陜西省榆林市定邊縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)九年級(jí)語(yǔ)文（人教版）題號(hào)一二三四總分得分注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘；2.請(qǐng)勿在裝訂線內(nèi)答題，字跡清楚、工整，卷面整潔。得分評(píng)卷人一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1.經(jīng)典詩(shī)文默寫。［在（1）~（6）題中，任選四題；在（7）~（8）題中，任選一題。］（6分）（1）溪云初起日沉閣，______________________。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（2）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？______________________。（秋瑾《滿江紅》）（3）正鶯兒啼，______________________，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）（4）______________________，卻道“天涼好個(gè)秋”?。ㄐ翖壖病冻笈珒骸┥降乐斜凇罚?）呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，______________________。（《孟子·魚我所欲也》）（6）______________________，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》）（7）李白在《行路難（其一）》中以“______________________，______________________”兩句來表明希望自己能像姜尚、伊尹那樣深受賢君明主的重用，成就自己的大業(yè)。（8）蘇軾在《江城子·密州出獵》中，引用典故表達(dá)詞人渴望被朝廷重用的句子是：“______________________，______________________？”閱讀語(yǔ)段，完成2~3題?？幢毁H官后的蘇軾造福一方百姓，引來無數(shù)贊yù，世界之廣袤讓人頓開茅塞，哪怕冰塞黃河、雪滿太行，在間不容發(fā)之際我們?nèi)阅芤愿甙旱臍鈩?shì)向著遠(yuǎn)方前進(jìn)，所以懷古傷今大可不必，心無旁騖地做好眼前的事才最要緊。我們一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自慚形huì。2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（2分）（1）世界之廣袤讓人頓開茅塞（A.sāiB.sè）。 （）（2）在間（A.jiànB.jiān）不容發(fā)之際我們?nèi)阅芤愿甙旱臍鈩?shì)向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。 （）3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（1）贊yù__________________（2）自慚形huì_____________4.下面是同學(xué)們關(guān)于《儒林外史》中“可笑與可敬的人物”的討論，請(qǐng)補(bǔ)充完整句子。（3分）同學(xué)甲：我笑范進(jìn)，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。同學(xué)乙：我笑_______________，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學(xué)丙：我敬王冕，____________________________________________________________。同學(xué)?。何揖確_________________，慷慨大方，尊重婦女，反對(duì)禮法?！?.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（4分）①大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)_______________這個(gè)時(shí)代的底色，解決不了中美兩國(guó)和世界面臨的問題。②這個(gè)地球容得下中美兩國(guó)，雙方各自的成功是彼此的機(jī)遇。③只要雙方堅(jiān)持相互尊重、和平共處□合作共贏，完全可以超越分歧，找到兩個(gè)大國(guó)正確相處之道。④中美關(guān)系的前途是光明的。（1）第①句缺一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)把正確的詞語(yǔ)填在橫線上。（只填序號(hào)）（1分）A.不是 B.是（2）請(qǐng)?jiān)诘冖劬浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）（3）請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（2分）_________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.學(xué)校決定開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。（7分）【活動(dòng)一：熱愛文學(xué)】請(qǐng)從下面句子中，把畫橫線的文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）一首偉大的詩(shī)歌就像一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花?！净顒?dòng)二：名人傳道】下面的語(yǔ)段是小說家福樓拜指導(dǎo)莫泊桑的話，請(qǐng)你用四個(gè)四字短語(yǔ)概括其中要點(diǎn)。（2分）青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果。對(duì)你所要寫的東西，一定要仔細(xì)觀察。