第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無信不立》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

《綜合性學(xué)習(xí)》教案設(shè)計(jì)學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和判斷能力，但在實(shí)際生活中如何踐行誠信還存在一定的困惑。通過本課的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解誠信的重要性，并在日常生活中實(shí)踐誠信行為。教學(xué)目標(biāo)文化自信理解誠信作為中華民族傳統(tǒng)美德的歷史淵源和文化價(jià)值。語言運(yùn)用能夠搜集和理解關(guān)于誠信的名言警句、成語典故，并能在演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。思維能力通過分析案例和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。審美創(chuàng)造通過演講和故事分享，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1.理解誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。

2.能夠在日常生活中實(shí)踐誠信行為。難點(diǎn)1.如何將誠信的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.如何在演講中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用搜集到的資料。教學(xué)方法與準(zhǔn)備教學(xué)方法討論法、案例分析法、演講法教具準(zhǔn)備多媒體課件、演講稿模板教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.引導(dǎo)學(xué)生回顧“信”的定義和重要性。

2.提問：“你們?cè)谏钪惺侨绾卫斫夂蛯?shí)踐‘信’的？”

3.分享幾個(gè)關(guān)于誠信的小故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

4.介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和主要活動(dòng)。

5.分發(fā)資料，包括古代關(guān)于“信”的名言和故事。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么誠信在現(xiàn)代社會(huì)依然重要？”學(xué)生回答問題，分享自己的理解和經(jīng)歷。通過互動(dòng)和故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)誠信的興趣和思考，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。小組探究1.分組，每組4-5人。

2.指導(dǎo)學(xué)生搜集和整理關(guān)于“信”的資料。

3.提供分類方法，如按觀點(diǎn)和事例分類。

4.監(jiān)督小組活動(dòng)，確保每個(gè)小組都有明確任務(wù)。

5.引導(dǎo)小組討論“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義。

6.鼓勵(lì)小組制作小冊(cè)子或電子資料共享。小組合作，搜集、整理資料，并進(jìn)行討論。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息處理能力，深入理解“信”的內(nèi)涵。案例分析1.分享幾個(gè)古代和現(xiàn)代的誠信案例。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例中誠信的表現(xiàn)和影響。

3.提問：“這些案例對(duì)你有什么啟示？”

4.討論誠信在不同情境下的應(yīng)用。

5.總結(jié)誠信的重要性和實(shí)踐方法。

6.鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行誠信。學(xué)生分析案例，回答問題，參與討論。通過具體案例分析，加深學(xué)生對(duì)誠信的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用誠信?；?dòng)討論1.提問：“你們身邊有哪些誠信或不誠信的行為？”

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和經(jīng)歷。

3.討論誠信缺失的后果和誠信帶來的好處。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出改善誠信環(huán)境的建議。

5.總結(jié)討論要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為誠信的人。學(xué)生分享經(jīng)歷，參與討論，提出建議。通過互動(dòng)討論，讓學(xué)生從身邊實(shí)例中理解誠信的重要性，激發(fā)學(xué)生成為誠信的實(shí)踐者?？偨Y(jié)反思1.總結(jié)本課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

2.提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)誠信有什么新的認(rèn)識(shí)？”

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的誠信行為。

4.鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人誠信行動(dòng)計(jì)劃。

5.布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信的短文。

6.預(yù)告下節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)生回答問題，反思自己的誠信行為，制定行動(dòng)計(jì)劃。通過總結(jié)和反思，鞏固學(xué)生對(duì)誠信的理解，引導(dǎo)學(xué)生將誠信理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)1.搜集并整理關(guān)于“信”的名言警句、成語典故、名人逸事及其他經(jīng)典論述，理解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。

2.訪問身邊的誠信故事，記錄并分享給同學(xué)，寫一篇感想。拓展作業(yè)1.撰寫一篇關(guān)于“誠信”的演講稿，準(zhǔn)備在班級(jí)演講會(huì)上發(fā)表。

2.小組合作，策劃并組織一次班級(jí)演講會(huì)，列出具體的工作清單并分工完成。板書設(shè)計(jì)誠信：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融

-傳統(tǒng)內(nèi)涵：立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要

-現(xiàn)代意義：公民的第二張身份證

-名言警句：

?極諾必案信。(《范子》六十三章)

?三杯吐然諾，五岳倒為輕。（李白《侯客行》)

-案例分析：

?曾子烹鹿

?商鞅立木

-身邊誠信故事：

?揚(yáng)州中學(xué)誠信少年

-演講要點(diǎn)：

?觀點(diǎn)明確

?重點(diǎn)突出

?體態(tài)語自然教學(xué)反思成功之處1.學(xué)生能夠積極參與搜集和整理關(guān)于“信”的資料，理解其傳統(tǒng)內(nèi)涵。

2.通過訪問身