陜西省榆林市定邊縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)評價九年級語文（人教版）題號一二三四總分得分注意事項：1.本試卷滿分120分，考試時間150分鐘；2.請勿在裝訂線內(nèi)答題，字跡清楚、工整，卷面整潔。得分評卷人一、積累和運用（共5小題，計17分）1.經(jīng)典詩文默寫。［在（1）~（6）題中，任選四題；在（7）~（8）題中，任選一題。］（6分）（1）溪云初起日沉閣，______________________。（許渾《咸陽城東樓》）（2）俗子胸襟誰識我？______________________。（秋瑾《滿江紅》）（3）正鶯兒啼，______________________，蝶兒忙。（秦觀《行香子》）（4）______________________，卻道“天涼好個秋”！（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）（5）呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，______________________。（《孟子·魚我所欲也》）（6）______________________，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）（7）李白在《行路難（其一）》中以“______________________，______________________”兩句來表明希望自己能像姜尚、伊尹那樣深受賢君明主的重用，成就自己的大業(yè)。（8）蘇軾在《江城子·密州出獵》中，引用典故表達詞人渴望被朝廷重用的句子是：“______________________，______________________？”閱讀語段，完成2~3題?？幢毁H官后的蘇軾造福一方百姓，引來無數(shù)贊yù，世界之廣袤讓人頓開茅塞，哪怕冰塞黃河、雪滿太行，在間不容發(fā)之際我們?nèi)阅芤愿甙旱臍鈩菹蛑h方前進，所以懷古傷今大可不必，心無旁騖地做好眼前的事才最要緊。我們一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自慚形huì。2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）（1）世界之廣袤讓人頓開茅塞（A.sāiB.sè）。 （）（2）在間（A.jiànB.jiān）不容發(fā)之際我們?nèi)阅芤愿甙旱臍鈩菹蛑h方前進。 （）3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）（1）贊yù__________________（2）自慚形huì_____________4.下面是同學(xué)們關(guān)于《儒林外史》中“可笑與可敬的人物”的討論，請補充完整句子。（3分）同學(xué)甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。同學(xué)乙：我笑_______________，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學(xué)丙：我敬王冕，____________________________________________________________。同學(xué)丁：我敬__________________，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法?！?.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①大國競爭_______________這個時代的底色，解決不了中美兩國和世界面臨的問題。②這個地球容得下中美兩國，雙方各自的成功是彼此的機遇。③只要雙方堅持相互尊重、和平共處□合作共贏，完全可以超越分歧，找到兩個大國正確相處之道。④中美關(guān)系的前途是光明的。（1）第①句缺一個詞語，請把正確的詞語填在橫線上。（只填序號）（1分）A.不是 B.是（2）請在第③句方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉它c符號。（1分）（3）請?zhí)崛〉冖芫涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（2分）_________________________________________________________________________________________得分評卷人二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.學(xué)校決定開展“走進小說天地”的綜合性實踐活動，請你參與其中。（7分）【活動一：熱愛文學(xué)】請從下面句子中，把畫橫線的文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）一首偉大的詩歌就像一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花?！