8 這些東西哪里來（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

8這些東西哪里來（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版第8課《這些東西哪里來》。教學(xué)內(nèi)容涉及了解社會生活中的不同職業(yè)及其工作內(nèi)容，重點(diǎn)探討各種產(chǎn)品和服務(wù)背后的來源，以及這些職業(yè)對社會的重要性和貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立對各種職業(yè)的尊重和理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在三年級的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對不同的社會職業(yè)有了初步的認(rèn)識，了解了基本的勞動分工。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生深入理解這些職業(yè)是如何生產(chǎn)出我們?nèi)粘Ｋ璧母鞣N物品和服務(wù)，例如：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等。通過實(shí)例分析，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，認(rèn)識到社會職業(yè)的多樣性與相互依賴性，增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生對社會職業(yè)的尊重與理解，提升其社會責(zé)任感和集體主義精神。通過學(xué)習(xí)《這些東西哪里來》，學(xué)生將能夠：1.認(rèn)識到不同職業(yè)對社會發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)對不同職業(yè)的尊重和感激之情；2.理解各種產(chǎn)品和服務(wù)背后的辛勤付出，增強(qiáng)珍惜資源、愛護(hù)公共財(cái)物的意識；3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升在集體活動中積極參與、互相幫助的能力。以此，促使學(xué)生在道德與法治學(xué)習(xí)中形成正確的價值觀和良好的行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析四年級學(xué)生在知識層面，已經(jīng)具備了對社會基本職業(yè)的認(rèn)識，能夠理解職業(yè)的簡單概念和分類。在能力方面，他們具有一定的觀察、分析和表達(dá)能力，能夠通過觀察生活現(xiàn)象，總結(jié)職業(yè)特點(diǎn)。然而，對于職業(yè)背后的辛勤付出和社會價值的理解尚淺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索欲，對于了解不同職業(yè)充滿興趣，但部分學(xué)生可能存在對某些職業(yè)的偏見。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生表現(xiàn)不盡相同，部分學(xué)生尊重勞動，珍惜資源，而部分學(xué)生可能缺乏此類意識。這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，尊重勞動的學(xué)生更容易理解職業(yè)的價值，積極參與課堂討論，而缺乏此意識的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和教育。

此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)參差不齊，部分學(xué)生善于協(xié)作，樂于助人，而部分學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識較弱。這將影響課堂活動中學(xué)生的互動和討論效果，需要教師針對不同學(xué)生特點(diǎn)，采取有效策略，提高課程的實(shí)效性。綜上，學(xué)情分析對本節(jié)課的教學(xué)方法和策略制定具有重要意義。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和社會價值，激發(fā)學(xué)生對職業(yè)的尊重。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對各種職業(yè)的認(rèn)識和感悟，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取具體職業(yè)案例，讓學(xué)生分析背后的辛勤付出，提升學(xué)生對勞動的尊重和珍惜。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備，展示各種職業(yè)的工作場景，增強(qiáng)學(xué)生對職業(yè)的直觀認(rèn)識。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動游戲和職業(yè)體驗(yàn)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些職業(yè)相關(guān)的實(shí)物或工具，讓學(xué)生親手操作，加深對職業(yè)的理解和體驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括職業(yè)介紹視頻和預(yù)習(xí)問題列表，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“這些東西哪里來”課題，設(shè)計(jì)問題，如“你了解哪些職業(yè)？”和“這些職業(yè)是如何生產(chǎn)出我們需要的物品和服務(wù)的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求觀看視頻，閱讀相關(guān)文檔，了解不同職業(yè)的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進(jìn)行深入思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解職業(yè)與社會生產(chǎn)的關(guān)系，為課堂深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于職業(yè)的短故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，進(jìn)行角色扮演，模擬不同職業(yè)的工作場景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行實(shí)時解答，澄清概念。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對職業(yè)的特點(diǎn)和社會價值進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-提問與討論：對不理解的地方提出問題，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)的深層含義。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)的工作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對職業(yè)的理解，掌握職業(yè)與社會生產(chǎn)的聯(lián)系。

-通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如“采訪家人或朋友，了解他們的職業(yè)并記錄下來”。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成采訪作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多關(guān)于職業(yè)的信息。

