2024秋八年級英語上冊 Unit 5 Do you want to watch a game show教案 （新版）人教新目標版

2024秋八年級英語上冊Unit5Doyouwanttowatchagameshow教案（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教新目標版八年級英語上冊Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》，學生將能夠：

1.語言能力：提高聽力理解能力，能夠聽懂并準確回答關于觀看節(jié)目的問題；提高口語表達能力，能夠就喜歡的節(jié)目進行討論和分享。

2.文化意識：通過學習不同國家的電視節(jié)目，了解不同文化背景下的娛樂方式，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質：通過分析電視節(jié)目的特點和選擇，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，能夠獨立思考并表達自己的觀點。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)學生主動獲取知識、合作解決問題和獨立思考的能力。三、學情分析八年級英語一班的學生整體英語水平處于中等偏上水平，他們對英語學習有著較為濃厚的興趣，多數(shù)學生能夠積極參與課堂活動。但在本節(jié)課的內(nèi)容上，他們可能存在以下幾個方面的問題：

1.知識層次：大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但對于一些特定的電視節(jié)目類詞匯和表達方式可能還不夠熟悉。此外，他們可能對不同國家的文化背景和娛樂方式了解不多，這可能會影響他們在課堂上對于文化意識的理解和把握。

2.能力層次：學生的聽力理解能力和口語表達能力參差不齊。部分學生的聽力水平較高，能夠較好地理解英語對話和短文；而部分學生則可能在這方面存在一定的困難。在口語表達方面，一些學生可能因為害羞或者自信心的原因，不太愿意主動開口說英語。

3.素質層次：學生的思維品質和學習能力有一定的發(fā)展，但批判性思維能力和獨立思考能力還有待提高。他們習慣于接受知識，對于自主學習和探究學習的能力還有待培養(yǎng)。

4.行為習慣：學生在課堂上的行為習慣較好，能夠遵守紀律，認真聽講。但部分學生在課后的復習和預習方面可能存在拖延的現(xiàn)象，這可能會影響他們的學習效果。

針對以上分析，我認為在教學過程中應注重以下幾個方面：

1.針對學生的知識層次，教師應提前準備一些電視節(jié)目類詞匯和表達方式的PPT或者卡片，幫助學生復習和鞏固。在課堂上，教師可以通過舉例和互動的方式，讓學生更好地理解和運用這些詞匯和表達方式。

2.針對學生的能力層次，教師應設計一些具有挑戰(zhàn)性的聽力練習和口語表達活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的聽力和口語水平。同時，教師應關注學生的個體差異，給予不同水平的學生不同的指導和幫助。

3.針對學生的素質層次，教師應引導學生進行自主學習、合作學習和探究學習，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和獨立思考能力。在課堂上，教師可以通過提問和討論的方式，激發(fā)學生的思維，引導他們獨立思考和表達自己的觀點。

4.針對學生行為習慣方面的問題，教師應加強對學生的學習指導，提醒他們課后及時復習和預習，養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，教師可以通過設置一些小獎勵或者小任務，激發(fā)學生的學習動力，幫助他們克服拖延現(xiàn)象。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設真實的電視節(jié)目觀看情境，讓學生在特定的情境中學習和使用英語。例如，模擬電視節(jié)目的現(xiàn)場，讓學生扮演主持人和參與者的角色，進行對話練習。

（2）任務型教學法：將學生分成小組，分配不同的任務，如調查同學們喜歡的電視節(jié)目、編寫節(jié)目介紹等。通過完成任務，學生能夠主動參與學習，提高語言實踐能力。

（3）交際教學法：注重學生之間的互動交流，鼓勵學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點。教師引導學生進行有效的溝通，提高學生的口語表達能力和交際能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，展示不同國家的電視節(jié)目，讓學生直觀地了解各種節(jié)目的特點。通過多媒體的生動形象展示，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）網(wǎng)絡教學平臺：利用校園網(wǎng)絡教學平臺，上傳相關的學習資料和練習題，方便學生課后自主學習和復習。同時，教師可以通過平臺與學生進行線上交流，解答學生的疑問。