净顒佣好藗鞯馈肯旅娴恼Z段是小說家福樓拜指導(dǎo)莫泊桑的話，請你用四個四字短語概括其中要點。（2分）青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。對你所要寫的東西，一定要仔細觀察。光仔細觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的特點。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹木不同的地方，你發(fā)現(xiàn)了這些特點，也要善于把它們寫下來……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動三：我談看法】武俠小說《天龍八部》與《笑傲江湖》中部分章節(jié)被選入高中課本，引起眾人關(guān)注，對此你有何看法？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動四：暢說人物】請從教材或你了解的名著中任選一位小說主要人物，根據(jù)人物的相關(guān)事件，結(jié)合文章內(nèi)容，仿照示例寫句子。（2分）示例：小說《駱駝祥子》人物：祥子——勤勞樸實的祥子，立志買車，經(jīng)歷三起三落，最終在底層茍且偷生，譜寫了一出人間悲劇。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評卷人三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）【材料一】將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技近乎道、超然達觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者?！ㄕ幾岳畋蟆兑怨そ尘竦褡?xí)r代品質(zhì)》）【材料二】“工匠精神”貴在堅守，更需傳承，匠人們的嫻熟技藝不是一朝一夕練成的，數(shù)十年如一日的職業(yè)堅守固然是一種難能可貴的品質(zhì)，在專注堅守的同時，更應(yīng)將嫻熟的技能傳承下去。在當(dāng)今社會，許多民間獨門手藝亟待挖掘和繼承，如斗色剪紙、木板水印、推光漆器、宣城制筆等傳統(tǒng)手藝已瀕臨失傳，正逐漸淡出人們的視野。時代在發(fā)展，社會在進步，但精益求精、愛崗敬業(yè)、持續(xù)專注、守正創(chuàng)新的精神永不過時，我們呼喚更多的“王中美勞模創(chuàng)新工作室”涌現(xiàn)出來，只有做到后繼有人，青出于藍而勝于藍，才能將“工匠精神”發(fā)揚光大，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”才能真正實現(xiàn)?！ㄕ幾詫O綱《“工匠精神”貴在堅守更需傳承》）【材料三】中國企業(yè)培育工匠精神，是一項迫在眉睫的議題。而如何進行培育，首先是作為教育機構(gòu)要轉(zhuǎn)換教育思維。當(dāng)前的各類學(xué)校，重視書本理論，忽視動手實踐是一大通病。大力加強實踐教育，讓“心靈手巧”成為衡量人才的標準，尤其是在職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)；其次是企業(yè)要有獎勵工匠的體制機制。在一些企業(yè)，工程師和管理者、市場營銷人員的工資福利待遇要優(yōu)于工匠和技術(shù)工人，這無疑是在挫傷工匠群體的勞動積極性和創(chuàng)造性。技藝精湛的工匠，應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部受到應(yīng)有的重視，對工匠的辛苦付出進行獎勵，對企業(yè)發(fā)展可以起到事半功倍的效果；最后是全社會對工匠應(yīng)給予人文關(guān)懷。工匠和簡單從事體力勞動的群體不同，工匠的勞動中閃耀著智慧的靈光，有創(chuàng)造性和開拓性。只有全社會理解了工匠群體存在的意義，工匠精神的培育與弘揚才擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。（摘編自陳華文《喧囂時代呼喚工匠精神》）7.請根據(jù)【材料一】概括，什么是“工匠精神”？（3分）_________________________________________________________________________________________8.結(jié)合以上材料，請你說說工匠精神對我們青少年的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)意義？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，下面各項中不正確的一項是（）（2分）A.工匠精神貴在堅守，更需傳承。只有做到后繼有人，青出于藍而勝于藍，才能將工匠精神發(fā)揚光大。B.工匠雖然從事簡單的體力勞動，但也有著創(chuàng)造性和開拓性，全社會要有人文關(guān)懷，才能呼喚回工匠精神。C.