專題03 表明說(shuō)明類選擇題（解析版）

專題03表明說(shuō)明類選擇題表明說(shuō)明類選擇題，以考查推理力量為主，兼顧對(duì)記憶、提取信息、比較等力量的考查，重點(diǎn)考查的是“論從史出”、“史論結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)分析推斷力量。此類試題在高考選擇題中占有較大的比重。(1)從命題意圖看，“表明”“說(shuō)明”設(shè)問(wèn)主要考查同學(xué)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的力量，考查的往往是深層次的理解。(2)從考查路徑看，“表明”“說(shuō)明”所考查路徑大致分三種：一是題干與選項(xiàng)之間是因果關(guān)系；二是題干與選項(xiàng)之間是現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系；三是題干與選項(xiàng)之間是推斷關(guān)系。（3）標(biāo)志性詞語(yǔ)：“表明”“說(shuō)明”。“表明”“說(shuō)明”，一般就是從事實(shí)（材料）得出結(jié)論的意思。說(shuō)明表明類試題屬于本質(zhì)題?！氨砻鳌笔侵副硎厩宄容^精確?????地指出；“說(shuō)明”意思是解釋清楚，講\t"/item/%E8%AF%B4%E6%98%8E/_blank"明解；說(shuō)明緣由。表明、說(shuō)明的含義相像，即都是考查同學(xué)從材料中能得出的歷史結(jié)論，但也有所不同，“表明”多含有求答歷史現(xiàn)象本質(zhì)之意，“說(shuō)明”含有分析、闡述（以說(shuō)明方式來(lái)證明結(jié)論的對(duì)錯(cuò)）之意。應(yīng)對(duì)此類試題的方法分兩步：可概括為“一排解二分析三區(qū)分”一排解一排解排解錯(cuò)誤說(shuō)法二分析排解錯(cuò)誤說(shuō)法二分析三區(qū)分析一排解二分析三區(qū)分分析哪個(gè)選項(xiàng)能夠更深層次地反映材料信息三區(qū)分析一排解二分析三區(qū)分分析哪個(gè)選項(xiàng)能夠更深層次地反映材料信息““表明”“說(shuō)明”和“反映”“體現(xiàn)”具有相像性。它們的區(qū)分在于：“反映”“體現(xiàn)”都屬于間接說(shuō)明、深層說(shuō)明、本質(zhì)說(shuō)明，“說(shuō)明”“表明”更多是表明相互關(guān)系的一種設(shè)問(wèn)方式。二、此類試題也是增加開放性選擇題的重要方式，在作答時(shí)需要依據(jù)題意進(jìn)行分析，避開思維定式。1.（2023·北京·高考真題）“郵”是漢代一種通信機(jī)構(gòu)，官府的重要文書可以通過(guò)“郵”傳遞，稱為“以郵行”。1930年，新疆羅布泊北岸的遺址出土大量漢代簡(jiǎn)牘，如圖為其中一件的照片。據(jù)爭(zhēng)辯推斷，此遺址是漢代設(shè)立的居盧訾（zǐ）糧倉(cāng)。這一發(fā)覺說(shuō)明，漢朝（）①推動(dòng)中外絲綢貿(mào)易的進(jìn)展②有較發(fā)達(dá)的信息傳遞體系③在西域地區(qū)推行了郡縣制④進(jìn)展交通有利于邊疆治理A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【題眼】設(shè)問(wèn)“這一發(fā)覺說(shuō)明”，考查本質(zhì)。【答案】B【詳解】本題是組合選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類的本質(zhì)題。時(shí)空是：漢朝（中國(guó)）。②依據(jù)材料“官府的重要文書可以通過(guò)‘郵’傳遞……新疆羅布泊北岸的遺址出土大量漢代簡(jiǎn)牘……此遺址是漢代設(shè)立的居盧訾糧倉(cāng)”結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，“郵”是漢代一種通信機(jī)構(gòu)，官府的重要文書可以通過(guò)“郵”傳遞，說(shuō)明漢朝時(shí)期有較發(fā)達(dá)的信息傳遞體系，符合題意；④新疆羅布泊北岸的遺址是漢代設(shè)立的居盧訾糧倉(cāng)，說(shuō)明漢代時(shí)期加強(qiáng)了對(duì)邊疆的治理，符合題意；①依據(jù)材料信息，材料描述的是絲綢之路的富強(qiáng)，但無(wú)法判定是否為絲綢貿(mào)易，不符合題意；③依據(jù)材料信息，無(wú)法判定在西域地區(qū)是否設(shè)置了郡縣，不符合題意。綜上所述，②④符合題意，B項(xiàng)正確；其他選項(xiàng)與題意不符，排解A、C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.（2023·北京·高考真題）1954年，政務(wù)院發(fā)布通知，要求政府機(jī)關(guān)人員“在每天上午和下午的工作時(shí)間中各抽出格外鐘做工間操”。隨后，國(guó)家體委也公布并推行了第一套少年廣播體操和兒童廣播體操，很快成為中學(xué)校生每日必做的早操和課間操。這表明（）A.政府意在削減勞動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間 B.競(jìng)技體育精神深化社會(huì)各行業(yè)C.民眾漸漸接受了休閑消遣觀念 D.政府高度重視增加民眾的體質(zhì)【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類的本質(zhì)題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：現(xiàn)代中國(guó)。依據(jù)材料可知，政務(wù)院要求政府機(jī)關(guān)人員在工作時(shí)間做工間操；國(guó)家體委也推行中學(xué)校生廣播體操和兒童廣播體操，無(wú)論工間操和廣播體操都有利于加強(qiáng)熬煉，增加民眾體質(zhì)，D項(xiàng)正確；在工作和學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)熬煉，目的是更好的工作和學(xué)習(xí)，因此政府的目的不是削減勞動(dòng)和學(xué)習(xí)時(shí)間，排解A項(xiàng)；材料只涉及政府機(jī)關(guān)和學(xué)校，“社會(huì)各行業(yè)”的說(shuō)法確定，且材料中的工間操和廣播體操不屬于競(jìng)技體育，排解B項(xiàng)；材料只是強(qiáng)調(diào)政務(wù)院和國(guó)家體委對(duì)熬煉的重視，沒(méi)有體現(xiàn)民眾的態(tài)度，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.（2023·北京·高考真題）羅馬共和國(guó)時(shí)期，元老貴族占有大量土地，但一般不直接經(jīng)商，往往由奴隸或奴釋民（奴隸獲得釋放后成為公民）代為經(jīng)營(yíng)。經(jīng)商發(fā)財(cái)后的奴釋民也多購(gòu)買土地，甚至不再經(jīng)商。西塞羅說(shuō)：“沒(méi)有什么比農(nóng)業(yè)更好……更適合自由人的?！边@說(shuō)明，在羅馬共和國(guó)（）①貴族因無(wú)利可圖而不愿經(jīng)商②占有和買賣土地是公民的權(quán)利③奴隸經(jīng)商致富可獲得公民權(quán)④社會(huì)的重農(nóng)輕商觀念比較深厚A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)。【答案】B【詳解】本題是組合選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類的本質(zhì)題。時(shí)空是羅馬共和國(guó)時(shí)期。依據(jù)材料“……（奴隸獲得釋放后成為公民）代為經(jīng)營(yíng)。經(jīng)商發(fā)財(cái)后奴釋民也多購(gòu)買土地，甚至不再經(jīng)商”可知奴隸釋放后才能成為公民，才能購(gòu)買土地，因此，占有和買賣土地是公民的權(quán)利，②正確；依據(jù)材料“沒(méi)有什么比農(nóng)業(yè)更好……更適合自由人的”可以看出重農(nóng)輕商觀念深厚，④正確；材料強(qiáng)調(diào)元老貴族占有大量土地，一般不直接經(jīng)商，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是由于無(wú)利可圖而不愿經(jīng)商，從“經(jīng)商發(fā)財(cái)后的奴釋民也多購(gòu)買土地”可以看出經(jīng)商是有利可圖的，①錯(cuò)誤；依據(jù)材料可知奴隸獲得釋放后成為公民，并非經(jīng)商致富后獲得公民權(quán)，③錯(cuò)誤。故本題選B項(xiàng)。4.（2023·海南·高考真題）有學(xué)者認(rèn)為，宋代的識(shí)字率相對(duì)較高。真定府的一處摩崖石刻顯示，山區(qū)牧羊人也有能讀會(huì)寫者；南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且讀者十家而五六”，邵武軍的很多村落“皆聚徒教授”。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)（）A.書院制度日趨完備 B.雕版印刷相當(dāng)普及C.崇文興教漸成風(fēng)尚 D.文化重心已經(jīng)南移【題眼】設(shè)問(wèn)“這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是宋代（中國(guó)）。據(jù)材料可知，宋代識(shí)字率較高，即便是農(nóng)村地區(qū)的村落，文化風(fēng)氣照舊深厚，因此可以推斷宋代整個(gè)社會(huì)形成崇文風(fēng)氣，C項(xiàng)正確；材料僅顯示宋代形成崇文風(fēng)氣，材料沒(méi)有講明是因書院制度完備而形成的，排解A項(xiàng)；B項(xiàng)表述符合史實(shí)，據(jù)材料無(wú)法得出宋代雕版印刷術(shù)相當(dāng)普及，排解B項(xiàng)；D項(xiàng)表述基本符合史實(shí)，材料中雖然有“南方農(nóng)村的文化教育水平高于北方”的信息，但是材料重點(diǎn)不是強(qiáng)調(diào)宋代南方文化重心南移，材料整體上突出宋代崇文的社會(huì)風(fēng)氣，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.（2023·海南·高考真題）“楚弓楚得”的典故出自《說(shuō)苑·至公》。歐洲學(xué)者在17世紀(jì)用拉丁文給《論語(yǔ)》作注時(shí)，認(rèn)為中國(guó)人心胸寬廣、有君子之德，援引了這一典故，但將其中的“弓”換成了西方騎士慣用的“盾”。這說(shuō)明（）A.文獻(xiàn)轉(zhuǎn)譯曲解原著價(jià)值立場(chǎng) B.文明交融推動(dòng)世界文化富強(qiáng)C.文教推廣帶有個(gè)體主觀閱歷 D.文化借鑒基于特定歷史語(yǔ)境【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是17世紀(jì)西歐。據(jù)材料可知，17世紀(jì)西方學(xué)者在給《論語(yǔ)》作注時(shí)，引用《說(shuō)苑?至公》中的“楚弓楚得”，將“弓”換成西方騎士的“盾”，結(jié)合題干時(shí)空17世紀(jì)的西歐可知，當(dāng)時(shí)西歐正在進(jìn)行文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)等思想解放運(yùn)動(dòng)，出于中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)其思想解放運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀意義，西方學(xué)者留意從中國(guó)傳統(tǒng)文化中查找有益部分來(lái)開展反封建斗爭(zhēng)，西方學(xué)者將“弓”換成西方騎士的“盾”基于特定歷史語(yǔ)境，D項(xiàng)正確；材料中西方學(xué)者在翻譯“楚弓楚得”時(shí)，將“弓”換成西方騎士的“盾”并非是曲解原著，而是依據(jù)自身需要有意為之，排解A項(xiàng)；材料信息涉及文化借鑒，據(jù)材料信息無(wú)法推知世界文化富強(qiáng)，排解B項(xiàng)；材料信息沒(méi)有體現(xiàn)文教推廣帶有個(gè)體主觀閱歷，材料反映的是西方學(xué)者依據(jù)自身需要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化借鑒時(shí)做出肯定的變通解讀，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.（2023·海南·高考真題）平型關(guān)大捷后，新聞媒體和社會(huì)各界開展系列慶祝活動(dòng)，全民族形成了關(guān)于該大事的社會(huì)共識(shí)。新中國(guó)成立后，通過(guò)國(guó)家權(quán)力，借助學(xué)校教育、社會(huì)教育和媒體宣揚(yáng)等方式，再現(xiàn)了這一史事，使之成為中華民族革命精神的文化符號(hào)。這充分說(shuō)明白（）A.國(guó)家權(quán)力的介入強(qiáng)化了集體記憶 B.共同記憶的構(gòu)筑有益于價(jià)值認(rèn)同C.學(xué)校教育的實(shí)施培育了家國(guó)情懷 D.大眾媒體的宣揚(yáng)提升了英雄形象【題眼】設(shè)問(wèn)“這充分說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：近現(xiàn)代中國(guó)。依據(jù)材料可知，平型關(guān)大捷后，社會(huì)各界進(jìn)行慶祝，使得全民族達(dá)成社會(huì)共識(shí)。新中國(guó)成立后，又通過(guò)各種方法再現(xiàn)平型關(guān)大捷這一史實(shí)，以上屬于對(duì)平型關(guān)大捷這一記憶的共同構(gòu)筑，最終使平型關(guān)大捷成為中華民族革命精神的文化符號(hào)，至今照舊影響巨大，這屬于對(duì)平型關(guān)大捷價(jià)值的認(rèn)同，由此可見，共同記憶的構(gòu)筑有益于價(jià)值認(rèn)同，B項(xiàng)正確；新聞媒體、社會(huì)各界、學(xué)校教育共同構(gòu)筑了平型關(guān)大捷這一集體記憶，并非只是強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力的重要性，排解A項(xiàng)；材料不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育和大眾媒體的影響，排解CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.（2023·湖北·高考真題）鴉片戰(zhàn)斗后，列強(qiáng)將不公平條約強(qiáng)加給中國(guó)，清朝原有的法律體系隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。《北京條約》簽訂后，清初制定的海禁律例從根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打擊拐賣人口出洋、允許華民出洋務(wù)工的條文。1909年，清政府頒布《大清國(guó)籍條例》，以愛護(hù)海外華僑。上述材料說(shuō)明（）A.清廷改革受西方法律影響明顯 B.條約體系與中國(guó)國(guó)內(nèi)法關(guān)系親密C.清朝被迫從閉關(guān)鎖國(guó)走向開放 D.清政府通過(guò)調(diào)整法律以應(yīng)對(duì)時(shí)局【題眼】設(shè)問(wèn)“上述材料說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：近代（中國(guó)）。依據(jù)材料信息“鴉片戰(zhàn)斗后，……清朝原有的法律體系隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變?！＝衫龔母旧媳淮蚱?。……《大清律例》新增打擊拐賣人口出洋、允許華民出洋務(wù)工的條文?！逭C布《大清國(guó)籍條例》，以愛護(hù)海外華僑”可知，鴉片戰(zhàn)斗后，隨著西方列強(qiáng)侵略的不斷加深，清政府原有的律例內(nèi)容如海禁等規(guī)定被漸漸打破，還新制定了打擊拐賣人口、愛護(hù)海外華僑的法律規(guī)定，可知清政府通過(guò)調(diào)整法律以應(yīng)對(duì)時(shí)局，D項(xiàng)正確；材料未提及清朝借鑒西方法律，排解A項(xiàng)；《北京條約》簽訂后，清初制定的海禁律例從根本上被打破，這體現(xiàn)了條約對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)法的影響，但這不能概括題干中“清朝依據(jù)局勢(shì)變化修訂和新出臺(tái)法律”等相關(guān)信息，排解B項(xiàng)；清政府并未實(shí)行對(duì)外開放政策，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.