【新課標(biāo)教案】Unit 5 School life 大單元整體教學(xué)設(shè)計 共4課時

【新課標(biāo)教案】Unit5Schoollife大單元整體教學(xué)設(shè)計共4課時授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《新目標(biāo)英語》八年級上冊Unit5Schoollife。本單元主要圍繞學(xué)校生活展開，介紹了不同學(xué)科的老師的名字、學(xué)校的不同場所以及與之相關(guān)的一些活動。主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：如maths,physics,chemistry,geography等學(xué)科名稱；library,laboratory,playground等學(xué)校場所；game,sports,music等課外活動。

2.句型：一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定回答；therebe句型。

3.語法：一般現(xiàn)在時。

4.功能：詢問和介紹學(xué)科、介紹學(xué)校設(shè)施和活動。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，描述學(xué)校的日常生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠進(jìn)一步提升他們的英語語言水平，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流，描述學(xué)校的日常生活。同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感受不同的學(xué)校生活，增強(qiáng)他們的文化意識，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。此外，學(xué)生通過參與課堂活動，能夠提升他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠掌握一定的學(xué)習(xí)策略，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：本節(jié)課涉及到大量關(guān)于學(xué)校生活、學(xué)科名稱和學(xué)校場所的詞匯，學(xué)生需要掌握這些詞匯的英文表達(dá)。

2.句型：一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定回答，以及therebe句型的運用。

3.語法：一般現(xiàn)在時的概念和運用。

4.功能：詢問和介紹學(xué)科、介紹學(xué)校設(shè)施和活動。

難點：

1.詞匯：部分詞匯較為專業(yè)，如maths,physics,chemistry等，學(xué)生可能不太熟悉。

2.句型：一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定回答的構(gòu)成及運用，以及therebe句型的運用。

3.語法：一般現(xiàn)在時的概念和運用，對于部分學(xué)生來說可能較為抽象。

4.功能：運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際交流，描述學(xué)校的日常生活。

解決辦法：

1.詞匯：通過圖片、實物展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯的意義，并通過反復(fù)練習(xí)鞏固記憶。

2.句型：通過例句、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際語境中運用句型，提高運用能力。

3.語法：通過示例、練習(xí)題等形式，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的概念，并通過歸納總結(jié)加強(qiáng)理解。

4.功能：創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高實際運用能力。

針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可采取針對性強(qiáng)的教學(xué)方法和策略，如個性化輔導(dǎo)、小組合作學(xué)習(xí)等，以幫助學(xué)生有效克服難點，提高學(xué)習(xí)效果。同時，注重課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教版《新目標(biāo)英語》教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、圖片、視頻。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法。

5.教輔材料：練習(xí)冊、單詞卡片、角色扮演道具。

6.教學(xué)工具：計時器、抽簽器。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)Unit5Schoollife，這一單元我們將了解學(xué)校生活的方方面面。在正式學(xué)習(xí)之前，我們先來做一個小游戲，增進(jìn)一下大家的互動。游戲規(guī)則很簡單，我會出示一些學(xué)校場景的圖片，請大家用英語描述這些場景。通過這個游戲，我們一起來復(fù)習(xí)一下已學(xué)的詞匯和句型。

2.課堂學(xué)習(xí)（20分鐘）

（1）詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。首先，我們來學(xué)習(xí)一些新的詞匯。我將展示一些學(xué)校場景的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些場景。接著，我會逐一介紹本節(jié)課的重點詞匯，如maths,physics,chemistry等，并通過例句幫助大家理解這些詞匯的用法。

同學(xué)們，請你們試著用英語說出這些詞匯，并造一個簡單的句子。

（2）句型學(xué)習(xí)（5分鐘）

接下來，我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型。我將通過示例和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定回答，以及therebe句型的運用。

同學(xué)們，請你們根據(jù)這個句型，用所學(xué)的詞匯造一個句子。

（3）語法學(xué)習(xí)（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時。我將通過示例、練習(xí)題等形式，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的概念，并通過歸納總結(jié)加強(qiáng)理解。

同學(xué)們，請你們試著用一般現(xiàn)在時造一個句子，并描述一下你們的日常生活。

（4）功能學(xué)習(xí)（5分鐘）

最后，我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的功能。我將創(chuàng)設(shè)一個真實的學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高實際運用能力。