光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方，你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，也要善于把它們寫下來……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)三：我談看法】武俠小說《天龍八部》與《笑傲江湖》中部分章節(jié)被選入高中課本，引起眾人關(guān)注，對(duì)此你有何看法？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動(dòng)四：暢說人物】請(qǐng)從教材或你了解的名著中任選一位小說主要人物，根據(jù)人物的相關(guān)事件，結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例寫句子。（2分）示例：小說《駱駝祥子》人物：祥子——勤勞樸實(shí)的祥子，立志買車，經(jīng)歷三起三落，最終在底層茍且偷生，譜寫了一出人間悲劇。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人三、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）【材料一】將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技近乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！ㄕ幾岳畋蟆兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》）【材料二】“工匠精神”貴在堅(jiān)守，更需傳承，匠人們的嫻熟技藝不是一朝一夕練成的，數(shù)十年如一日的職業(yè)堅(jiān)守固然是一種難能可貴的品質(zhì)，在專注堅(jiān)守的同時(shí)，更應(yīng)將嫻熟的技能傳承下去。在當(dāng)今社會(huì)，許多民間獨(dú)門手藝亟待挖掘和繼承，如斗色剪紙、木板水印、推光漆器、宣城制筆等傳統(tǒng)手藝已瀕臨失傳，正逐漸淡出人們的視野。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，但精益求精、愛崗敬業(yè)、持續(xù)專注、守正創(chuàng)新的精神永不過時(shí)，我們呼喚更多的“王中美勞模創(chuàng)新工作室”涌現(xiàn)出來，只有做到后繼有人，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，才能將“工匠精神”發(fā)揚(yáng)光大，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”才能真正實(shí)現(xiàn)。——（摘編自孫綱《“工匠精神”貴在堅(jiān)守更需傳承》）【材料三】中國(guó)企業(yè)培育工匠精神，是一項(xiàng)迫在眉睫的議題。而如何進(jìn)行培育，首先是作為教育機(jī)構(gòu)要轉(zhuǎn)換教育思維。當(dāng)前的各類學(xué)校，重視書本理論，忽視動(dòng)手實(shí)踐是一大通病。大力加強(qiáng)實(shí)踐教育，讓“心靈手巧”成為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)；其次是企業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)工匠的體制機(jī)制。在一些企業(yè)，工程師和管理者、市場(chǎng)營(yíng)銷人員的工資福利待遇要優(yōu)于工匠和技術(shù)工人，這無疑是在挫傷工匠群體的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。技藝精湛的工匠，應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部受到應(yīng)有的重視，對(duì)工匠的辛苦付出進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)企業(yè)發(fā)展可以起到事半功倍的效果；最后是全社會(huì)對(duì)工匠應(yīng)給予人文關(guān)懷。工匠和簡(jiǎn)單從事體力勞動(dòng)的群體不同，工匠的勞動(dòng)中閃耀著智慧的靈光，有創(chuàng)造性和開拓性。只有全社會(huì)理解了工匠群體存在的意義，工匠精神的培育與弘揚(yáng)才擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。（摘編自陳華文《喧囂時(shí)代呼喚工匠精神》）7.請(qǐng)根據(jù)【材料一】概括，什么是“工匠精神”？（3分）_________________________________________________________________________________________8.結(jié)合以上材料，請(qǐng)你說說工匠精神對(duì)我們青少年的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)意義？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，下面各項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.工匠精神貴在堅(jiān)守，更需傳承。只有做到后繼有人，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，才能將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。B.工匠雖然從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，但也有著創(chuàng)造性和開拓性，全社會(huì)要有人文關(guān)懷，才能呼喚回工匠精神。C.工匠精神培育應(yīng)該從教育抓起，職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育不僅要重視書本理論，還應(yīng)大力加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐教育。