（2023·湖北·高考真題）19世紀(jì)后期，從希臘神廟到拜占庭教堂的全部建筑風(fēng)格，法國(guó)都有人仿照。“思想純正”的建筑師們長(zhǎng)期拒絕利用鋼鐵和鋼筋混凝土等新工業(yè)材料，認(rèn)為以埃菲爾為代表的這些人“不能妄稱可以制造美”，尤其對(duì)1889年萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)之際消滅的那座鐵塔感到憤慨。這說(shuō)明（）A.技術(shù)進(jìn)步轉(zhuǎn)變民眾生活 B.工業(yè)文明孕育藝術(shù)創(chuàng)新C.啟蒙運(yùn)動(dòng)影響設(shè)計(jì)理念 D.建筑風(fēng)格固守歷史傳統(tǒng)【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)。【答案】B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是19世紀(jì)后期（歐洲）。題干中“那座鐵塔”指的是始建于1887年、竣工于1889年的法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔，消滅于其次次工業(yè)革命時(shí)期，埃菲爾鐵塔使用了鋼鐵結(jié)構(gòu)，其建筑風(fēng)格不同于傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，這體現(xiàn)了工業(yè)文明孕育了建筑風(fēng)格的創(chuàng)新，B項(xiàng)正確；題干“鋼鐵和鋼筋混凝土等新工業(yè)材料”體現(xiàn)了技術(shù)進(jìn)步，但沒(méi)有體現(xiàn)這些技術(shù)對(duì)民眾生活的影響，排解A項(xiàng)；題干時(shí)間是19世紀(jì)后期，此時(shí)啟蒙運(yùn)動(dòng)早已結(jié)束，排解C項(xiàng)；題干體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)法國(guó)存在不同的建筑風(fēng)格，既有傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，也有埃菲爾鐵塔這樣的新式風(fēng)格，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.（2023·遼寧·高考真題）紹興和議之后，金人所需茶葉“自宋人歲供之外，皆貿(mào)易于宋界之榷場(chǎng)”。1198年，金朝認(rèn)為向南宋購(gòu)茶“費(fèi)國(guó)用而資敵”，次年在今山東、河南等地設(shè)坊制茶。然其茶葉價(jià)高味差，售賣不暢，遂“罷造茶之坊”，連續(xù)向南宋購(gòu)茶。這表明（）A.金朝轄境內(nèi)不適宜茶樹的種植 B.金朝財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重C.茶在金人生活中具有重要地位 D.經(jīng)濟(jì)重心南移完成【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是1198年宋朝、金朝（中國(guó)）。材料反映了紹興和議后，金朝從南宋購(gòu)買茶葉，但由于金朝自己制茶成本高、品質(zhì)差，導(dǎo)致茶葉售賣不暢，于是連續(xù)從南宋購(gòu)買茶葉，這說(shuō)明茶在金人生活中具有重要地位，C項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)金朝轄境內(nèi)不適宜茶樹的種植，排解A項(xiàng)；材料主要反映出茶在金人生活中具有重要地位，材料未體現(xiàn)金朝財(cái)政負(fù)擔(dān)沉重，排解B項(xiàng)；雖然經(jīng)濟(jì)重心南移的完成是在南宋時(shí)期，但是據(jù)材料信息無(wú)法得出當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)重心南移是否完成，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.（2023·遼寧·高考真題）如圖是公元前7世紀(jì)亞述帝國(guó)宮殿中一幅浮雕（復(fù)制品）的局部圖。該圖呈現(xiàn)了亞述帝國(guó)（）A.繁瑣的宮廷禮儀 B.簡(jiǎn)單的官僚體系 C.奢華的貴族生活 D.豐富的物產(chǎn)資源【題眼】設(shè)問(wèn)“該圖呈現(xiàn)了亞述帝國(guó)”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是公元前7世紀(jì)亞述帝國(guó)（西亞）。據(jù)圖可知，浮雕中的人穿著、使用的物品比較高級(jí)，中間的人后面還有人站著預(yù)備隨時(shí)服務(wù)，由此可知，該圖呈現(xiàn)了亞述帝國(guó)奢華的貴族生活，C項(xiàng)正確；據(jù)圖無(wú)法得出當(dāng)時(shí)亞述帝國(guó)繁瑣的宮廷禮儀，圖片主要體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)貴族生活奢華，排解A項(xiàng)；圖片信息與官僚無(wú)關(guān)，排解B項(xiàng)；圖片明顯不涉及物產(chǎn)資源，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.（2023·全國(guó)甲卷·高考真題）有學(xué)者認(rèn)為，紳商是一個(gè)新興的社會(huì)階層，主要活躍于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他們已開頭接觸和使用新的資本主義營(yíng)運(yùn)方式，生活方式和思想意識(shí)開頭帶有近代趨向，但在很多方面照舊格外守舊和傳統(tǒng)。這可用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)（）A.紳商是社會(huì)轉(zhuǎn)型主要阻力 B.“尊士賤商”的積習(xí)遭棄C.傳統(tǒng)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)已被顛覆 D.民族資產(chǎn)階級(jí)的兩面性【題眼】設(shè)問(wèn)“這可用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：近代（中國(guó)）。依據(jù)材料信息“紳商是一個(gè)新興的社會(huì)階層，主要活躍于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，他們已開頭接觸和使用新的資本主義營(yíng)運(yùn)方式，生活方式和思想意識(shí)開頭帶有近代趨向，但在很多方面照舊格外守舊和傳統(tǒng)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，在晚清，傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和商人階層伴隨著資本主義的萌芽，發(fā)生了根本性的變革：商人階層開頭擴(kuò)大；同時(shí)“士”和“商”開頭結(jié)合，在晚清形成了所謂的“紳商”階層。“紳商”作為近代社會(huì)中產(chǎn)生的一個(gè)新的社會(huì)階層，是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的產(chǎn)物，紳商作為從傳統(tǒng)商人演化而來(lái)的新商人，即近代民族資產(chǎn)階級(jí)，既具有引領(lǐng)中國(guó)進(jìn)步的革命性，又對(duì)舊勢(shì)力存在妥協(xié)，即民族資產(chǎn)階級(jí)具有兩面性，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)了紳商對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型的意義，但無(wú)法得出“主要?jiǎng)恿Α?，排解A項(xiàng)；材料未涉及“尊士賤商”的內(nèi)容，且“遭棄”的表述不符和史實(shí)，排解B項(xiàng)；“傳統(tǒng)社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)已被顛覆”的表述過(guò)于確定，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.（2023·全國(guó)甲卷·高考真題）共和之前的古羅馬部分訴訟中，敗訴方須將用于擔(dān)保的牛羊祭神，以贖偽誓之罪。擔(dān)保的牛羊多超出訴訟物價(jià)值，且影響農(nóng)牧生產(chǎn)。共和國(guó)早期，敗訴方改向國(guó)家繳納罰金，到公元前3世紀(jì)末，罰金已無(wú)足輕重。這一變化表明羅馬共和國(guó)時(shí)期（）A.系統(tǒng)完備的羅馬法體系形成 B.法律留意愛護(hù)公民的利益C.法律事務(wù)受到神權(quán)嚴(yán)格把握 D.貴族對(duì)法律的解釋權(quán)擴(kuò)大【題眼】設(shè)問(wèn)“這一變化表明羅馬共和國(guó)時(shí)期”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：羅馬共和國(guó)時(shí)期（羅馬）。依據(jù)材料“共和之前的古羅馬部分訴訟中，敗訴方須將用于擔(dān)保的牛羊祭神，以贖偽誓之罪。擔(dān)保的牛羊多超出訴訟物價(jià)值，且影響農(nóng)牧生產(chǎn)。共和國(guó)早期，敗訴方改向國(guó)家繳納罰金，到公元3世紀(jì)末，罰金已無(wú)足輕重?！笨芍?，共和之前至羅馬共和時(shí)期，敗訴方擔(dān)當(dāng)?shù)臄≡V成本越來(lái)越少，更多的維護(hù)了公民的利益，故法律留意愛護(hù)公民的利益，B項(xiàng)正確；公元六世紀(jì)，查士丁尼編纂民法大全，系統(tǒng)完備的羅馬體系形成，排解A項(xiàng)；材料未涉及法律事務(wù)受到神權(quán)嚴(yán)格把握，且神權(quán)對(duì)法律事務(wù)的把握漸漸減弱，排解C項(xiàng)；羅馬共和國(guó)雖維護(hù)的是奴隸主貴族的利益，但材料未涉及貴族對(duì)法律的解釋權(quán)擴(kuò)大，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.（2023·全國(guó)乙卷·高考真題）1661年，英國(guó)民兵法案宣布：民兵、海陸軍隊(duì)以及全部軍事要塞和駐地的唯一最高的統(tǒng)轄權(quán)、指揮權(quán)和部署權(quán)，歷來(lái)屬于國(guó)王陛下，這是不容置疑的。議會(huì)兩院或其中任何一院都不能也不應(yīng)要求這種權(quán)力。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)英國(guó)（）A.國(guó)王處于“統(tǒng)而不治”地位 B.國(guó)王力圖鞏固統(tǒng)治權(quán)力C.強(qiáng)化王權(quán)以對(duì)抗“無(wú)敵艦隊(duì)” D.君主立憲政體已經(jīng)確立【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明當(dāng)時(shí)英國(guó)”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：1661年（英國(guó)）。依據(jù)材料“1661年，英國(guó)民兵法案宣布：民兵、海陸軍隊(duì)以及全部軍事要塞和駐地的唯一最高的統(tǒng)轄權(quán)、指揮權(quán)和部署權(quán)，歷來(lái)屬于國(guó)王陛下，這是不容置疑的。議會(huì)兩院或其中任何一院都不能也不應(yīng)要求這種權(quán)力?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，1661年，查理二世復(fù)辟斯圖亞特王朝，再度開頭了君主威權(quán)統(tǒng)治，可知國(guó)王力圖鞏固統(tǒng)治權(quán)力，B項(xiàng)正確；18世紀(jì)中后期，隨著責(zé)任內(nèi)閣制的不斷完善，國(guó)王處于“統(tǒng)而不治”的地位，排解A項(xiàng)；1588年，英國(guó)戰(zhàn)勝了西班牙的“無(wú)敵艦隊(duì)”，排解C項(xiàng)；1689年《權(quán)利法案》的頒布，英國(guó)確立了君主立憲政體，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.（2023·山東·高考真題）北宋理學(xué)家張載認(rèn)為：“封建者，天下之事，分得簡(jiǎn)則治之精，不簡(jiǎn)則不精，故圣人必以天下分之于人，則事無(wú)不治者。……為天下者，奚為紛紛必親天下之事?”這表明張載主見（）A.擴(kuò)大地方權(quán)力 B.恢復(fù)郡國(guó)并行制度C.健全中心機(jī)構(gòu) D.簡(jiǎn)化官員選任程序【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明張載主見”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。依據(jù)材料“封建者，天下之事，分得簡(jiǎn)則治之精，不簡(jiǎn)則不精，故圣人必以天下分之于人，則事無(wú)不治者。……為天下者，奚為紛紛必親天下之事？”可知，張載認(rèn)為，若一切都由中心朝廷來(lái)管，必有很多事情管理不好，所以，要實(shí)行“封建”，擴(kuò)大地方的權(quán)力，這與北宋時(shí)期地方的邊防無(wú)力有肯定的聯(lián)系，A項(xiàng)正確；材料描述的是中心權(quán)力過(guò)大，而非主見恢復(fù)郡國(guó)并行制度，排解B項(xiàng)；材料描述的是中心與地方權(quán)力的安排，沒(méi)有體現(xiàn)中心機(jī)構(gòu)的健全以及官員選拔制度，排解C項(xiàng)和D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。15.（2023·新課標(biāo)卷·高考真題）中國(guó)新石器時(shí)代晚期，南方的良渚文化與北方的龍山文化都呈現(xiàn)出向更高社會(huì)階段進(jìn)展的跡象，這主要表現(xiàn)在（）A.公共墓地消滅 B.農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生 C.貧富分化加劇 D.文字的使用【題眼】設(shè)問(wèn)“這主要表現(xiàn)在”，考查本質(zhì)。【答案】C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：新石器時(shí)代晚期（中國(guó)）。據(jù)本題材料“南方的良渚文化與北方的龍山文化都呈現(xiàn)出向更高社會(huì)階段進(jìn)展的跡象。”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，新石器晚期生產(chǎn)力的進(jìn)展和進(jìn)步，生產(chǎn)力的進(jìn)步推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系的變化，引發(fā)貧富分化和階級(jí)分化，促使新石器時(shí)代的文化向更高社會(huì)階段進(jìn)展，C項(xiàng)正確；進(jìn)入新石器時(shí)代后，人們有了比較固定的農(nóng)業(yè)聚落，開頭消滅氏族的公共墓地，氏族墓地的消滅是氏族血緣觀念的集中體現(xiàn)之一，與材料內(nèi)容不符，排解A項(xiàng)；農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生意味著新石器時(shí)代的開頭，排解B項(xiàng)；漢字的產(chǎn)生首先是為政治和宗教服務(wù)的，文字的使用不是新石器時(shí)代的文化向更高社會(huì)階段進(jìn)展的主要表現(xiàn)，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.（2023·新課標(biāo)卷·高考真題）我國(guó)東南沿海某港口，在15世紀(jì)只是一個(gè)“結(jié)茅而居”的漁村，到16世紀(jì)，已成為“繁華世界”，“寶貨塞途，家家歌舞賽神，鐘鼓管弦，連飆響答”，時(shí)稱“小蘇杭”。能夠說(shuō)明這一現(xiàn)象的是（）A.朝貢貿(mào)易富強(qiáng) B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步C.白銀大量流入 D.