（3）在線互動工具：運用在線互動工具，如微信、QQ等，建立學習群組，讓學生在課余時間進行交流和討論。教師可以密切關注學生的學習進展，及時給予指導和幫助。

（4）口語測評系統(tǒng)：利用口語測評系統(tǒng)，對學生進行聽說能力的測試和評估。通過系統(tǒng)的自動評分和反饋，幫助學生了解自己的口語水平，提高口語表達能力。

（5）小組合作學習：將學生分成不同的小組，進行小組合作學習。通過小組成員之間的互動討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（6）課堂游戲：設計一些與電視節(jié)目相關的英語游戲，如角色扮演、答題競賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高學生的學習興趣和積極性。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對電視節(jié)目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電視節(jié)目是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于不同國家電視節(jié)目的圖片或視頻片段，讓學生初步感受電視節(jié)目的魅力或特點。

簡短介紹電視節(jié)目的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電視節(jié)目基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電視節(jié)目的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電視節(jié)目的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹電視節(jié)目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電視節(jié)目案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電視節(jié)目的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電視節(jié)目案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電視節(jié)目的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電視節(jié)目解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電視節(jié)目相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電視節(jié)目的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調電視節(jié)目的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括電視節(jié)目的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電視節(jié)目在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電視節(jié)目。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電視節(jié)目的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握電視節(jié)目的基本概念、組成部分和分類，了解不同國家的電視節(jié)目特點和流行趨勢。他們能夠使用相關的英語詞匯和表達方式來描述電視節(jié)目，提高英語語言能力。

2.能力提升：學生將提高聽力理解能力，能夠聽懂并準確回答關于觀看節(jié)目的問題。他們的口語表達能力也將得到鍛煉，能夠就喜歡的節(jié)目進行討論和分享。同時，通過小組討論和展示，學生的合作能力和解決問題的能力將得到培養(yǎng)。

3.文化意識：學生將通過對不同國家電視節(jié)目的學習，了解不同文化背景下的娛樂方式，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。他們能夠認識到電視節(jié)目作為一種文化現(xiàn)象，反映了不同社會的價值觀和生活方式。

4.思維品質：通過分析電視節(jié)目的特點和選擇，學生的批判性思維能力將得到鍛煉，能夠獨立思考并表達自己的觀點。他們能夠運用所學知識，對電視節(jié)目進行評價和分析，提高思維的深度和廣度。

5.學習態(tài)度：學生將對英語學習保持積極的態(tài)度，能夠主動參與課堂活動，積極回答問題和參與討論。他們將認識到英語是一門實用的語言，能夠幫助他們更好地了解世界和表達自己。

6.學習習慣：通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)和預習任務。他們將學會如何利用課后時間進行自主學習，提高學習效率和成果。