D.企業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)工匠的激勵(lì)機(jī)制，重視技藝精湛的工匠和技術(shù)工人，激發(fā)工匠群體的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）有溫度的夢(mèng)想禹仁杰①珍道爾老師離開學(xué)校經(jīng)商的那一年，向所有不愿讓他離去的孩子們?cè)S下一個(gè)諾言，他要幫助每個(gè)孩子都實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。②同學(xué)們都覺得這是一個(gè)好玩的想法，于是各自寫下自己的愿望，有的想要一個(gè)漂亮的文具盒，有的想要一個(gè)能飄出煙的玩具房子，有的想要一個(gè)足夠結(jié)實(shí)的網(wǎng)球拍，有的想要一把上好的小提琴……③11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞力馬扎羅山，到澳洲看大堡礁，登上中國(guó)的長(zhǎng)城；第二，35歲之前，乘船穿越蘇伊士運(yùn)河，看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山的雪景。④同學(xué)們都認(rèn)為埃文的愿望不夠現(xiàn)實(shí)，而且也難為了珍道爾老師。有的同學(xué)勸埃文收回自己的愿望，重新寫下一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，因?yàn)榧幢闶抢蠋熡行膸椭麑?shí)現(xiàn)這些愿望，然而對(duì)于一條腿有殘疾的埃文來說，去這些地方，會(huì)遇到多大困難是可想而知的。⑤一年以后，同學(xué)們陸續(xù)收到了珍道爾老師的禮物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他貴重的東西。唯獨(dú)埃文什么也沒有收到，哪怕是老師的一封安慰信。大家都勸埃文不要傷心，因?yàn)槟菢右粋€(gè)龐大的旅行計(jì)劃，對(duì)于誰(shuí)來說都是不可實(shí)現(xiàn)的。⑥10年以后，埃文長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙子，他經(jīng)營(yíng)著一家雜貨鋪，生活并不寬裕，但尚可維持生計(jì)。一次，同學(xué)博杰來看他，帶來珍道爾老師的一些消息。據(jù)博杰講，珍道爾老師的生意很不景氣，已經(jīng)面臨破產(chǎn)的邊緣。說完后，兩人不禁唏噓感嘆。那次，埃文沒有向博杰提到他從前的夢(mèng)想，或許他早把自己的夢(mèng)想忘了。⑦有一天，埃文正整理著雜貨鋪，一個(gè)人推門進(jìn)來。開始的時(shí)候，埃文并沒在意，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)是珍道爾老師，看上去，老師蒼老了許多，不過精神還可以。老師說：“如果你沒有忘記從前的旅行計(jì)劃，那么現(xiàn)在就開始我們的旅行計(jì)劃吧?！庇捎诎Ｎ拇饲耙呀?jīng)知道老師經(jīng)濟(jì)上的窘迫情況，便推說自己現(xiàn)在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里過安閑的日子。⑧然而，珍道爾還是堅(jiān)持領(lǐng)著自己的學(xué)生，去了位于坦桑尼亞的乞力馬扎羅山，隨后他們又到了澳大利亞觀看了大堡礁，最后登上了中國(guó)的長(zhǎng)城。在感受了大自然的雄奇和壯美之后，埃文覺得，這次旅行給他的最大感受是，他可以像其他的正常人一樣，去游覽名山大川，去做自己喜歡做的事情。自己雖然有一條腿殘疾，但并不意味著喪失了人生的一切快樂。旅行回來，埃文在市中心租下了一個(gè)更大的鋪面，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)；又在郊外買下了幾塊地皮，等待有合適的機(jī)會(huì)，用來發(fā)展地產(chǎn)。不滿于現(xiàn)狀的他，為自己制訂了一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃，他要靠自己的努力去完成人生所有的夢(mèng)想。⑨埃文53歲的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)大財(cái)團(tuán)的總裁了。一天，他專程去拜訪了他的老師珍道爾。他問老師，為什么在那樣艱難的情況下，還要努力幫助一個(gè)腿有殘疾的孩子完成一個(gè)或許并不可能完成的夢(mèng)想呢。⑩坐在沙發(fā)深處的珍道爾老師，已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼。他說：“生意慘淡的那幾年，因?yàn)橐粫r(shí)無法從困境中擺脫出來，我也就無暇去顧及你的夢(mèng)想了，并且，當(dāng)時(shí)也并不覺得這樣做有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。然而幾年之后，?dāng)我在出差的路上聽到一個(gè)讓我慨嘆和震驚的故事，我改變了自己的想法，故事很簡(jiǎn)單：有幾個(gè)在野外滑雪的孩子迷了路，在惡劣的天氣里他們很快凍僵了，當(dāng)被人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院之后，大多數(shù)孩子已經(jīng)不治而亡，只有一個(gè)孩子奇跡般地活了下來。那個(gè)孩子回憶說，當(dāng)時(shí)他快凍僵的時(shí)候，他心里一直有一個(gè)念頭支撐著他：他不能死，因?yàn)檫€有一個(gè)夢(mèng)想等著他去實(shí)現(xiàn)，他要為病中的媽媽去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，并準(zhǔn)備和媽媽一起去分享夢(mèng)想帶來的快樂。就是因?yàn)檫@樣一個(gè)夢(mèng)想，給了他溫暖，也給了生命一種激發(fā)和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅(jiān)持了下來?！