海上絲綢之路興起【題眼】設(shè)問(wèn)“能夠說(shuō)明這一現(xiàn)象的是”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：15-16世紀(jì)（中國(guó)）。依據(jù)材料可知16世紀(jì)，我國(guó)東南沿海某港口貿(mào)易增多，商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，城市富強(qiáng)，結(jié)合所學(xué)，這一時(shí)期，新航路開拓，世界貿(mào)易增多，中國(guó)手工業(yè)產(chǎn)品快速進(jìn)展，在對(duì)外貿(mào)易中占優(yōu)勢(shì)，因此白銀大量流入中國(guó)，促進(jìn)了東南沿海港口城市的興起，C項(xiàng)正確；明朝在朝貢貿(mào)易中實(shí)行“免征稅”“賜予賞賜”等優(yōu)待政策，“厚往薄來(lái)”，加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，對(duì)東南沿海港口城市興起作用有限，排解A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)明朝的對(duì)外貿(mào)易，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步無(wú)關(guān)，排解B項(xiàng)；海上絲綢之路是古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，形成于秦漢，興于唐宋，衰落于明清時(shí)期的海禁、閉關(guān)鎖國(guó)政策，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。17.（2023·新課標(biāo)卷·高考真題）1910年，長(zhǎng)沙爆發(fā)搶米風(fēng)潮。具有地方議會(huì)性質(zhì)的湖南諮議局致電軍機(jī)處，懇求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒?，諮議局議長(zhǎng)和士紳聯(lián)名致電湖廣總督瑞澂。瑞澂認(rèn)為該士紳等“跡近干預(yù)”，上奏朝廷：“巡撫乃系疆臣，用舍尤應(yīng)欽定。”這表明（）A.新政強(qiáng)化了清廷權(quán)威 B.諮議局架空了督撫權(quán)力C.地方勢(shì)力把握了官場(chǎng) D.士紳階層民辦法識(shí)增加【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)。【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：晚清時(shí)期的中國(guó)。據(jù)材料“1910年”具有“諮議局議長(zhǎng)和士紳”“懇求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒帷辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)正值清末“預(yù)備立憲”時(shí)期，仿照西方地方議會(huì)的諮議局在各省漸漸建立，士紳聯(lián)合諮議局對(duì)朝政提出批判建議，引起專制守舊官員的不滿，所以材料可以說(shuō)明士紳階層民辦法識(shí)增加，D項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)可知，清末新政在推行過(guò)程中更激化了社會(huì)沖突，不利于強(qiáng)化清廷權(quán)威，排解A項(xiàng)；據(jù)材料“上奏朝廷”“巡撫乃系疆臣，用舍尤應(yīng)欽定”可以得出諮議局并未架空了督撫權(quán)力，地方勢(shì)力并未把握官場(chǎng)，排解B、C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.（2023·新課標(biāo)卷·高考真題）有學(xué)者認(rèn)為，直到13世紀(jì)，拜占庭人才被迫接受如下現(xiàn)實(shí)：他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的“統(tǒng)治全人類”的力量，皇帝的許可與授權(quán)已失去意義。這可以用來(lái)說(shuō)明（）A.限制君主權(quán)力的思想廣泛傳播 B.地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國(guó)形成C.地中海地區(qū)消滅資本主義萌芽 D.東羅馬帝國(guó)疆域的縮減及國(guó)力損耗【題眼】設(shè)問(wèn)“這可以用來(lái)說(shuō)明”，考查本質(zhì)。【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：13世紀(jì)（東羅馬帝國(guó)）。據(jù)本題材料時(shí)間“13世紀(jì)”，“他們的皇帝已經(jīng)不具備所稱的‘統(tǒng)治全人類’的力量，皇帝的許可與授權(quán)已失去意義?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，由于阿拉伯帝國(guó)的擴(kuò)張，東羅馬帝國(guó)領(lǐng)土日益縮小，第4次十字軍東侵期間（1202～1204），西歐封建主占據(jù)了君士坦丁堡及帝國(guó)的大部，建立拉丁帝國(guó)，東羅馬殘余勢(shì)力退至小亞細(xì)亞，建立尼西亞帝國(guó)，1261年復(fù)國(guó)，國(guó)力更加衰落，14世紀(jì)初開頭，又面臨奧斯曼土耳其的嚴(yán)峻威逼，1453年，土耳其人攻陷君士坦丁堡，東羅馬帝國(guó)滅亡。由于東羅馬帝國(guó)疆域的縮減及國(guó)力損耗，導(dǎo)致材料中拜占庭人認(rèn)為皇帝的許可與授權(quán)已失去意義，D項(xiàng)正確；限制君主權(quán)力的思想最早消滅于15世紀(jì)，由有名律師傅德斯古爵士明確提出限制君王權(quán)力的主見，這與材料時(shí)間不符，排解A項(xiàng)；奧斯曼帝國(guó)創(chuàng)建時(shí)間始于1299年，1453年奧斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，滅亡拜占庭帝國(guó)，將君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為奧斯曼帝國(guó)的首都，地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國(guó)形成，13世紀(jì)時(shí)奧斯曼帝國(guó)處于初建階段，排解B項(xiàng)；14世紀(jì)前后，歐洲地中海區(qū)域的意大利消滅了資本主義萌芽，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。19.（2023·江蘇·高考真題）春秋時(shí)期，晉國(guó)在兼并虞國(guó)等同姓方國(guó)時(shí)，也與無(wú)終戎等北方諸戎和好，以免于在同楚國(guó)爭(zhēng)霸過(guò)程中腹背受敵。這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)（）A.北方諸戎已融入華夏族 B.政治權(quán)力下移至卿大夫C.楚國(guó)吳起變法成效顯著 D.宗法政治體制遭到破壞【題眼】設(shè)問(wèn)“這一現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)”，考查本質(zhì)。【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：春秋時(shí)期（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)大動(dòng)蕩、大變革，分封制漸漸體現(xiàn)代遠(yuǎn)情疏的弊端，宗法政治體制遭到破壞，各諸侯均爭(zhēng)霸稱王，即題目中“同楚國(guó)爭(zhēng)霸”，D項(xiàng)正確；依據(jù)題目“也與無(wú)終我等北方諸戎和好”可知，題目?jī)H僅指晉國(guó)與其交好而非諸戎全部融入中原華夏，排解A項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)諸侯國(guó)之間的關(guān)系而非卿大夫的權(quán)力，排解B項(xiàng)；依據(jù)題目可知，晉國(guó)為避開腹背受敵而與諸戎和好，此舉是為與楚國(guó)爭(zhēng)霸做預(yù)備，并未體現(xiàn)此時(shí)楚國(guó)吳起變法成效顯著，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.（2023·江蘇·高考真題）下表呈現(xiàn)的是宋代程頤和朱熹的思想觀點(diǎn)。這說(shuō)明理學(xué)家（）思想家觀點(diǎn)程頤讀史須見圣賢所存治亂之機(jī)，賢人君子出處進(jìn)退，便是格物朱熹若未讀徹語(yǔ)、孟、中庸、高校便去看史，胸中無(wú)一個(gè)權(quán)衡，多為所惑A.主經(jīng)學(xué)史時(shí)須重視道德教化 B.爭(zhēng)辯歷史留意史料搜集整理C.通過(guò)探究萬(wàn)物獵取歷史真相 D.借助歷史事實(shí)領(lǐng)悟心學(xué)理念【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明理學(xué)家”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是：宋朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，程頤認(rèn)為讀史書需要觀察圣賢所留下的治亂的關(guān)鍵，賢人君子出仕或隱退的時(shí)機(jī)，就是格物；朱熹認(rèn)為讀書要按肯定的次序，不要顛倒，讀史之前要先將四書讀透徹。綜上可看出，兩人都主見主經(jīng)學(xué)史時(shí)須重視道德教化，A項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有提及史料搜集的信息，排解B項(xiàng)；材料中描述的是讀歷史要用儒家思想去權(quán)衡，沒(méi)有體現(xiàn)探究萬(wàn)物獲得歷史真相，排解C項(xiàng)；心學(xué)理念是王陽(yáng)明的思想，排解D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。21.（2023·江蘇·高考真題）1835年，美國(guó)廢奴協(xié)會(huì)向南方社會(huì)精英寄出《奴隸之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止這些刊物進(jìn)入南方，但該提案未能在國(guó)會(huì)通過(guò)，同時(shí)引發(fā)了全國(guó)性政治辯論。在這一過(guò)程中，廢奴團(tuán)體從200個(gè)增加到527個(gè)。這表明美國(guó)（）A.南北沖突更加尖銳 B.政黨政治得到進(jìn)展C.廢奴時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟 D.黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明美國(guó)”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知精確?????時(shí)空是近代美國(guó)民主政治（19世紀(jì)30年月）。依據(jù)題干時(shí)間“1835年”、“禁止《奴隸之友》等刊物進(jìn)入南方的提案未能在國(guó)會(huì)通過(guò)”、“廢奴團(tuán)體從200個(gè)增加到527個(gè)”等信息并結(jié)合所學(xué)可知，題干中的大事是美國(guó)南北戰(zhàn)斗前較具影響力的大事，當(dāng)時(shí)美國(guó)國(guó)內(nèi)圍繞奴隸制存廢問(wèn)題爭(zhēng)辯不斷，廢除奴隸制的呼聲和勢(shì)力日漸高漲，這些都導(dǎo)致南北沖突更加尖銳，A項(xiàng)正確；美國(guó)政黨政治主要是民主黨、共和黨之間的競(jìng)爭(zhēng)，與題干無(wú)關(guān)，排解B項(xiàng)；美國(guó)南北戰(zhàn)斗開頭于1861，題干時(shí)間是1835年，此時(shí)廢奴時(shí)機(jī)尚未成熟，排解C項(xiàng)；黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)興起于二戰(zhàn)后，與題干時(shí)間不符，排解D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。22.（2023·浙江6月·高考真題）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國(guó)遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破，相繼滅掉六國(guó)，進(jìn)而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無(wú)小大皆決于上”的局面，這表明（）A.分封制度的終結(jié)B.大一統(tǒng)中心集權(quán)國(guó)家治理的基本模式形成C.宗法制度的湮滅D.中華文明起源到早期國(guó)家形成的重大轉(zhuǎn)變【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞可知是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。時(shí)空是春秋戰(zhàn)國(guó)至秦朝（中國(guó)）。據(jù)材料信息得出主要結(jié)論：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)分裂動(dòng)蕩，秦統(tǒng)一六國(guó)，開創(chuàng)了專制主義中心集權(quán)制度，大一統(tǒng)中心集權(quán)國(guó)家治理的基本模式形成，B項(xiàng)正確；分封制度在之后的朝代中，仍有實(shí)行，排解A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是大一統(tǒng)中心集權(quán)國(guó)家治理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮滅，排解C項(xiàng)；秦朝并不屬于早期國(guó)家形態(tài)，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.（2023·浙江6月·高考真題）1694年，英格蘭銀行獲準(zhǔn)成立，在倫敦商人中大受歡迎，但貴族卻對(duì)它不感愛好。盡管英國(guó)國(guó)王帶頭認(rèn)股，成為最早的一批股東，但貴族院卻只有兩人追隨其后。直到1749年，一位英國(guó)政黨領(lǐng)袖還說(shuō)：“國(guó)家是一條船，地主是船主，商人只是乘客?！边@說(shuō)明（）A.英國(guó)的君主立憲制還未確立 B.銀行的商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式最早消滅于英國(guó)C.新的資本價(jià)值觀念尚未普及 D.“光榮革命”轉(zhuǎn)變了英國(guó)的政權(quán)結(jié)構(gòu)【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)。【答案】C【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。時(shí)空范圍為1694年的英國(guó)。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，隨著新航路開拓以及殖民擴(kuò)張，新的經(jīng)營(yíng)方式消滅，英格蘭銀行就屬于其中的佼佼者，但是英國(guó)的貴族并不熱心于參股英格蘭銀行，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)新的資本價(jià)值觀念尚未普及，英國(guó)的貴族照舊熱衷于傳統(tǒng)的投資，C項(xiàng)正確；1689年《權(quán)利法案》頒布之后，英國(guó)的君主立憲制確立，排解A項(xiàng)；16世紀(jì)，威尼斯和熱那亞的商人創(chuàng)立了銀行，銀行的商業(yè)經(jīng)營(yíng)方式最早消滅于意大利威尼斯、熱那亞，排解B項(xiàng)；“光榮革命”發(fā)生于1688年，與材料本身并無(wú)關(guān)聯(lián)，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。24．（2022·江蘇·高考真題）據(jù)學(xué)者考證，春秋末年，陳國(guó)司徒轅頗向封疆內(nèi)全部的田地征取賦納。轅頗遭到擁有肯定數(shù)量田地的國(guó)人驅(qū)除，逃亡到鄭國(guó)。這一考證可以說(shuō)明（

