑語充滿了整個果園。田野上，稻谷也成熟了，金黃色的波浪隨風起伏，仿佛是大海中的金色島嶼。農(nóng)民伯伯們揮汗如雨，但他們的眼中閃爍著滿足和期待，因為這是他們一年辛勤勞動的成果。秋天的夜晚，月光如水，星星點點，涼爽的晚風拂面而來，讓人感到格外舒適。一家人圍坐在一起，品嘗著秋天的果實，分享著彼此的故事，享受著這份難得的溫馨與寧靜。秋天，不僅是一個收獲的季節(jié)，更是一個充滿詩意和夢幻的童話世界。題目：1、文章主要描寫了秋天的哪些景象？答案：文章主要描寫了秋天的天空、樹葉、果園、田野以及秋天的夜晚等景象。2、文章是如何描繪果園里的豐收景象的？請簡要概括。答案：文章通過描繪蘋果漲紅了臉、梨子披上了金衣、柿子掛起了燈籠等細節(jié)，以及果農(nóng)們臉上洋溢的豐收喜悅和忙碌而有序的采摘場景，生動地展現(xiàn)了果園里的豐收景象。3、你最喜歡文章中哪個關(guān)于秋天的描述？為什么？答案：（示例）我最喜歡文章中關(guān)于樹葉的描述：“樹葉漸漸換上了金黃色的外衣，有的還夾雜著深紅、橙黃，五彩斑斕，美不勝收。一陣秋風吹過，樹葉便像蝴蝶般翩翩起舞，最終輕輕地落在地上，鋪成一條條金黃色的地毯?！边@段描述不僅色彩豐富，而且富有動感，讓人仿佛置身于那個美麗的秋天景象之中，感受到了秋天的獨特魅力。三、寫作題（34分）題目：《難忘的暑假》要求：回憶你小學六年級的暑假，選擇一件或幾件讓你印象深刻的事情來寫。描述事情的經(jīng)過，重點表達你的感受或從中得到的啟示。注意文章的條理性和語言的流暢性，字數(shù)不少于400字。寫作示例：《難忘的暑假》暑假，這個充滿歡笑與自由的季節(jié)，總有一些難忘的記憶留在心間。對我而言，小學六年級的那個暑假，最難忘的莫過于那次與爺爺一起種菜的經(jīng)歷。那是一個陽光明媚的早晨，爺爺提議我們?nèi)ズ笤旱男〔藞@種些蔬菜。起初，我對此并不感興趣，覺得種菜不過是些“老人家的活兒”。但在爺爺?shù)膱猿窒拢疫€是拿起了小鏟子，跟著爺爺走進了菜園。爺爺耐心地教我如何翻土、播種、澆水。他的雙手布滿了歲月的痕跡，但動作卻異常靈巧。我學著爺爺?shù)臉幼?，小心翼翼地挖開一個個小坑，將種子輕輕放入，再輕輕覆蓋上土。那一刻，我仿佛能感受到生命的力量在土壤中悄悄孕育。隨著時間的推移，小菜苗漸漸破土而出，綠油油的，充滿了生機。每天清晨，我都會迫不及待地跑到菜園里，給它們澆水、除草，看著它們一點點長大，心中充滿了成就感。那個暑假，我不僅學會了種菜，更重要的是體會到了勞動的艱辛與快樂。每當看到家人品嘗著自己親手種出的蔬菜時，那份滿足和幸福是無法用言語表達的。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，無論做什么事情，只要用心去做，就一定能收獲到屬于自己的果實。它也成為了我人生旅途中一段寶貴的記憶，每當想起，心中便充滿了溫暖和力量