《7 小導(dǎo)游》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動粵教版

《7小導(dǎo)游》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《7小導(dǎo)游》是2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動粵教版的一章內(nèi)容。本章主要圍繞“小導(dǎo)游”的角色進(jìn)行探索，讓學(xué)生通過模擬導(dǎo)游的方式，提高他們的表達(dá)能力和社交技巧。內(nèi)容主要包括：了解導(dǎo)游的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)導(dǎo)游的表達(dá)技巧，模擬導(dǎo)游實踐活動等。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解導(dǎo)游的工作，提高自己的表達(dá)和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和社交技巧，通過模擬導(dǎo)游的實踐活動，提升學(xué)生的語言組織能力和應(yīng)變能力。同時，通過小組合作和互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。此外，通過研究導(dǎo)游的工作職責(zé)和技巧，提高學(xué)生的問題解決能力和信息搜集能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-導(dǎo)游的表達(dá)技巧：學(xué)生需要掌握清晰、生動、有趣的表達(dá)方式，以及如何恰當(dāng)使用導(dǎo)游語言。

-模擬導(dǎo)游的實踐：通過模擬真實導(dǎo)游場景，重點培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場應(yīng)變能力和溝通技巧。

-導(dǎo)游知識的學(xué)習(xí)：了解導(dǎo)游的工作職責(zé)、旅游景點知識，以及提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性。

2.教學(xué)難點

-語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能難以在導(dǎo)游講解中使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，保證信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。

-情景模擬的流暢性：在模擬導(dǎo)游過程中，學(xué)生可能面臨如何自然地引導(dǎo)游客、處理突發(fā)情況的挑戰(zhàn)。

-綜合信息的處理：整合旅游景點的歷史、文化、趣味等多元信息，對學(xué)生的信息處理能力要求較高。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、導(dǎo)游手冊、地圖、旅游宣傳冊、多媒體投影儀、筆記本電腦、攝像頭。

-課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：相關(guān)旅游景點的視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)圖片、在線百科全書。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答、小組競賽、反饋評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一段旅游景點的視頻，引起學(xué)生對導(dǎo)游工作的興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為導(dǎo)游的工作是什么？他們需要具備哪些技能？”

-讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞導(dǎo)游的工作職責(zé)和表達(dá)技巧進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游的語言組織能力和應(yīng)變能力。

-通過實例分析，讓學(xué)生了解導(dǎo)游如何引導(dǎo)游客、處理突發(fā)情況。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)游常用的表達(dá)方式和句型。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出一系列關(guān)于導(dǎo)游工作的問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-學(xué)生通過模擬導(dǎo)游的情景，練習(xí)講解和溝通技巧。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，給出改進(jìn)建議。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生扮演導(dǎo)游，其他學(xué)生扮演游客，進(jìn)行模擬導(dǎo)游實踐活動。

-教師在活動中引導(dǎo)學(xué)生注意表達(dá)的準(zhǔn)確性、流暢性和生動性。

-學(xué)生相互評價，教師總結(jié)并提出改進(jìn)意見。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對導(dǎo)游工作的理解和掌握。

-學(xué)生回答問題，教師點評并給予肯定。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)導(dǎo)游工作的重要性和樂趣。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)導(dǎo)游技巧，提高自己的表達(dá)能力。

總計用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求教師緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點，通過創(chuàng)設(shè)情境、模擬實踐活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時，注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的實際需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。知識點梳理《7小導(dǎo)游》這一章節(jié)的內(nèi)容主要包括以下幾個知識點：

1.導(dǎo)游的工作職責(zé)：了解導(dǎo)游的基本工作職責(zé)，包括接待游客、提供信息、引導(dǎo)游客等。

2.導(dǎo)游的表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)導(dǎo)游的表達(dá)技巧，包括語言組織、清晰表達(dá)、生動有趣等。

3.導(dǎo)游的溝通技巧：了解導(dǎo)游與游客之間的溝通技巧，包括傾聽、回應(yīng)、引導(dǎo)等。

4.模擬導(dǎo)游實踐活動：通過模擬導(dǎo)游的實踐活動，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧。

5.旅游景點的知識：學(xué)習(xí)旅游景點的相關(guān)知識，包括歷史、文化、特色等。

6.提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性：了解導(dǎo)游提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，以及如何為游客提供更好的服務(wù)。

7.導(dǎo)游的職業(yè)素養(yǎng)：了解導(dǎo)游的職業(yè)素養(yǎng)，包括耐心、友善、專業(yè)知識等。典型例題講解本章節(jié)主要涉及導(dǎo)游的工作職責(zé)、表達(dá)技巧和溝通技巧等內(nèi)容。以下是對幾個典型題型的講解和補充說明：