）A．官僚政治的腐朽 B．貴族與農(nóng)夫階級(jí)沖突尖銳C．土地制度的變動(dòng) D．諸侯權(quán)威遭到卿大夫挑戰(zhàn)【題眼】設(shè)問(wèn)“這一考證可以說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。陳國(guó)司徒轅頗因征收田賦被擁有肯定數(shù)量土地的國(guó)人驅(qū)除，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)陳國(guó)境內(nèi)土地私有狀況已經(jīng)消滅，土地制度由井田制漸漸向土地私有轉(zhuǎn)變，C項(xiàng)正確；這一時(shí)期照舊是貴族政治，而非官僚政治，排解A項(xiàng)；國(guó)人不屬于農(nóng)夫，排解B項(xiàng)；材料未涉及到諸侯和卿大夫之間的沖突，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。25．（2022·江蘇·高考真題）元朝創(chuàng)建行御史臺(tái)“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺(tái)隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭(zhēng)，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺(tái)不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)。這說(shuō)明元代（

）A．行省長(zhǎng)官的特權(quán)受到否定 B．地方權(quán)力的監(jiān)督機(jī)制得到改善C．地方的吏治問(wèn)題得以解決 D．行省事務(wù)最終由朝廷大臣打算【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明元代”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料“元朝創(chuàng)建行御史臺(tái)‘主察行省’......至元二十八年，行御史臺(tái)不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)”可知，元朝建行御史臺(tái)監(jiān)察行省，江淮行省“欲專肆”建議行御史臺(tái)隸屬行省，未能得逞，之后行御史臺(tái)不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)，說(shuō)明行御史臺(tái)能夠更好的監(jiān)察地方，地方權(quán)力的監(jiān)督機(jī)制得到改善，B項(xiàng)正確；行省長(zhǎng)官的特權(quán)受到否定，在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排解A項(xiàng)；通過(guò)材料信息無(wú)法推斷地方吏治問(wèn)題解決程度，排解C項(xiàng)；行省事務(wù)最終由朝廷大臣打算，不符合史實(shí)，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。26．（2022·湖北·高考真題）1871年12月，巖倉(cāng)具視率使團(tuán)出訪歐美。初到美國(guó)時(shí)，他的傳統(tǒng)發(fā)式與和式禮服引來(lái)很多古怪???的圍觀者，這刺激他剪掉發(fā)髻并訂制西式禮服。1872年11月，巖倉(cāng)具視拜見英國(guó)女王時(shí)已經(jīng)是全身西式裝扮。這一變化說(shuō)明（