同學(xué)們，請你們分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校場景中進(jìn)行交流。

3.課堂鞏固（10分鐘）

在這個環(huán)節(jié)，我會給大家提供一些練習(xí)題，讓大家在課堂上完成。這些練習(xí)題旨在鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高大家的英語應(yīng)用能力。

同學(xué)們，請你們認(rèn)真完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了學(xué)校生活的相關(guān)詞匯、句型、語法和功能。希望大家能夠通過今天的課堂學(xué)習(xí)，掌握這些知識，并在日常生活中運用英語進(jìn)行交流。

同學(xué)們，請你們談?wù)劚竟?jié)課的收獲，以及需要加強(qiáng)的地方。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

同學(xué)們，請你們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。作業(yè)要求如下：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和語法，并嘗試運用到實際生活中。

2.編寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，盡量使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解所學(xué)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

請大家按時完成作業(yè)，并認(rèn)真復(fù)習(xí)。下一節(jié)課我們將進(jìn)行課堂檢測，檢測大家的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如maths,physics,chemistry等學(xué)科名稱；library,laboratory,playground等學(xué)校場所；game,sports,music等課外活動。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠正確運用一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定回答，以及therebe句型，描述學(xué)校生活和活動。

3.語法理解：學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時的概念，并能夠運用到實際交流中，描述自己的日常生活。

4.功能交流：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，詢問和介紹學(xué)科、介紹學(xué)校設(shè)施和活動，提高跨文化交際能力。

5.語言運用：學(xué)生能夠通過角色扮演等活動，實際運用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。

7.文化意識：學(xué)生能夠了解和感受不同的學(xué)校生活，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)跨文化交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入（5分鐘）

-通過展示學(xué)校場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型。

-引入本節(jié)課的主題：學(xué)校生活。

②詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

-展示本節(jié)課的重點詞匯，如maths,physics,chemistry等，并通過例句幫助理解。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些詞匯，并造一個簡單的句子。

③句型學(xué)習(xí)（5分鐘）

-介紹一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定回答，以及therebe句型的運用。

-示例和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解句型的構(gòu)成和用法。

④語法學(xué)習(xí)（5分鐘）

-示例、練習(xí)題等形式，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的概念。

-引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時造一個句子，并描述一下他們的日常生活。

⑤功能學(xué)習(xí)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校場景中進(jìn)行交流。

⑥課堂鞏固（10分鐘）

-提供練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

⑦課堂總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點知識點。

-鼓勵學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，以及需要加強(qiáng)的地方。

⑧課后作業(yè)（課后自主完成）

-要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和語法，并嘗試運用到實際生活中。

-編寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，盡量使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解所學(xué)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

板書設(shè)計：

①SchoolLife

②Keywords:maths,physics,chemistry,library,laboratory,playground,game,sports,music

③SentencePatterns:

-Whatsubjectsdoyoulearn?

-Arethereanygamesintheplayground?

-IhavephysicslessonsonMondays.

④Grammar:PresentSimpleTense

⑤Function:Askingandintroducingsubjects,introducingschoolfacilitiesandactivities教學(xué)反思今天上完Unit5Schoollife這一課后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。這節(jié)課我主要以學(xué)生為中心，試圖通過各種互動活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際運用能力。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是相對成功的。我通過展示學(xué)校場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型。這樣不僅復(fù)習(xí)了舊知識，也自然地導(dǎo)入了新課的主題。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我逐一介紹了本節(jié)課的重點詞匯，并通過例句幫助學(xué)生理解這些詞匯的用法。在這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與，嘗試用英語說出這些詞匯，并造一個簡單的句子。這表明他們對新知識有了初步的掌握。

然而，在句型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于一般現(xiàn)在時的一般疑問句和否定回答的構(gòu)成及運用還不夠熟練。這可能是因為他們對一般現(xiàn)在時的概念還不太理解。為了克服這個問題，我通過示例和練習(xí)題，幫助他們理解句型的構(gòu)成和用法。在功能學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個真實的學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。這個環(huán)節(jié)的目的是提高學(xué)生的實際運用能力，讓他們能夠在真實的語境中運用英語。

在課堂鞏固環(huán)節(jié)，我提供了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)有