敝v完故事后，珍道爾老師接著說：“那個(gè)故事給了我很深的感觸。那一天，我第一次真實(shí)地觸摸到夢(mèng)想對(duì)人生產(chǎn)生的不同尋常的意義。是的，不瞞你說，那一年我?guī)懵糜?，是背?fù)著債務(wù)去的，我不想因?yàn)樯獾膽K淡，而讓你因此放棄了人生的夢(mèng)想?！?聽完珍道爾老師的一席話，埃文已是淚眼模糊，他說：“謝謝您了，只是，您完全可以等到手頭寬裕的時(shí)候再幫助我。”“不，孩子！”珍道爾老師說，“我必須及早讓你知道，夢(mèng)想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢(mèng)想升溫開始的?！保ㄟx自《精品文摘》，有刪改）10.按要求回答下面句子中括號(hào)里的問題。（4分）（1）11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢(mèng)想。（品析句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2分）_________________________________________________________________________________________（2）就是因?yàn)檫@樣一個(gè)夢(mèng)想，給了他溫暖，也給了生命一種激發(fā)和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅(jiān)持了下來。（聯(lián)系上下文，說說“這樣”指的是什么？）（2分）_________________________________________________________________________________________11.第⑩段中珍道爾老師講述的故事屬于什么敘述手法？有何用意？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.結(jié)合文章內(nèi)容分析埃文是一個(gè)怎樣的人。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.為什么說夢(mèng)想是有“溫度”的？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想，你的夢(mèng)想是什么呢？讀完全文，文中的故事對(duì)你有何啟示？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【古詩(shī)文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）（三）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽(yáng)①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽(yáng)之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧②恐陸行不能致③也，乃以遺④九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否?！咀⑨尅竣俨?yáng)：《名醫(yī)別錄》認(rèn)為昌陽(yáng)和菖蒲是兩種不同的植物。②顧：回頭。③致：養(yǎng)好。④遺：給予。（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》）15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）輒槁死（） （2）濯去泥土（）（3）既非昌陽(yáng)之所能及（） （4）置舟中（）16.下列句子中加點(diǎn)的“乃”與“乃以遺九江道士胡洞微”中“乃”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.乃重修岳陽(yáng)樓。（《岳陽(yáng)樓記》）B.乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）C.蒙乃始就學(xué)。（《孫權(quán)勸學(xué)》）D.乃取一葫蘆置于地。（《賣油翁》）17.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）蒼然于幾案間，久而益可喜也。（2分）_________________________________________________________________________________________（2）余復(fù)過此，將問其安否。（2分）_________________________________________________________________________________________18.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩作者對(duì)其的情感。（2分）_________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成19~20題。（4分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”一句中“孤”字的表達(dá)效果。（2分）_________________________________________________________________________________________20.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，請(qǐng)結(jié)合詞人的政治抱負(fù)談?wù)勀銓?duì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！钡睦斫狻＃?分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人四、作文（50分）21.閱讀下面的文字，完成寫作任務(wù)。（50分）西安81歲大爺1分24秒跑完400米的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。