）A．維新官員樂(lè)觀踐行“文明開化” B．日本社會(huì)生活開頭西化C．社會(huì)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變引領(lǐng)改革浪潮 D．巖倉(cāng)使團(tuán)重視外交禮儀【題眼】設(shè)問(wèn)“這一變化說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)所學(xué)可知，1871、1872年日本明治維新已經(jīng)開頭，巖倉(cāng)具視出訪歐美，由傳統(tǒng)發(fā)式與和式禮服轉(zhuǎn)變到全身西式裝扮，這反映了維新官員學(xué)習(xí)西方文化、習(xí)俗，樂(lè)觀踐行“文明開化”，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)中“開頭”表述錯(cuò)誤，排解；材料反映明治維新促進(jìn)社會(huì)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變，C項(xiàng)前后顛倒，排解；D項(xiàng)不是材料反映的實(shí)質(zhì)，排解。故選A項(xiàng)。27．（2022·全國(guó)·高考真題）1939年，朱德指出，“在中國(guó)，由議會(huì)選舉政府，打算施政方針，邊區(qū)是第一個(gè)”。1940年，毛澤東再次強(qiáng)調(diào)，這種政權(quán)“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權(quán)，是幾個(gè)革命階級(jí)聯(lián)合起來(lái)對(duì)于漢奸和反動(dòng)派的民主專政”。這說(shuō)明，邊區(qū)政府（

）A．具備了新民主主義的特征 B．脫離了國(guó)民政府管轄C．代表依據(jù)地社會(huì)全體意志 D．仿行蘇聯(lián)的政治制度【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)。【答案】A【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料“由議會(huì)選舉政府”體現(xiàn)了人民民主專政，“是一切贊成抗日又贊成民主的人們的政權(quán)”體現(xiàn)了社會(huì)各階級(jí)反帝反封建的社會(huì)大聯(lián)合，所以邊區(qū)政府具備了新民主主義的特征，A項(xiàng)正確；1940年屬于抗日戰(zhàn)斗時(shí)期，國(guó)共實(shí)行黨外合作，邊區(qū)政府是國(guó)民政府管轄下的特殊政府，排解B項(xiàng)；“是幾個(gè)革命階級(jí)聯(lián)合起來(lái)對(duì)于漢奸和反動(dòng)派的民主專政”說(shuō)明邊區(qū)政府是抗日力氣的大聯(lián)合，不包括投降分子、漢奸和賣國(guó)賊，排解C項(xiàng)；“由議會(huì)選舉政府”“是幾個(gè)革命階級(jí)聯(lián)合起來(lái)對(duì)于漢奸和反動(dòng)派的民主專政”說(shuō)明邊區(qū)政府代表人民的意志，是民族沖突占據(jù)主導(dǎo)地位前提下社會(huì)抗日力氣的大團(tuán)結(jié)，是特殊國(guó)情下的產(chǎn)物，排解D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。28．（2022·全國(guó)·高考真題）明后期有士人稱，江南流行“好名喜夸”之風(fēng)，家中但凡有千金之產(chǎn)，必定會(huì)營(yíng)建一園，“近聚土壤，遠(yuǎn)延木石，聊以矜眩于一時(shí)耳”，但“俗氣撲人”。這可用于說(shuō)明（

）A．士大夫傳統(tǒng)觀念的顛覆 B．世俗化審美趣味的初現(xiàn)C．士農(nóng)工商社會(huì)結(jié)構(gòu)解體 D．江南市鎮(zhèn)工商業(yè)的富強(qiáng)【題眼】設(shè)問(wèn)“這可用于說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。結(jié)合所學(xué)可知，明后期隨著商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，江南地區(qū)消滅了資本主義萌芽、市鎮(zhèn)普遍興起，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)的社會(huì)意識(shí)、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗產(chǎn)生沖擊，形成了“好名喜夸”之風(fēng)，D項(xiàng)正確；“顛覆”表述過(guò)于確定，士大夫傳統(tǒng)觀念仍是以儒家思想為主，排解A項(xiàng)；宋朝時(shí)期甚至更早以前就已有世俗化審美趣味，“初現(xiàn)”表述錯(cuò)誤，排解B項(xiàng)；明清時(shí)期社會(huì)結(jié)構(gòu)總體穩(wěn)定，“解體”表述錯(cuò)誤，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。29．（2022·廣東·高考真題）18世紀(jì)后期英國(guó)機(jī)器費(fèi)用昂貴，工廠主想方設(shè)法讓工人盡可能多干活。原來(lái)在工作中習(xí)以為常的唱歌、打瞌睡、喝酒、玩耍等行為一概被禁止。這可以用來(lái)說(shuō)明,當(dāng)時(shí)A．機(jī)器消滅使工業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變革B．生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變推動(dòng)了社會(huì)分化C．蒸汽時(shí)代手工工人的生活境遇惡化D．物價(jià)上漲制約了工業(yè)革命的進(jìn)展【題眼】設(shè)問(wèn)“這可用于說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。材料體現(xiàn)了“機(jī)器的使用”和“工廠的規(guī)定”使得工人的工作內(nèi)容變得單一（相比工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代），從而推動(dòng)了社會(huì)分化（社會(huì)分化特指原來(lái)?yè)?dān)當(dāng)著多種功能的某一社會(huì)單位進(jìn)展為擔(dān)當(dāng)單一功能的多種不同的社會(huì)單位），B項(xiàng)正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)工業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，排解A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是工人的工作變化而非生活境遇，排解C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)物價(jià)上漲，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。30．（2022·全國(guó)·高考真題）1846年，上海的進(jìn)口貨值較前一年下降13%，1847年又削減5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%。此后雖有回升，但極不穩(wěn)定，始終到1854年還沒(méi)有恢復(fù)到1845年的水平。這可用于說(shuō)明，進(jìn)口貨值的下降（

）A．阻擋了自然經(jīng)濟(jì)的解體 B．導(dǎo)致西方商品傾銷重心轉(zhuǎn)移C．促使傳統(tǒng)手工業(yè)的恢復(fù) D．成為列強(qiáng)進(jìn)一步侵華的借口【題眼】設(shè)問(wèn)“這可用于說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。鴉片戰(zhàn)斗后，上海漸漸成為中外貿(mào)易的中心，但是上海進(jìn)口貨物值不斷下降，這必定會(huì)使列強(qiáng)認(rèn)為并未打開中國(guó)市場(chǎng)，因此進(jìn)口貨值的下降成為列強(qiáng)進(jìn)一步侵華的借口，D項(xiàng)正確；進(jìn)口貨值的下降不等于外國(guó)貨物不進(jìn)入中國(guó)，因此其不能阻擋自然經(jīng)濟(jì)的解體，排解A項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)斗后，上海漸漸取代了廣州貿(mào)易中心的地位，這意味著在當(dāng)時(shí)的通商口岸中，上海具備更加優(yōu)越的對(duì)外貿(mào)易條件，因此上海進(jìn)口貨值的削減并不能導(dǎo)致西方商品傾銷重心轉(zhuǎn)移，排解B項(xiàng)；進(jìn)口貨值的下降和傳統(tǒng)手工業(yè)的恢復(fù)二者之間不存在因果聯(lián)系，而且外國(guó)商品進(jìn)入中國(guó)沖擊了傳統(tǒng)手工業(yè)，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。31．（2022·浙江·高考真題）1943年，身處北平的歷史學(xué)家陳垣在給友人的信中寫道，“至于史學(xué)，此間風(fēng)氣亦變。從前專重考證.服膺嘉定錢氏：事變后頗趨重有用，推尊昆山顧氏：近又進(jìn)步，頗提倡有意義之史學(xué)?！哉诵模耸苛?xí)，不徒為精密之考證而已.此蓋時(shí)勢(shì)為之”。1945年，他完成重要著作《通鑒胡注表微》，表彰宋末元初史學(xué)家胡三省的民族氣節(jié)、愛國(guó)思想，這說(shuō)明A．史學(xué)著作是時(shí)代的產(chǎn)物，是當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀反映B．史學(xué)爭(zhēng)辯者必需緊跟時(shí)勢(shì)變化，不斷調(diào)整爭(zhēng)辯方向C．歷史爭(zhēng)辯應(yīng)以精密考證為基礎(chǔ)，重在價(jià)值評(píng)判D．史學(xué)爭(zhēng)辯的價(jià)值在于求真求實(shí)，經(jīng)世致用【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。材料“……欲以正人心，端士習(xí)，不徒為精密之考證而已.此蓋時(shí)勢(shì)為之”“表彰宋末元初史學(xué)家胡三省的民族氣節(jié)、愛國(guó)思想”體現(xiàn)的是歷史學(xué)家陳垣史學(xué)爭(zhēng)辯的價(jià)值在于正人心，求真求實(shí)，經(jīng)世致用，D項(xiàng)正確；史學(xué)著作并非是當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀反映，排解A項(xiàng)；史學(xué)爭(zhēng)辯者必需堅(jiān)持客觀公正的原則，并非是不斷調(diào)整方向，排解B項(xiàng)；材料與價(jià)值評(píng)判的說(shuō)法無(wú)關(guān)，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。32．（2022·江蘇·高考真題）下表反映的是1959年美蘇兩國(guó)依據(jù)文化溝通協(xié)議，舉辦國(guó)家展覽的狀況。這表明（

）展覽國(guó)展覽地點(diǎn)主要展品美國(guó)莫斯科食品、服裝、體育用品、書籍、音響設(shè)備蘇聯(lián)紐約噴氣式飛機(jī)、拖拉機(jī)、汽車、水力發(fā)電裝置A．美國(guó)的物質(zhì)文化更具吸引力 B．美蘇借助文化溝通滲透冷戰(zhàn)C．經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快 D．蘇聯(lián)的重工業(yè)實(shí)力遠(yuǎn)超美國(guó)【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料，1959年美蘇兩國(guó)依據(jù)文化溝通協(xié)議，舉辦國(guó)家展覽，美國(guó)在莫斯科展覽的主要展品多是貼近日常生活的消費(fèi)品，意圖在民生方面遏制蘇聯(lián)，說(shuō)明美國(guó)在冷戰(zhàn)中留意運(yùn)用文化溝通滲透冷戰(zhàn)，蘇聯(lián)在美國(guó)舉辦的文化溝通中展覽的展品主要是重工業(yè)產(chǎn)品，其意圖是在重工業(yè)方面遏制美國(guó)，說(shuō)明蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)中留意運(yùn)用文化溝通滲透冷戰(zhàn)，B項(xiàng)正確；材料信息沒(méi)有涉及影響和效果，得不出美國(guó)的物質(zhì)文化更具吸引力，排解A項(xiàng)；材料只提到美蘇兩國(guó)，不能證明經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快，排解C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)美國(guó)的重工業(yè)狀況，不能得出蘇聯(lián)的重工業(yè)實(shí)力遠(yuǎn)超美國(guó)，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。33．（2022·江蘇·高考真題）1876年，浙海關(guān)稅務(wù)司文書李圭參與美國(guó)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)后寫道，博覽會(huì)“原以昭友情，廣人才，尤在擴(kuò)充貿(mào)易”，而國(guó)人出外甚少，“多以無(wú)益視之”，若能明白西人辦會(huì)之意，“亟亟焉圖維之，上可以裕國(guó)，下可以利民”。李圭的言行表明（

