好玩的皮球-幼兒園小班體育教案

好玩的皮球-幼兒園小班體育教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于幼兒園小班體育教案，以“好玩的皮球”為主題。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)識(shí)皮球：讓學(xué)生了解皮球的特點(diǎn)，如顏色、大小、形狀等。

2.掌握基本的球類(lèi)技能：教導(dǎo)學(xué)生如何正確地抓球、拋球、接球等基本技能。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)集體游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力：通過(guò)各種形式的球類(lèi)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.認(rèn)識(shí)皮球：學(xué)生在生活中可能已經(jīng)接觸過(guò)皮球，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定了解。

2.基本的球類(lèi)技能：學(xué)生在體育課上可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)類(lèi)似的游戲，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)有過(guò)與同伴合作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的理解。

4.協(xié)調(diào)能力：學(xué)生在日常生活中不斷的鍛煉中，已經(jīng)具備一定的身體協(xié)調(diào)能力，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)幼兒以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)皮球的基本技能訓(xùn)練，使幼兒能夠熟練掌握抓球、拋球、接球等基本動(dòng)作。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在集體游戲中，培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)作完成任務(wù)的能力，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)探索和嘗試，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

4.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)與同伴的互動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的社交行為和適應(yīng)能力。

5.情感管理：在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)時(shí)的積極情緒，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和調(diào)節(jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)皮球：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生了解皮球的特點(diǎn)，如顏色、大小、形狀等。通過(guò)觀察和觸摸，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述皮球的特點(diǎn)。

（2）掌握基本的球類(lèi)技能：教導(dǎo)學(xué)生如何正確地抓球、拋球、接球等基本技能。通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地掌握這些技能。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過(guò)集體游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴合作，共同完成任務(wù)。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使學(xué)生能夠在游戲中展現(xiàn)出良好的協(xié)作能力。

（4）增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力：通過(guò)各種形式的球類(lèi)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地控制皮球，提高協(xié)調(diào)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）正確地抓球、拋球、接球等基本技能的掌握：學(xué)生可能對(duì)于這些技能的掌握有一定的困難，特別是抓球和接球。教師需要通過(guò)反復(fù)示范和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練地掌握這些技能。

（2）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)于與同伴合作的概念不太理解，不知道如何有效地與同伴協(xié)作。教師需要通過(guò)集體游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）身體協(xié)調(diào)能力的提高：學(xué)生可能對(duì)于身體協(xié)調(diào)能力有一定的挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于一些動(dòng)作的掌握。教師需要通過(guò)各種形式的球類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

（4）面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)時(shí)的積極情緒的培養(yǎng)：學(xué)生在進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)時(shí)可能會(huì)遇到失敗和挑戰(zhàn)，如何讓他們保持積極情緒，自我激勵(lì)和調(diào)節(jié)是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生建立自信心，培養(yǎng)積極情緒。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《好玩的皮球》這一體育教案所需的教材。教材中應(yīng)包括皮球的特點(diǎn)介紹、基本球類(lèi)技能的圖示說(shuō)明、團(tuán)隊(duì)合作游戲的指導(dǎo)以及協(xié)調(diào)能力練習(xí)的方法等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備不同顏色、大小、形狀的皮球圖片，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)皮球特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；還可以準(zhǔn)備一些動(dòng)畫(huà)視頻，展示皮球的基本技能動(dòng)作，如抓球、拋球、接球等，以便學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一定數(shù)量的皮球，確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作；另外，還需要準(zhǔn)備一些保護(hù)措施，如護(hù)具、標(biāo)志物等，以保證學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域?qū)?yīng)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)皮球區(qū)、技能練習(xí)區(qū)、團(tuán)隊(duì)合作游戲區(qū)等。同時(shí)，確保每個(gè)區(qū)域都有足夠的空間，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行活動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的音響設(shè)備，以便在課堂上播放音樂(lè)和指令；另外，還需要準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、評(píng)分板等工具，以便在團(tuán)隊(duì)合作游戲和協(xié)調(diào)能力練習(xí)中進(jìn)行計(jì)時(shí)和評(píng)分。