具體到Unit5《Doyouwanttowatchagameshow》的學習，學生將能夠：

1.能夠聽懂并運用本節(jié)課學到的新詞匯和表達方式，如“gameshow”、“varietyshow”、“talkshow”等，進行日常交流。

2.能夠理解并描述不同類型的電視節(jié)目的特點和吸引力，如游戲節(jié)目、綜藝節(jié)目、新聞節(jié)目等。

3.能夠就自己喜歡的電視節(jié)目進行討論，表達自己的觀點和喜好，提高口語表達能力。

4.通過小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，學會傾聽他人意見并給出自己的建議。

5.能夠理解電視節(jié)目作為一種文化現(xiàn)象，反映了不同社會的價值觀和生活方式，提高文化意識。

6.能夠對電視節(jié)目進行評價和分析，提高批判性思維能力，培養(yǎng)獨立思考的能力。七、重點題型整理1.選擇題型

（1）選出下列句子中與電視節(jié)目相關的詞匯：A.movieB.gameshowC.bookD.musicconcert

答案：B

（2）選出下列句子中描述電視節(jié)目特點的詞：A.boringB.excitingC.relaxingD.tiring

答案：B

2.填空題型

（1）電視節(jié)目是一種（）的娛樂方式。

答案：視覺和聽覺

（2）許多電視節(jié)目是（）的，能夠讓觀眾在輕松愉快的氛圍中度過時間。

答案：幽默的

3.判斷題型

（1）所有電視節(jié)目都有廣告。（）

答案：錯誤

（2）電視節(jié)目是一種有效的學習工具。（）

答案：正確

4.連線題型

將下列電視節(jié)目的名稱與它們的類型連起來：

A.綜藝節(jié)目B.游戲節(jié)目C.新聞節(jié)目D.訪談節(jié)目

答案：

A.綜藝節(jié)目B.游戲節(jié)目C.新聞節(jié)目D.訪談節(jié)目

5.簡答題型

（1）請簡要介紹你最喜歡的電視節(jié)目，包括它的名稱、類型和原因。

答案：示例如下：

我最喜歡的電視節(jié)目是《快樂大本營》，這是一檔綜藝節(jié)目。我喜歡它因為它有很多有趣的游戲和精彩的表演，能夠讓我放松心情，開懷大笑。

（2）請談談你對電視節(jié)目的看法，你認為電視節(jié)目對人們的生活有什么影響？

答案：示例如下：

我認為電視節(jié)目對人們的生活有積極的影響。首先，電視節(jié)目能夠提供娛樂和放松，讓人們在工作和學習之余得到放松和愉悅。其次，電視節(jié)目也能夠傳遞知識和信息，幫助人們了解世界和增長見識。此外，電視節(jié)目還能夠促進文化交流和理解，讓人們了解不同國家和文化背景下的生活方式和價值觀。

（3）請簡要分析電視節(jié)目對青少年的影響，包括正面和負面方面。

答案：示例如下：

電視節(jié)目對青少年的影響是復雜多面的。正面方面，電視節(jié)目能夠提供娛樂和放松，幫助青少年減輕學習壓力，提高生活品質。同時，電視節(jié)目也能夠傳遞知識和信息，幫助青少年增長見識，拓寬視野。另一方面，電視節(jié)目也可能對青少年產(chǎn)生負面影響，如過度沉迷電視可能導致學習時間減少，影響學業(yè)成績；一些電視節(jié)目可能包含暴力、色情等不良內(nèi)容，對青少年的身心健康產(chǎn)生不良影響。

（4）請談談你對電視節(jié)目未來發(fā)展的看法，你認為電視節(jié)目將如何變化？

答案：示例如下：

我認為電視節(jié)目未來將朝著更加多元化、個性化和數(shù)字化的方向發(fā)展。隨著科技的發(fā)展，電視節(jié)目將更加豐富多樣，滿足不同觀眾的需求。同時，電視節(jié)目也將更加注重互動性和參與性，讓觀眾能夠參與到節(jié)目中來，提高觀眾的參與感和體驗感。此外，隨著數(shù)字媒體的發(fā)展，電視節(jié)目也將更加方便和快捷，觀眾可以通過各種數(shù)字設備隨時隨地觀看電視節(jié)目。八、板書設計1.重點知識點

（1）電視節(jié)目的定義：視覺和聽覺的娛樂方式。

（2）電視節(jié)目的分類：游戲節(jié)目、綜藝節(jié)目、新聞節(jié)目、訪談節(jié)目等。

（3）電視節(jié)目的特點：幽默、有趣、吸引人。

2.關鍵詞

（1）gameshow：游戲節(jié)目

（2）varietyshow：綜藝節(jié)目

（3）talkshow：訪談節(jié)目

3.重要句型

（1）Doyoulikewat