工匠精神培育應(yīng)該從教育抓起，職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育不僅要重視書本理論，還應(yīng)大力加強動手實踐教育。D.企業(yè)要有獎勵工匠的激勵機制，重視技藝精湛的工匠和技術(shù)工人，激發(fā)工匠群體的勞動積極性和創(chuàng)造性。（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）有溫度的夢想禹仁杰①珍道爾老師離開學(xué)校經(jīng)商的那一年，向所有不愿讓他離去的孩子們許下一個諾言，他要幫助每個孩子都實現(xiàn)一個夢想。②同學(xué)們都覺得這是一個好玩的想法，于是各自寫下自己的愿望，有的想要一個漂亮的文具盒，有的想要一個能飄出煙的玩具房子，有的想要一個足夠結(jié)實的網(wǎng)球拍，有的想要一把上好的小提琴……③11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞力馬扎羅山，到澳洲看大堡礁，登上中國的長城；第二，35歲之前，乘船穿越蘇伊士運河，看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山的雪景。④同學(xué)們都認為埃文的愿望不夠現(xiàn)實，而且也難為了珍道爾老師。有的同學(xué)勸埃文收回自己的愿望，重新寫下一個切實可行的目標，因為即便是老師有心幫助他實現(xiàn)這些愿望，然而對于一條腿有殘疾的埃文來說，去這些地方，會遇到多大困難是可想而知的。⑤一年以后，同學(xué)們陸續(xù)收到了珍道爾老師的禮物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他貴重的東西。唯獨埃文什么也沒有收到，哪怕是老師的一封安慰信。大家都勸埃文不要傷心，因為那樣一個龐大的旅行計劃，對于誰來說都是不可實現(xiàn)的。⑥10年以后，埃文長成了一個大小伙子，他經(jīng)營著一家雜貨鋪，生活并不寬裕，但尚可維持生計。一次，同學(xué)博杰來看他，帶來珍道爾老師的一些消息。據(jù)博杰講，珍道爾老師的生意很不景氣，已經(jīng)面臨破產(chǎn)的邊緣。說完后，兩人不禁唏噓感嘆。那次，埃文沒有向博杰提到他從前的夢想，或許他早把自己的夢想忘了。⑦有一天，埃文正整理著雜貨鋪，一個人推門進來。開始的時候，埃文并沒在意，細看才發(fā)現(xiàn)是珍道爾老師，看上去，老師蒼老了許多，不過精神還可以。老師說：“如果你沒有忘記從前的旅行計劃，那么現(xiàn)在就開始我們的旅行計劃吧?！庇捎诎Ｎ拇饲耙呀?jīng)知道老師經(jīng)濟上的窘迫情況，便推說自己現(xiàn)在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里過安閑的日子。⑧然而，珍道爾還是堅持領(lǐng)著自己的學(xué)生，去了位于坦桑尼亞的乞力馬扎羅山，隨后他們又到了澳大利亞觀看了大堡礁，最后登上了中國的長城。在感受了大自然的雄奇和壯美之后，埃文覺得，這次旅行給他的最大感受是，他可以像其他的正常人一樣，去游覽名山大川，去做自己喜歡做的事情。自己雖然有一條腿殘疾，但并不意味著喪失了人生的一切快樂。旅行回來，埃文在市中心租下了一個更大的鋪面，擴大經(jīng)營；又在郊外買下了幾塊地皮，等待有合適的機會，用來發(fā)展地產(chǎn)。不滿于現(xiàn)狀的他，為自己制訂了一個詳細的發(fā)展計劃，他要靠自己的努力去完成人生所有的夢想。⑨埃文53歲的時候，已經(jīng)是一個大財團的總裁了。一天，他專程去拜訪了他的老師珍道爾。他問老師，為什么在那樣艱難的情況下，還要努力幫助一個腿有殘疾的孩子完成一個或許并不可能完成的夢想呢。⑩坐在沙發(fā)深處的珍道爾老師，已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼。他說：“生意慘淡的那幾年，因為一時無法從困境中擺脫出來，我也就無暇去顧及你的夢想了，并且，當(dāng)時也并不覺得這樣做有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤健Ｈ欢鴰啄曛?，?dāng)我在出差的路上聽到一個讓我慨嘆和震驚的故事，我改變了自己的想法，故事很簡單：有幾個在野外滑雪的孩子迷了路，在惡劣的天氣里他們很快凍僵了，當(dāng)被人發(fā)現(xiàn)送到醫(yī)院之后，大多數(shù)孩子已經(jīng)不治而亡，只有一個孩子奇跡般地活了下來。那個孩子回憶說，當(dāng)時他快凍僵的時候，他心里一直有一個念頭支撐著他：他不能死，因為還有一個夢想等著他去實現(xiàn)，他要為病中的媽媽去實現(xiàn)這個夢想，并準備和媽媽一起去分享夢想帶來的快樂。就是因為這樣一個夢想，給了他溫暖，也給了生命一種激發(fā)和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅持了下來?！敝v完故事后，珍道爾老師接著說：“那個故事給了我很深的感觸。那一天，我第一次真實地觸摸到夢想對人生產(chǎn)生的不同尋常的意義。是的，不瞞你說，那一年我?guī)懵糜?