記者在陜西師范大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)的操場(chǎng)上見到了正在進(jìn)行跑前熱身的81歲老人黃須進(jìn)。黃須進(jìn)告訴記者，只要天氣好每隔一天他都要跑一次，并給自己計(jì)時(shí)，嚴(yán)格要求自己，這個(gè)習(xí)慣他已經(jīng)堅(jiān)持了十年。在黃須進(jìn)隨身攜帶的筆記本中，記載著近幾年來每次跑步的時(shí)間，其中令他滿意的成績(jī)都會(huì)用紅筆進(jìn)行標(biāo)注?！懊看闻芡?，我都會(huì)琢磨慢的一兩秒是步伐大了還是小了，或者是不是呼吸沒有調(diào)整好。”黃須進(jìn)說，運(yùn)動(dòng)讓他感到快樂。網(wǎng)友：厲害了大爺！強(qiáng)大的自律精神，自愧不如！要求：①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）1.（6分）（1）山雨欲來風(fēng)滿樓 （2）英雄末路當(dāng)磨折 （3）燕兒舞（4）欲說還休 （5）乞人不屑也 （6）我是你額上熏黑的礦燈（7）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 （8）持節(jié)云中何日遣馮唐2.（2分）（1）B（2）A3.（2分）（1）譽(yù)（2）穢4.（3分）嚴(yán)監(jiān)生示例：出身貧寒，不慕名利，磊落灑脫杜少卿5.（4分）（1）（1分）A（2）（1分）、（3）（2分）前途是光明的。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.（7分）【活動(dòng)一：熱愛文學(xué)】（1分）略?！净顒?dòng)二：名人傳道】（2分）貴在堅(jiān)持；仔細(xì)觀察；發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)；寫下特點(diǎn)。（意近即可）【活動(dòng)三：我談看法】（2分）示例：我的看法：衡量文學(xué)作品的高低標(biāo)準(zhǔn)不是作品的形式和題材，而是文學(xué)作品的內(nèi)容、境界、思想、藝術(shù)成就等方面。金庸的小說，氣魄宏大，境界闊大，雖然形式通俗，但思想內(nèi)容一點(diǎn)也不俗，所以我認(rèn)為武俠小說可以入選中學(xué)課本?！净顒?dòng)四：暢說人物】（2分）示例：小說《孤獨(dú)之旅》人物：杜小康——年幼活潑的杜小康，蘆蕩放鴨，歷經(jīng)孤獨(dú)艱辛，卻因此變得勇敢成熟，奏響一曲成長(zhǎng)之歌。三、閱讀（共14小題，計(jì)46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）7.（3分）①能工巧匠將技藝掌握到爐火純青的地步，他們這種追求臻于至善、超今冠古的追求就是工匠精神；②工匠們發(fā)自肺腑、專心如一地?zé)釔勐殬I(yè)，甚至到達(dá)冰心一片、物我兩忘的境界，就是工匠精神；③工匠精神中有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。（1點(diǎn)1分）8.（4分）示例：①工匠精神可以雕琢?xí)r代品質(zhì)，是對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋起到重要的作用；②許多傳統(tǒng)手藝已瀕臨失傳，“工匠精神”貴在堅(jiān)守和傳承，能將嫻熟的技能傳承下去；③工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在，是企業(yè)的金色名片，甚至是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照；④在各類企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的現(xiàn)實(shí)面前，企業(yè)需要重拾中國(guó)傳統(tǒng)的工匠精神來提升競(jìng)爭(zhēng)力；⑤只有發(fā)揚(yáng)光大“工匠精神”，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”才能真正實(shí)現(xiàn)。（結(jié)合材料，意近即可）9.（2分）B【解析】B.有誤，根據(jù)【材料三】“工匠和簡(jiǎn)單從事體力勞動(dòng)的群體不同，工匠的勞動(dòng)中閃耀著智慧的靈光，有創(chuàng)造性和開拓性”可知，工匠并不是簡(jiǎn)單的職業(yè)，從事的并不是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。本項(xiàng)“工匠雖然從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)”分析錯(cuò)誤。（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）10.（4分）（1）（2分）“鄭重”的本意是嚴(yán)肅認(rèn)真，這里形容埃文寫夢(mèng)想時(shí)的心態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了他對(duì)自己夢(mèng)想非常的重視，為后文珍道爾老師幫助他實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想后讓他重新認(rèn)識(shí)人生作鋪墊。（2）（2分）為病中的媽媽去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，并準(zhǔn)備和媽媽一起去分享夢(mèng)想帶來的快樂。11.（4分）第⑩段屬于插敘手法。（1分）交代了珍道爾老師決定背負(fù)債務(wù)幫助埃文實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因。（3分）（意近即可）12.（4分）示例：11歲的埃文相信珍道爾老師會(huì)幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，體現(xiàn)了他的天真；他雖然是殘疾人，但能獨(dú)立維持生計(jì)，后來他通過自己的努力成為了大財(cái)團(tuán)的總裁，體現(xiàn)了他的樂觀、頑強(qiáng)，有夢(mèng)想；他去探望珍道爾老師