6.安全提示：準(zhǔn)備安全提示海報(bào)或展板，放置在教室顯眼位置，提醒學(xué)生注意安全，如不要用力過(guò)猛、不要奔跑時(shí)接球等。

7.反饋表：準(zhǔn)備反饋表，用于學(xué)生在課后對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及提出對(duì)教學(xué)的建議和意見(jiàn)。這將有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“好玩的皮球”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解皮球的特點(diǎn)和基本技能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“好玩的皮球”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解皮球的特點(diǎn)和基本技能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握皮球技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)皮球知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解皮球知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握皮球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解皮球知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與皮球課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的皮球知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.皮球的特點(diǎn)：皮球是一種圓形的球類(lèi)，通常由橡膠或塑料制成，表面有凹凸不平的花紋，可以增強(qiáng)抓球時(shí)的摩擦力。皮球的顏色、大小和形狀各不相同，可以根據(jù)需要選擇合適的皮球。

2.基本球類(lèi)技能：

（1）抓球：用手指尖抓住皮球的邊緣，保持球的穩(wěn)定，不使其掉落。

（2）拋球：用手臂和手腕的力量將皮球向前或向上拋出。

（3）接球：用雙手或單手接住從空中落下的皮球。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在集體游戲中，與同伴協(xié)作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，遵守游戲規(guī)則，共同追求團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

4.協(xié)調(diào)能力：通過(guò)各種形式的球類(lèi)活動(dòng)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，包括手眼協(xié)調(diào)、身體平衡和靈活性等。

5.自主學(xué)習(xí)：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如觀察皮球的特點(diǎn)、嘗試不同的球類(lèi)技能等。

6.情感管理：在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的積極情緒，如面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和調(diào)節(jié)情緒。

7.安全意識(shí)：在活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，如不要用力過(guò)猛、不要奔跑時(shí)接球等，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.皮球的特點(diǎn)：

-顏色：紅色、藍(lán)色、黃色等

-大小：小型、中型、大型等

-形狀：圓形

-表面花紋：凹凸不平

2.基本球類(lèi)技能：

-抓球：手指尖抓住皮球邊緣

-拋球：手臂和手腕力量

-接球：雙手或單手接住球

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：

-傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)

-遵守游戲規(guī)則

-共同追求團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

4.協(xié)調(diào)能力：

-手眼協(xié)調(diào)

-身體平衡

-靈活性

5.自主學(xué)習(xí)：

-觀察皮球特點(diǎn)

-嘗試不同球類(lèi)技能

6.情感管理：

-積極面對(duì)挑戰(zhàn)

-自我激勵(lì)和調(diào)節(jié)

7.安全意識(shí)：

-不要用力過(guò)猛

-不要奔跑時(shí)接球八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

2.利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和監(jiān)控，提高教學(xué)效率。

3.引入游戲化教學(xué)：通過(guò)游戲化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織管理：課堂組織管理不夠到位，學(xué)生的紀(jì)律性有待提高。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣性和創(chuàng)新性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于注重學(xué)生的成績(jī)，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂組織管理：教師需要加強(qiáng)對(duì)課堂的組織管理，建立良好的課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.多樣化教學(xué)方法：教師可以嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.全面教學(xué)評(píng)價(jià)：教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的培養(yǎng)，而不僅僅是成績(jī)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)描述皮球的特點(diǎn)。

答案：皮球是一種圓形的球類(lèi)，通常由橡膠或塑料制成，表面有凹凸不平的花紋，可以增強(qiáng)抓球時(shí)的摩擦力。皮球的顏色、大小和形狀各不相同，可以根據(jù)需要選擇合適的皮球。

例題2：

題目：請(qǐng)說(shuō)明如何正確地抓球。

答案：抓球時(shí)，用手指尖抓住皮球的邊緣，保持球的穩(wěn)定，不使其掉落。

例題3：

題目：請(qǐng)解釋拋球的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：拋球時(shí)，用手臂和手腕的力量將皮球向前或向上拋出。

例題4：

題目：請(qǐng)描述如何接住從空中落下的皮球。

答案：接球時(shí)，用雙手或單手接住從空中落下的皮球。

例題5：

題目：請(qǐng)說(shuō)明在集體游戲中如何展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

答案：在集體游戲中，與同伴