）A．中國(guó)卷入世界市場(chǎng)體系 B．國(guó)人需重視對(duì)外溝通C．美國(guó)成為世界貿(mào)易中心 D．政府應(yīng)提倡實(shí)業(yè)救國(guó)【題眼】設(shè)問(wèn)“李圭的言行表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料，李圭參與美國(guó)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，認(rèn)為“國(guó)人出外甚少，‘多以無(wú)益視之’，若能明白西人辦會(huì)之意，‘亟亟焉圖維之，上可以裕國(guó)，下可以利民’”，可見李圭認(rèn)為對(duì)外溝通對(duì)國(guó)家和百姓有利，期望國(guó)人重視對(duì)外溝通，B項(xiàng)正確；依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，中國(guó)被卷入資本主義世界市場(chǎng)開頭于鴉片戰(zhàn)斗后，依據(jù)材料“國(guó)人出外甚少”，可知中國(guó)參與國(guó)際溝通不樂(lè)觀，不能體現(xiàn)中國(guó)卷入世界市場(chǎng)體系，排解A項(xiàng)；材料信息沒(méi)有提及其他國(guó)家的狀況，不能證明美國(guó)成為世界貿(mào)易中心，排解C項(xiàng)；依據(jù)材料信息，李圭的言行是期望國(guó)人重視對(duì)外溝通，不是提倡實(shí)業(yè)救國(guó)，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。34．（2022·北京·高考真題）《海國(guó)圖志》問(wèn)世不久即傳入日本，當(dāng)時(shí)有名學(xué)者佐久間象山感嘆自己與魏源“所見亦有暗合者”“真可謂海外同志”，另一日本學(xué)者感慨道：“使海內(nèi)盡得觀之，庶乎其為我邊防之一助矣！”這表明此時(shí)中日兩國(guó)的有識(shí)之士（

）A．有了“開眼看世界”的意識(shí) B．主見中日結(jié)盟以反對(duì)西方的侵略C．產(chǎn)生了反對(duì)封建專制的思想 D．掀起了“師夷長(zhǎng)技”的社會(huì)運(yùn)動(dòng)【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，19世紀(jì)中期，《海國(guó)圖志》得到一些日本學(xué)者的贊同，表明此時(shí)中日兩國(guó)的有識(shí)之士有了“開眼看世界”的意識(shí)，A項(xiàng)正確；材料并未體現(xiàn)中日結(jié)盟以反對(duì)西方侵略的主見，排解B項(xiàng)；魏源寫作的《海國(guó)圖志》并不反對(duì)封建專制，排解C項(xiàng)；材料不足以說(shuō)明中日兩國(guó)都掀起了“師夷長(zhǎng)技”的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，排解D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。35．（2022·湖北·高考真題）1978年，湖北隨州曾侯乙墓出土了一件精致的漆箱，箱蓋上繪有按星空方位標(biāo)注的二十八星宿圖，其中的星宿名稱多數(shù)與《石氏星表》中的記載相同。這表明（

）A．圖像比文獻(xiàn)記載更牢靠 B．西周重視天文觀測(cè)C．文物與文獻(xiàn)可相互印證 D．楚國(guó)制漆工藝精湛【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。湖北隨州曾侯乙墓出土的漆箱繪有按星空方位標(biāo)注的二十八星宿圖名稱多數(shù)與《石氏星表》中的記載相同，說(shuō)明出土文物與文獻(xiàn)可以相互印證，C項(xiàng)正確；不能從圖像或文獻(xiàn)記載來(lái)評(píng)判史料的牢靠性，排解A項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)西周對(duì)天文觀測(cè)的重視，排解B項(xiàng)；材料主旨不是說(shuō)明楚國(guó)制漆工藝精湛，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。36．（2022·湖北·高考真題）在雅典城邦，獲得村社支持是通向政治舞臺(tái)的必由之路。公元前5世紀(jì)中期，有名將軍客蒙用大量家財(cái)捐助公共服務(wù)、資助同村公民，以獵取政治上的支持。這表明（

）A．貴族對(duì)村民有庇護(hù)義務(wù) B．公民責(zé)任意識(shí)衰落C．雅典民主制度存在缺陷 D．理性精神漸漸消解【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。在雅典城邦，有名將軍客蒙為獵取政治上的支持，用大量家財(cái)捐助公共服務(wù)、資助同村公民，簡(jiǎn)潔造成社會(huì)精英利用手中的財(cái)寶獲得政治權(quán)利，影響民主政治的公正公正，C項(xiàng)正確；材料無(wú)法體現(xiàn)庇護(hù)村民是貴族的義務(wù)，排解A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)雅典民主政治的弊端，無(wú)法體現(xiàn)公民責(zé)任意識(shí)衰落，排解B項(xiàng)；D項(xiàng)與材料信息無(wú)關(guān)，且表述太確定，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。37．（2022·全國(guó)·高考真題）1917年3月中旬，加米涅夫和斯大林連續(xù)發(fā)表文章，主見只要臨時(shí)政府不直接危及群眾利益，就應(yīng)賜予支持；要求放棄無(wú)條件反對(duì)戰(zhàn)斗的立場(chǎng)，改行對(duì)臨時(shí)政府施加壓力以迫其開頭和談的策略。這個(gè)主見得到了黨內(nèi)大多數(shù)人的支持。這表明當(dāng)時(shí)（

）A．臨時(shí)政府反對(duì)連續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)斗 B．沙皇殘余勢(shì)力仍對(duì)革命存在嚴(yán)峻威逼C．布爾什維克黨對(duì)革命形勢(shì)生疏尚不明晰 D．國(guó)際局勢(shì)不利于俄國(guó)革命持續(xù)深化進(jìn)展【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明當(dāng)時(shí)”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料可知，此時(shí)俄布部分領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)臨時(shí)政府的生疏還不深刻，有肯定的妥協(xié)成分，對(duì)革命形勢(shì)尚未明晰，對(duì)此，列寧發(fā)表了《四月提綱》，明確提出從資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命的方案，C項(xiàng)正確；臨時(shí)政府主見連續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)斗，排解A項(xiàng)；材料未涉及沙皇殘余勢(shì)力，排解B項(xiàng)；一戰(zhàn)時(shí)期，列強(qiáng)忙于戰(zhàn)斗，無(wú)暇干預(yù)俄國(guó)革命，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。38．（2022·山東·高考真題）18世紀(jì)的一些英國(guó)思想家認(rèn)為，以自然狀態(tài)和社會(huì)契約理論來(lái)描寫和設(shè)計(jì)將來(lái)社會(huì)的圖景，用理性來(lái)設(shè)計(jì)將來(lái)的國(guó)家體制，是非歷史的和荒謬的……將來(lái)的社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)人都參與到市場(chǎng)交換活動(dòng)之中，通過(guò)市場(chǎng)、法律和道德三大基本要素來(lái)實(shí)現(xiàn)“文明和改善"的社會(huì)。這表明他們A．否定理性的社會(huì)變革 B．反對(duì)政府的過(guò)多干預(yù)C．提倡發(fā)揮人的主體作用 D．強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的主導(dǎo)性【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明他們”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料“每個(gè)人都參與到市場(chǎng)交換活動(dòng)之中，通過(guò)市場(chǎng)、法律和道德三大基本要素來(lái)實(shí)現(xiàn)'文明和改善'的社會(huì)”可知，英國(guó)一些思想家反對(duì)政府過(guò)多干預(yù)，這影響了同時(shí)代的經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密等人，B項(xiàng)正確；英國(guó)思想家否定用理性來(lái)設(shè)計(jì)將來(lái)的國(guó)家體制，進(jìn)一步提出將來(lái)的世界是每個(gè)人都參與到市場(chǎng)中，通過(guò)市場(chǎng)、法律和道德來(lái)實(shí)現(xiàn)的社會(huì)，排解A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是發(fā)揮市場(chǎng)的主體作用（“看不見的手”），排解C項(xiàng)；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)社會(huì)分工的主導(dǎo)性，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。39．（2022·山東·高考真題）20世紀(jì)七八十年月，中國(guó)除向非洲國(guó)家供應(yīng)大量經(jīng)援貸款外，還與非洲國(guó)家開展了廣泛的濟(jì)技術(shù)合作。1974~1980年，中國(guó)先后與45個(gè)非洲國(guó)家簽訂了100多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)定。這表明我國(guó)致力于與非洲人民一起A．建立區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織 B．改善非洲的經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制C．促進(jìn)進(jìn)展中國(guó)家的均衡進(jìn)展 D．推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明我國(guó)致力于與非洲人民一起”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料“向非洲國(guó)家供應(yīng)大量經(jīng)援貸款、非洲國(guó)家開展了廣泛的濟(jì)技術(shù)合作、100多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作協(xié)定”可知，中國(guó)為非洲國(guó)家供應(yīng)掛念和合作，有利于非洲國(guó)家和中國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，有利于推動(dòng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的建立，D項(xiàng)正確；材料中未涉及區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作組織的成立，排解A項(xiàng)；B項(xiàng)表述片面，中國(guó)和非洲進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作也有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)治理機(jī)制的改善，排解B項(xiàng)；有利于促進(jìn)進(jìn)展中國(guó)家進(jìn)展，均衡錯(cuò)誤，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。40．（2022·全國(guó)·高考真題）蒸汽機(jī)創(chuàng)造后，日益成為歐美國(guó)家雇傭大農(nóng)場(chǎng)機(jī)器動(dòng)力的重要來(lái)源，需要多人協(xié)同操作。20世紀(jì)初，農(nóng)業(yè)機(jī)器的使用變得個(gè)人化、小型化，家庭農(nóng)場(chǎng)在勞動(dòng)生產(chǎn)率方面縮小了與雇傭大農(nóng)場(chǎng)的差距，后者日趨衰落。這一系列變化表明（

）A．內(nèi)燃機(jī)的應(yīng)用轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式 B．農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)展導(dǎo)致失業(yè)人口大量增加C．蒸汽機(jī)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)器動(dòng)力來(lái)源 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高依靠于生產(chǎn)規(guī)?！绢}眼】設(shè)問(wèn)“這一系列變化表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料可得出，20世紀(jì)隨著其次次工業(yè)革命的開展，內(nèi)燃機(jī)的使用，使農(nóng)業(yè)的機(jī)械化的逐步實(shí)施，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式及組織形式發(fā)生變化，A項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)人口增長(zhǎng)，排解B項(xiàng)；材料反映的是內(nèi)燃機(jī)的影響，排解C項(xiàng)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率依靠于科技，排解D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。41．（2022·全國(guó)·高考真題）宋朝海外貿(mào)易中，輸出的商品主要是絲織品、瓷器、漆器、鐵器等，輸入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍寶等為大宗。政府每年從海上進(jìn)口貿(mào)易中獲利頗豐。這表明，在宋朝（