1.導(dǎo)游的工作職責(zé)題目

-題目：請列舉出導(dǎo)游的三個主要工作職責(zé)。

-答案：導(dǎo)游的主要工作職責(zé)包括接待游客、提供信息和引導(dǎo)游客。

-講解：導(dǎo)游的工作職責(zé)是指導(dǎo)游在日常工作中需要完成的任務(wù)。接待游客是導(dǎo)游的基本職責(zé)，包括迎接游客、安排行程等；提供信息是導(dǎo)游向游客提供旅游景點的相關(guān)知識，包括歷史、文化、特色等；引導(dǎo)游客是導(dǎo)游負(fù)責(zé)帶領(lǐng)游客參觀景點，確保游客的安全和順利進(jìn)行。

2.導(dǎo)游的表達(dá)技巧題目

-題目：請給出三個提高導(dǎo)游表達(dá)技巧的建議。

-答案：提高導(dǎo)游表達(dá)技巧的建議包括提前準(zhǔn)備、注意語言組織和運用生動的語言。

-講解：導(dǎo)游的表達(dá)技巧是指導(dǎo)游在講解過程中如何清晰、生動地傳達(dá)信息。提前準(zhǔn)備是指導(dǎo)游在講解前要充分了解旅游景點的相關(guān)知識，準(zhǔn)備好講解的內(nèi)容；注意語言組織是指導(dǎo)游在講解時要條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確；運用生動的語言是指導(dǎo)游要使用形象、有趣的表達(dá)方式，吸引游客的注意力。

3.導(dǎo)游的溝通技巧題目

-題目：請列舉出三個導(dǎo)游與游客有效溝通的建議。

-答案：導(dǎo)游與游客有效溝通的建議包括傾聽游客需求、積極回應(yīng)游客問題和引導(dǎo)游客參與。

-講解：導(dǎo)游的溝通技巧是指導(dǎo)游如何與游客進(jìn)行有效的交流。傾聽游客需求是導(dǎo)游要耐心傾聽游客的問題和需求，給予積極的回應(yīng)；積極回應(yīng)游客問題是導(dǎo)游要準(zhǔn)確、及時地回答游客的問題，提供幫助；引導(dǎo)游客參與是導(dǎo)游要鼓勵游客參與旅游景點的互動，增加游客的參與感和滿意度。

4.模擬導(dǎo)游實踐活動題目

-題目：請設(shè)計一個模擬導(dǎo)游的場景，并描述導(dǎo)游與游客的互動過程。

-答案：模擬導(dǎo)游場景：導(dǎo)游帶領(lǐng)游客參觀博物館。導(dǎo)游向游客介紹博物館的歷史背景、展品特點，并回答游客的問題。

-講解：模擬導(dǎo)游實踐活動是學(xué)生將所學(xué)的導(dǎo)游知識和技巧應(yīng)用到實際場景中，提高表達(dá)和溝通能力。在設(shè)計模擬導(dǎo)游場景時，要考慮導(dǎo)游與游客的互動過程，包括導(dǎo)游的介紹、提問和回答等環(huán)節(jié)。

5.旅游景點的知識題目

-題目：請簡述某一旅游景點的歷史背景和文化特點。

-答案：例如，長城是中國古代的軍事防御工程，始建于春秋戰(zhàn)國時期，具有悠久的歷史背景和文化特點。

-講解：旅游景點的知識是指導(dǎo)游需要了解的關(guān)于旅游景點的歷史、文化、特色等信息。在回答此類題目時，要簡潔明了地介紹旅游景點的相關(guān)知識，突出其歷史背景和文化特點。課堂1.課堂評價

-教師通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。

-提問：教師針對課堂講解的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握。

-觀察：教師注意學(xué)生在課堂上的參與程度、表達(dá)能力和溝通技巧。

-測試：教師可以設(shè)計一些小的測驗或者練習(xí)題，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

-及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決：教師根據(jù)評價結(jié)果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

2.作業(yè)評價

-教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-認(rèn)真批改：教師仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生的答題情況，給出正確的評價。

-點評：教師在作業(yè)評語中給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足。

-及時反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生互評

-學(xué)生之間進(jìn)行互相評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-互相評價：學(xué)生分組進(jìn)行模擬導(dǎo)游實踐活動，互相評價對方的表現(xiàn)。

-交流和學(xué)習(xí)：學(xué)生通過互相