冀教版小學四年級英語上冊教案(全冊)

教學目標重點同知識目標1—2難點特殊疑問詞where的用法開始上課和復習Classopeninga問候GreetingHello,class!Welcometoourclassroom.拓展學習：computerroom(微機室),sciencelab(科學探究室),skilled(巧手computerroom/sciencelab/skilled/mu教師先與一名志愿者做練習，再讓其他學生2人一組練3.Let'sdoit!Drawandtalk.Where'syourclassro結束課堂教學Classclosing教師問一個同學：Where'sthedoor?教學目標知識目標能力目標在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。情感目標1.培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。2.找機會練習學生的聽力技巧。3.在每天的生活中試著模仿和運用英語。重點同知識目標1—2難點知識目標2教具教學光盤、前一課的學校各室的課件、near,far的卡片開始上課和復習Classopeningandreview課文導入Lessonhook:今天我們學習學校中的路線，尤其是遠和近的位置表述。新概念Newconcepts:(1)教授near和far的含義?？磿懻搱D片：兩幅圖中李明離學校的位置怎樣?(第一幅離得近，第二幅離得遠)板書單詞并拼讀記憶：near和far,播放第一部分錄音，學生跟(2)使用一個物品，通過指和說來展示近和遠。Thisisnear.Thatisfar.讓持有near卡片的3位同學站在教師附近，對他們說：Youarenear.再讓持有far卡片的3位同學走到教室后排，說：Theyarefar.重復幾次。通過將物品擺放的離教師遠或近進一步展示：Isitnear?Orisitfar?看書37頁，播放光盤課件，大聲朗讀課文兩遍，回答問題：r再次播放錄音并看書跟讀。練習：(1)示范展示：志愿者扮演李明和教師練習對話。(2)小組活動：利用單詞卡classroom/library/playground等，拿起一個問：結束課堂教學Classclosing教師問同學：Istheplaygroundnearorfarfromour板書設計Thisisnear.Thatisfar.I教學目標知識目標能力目標情感目標重點同知識目標1—2問候GreetingHello,class!Where'stheschool/classroom/library/playground?讓學生回(4)練習。將學生分成3組，分別舉著gostraight,turnleft,turnright卡片，向不同的方向結束課堂教學Class教學目標3.學生能夠從20數(shù)到30.4.學生能夠辨認20到30的數(shù)字形式和書寫形式。重點同知識目標1-3難點同知識目標2教學光盤、前一課的卡片、bike,taxi,car,bus的卡片或課件圖片、數(shù)字20到30的卡片問候GreetingHello,class!Pleasegostraight/turnleft/turnright!getaround?Whatisyour板書數(shù)字1-20,按順序讀后，隨機指數(shù)字，志愿者大聲朗讀。板書數(shù)字20-30,教師必須教學生讀這些數(shù)字，然后播放錄音，每個人大聲說出數(shù)字。重點指導單詞thirty的讀音，字母組合th和ir的讀音，并指導學生書寫記憶。人說出three,下一個人要說出six,以此類推。twenty-one,twenty-two,twenty-three,twety-four,twenty-fivetwenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty教學目標重點同知識目標1-2教學目標重點同知識目標1-2錄音帶或教學光盤，四個簡單的手偶(兩只不同顏色的貓，一條狗，一只鳥)好向別人求助。他向誰求助了呢?最后找到了姐姐了嗎?我們一起來讀讀課文吧!新概念Newconcepts:Storytime:Lostinthecity讀前活動Preparetoread:看圖討論Lookandtalkaboutit.閱讀活動Readthestory:依次瀏覽每幅圖，幫助學生理解故事情節(jié)。Panel2:WhereisthecatPanel5:Whodoesthecatmeetnow?IsthePanel6:Whatdoyouseenow?What讀后活動Afterreading:結束課堂教學Classclosing板書設計Meetthebird:Gostraightandturnright—NICEhouAgain,please!第三單元復習課教學目標情感目標重點同知識目標1-2難點開始上課和復習Classopening問候Greeting(1)使用本單元動詞短語的卡片或圖片，復習：gostraight,turnle(2)看課本46頁第一部分，播放光盤錄音，學生跟讀。(3)回答問題：WhatisDannylookingfor?Whatarethedirectionstogetthere?(4)把學生分成兩組，練習問路和給予指示，輪流問和答。10—12顆星為A,7—9顆星為B,1—6顆星為C。結束課堂教學Classclosing教學目標重點同知識目標1—2難點知識目標2教具教學目標知識目標情感目標重點同知識目標1—2難點同知識目標2開始上課和復習Classopeninga誰記得上節(jié)課丹尼和詹妮決定去做什么?(詹妮想買衣服，丹尼想買冰激凌)現(xiàn)在教學目標知識目標能力目標情感目標重點同知識目標1—2難點識記單詞supermarket教具開始上課和復習Classopeningandreview看書54頁第二部分，說說每張圖片都有什么,哪一副圖有新單詞并圈出來大聲讀一結束課堂教學Classclosing教學反思教學目標知識目標情感目標重點同知識目標1-2難點識記單詞4個新單詞教具二次備課開始上課和復習Classopening問候Greeting復習句型Let'sgoto…to…課文導入Lessonhook:今天我們談論有關超市的話題。你去過超市嗎?超市里有什新概念Newconcepts:tWhatdoesJennylike?HowaboutDanny?Whatdotheyu結束課堂教學Classclosing板書設計教學目標知識目標能力目標情感目標重點同知識目標1難點同知識目標2教具開始上課和復習Classopeninga問候Greeting利用單詞卡復習tomato,potat新概念Newconcepts:誰曾經(jīng)網(wǎng)上購物?請告訴大家過程如何。網(wǎng)購有什么好處?但網(wǎng)購也存在一定危險。板書：Shoppingonline網(wǎng)購領讀并記憶詞匯。看書58頁，討論每幅圖，提出問題引導學生理解?？磿?9頁第2部分，學生自己閱讀第1部分后，判斷5個句子是否正確，正確的圈鞏固檢驗Checkforunderstanding:結束課堂教學Classclosingshoppingonline網(wǎng)購教學目標知識目標重點同知識目標3教具開始上課和復習Classopening有一個玩具泰迪熊，有一天她找不到泰迪熊了，非常傷心。后來她找到了嗎?我們一起來讀讀課文吧!新概念Newconcepts:Storytime:Etta'steddybear讀前活動Preparetoread:看圖討論Lookandtalkaboutit.閱讀活動Readthestory:依次瀏覽每幅圖，幫助學生理解故事情節(jié)。Panel4:Wherearetheynow?WhatcanyouPanel5:Wherearetheynow?WhPanel6:WhataretheyWhathappenedtotheAgain,please!四單元復習課教學目標知識目標1.學生將完成五項活動來證明他們各自的聽、說、讀、寫技能。2.學生將完成一個表明在此單元他們進步程度的自我評價表。能力目標1.學生養(yǎng)成和提高基本的學習策略。2.在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對3.學生養(yǎng)成聽錄音和跟讀句子的習慣。情感目標培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。重點同知識目標1-2難點識記本單元的四會單詞及所學句型，并能熟練運用。教具教學光盤、本單元動詞短語的卡片或圖片課文導入Lessonhook:今天我們對第四單元所學知識進行復習歸納。(2)播放光盤錄音，學生跟讀。(3)把學生分成兩組