）A．進(jìn)口商品成為基本生產(chǎn)資料 B．開拓了海上絲綢之路C．外貿(mào)成為國(guó)家稅收主要來(lái)源 D．手工業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。宋朝海外貿(mào)易中，輸出商品多為手工業(yè)制成品，而輸入產(chǎn)品多為鋪張品，最終政府每年從海上進(jìn)口貿(mào)易中獲利頗豐，意味著當(dāng)時(shí)貿(mào)易出口量較大，說(shuō)明手工業(yè)生產(chǎn)較為發(fā)達(dá)，D項(xiàng)正確；進(jìn)口商品是鋪張品，不是基本生產(chǎn)資料，排解A項(xiàng)；漢代開拓了海上絲綢之路，排解B項(xiàng)；通過(guò)材料無(wú)法看出外貿(mào)在國(guó)家財(cái)政中所占比重，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。42．（2022·湖南·高考真題）1949年3月，北京市委書記彭真在全市職工樂(lè)觀分子大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“私營(yíng)工廠的工人又是仆人，又不是仆人，從國(guó)家方面講他們是仆人，在工廠又要受資本家指揮，這又不是仆人”。這表明北京市（

）A．對(duì)民族資本家妥協(xié)退讓 B．貫徹新民主主義政策C．實(shí)行國(guó)家壟斷資本主義 D．已預(yù)備接管私營(yíng)企業(yè)【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料可知，北京市委書記彭真的講話意在強(qiáng)調(diào)愛護(hù)私營(yíng)工廠的生產(chǎn)，愛護(hù)民族工商業(yè)是貫徹新民主主義經(jīng)濟(jì)政策的表現(xiàn)，B項(xiàng)正確；對(duì)民族資本家的愛護(hù)，是鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的做法，不是妥協(xié)退讓，排解A項(xiàng)；美國(guó)等西方國(guó)家實(shí)行國(guó)家壟斷資本主義，中國(guó)沒(méi)有，排解C項(xiàng)；彭真講話的主旨不是預(yù)備接管私營(yíng)企業(yè)，而是愛護(hù)民族工商業(yè)，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。43．（2022·湖南·高考真題）晚清時(shí)期，中國(guó)人驚異地發(fā)覺西方物理學(xué)揭示的一些原理，與《墨子》記載有相像之處。自秦漢以來(lái)幾乎被人遺忘的《墨子》重新引起國(guó)人的關(guān)注與爭(zhēng)辯。這一現(xiàn)象表明（