，是背負著債?wù)去的，我不想因為生意的慘淡，而讓你因此放棄了人生的夢想?！?聽完珍道爾老師的一席話，埃文已是淚眼模糊，他說：“謝謝您了，只是，您完全可以等到手頭寬裕的時候再幫助我。”“不，孩子！”珍道爾老師說，“我必須及早讓你知道，夢想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢想升溫開始的?！保ㄟx自《精品文摘》，有刪改）10.按要求回答下面句子中括號里的問題。（4分）（1）11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢想。（品析句子中加點詞語的表達效果）（2分）_________________________________________________________________________________________（2）就是因為這樣一個夢想，給了他溫暖，也給了生命一種激發(fā)和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅持了下來。（聯(lián)系上下文，說說“這樣”指的是什么？）（2分）_________________________________________________________________________________________11.第⑩段中珍道爾老師講述的故事屬于什么敘述手法？有何用意？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.結(jié)合文章內(nèi)容分析埃文是一個怎樣的人。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.為什么說夢想是有“溫度”的？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.一個人最富有的時候是有夢想，你的夢想是什么呢？讀完全文，文中的故事對你有何啟示？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛焉。顧②恐陸行不能致③也，乃以遺④九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過此，將問其安否?！咀⑨尅竣俨枺骸睹t(yī)別錄》認為昌陽和菖蒲是兩種不同的植物。②顧：回頭。③致：養(yǎng)好。④遺：給予。（節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》）15.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）輒槁死（） （2）濯去泥土（）（3）既非昌陽之所能及（） （4）置舟中（）16.下列句子中加點的“乃”與“乃以遺九江道士胡洞微”中“乃”的意義和用法不同的一項是（）（2分）A.乃重修岳陽樓。（《岳陽樓記》）B.乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）C.蒙乃始就學(xué)。（《孫權(quán)勸學(xué)》）D.乃取一葫蘆置于地。（《賣油翁》）17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）蒼然于幾案間，久而益可喜也。（2分）_________________________________________________________________________________________（2）余復(fù)過此，將問其安否。（2分）_________________________________________________________________________________________18.請簡要概括石菖蒲的特點，并揣摩作者對其的情感。（2分）_________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩歌，完成19~20題。（4分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。19.請簡要分析“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句中“孤”字的表達效果。（2分）_________________________________________________________________________________________20.范仲淹在《岳陽樓記》中提出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，請結(jié)合詞人的政治抱負談?wù)勀銓Α叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚?！钡睦斫?。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評卷人四、作文（50分）21.閱讀下面的文字，完成寫作任務(wù)。（50分）西安81歲大爺1分24秒跑完400米的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。