-反思總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)過程，評價自己的收獲，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對職業(yè)知識的掌握，將學(xué)習(xí)延伸到生活實(shí)際。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)生對不同職業(yè)的興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)效果，形成持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了不同職業(yè)的分類和特點(diǎn)，能夠理解各種職業(yè)在社會生產(chǎn)中的重要作用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析各種產(chǎn)品和服務(wù)背后的辛勤付出，提高珍惜資源和尊重勞動的意識。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和問題解決的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主閱讀、思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-在課堂活動中，學(xué)生積極參與討論，提問和分享觀點(diǎn)，提高了課堂參與度和互動性。

-學(xué)生通過課后拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，形成了持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升了學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對各種職業(yè)產(chǎn)生了尊重和感激之情，認(rèn)識到每個職業(yè)都有其獨(dú)特的價值和意義。

-學(xué)生在了解不同職業(yè)的過程中，拓寬了視野，激發(fā)了對未來職業(yè)的探索和規(guī)劃意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，愿意為建設(shè)和諧美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)：

-討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動發(fā)言，分享自己對不同職業(yè)的認(rèn)識和感悟。

-角色扮演活動中，學(xué)生積極參與，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作，增進(jìn)對職業(yè)的理解。

-學(xué)生在回答問題時，能夠結(jié)合所學(xué)知識，對職業(yè)的價值和貢獻(xiàn)進(jìn)行分析。

2.學(xué)生在作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)：

-課后作業(yè)完成質(zhì)量較高，學(xué)生能夠通過采訪家人或朋友，了解不同職業(yè)的實(shí)際工作情況。

-學(xué)生利用拓展資源，主動了解更多關(guān)于職業(yè)的信息，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)中，學(xué)生能夠客觀評價自己的學(xué)習(xí)效果，提出針對性的改進(jìn)措施。

3.學(xué)生在行為上的改變：

-學(xué)生在日常生活中，更加尊重和感激他人的勞動成果，表現(xiàn)出珍惜資源和關(guān)愛他人的行為。

-學(xué)生對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，愿意為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在社會活動中，更加積極參與，愿意為集體和社區(qū)做出貢獻(xiàn)。七、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容梳理

-職業(yè)分類：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等

-職業(yè)特點(diǎn)：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、社會貢獻(xiàn)等

-職業(yè)價值：對社會的意義、對個人的影響等

2.重點(diǎn)概念解釋

-職業(yè)尊重：理解不同職業(yè)的辛勤付出，珍惜他人的勞動成果

-社會責(zé)任：認(rèn)識到每個職業(yè)都對社會有貢獻(xiàn)，培養(yǎng)社會責(zé)任感

3.課堂活動提示

-小組討論：分享對不同職業(yè)的認(rèn)識和感悟

-角色扮演：模擬不同職業(yè)的工作場景，體驗(yàn)職業(yè)特點(diǎn)

4.課后拓展建議

-采訪家人或朋友：了解他們的職業(yè)，記錄下來

-拓展閱讀：推薦與職業(yè)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源

5.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

-自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)等

-合作學(xué)習(xí)：小組討論、角色扮演等

-反思總結(jié)：評價學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)建議

板書設(shè)計(jì)將圍繞以上內(nèi)容展開，以簡潔明了、突出重點(diǎn)的方式呈現(xiàn)，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、反思改進(jìn)措施1.采用角色扮演教學(xué)法，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作場景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解職業(yè)背后的辛勤付出和社會價值。

存在主要問題：

1.部分學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不高，影響了課堂學(xué)習(xí)效果。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生發(fā)言不積極，影響了團(tuán)隊(duì)合作和討論效果。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣。

2.在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.課后及時與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對性地提供幫助和指導(dǎo)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對職業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能主動投入，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作特點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中，能夠充分交流，分享各自對職業(yè)的認(rèn)識。成果展示時，學(xué)生能清晰表達(dá)觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對職業(yè)分類、職業(yè)特點(diǎn)等知識掌握較好，但部分學(xué)生在職業(yè)價值和社會責(zé)任方面的理解有待提高。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真，能夠結(jié)合