）A．墨學(xué)復(fù)興促進(jìn)傳統(tǒng)科技轉(zhuǎn)型 B．傳統(tǒng)科技與近代科技一脈相承C．西學(xué)東漸促進(jìn)了墨學(xué)的復(fù)興 D．中國(guó)古代的科技以試驗(yàn)為基礎(chǔ)【題眼】設(shè)問(wèn)“這一現(xiàn)象表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料“自秦漢以來(lái)幾乎被人遺忘的《墨子》重新引起國(guó)人的關(guān)注與爭(zhēng)辯”可知，西學(xué)東漸推動(dòng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化墨學(xué)的復(fù)興，C項(xiàng)正確；“科技轉(zhuǎn)型”表述錯(cuò)誤，排解A項(xiàng)；“一脈相承”表述錯(cuò)誤，排解B項(xiàng)；中國(guó)古代科技是以閱歷為主，排解D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。44．（2021·河北·高考真題）在古羅馬城市建設(shè)中，水道占有重要地位，相關(guān)立法較多。就公共下水道的管理而言，裁判官告示規(guī)定：“你讓人在公共下水道中所做的施工或堆放的物，由此使其使用狀況惡化或?qū)⒆兊脨夯模阋謴?fù)原狀。就不得進(jìn)行這樣的施工和這樣地堆放物，我也要發(fā)布令狀?！边@說(shuō)明A．水道管理聽從裁判官個(gè)人意愿 B．國(guó)家治理實(shí)踐豐富了羅馬法C．私法規(guī)章得到進(jìn)一步補(bǔ)充完善 D．官員從政行為依法得到規(guī)范【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料可知，在古羅馬城市建設(shè)中，水道占有重要地位，相關(guān)立法較多。通過(guò)對(duì)水道的嚴(yán)格立法，可以有效地愛護(hù)公共環(huán)境，預(yù)防疾病傳播，提高公眾健康水平，增加國(guó)家的治理力量。同時(shí)對(duì)于水道的立法管理，體現(xiàn)了羅馬法的務(wù)實(shí)精神，豐富了羅馬法內(nèi)容，有利于公共衛(wèi)生法體系的完善，B項(xiàng)正確；材料只是列舉了裁判官告示對(duì)公共下水道管理的規(guī)定，不能說(shuō)“水道管理聽從裁判官個(gè)人意愿”，排解A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是公共衛(wèi)生立法，“私法規(guī)章得到進(jìn)一步補(bǔ)充完善”與材料主旨不符，排解C項(xiàng)；材料未涉及官員從政行為，排解D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。45．（2021·江蘇·高考真題）明代中葉，很多文學(xué)家大力推崇抒情寫景的盛唐詩(shī)風(fēng)，認(rèn)為詩(shī)當(dāng)“暢達(dá)情絲、感發(fā)志氣”，概評(píng)“宋人主理作理語(yǔ)，于是薄風(fēng)云月露，一切鏟力不為”，使人不復(fù)知詩(shī)，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．文人創(chuàng)作重心轉(zhuǎn)向詩(shī)歌 B．程朱正統(tǒng)地位受到質(zhì)疑C．不同詩(shī)歌風(fēng)格相互交融 D．詩(shī)歌力圖突破理學(xué)束縛【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明當(dāng)時(shí)”，考查本質(zhì)。【答案】D【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。材料反映了明代文學(xué)家大力提倡抒情寫景的詩(shī)風(fēng)，反對(duì)宋代詩(shī)歌的“理作理語(yǔ)”，這說(shuō)明明代中葉的詩(shī)歌創(chuàng)作力圖突破理學(xué)的束縛，D項(xiàng)正確；材料反映的是明代文學(xué)家提倡抒情寫景的詩(shī)風(fēng)，而不是文人創(chuàng)作重心轉(zhuǎn)向詩(shī)歌，排解A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是明代詩(shī)歌創(chuàng)作推崇抒情寫景，反對(duì)理學(xué)束縛，“程朱正統(tǒng)地位受到質(zhì)疑”不符合材料主旨，排解B項(xiàng)；材料中明代文學(xué)家推崇抒情寫景詩(shī)風(fēng)，反對(duì)宋代的“理作理語(yǔ)”，沒(méi)有體現(xiàn)詩(shī)風(fēng)相互交融，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。46．（2021·湖北·高考真題）1808年，一位英國(guó)人在印度孟買購(gòu)買棉布時(shí)，驚異地發(fā)覺至少有一半產(chǎn)于英國(guó)，且價(jià)格比勞動(dòng)力低廉的印度所產(chǎn)的廉價(jià)，而棉花卻來(lái)自印度，這說(shuō)明A．印度開啟工業(yè)革命進(jìn)程 B．資本主義世界市場(chǎng)最終形成C．英國(guó)海上霸權(quán)初步確立 D．機(jī)器化大生產(chǎn)更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。據(jù)題意可知，英國(guó)從印度進(jìn)口棉花，紡織的棉布比印度低廉勞動(dòng)力制造的棉布還要廉價(jià)，這說(shuō)明英國(guó)的大機(jī)器生產(chǎn)是由于印度的手工勞動(dòng)的，D項(xiàng)正確；依據(jù)題意可知印度并沒(méi)有開啟工業(yè)革命進(jìn)程，排解A項(xiàng)；資本主義世界市場(chǎng)的最終形成是在20世紀(jì)初，排解B項(xiàng)；材料信息和英國(guó)海上霸權(quán)的確立無(wú)關(guān)，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。47．（2021·湖北·高考真題）1957年，外國(guó)專家沙博理參觀西安時(shí)，獲悉城市人口從解放初不足50萬(wàn)增加到150萬(wàn)。在訪問(wèn)已建成的六家國(guó)營(yíng)紡織廠中的一家時(shí)，他得知“該廠使用的每一件機(jī)器都是中國(guó)自造的”。他由此感到這座古城“重新興盛起來(lái)了”。這說(shuō)明A．“一五”方案初步轉(zhuǎn)變社會(huì)面貌 B．西安成為內(nèi)地省會(huì)開放城市C．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完全建立 D．城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開放【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)材料可知，1957年，西安城市人口從解放初不足50萬(wàn)增加到150萬(wàn)，且國(guó)營(yíng)紡織廠中使用的每一件機(jī)器都是中國(guó)自造的，這得益于“一五”方案的實(shí)施。1953年“一五”方案開頭實(shí)行，強(qiáng)調(diào)優(yōu)先進(jìn)展重工業(yè)，寬敞農(nóng)村和各行各業(yè)大力支援工業(yè)建設(shè)，大量勞動(dòng)力涌入城市；1957年“一五”方案提前超額完成，重型機(jī)器制造業(yè)等重要工業(yè)部門建立起來(lái)，初步轉(zhuǎn)變了工業(yè)落后的社會(huì)面貌，這與材料主旨相符，A項(xiàng)正確；改革開放后，西安成為內(nèi)地省會(huì)開放城市，排解B項(xiàng)；1992年十四大正式確立“我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”，21世紀(jì)初，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，排解C項(xiàng)；1984年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面開放，排解D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。48．（2021·天津·高考真題）1918～1921年，為了保衛(wèi)和鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟，經(jīng)受了“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”時(shí)期的軍事聯(lián)盟和新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟兩個(gè)階段。這說(shuō)明蘇維埃俄國(guó)A．國(guó)內(nèi)主要沖突發(fā)生變化 B．意識(shí)形態(tài)對(duì)立正在消逝C．政權(quán)擁有新的階級(jí)基礎(chǔ) D．建設(shè)道路探究有待突破【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，反映的是國(guó)內(nèi)的主要沖突發(fā)生了變化，從無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的沖突到人民內(nèi)部的沖突，A項(xiàng)正確；消逝的說(shuō)法錯(cuò)誤，排解B項(xiàng)；階級(jí)基礎(chǔ)并沒(méi)有變化，排解C項(xiàng)；材料不能說(shuō)明有待突破，排解D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。49．（2021·天津·高考真題）1937年4月，天津北寧足球隊(duì)赴日本參賽。競(jìng)賽前，領(lǐng)隊(duì)結(jié)合時(shí)局激勵(lì)全隊(duì)；競(jìng)賽中，華僑和留日同學(xué)高呼愛國(guó)口號(hào)。北寧隊(duì)迎戰(zhàn)四支日本勁旅，獲得全勝，歸國(guó)后受到數(shù)萬(wàn)民眾吵鬧歡迎；《大公報(bào)》予以連續(xù)報(bào)道，稱“為中華爭(zhēng)得無(wú)上光榮”。這能夠說(shuō)明A．當(dāng)時(shí)中國(guó)重視進(jìn)展競(jìng)技體育事業(yè) B．體育競(jìng)賽開啟了國(guó)際交往的大門C．國(guó)家綜合實(shí)力影響體育競(jìng)技結(jié)果 D．民族危機(jī)賜予體育更多精神內(nèi)涵【題眼】設(shè)問(wèn)“這能夠說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，當(dāng)時(shí)的中國(guó)深受日本的欺凌，1931年九一八事變，東北全境淪陷，民族危機(jī)不斷加深。中國(guó)隊(duì)在足球競(jìng)賽中“迎戰(zhàn)四支日本勁旅，獲得全勝”，極大鼓舞了當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民，因此，“民族危機(jī)賜予體育更多精神內(nèi)涵”符合題意，D項(xiàng)正確；材料沒(méi)有涉及當(dāng)時(shí)國(guó)家對(duì)體育競(jìng)技的重視，A項(xiàng)不符合材料主旨，排解A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)中日足球競(jìng)賽并不是為了開啟國(guó)際交往大門，早在1937年前，中國(guó)的國(guó)門就已經(jīng)打開，排解B項(xiàng)；國(guó)家綜合實(shí)力會(huì)影響體育事業(yè)的進(jìn)展，但競(jìng)技結(jié)果是受到多方面影響，C項(xiàng)說(shuō)法不符合題意，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。50．（2021·山東·高考真題）明中葉以后，添加插畫的書籍大量刊行，消滅了眾多以繪畫為主體的畫本，甚至一些知名畫家也受雇于坊刻。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．畫本成為學(xué)問(wèn)傳播主要載體 B．市民文化是社會(huì)主流文化C．社會(huì)審美旨趣消滅階層分化 D．書籍出版商業(yè)化程度加深【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明當(dāng)時(shí)”，考查本質(zhì)。【答案】D【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)“添加插畫的書籍大量刊行，消滅了眾多以繪畫為主體的畫本，甚至一些知名畫家也受雇于坊刻”可得出隨著商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，書畫為了適應(yīng)商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)展而作出了調(diào)整，即應(yīng)市場(chǎng)所需進(jìn)行創(chuàng)作，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)與材料主旨無(wú)關(guān)，排解；市民文化不是主流，排解B；階級(jí)分化的說(shuō)法從材料不能得出，排解C。51．（2021·全國(guó)·高考真題）蘇俄國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗時(shí)期，在察里津和卡盧加一帶，當(dāng)?shù)靥K維埃政權(quán)沒(méi)有禁止糧食的自由貿(mào)易，而是向販糧者征稅，用于支援戰(zhàn)斗和救濟(jì)饑民。這一史實(shí)可用來(lái)說(shuō)明，當(dāng)時(shí)蘇俄A．糧食短缺問(wèn)題得到解決 B．自由貿(mào)易成為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)常態(tài)C．戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)措施存在弊端 D．糧食稅已經(jīng)代替余糧收集制【題眼】設(shè)問(wèn)“這一史實(shí)可用來(lái)說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。由材料“蘇俄國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗時(shí)期……當(dāng)?shù)靥K維埃政權(quán)沒(méi)有禁止糧食的自由貿(mào)易，而是向販糧者征稅”可知，戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)政策存在肯定的弊端，中心政府的指令并未完全得到地方政府的推行，而是實(shí)行了相應(yīng)的變通，故選C；材料只是提及了察里津和卡盧加一帶蘇維埃政權(quán)的做法變通，沒(méi)有提及這一做法施行后的效果，無(wú)法得出A項(xiàng)結(jié)論，排解；國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗時(shí)期，蘇俄推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，其在國(guó)家層面取消了自由貿(mào)易，故自由貿(mào)易不行能成為當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的常態(tài)，排解B；糧食稅完全代替余糧收集制的做法發(fā)生于國(guó)內(nèi)戰(zhàn)斗結(jié)束后推行的新經(jīng)濟(jì)政策中，D項(xiàng)說(shuō)法不符史實(shí)，排解。52．（2021年·全國(guó)·高考真題）古希臘阿里斯托芬在一部作品中寫道，雅典某陪審員對(duì)他兒子說(shuō)：他一到那里，“就有人把盜竊過(guò)公款的溫存的手”遞給他，并向他鞠躬：經(jīng)過(guò)這么一懇求，他的火氣也就消了，隨即進(jìn)入法庭。這可以用于說(shuō)明，在古代雅典A．司法審判不能體現(xiàn)民意 B．民主政治制度已趨于完善C．直接民主無(wú)法確保正義 D．公民法留意調(diào)解經(jīng)濟(jì)糾紛【題眼】設(shè)問(wèn)“這可以用于說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。由材料“‘就有人把盜竊過(guò)公款的溫存的手’遞給他……經(jīng)過(guò)這么一懇求，他的火氣也就消了，隨即進(jìn)入法庭”可知，雅典的直接民主有肯定的缺陷，可能導(dǎo)致權(quán)力的濫用和無(wú)用，這無(wú)法確保司法的正義，故選C；陪審法庭的陪審員是從公民中選出來(lái)的，這就代表了民意對(duì)司法審判的參與，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排解；材料強(qiáng)調(diào)的是民主政治的缺陷，而非其完善，排解B；材料沒(méi)有顯示法律的具體內(nèi)容，無(wú)法得出D項(xiàng)結(jié)論，排解。53．（2021·廣東·高考真題）在廣州召開的中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)指出，當(dāng)前中國(guó)“資產(chǎn)階級(jí)不能充分進(jìn)展，因之無(wú)產(chǎn)階級(jí)也自然不能充分進(jìn)展，階級(jí)分化不充分的全國(guó)人民，皆受制在資本帝國(guó)主義，及本國(guó)軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟(jì)進(jìn)展而行向國(guó)民革命”，這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨A．適應(yīng)國(guó)情調(diào)整革命策略 B．總結(jié)閱歷教訓(xùn)開展武裝斗爭(zhēng)C．統(tǒng)一生疏促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展 D．依據(jù)沖突變化擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緼【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)“階級(jí)分化不充分的全國(guó)人民，皆受制在資本帝國(guó)主義，及本國(guó)軍閥之下，不能不要求經(jīng)濟(jì)進(jìn)展而行向國(guó)民革命”可得出，中共三大生疏到中國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情，生疏到資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)都受到帝國(guó)主義與封建軍閥的壓迫，因此要調(diào)整策略，開展國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)，A正確；B項(xiàng)是在國(guó)民革命失敗后，排解B；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)一生疏，排解C；材料強(qiáng)調(diào)的是要聯(lián)合開展國(guó)民革命，而不是擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)，排解D。54．（2021·廣東·高考真題）鴉片戰(zhàn)斗后的半個(gè)世紀(jì)里，洋紗輸入最多的是產(chǎn)棉稀有的華南、西南地區(qū)，而江南地區(qū)輸入洋紗要少得多，上海四周的松江地區(qū)土布店收購(gòu)?fù)敛紩r(shí)聲明“摻和洋紗，概不收買”。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)A．自然經(jīng)濟(jì)解體的程度沿海超過(guò)內(nèi)地B．上海尚未成為對(duì)外貿(mào)易中心C．洋紗排擠土紗進(jìn)程受制于原料成本D．民族資本主義經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明當(dāng)時(shí)”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緾【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。洋紗（英國(guó)紗為主）所使用的原料“棉花”，多進(jìn)口于印度、美國(guó)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途販運(yùn)，原料成本較高，而江南地區(qū)就地取材，“土紗”雖然沒(méi)有機(jī)器生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)，但得益于“地利”，對(duì)洋紗形成優(yōu)勢(shì)，C正確；材料顯示，自然經(jīng)濟(jì)解體的程度在內(nèi)地的某些地區(qū)并不輸于沿海，A排解；材料沒(méi)有反映“上海尚未成為對(duì)外貿(mào)易中心”，所以B錯(cuò)誤；材料沒(méi)有涉及民族資本主義經(jīng)濟(jì)，D排解。55．（2021·廣東·高考真題）如圖漫畫可用來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)美國(guó)A．貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī) B．經(jīng)濟(jì)模式改弦易轍勢(shì)在必行C．社會(huì)保障制度已經(jīng)建立 D．國(guó)家干預(yù)政策初見成效【題眼】設(shè)問(wèn)“這可用來(lái)說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。漫畫反映了羅斯福對(duì)胡佛下達(dá)逐客令，意思是羅斯福轉(zhuǎn)變胡佛自由放任的經(jīng)濟(jì)政策，實(shí)行國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，故選B；漫畫無(wú)法體現(xiàn)貨幣貶值的信息，排解A；依據(jù)“我的確憐憫任何將要失去住宅的人”可知，一些貧困的人可能無(wú)家可歸，社會(huì)保障制度還沒(méi)有建立，國(guó)家干預(yù)政策的成效還沒(méi)有體現(xiàn)，排解CD。56．（2021·全國(guó)·高考真題）西周分封制下，周天子與諸侯國(guó)君將包括土地及人口的采邑賜給卿、大夫作為世祿。西周中期以后，貴族所獲采邑越來(lái)越多，到春秋時(shí)期，有的諸侯國(guó)一個(gè)大夫的采邑就多達(dá)數(shù)十個(gè)。這說(shuō)明A．土地國(guó)有制度廢除 B．分封體制不斷強(qiáng)化C．諸侯國(guó)君權(quán)力鞏固 D．社會(huì)生產(chǎn)持續(xù)進(jìn)展【題眼】設(shè)問(wèn)“這說(shuō)明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。依據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，西周時(shí)期諸侯國(guó)接受天子分封并進(jìn)行世襲統(tǒng)治，西周中期至春秋時(shí)期，由于生產(chǎn)力不斷進(jìn)展，墾田數(shù)量增多，推動(dòng)了諸侯國(guó)內(nèi)部分封規(guī)模的擴(kuò)大，D項(xiàng)正確；井田制在戰(zhàn)國(guó)改革變法中被廢除，排解A項(xiàng)；春秋時(shí)期，隨著諸侯國(guó)實(shí)力增加，傳統(tǒng)分封體制受到?jīng)_擊，天子權(quán)威日益減弱，排解B項(xiàng)；材料信息不能直接體現(xiàn)對(duì)諸侯國(guó)君權(quán)力地位的影響，排解C項(xiàng)。故選D。57．（2021·河北·高考真題）意大利人阿爾貝蒂（1404—1472年）在《論繪畫》中寫道：“我不知道完善的繪畫作品在鏡子里看起來(lái)是如何優(yōu)秀；但值得留意的是，作品中的每一個(gè)缺點(diǎn)在鏡子里看起來(lái)格外明顯。因此，取自自然中的作品應(yīng)當(dāng)依據(jù)鏡子的建議加以修正?！边@表明，當(dāng)時(shí)A．藝術(shù)創(chuàng)作留意呈現(xiàn)內(nèi)心世界 B．現(xiàn)實(shí)主義畫派漸趨成熟C．繪畫技法追求光和色的結(jié)合 D．理性意識(shí)影響藝術(shù)進(jìn)展【題眼】設(shè)問(wèn)“這表明”，考查本質(zhì)?！敬鸢浮緿【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是“說(shuō)明”“表明”類本質(zhì)題。“取自自然”“依據(jù)鏡子的建議加以修正”體現(xiàn)的是自然科學(xué)理性意識(shí)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的影響，D項(xiàng)正確；“留意內(nèi)心世界”是現(xiàn)代主義藝術(shù)的特征，排解A項(xiàng)；“現(xiàn)實(shí)主義畫派”留意批判現(xiàn)實(shí)，排解B項(xiàng)；“追求光與色”屬于印象派的風(fēng)格，排解C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。58．（2021·河北·高考真題）元代成書的《丸經(jīng)》中有“宋徽宗、金章宗皆愛捶丸