記者在陜西師范大學(xué)長安校區(qū)的操場上見到了正在進行跑前熱身的81歲老人黃須進。黃須進告訴記者，只要天氣好每隔一天他都要跑一次，并給自己計時，嚴格要求自己，這個習(xí)慣他已經(jīng)堅持了十年。在黃須進隨身攜帶的筆記本中，記載著近幾年來每次跑步的時間，其中令他滿意的成績都會用紅筆進行標注。“每次跑完，我都會琢磨慢的一兩秒是步伐大了還是小了，或者是不是呼吸沒有調(diào)整好。”黃須進說，運動讓他感到快樂。網(wǎng)友：厲害了大爺！強大的自律精神，自愧不如！要求：①請根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章；②除詩歌外，文體不限；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料。

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)科素養(yǎng)評價九年級語文參考答案及評分標準一、積累和運用（共5小題，計17分）1.（6分）（1）山雨欲來風(fēng)滿樓 （2）英雄末路當(dāng)磨折 （3）燕兒舞（4）欲說還休 （5）乞人不屑也 （6）我是你額上熏黑的礦燈（7）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊 （8）持節(jié)云中何日遣馮唐2.（2分）（1）B（2）A3.（2分）（1）譽（2）穢4.（3分）嚴監(jiān)生示例：出身貧寒，不慕名利，磊落灑脫杜少卿5.（4分）（1）（1分）A（2）（1分）、（3）（2分）前途是光明的。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.（7分）【活動一：熱愛文學(xué)】（1分）略。【活動二：名人傳道】（2分）貴在堅持；仔細觀察；發(fā)現(xiàn)特點；寫下特點。（意近即可）【活動三：我談看法】（2分）示例：我的看法：衡量文學(xué)作品的高低標準不是作品的形式和題材，而是文學(xué)作品的內(nèi)容、境界、思想、藝術(shù)成就等方面。金庸的小說，氣魄宏大，境界闊大，雖然形式通俗，但思想內(nèi)容一點也不俗，所以我認為武俠小說可以入選中學(xué)課本。【活動四：暢說人物】（2分）示例：小說《孤獨之旅》人物：杜小康——年幼活潑的杜小康，蘆蕩放鴨，歷經(jīng)孤獨艱辛，卻因此變得勇敢成熟，奏響一曲成長之歌。三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）7.（3分）①能工巧匠將技藝掌握到爐火純青的地步，他們這種追求臻于至善、超今冠古的追求就是工匠精神；②工匠們發(fā)自肺腑、專心如一地?zé)釔勐殬I(yè)，甚至到達冰心一片、物我兩忘的境界，就是工匠精神；③工匠精神中有格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進乎道、超然達觀的人生信念。（1點1分）8.（4分）示例：①工匠精神可以雕琢?xí)r代品質(zhì)，是對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋起到重要的作用；②許多傳統(tǒng)手藝已瀕臨失傳，“工匠精神”貴在堅守和傳承，能將嫻熟的技能傳承下去；③工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴所在，是企業(yè)的金色名片，甚至是社會品格、國家形象的榮耀寫照；④在各類企業(yè)競爭白熱化的現(xiàn)實面前，企業(yè)需要重拾中國傳統(tǒng)的工匠精神來提升競爭力；⑤只有發(fā)揚光大“工匠精神”，中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”才能真正實現(xiàn)。（結(jié)合材料，意近即可）9.（2分）B【解析】B.有誤，根據(jù)【材料三】“工匠和簡單從事體力勞動的群體不同，工匠的勞動中閃耀著智慧的靈光，有創(chuàng)造性和開拓性”可知，工匠并不是簡單的職業(yè)，從事的并不是簡單的體力勞動。本項“工匠雖然從事簡單的體力勞動”分析錯誤。（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）10.（4分）（1）（2分）“鄭重”的本意是嚴肅認真，這里形容埃文寫夢想時的心態(tài)，生動形象地寫出了他對自己夢想非常的重視，為后文珍道爾老師幫助他實現(xiàn)最初的夢想后讓他重新認識人生作鋪墊。（2）（2分）為病中的媽媽去實現(xiàn)這個夢想，并準備和媽媽一起去分享夢想帶來的快樂。11.（4分）第⑩段屬于插敘手法。（1分）交代了珍道爾老師決定背負債務(wù)幫助埃文實現(xiàn)夢想的原因。（3分）（意近即可）12.（4分）示例：11歲的埃文相信珍道爾老師會幫助自己實現(xiàn)夢想，體現(xiàn)了他的天真；他雖然是殘疾人，但能獨立維持生計，后來他通過自己的努力成為了大財團的總裁，體現(xiàn)了他的樂觀、頑強，有夢想；他去探望珍道爾老師