北師大初中信息技術(shù)八年級(jí)全冊教案

第十六、十七課修改統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)內(nèi)容、步驟與學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注方法一、導(dǎo)入課題加出生人數(shù)的數(shù)據(jù)，二、新課1.在統(tǒng)計(jì)圖表中添加數(shù)據(jù)演示在“人口普查”據(jù)。2.改變統(tǒng)計(jì)圖表類型教師邊講解邊演示操作：選中圖表后單擊鼠標(biāo)右鍵→“圖表“人口普查”表中的學(xué)生觀看“人口普查”圖表，思考教師學(xué)生觀看教師操作。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成任務(wù)。學(xué)生觀察教師的演示操作。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教師布置的任務(wù)。以問題的方式提出課題，使學(xué)生了解本使學(xué)生明確在統(tǒng)計(jì)圖表中添加數(shù)據(jù)的操作步驟。個(gè)別學(xué)生在選擇數(shù)通過實(shí)際操作，學(xué)生可以掌握改變統(tǒng)計(jì)圖表類型的操作方法，完成教師布置的折線型圖表改變?yōu)橹鶢钚蛨D表。3.修飾統(tǒng)計(jì)圖表(1)修改數(shù)據(jù)圖顏色色。(2)修改繪圖區(qū)顏色(3)修改圖表區(qū)顏色學(xué)生自學(xué)修改數(shù)據(jù)圖顏色的方法，并上機(jī)實(shí)踐。通過自學(xué)，學(xué)生可以掌握修改數(shù)據(jù)圖顏色的操作。續(xù)表教師布置任務(wù)：自學(xué)修改繪圖區(qū)、圖表區(qū)顏色的操作方法，按自己喜歡的樣式對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行修飾。教師要求學(xué)生演示修飾統(tǒng)計(jì)圖表的操4.刪除統(tǒng)計(jì)圖表教師要求學(xué)生將統(tǒng)三、課堂練習(xí)學(xué)生自學(xué)修改繪圖區(qū)顏色和修改圖表區(qū)顏色的方法，完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生演示修飾統(tǒng)計(jì)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，刪學(xué)生完成課堂練學(xué)生可以通過自學(xué)掌握修改繪圖區(qū)、圖學(xué)生可以完成任學(xué)生可以完成課堂對(duì)“成績表”中的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行添加數(shù)據(jù)、改變圖表類型以及修飾圖表等操作。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的每一個(gè)部分都可以進(jìn)行修改，一般采用雙擊或單擊鼠標(biāo)右鍵的方法就可以打開相應(yīng)的窗口，然后選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。五、布置作業(yè)設(shè)計(jì)一張自已需要的表格，生成圖表并對(duì)圖表進(jìn)行裝飾。學(xué)生與教師共同完成小結(jié)。練習(xí)。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。第十六、十七課修改統(tǒng)計(jì)圖表1.修改數(shù)據(jù)圖顏色2.修改繪圖區(qū)顏色第十八課窗口操作教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)二、新課1.排列窗口教師介紹Excel允許同時(shí)打開多個(gè)工作簿窗口，演示將“成績統(tǒng)計(jì)表”等三個(gè)工作簿在窗口中進(jìn)行水平并排排列的操作方法：單擊“窗口”→“重排窗口”→選擇“水平并排”方式。教師布置任務(wù)：打開多個(gè)表格，練習(xí)在窗口中將多個(gè)表格進(jìn)行平鋪、水平并排、垂直并排和層疊排列2.新建窗口教師介紹我們可以通過建立新窗口來同時(shí)查看工作簿中不同的工作表。教師打開“購書記錄表”,演示新建窗口及在窗口中同時(shí)顯示2001年和2000年兩個(gè)表格的操作方法。教師布置任務(wù)：打開學(xué)生目錄下的“購書記錄表”,新建窗學(xué)生觀看教師的操作。學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)窗口排列的操作。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師的演示操作。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)新建窗口以及排列窗口的操作。學(xué)生可以很快掌握排列窗口的操作方法。學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成任務(wù)。學(xué)生了解新建窗口的用途。學(xué)生可以掌握新建窗口的操作。學(xué)生可以完成任務(wù)。3.窗口的拆分與凍結(jié)(1)拆分窗口教師介紹：如果工作表中的內(nèi)容很多，查看后面的數(shù)據(jù)時(shí)，無法看到前面的信息。通過拆分窗口、凍結(jié)窗口既可以看到表頭又可以查看后面的數(shù)據(jù)。使學(xué)生了解拆分窗口和凍結(jié)窗口的用途。續(xù)表教師演示拆分窗口的操作。教師布置任務(wù)：調(diào)教師介紹：可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)分隔線調(diào)整各窗口的大小。要求學(xué)生將鼠標(biāo)光標(biāo)移動(dòng)到第一行或第一列的學(xué)生觀察教師的演示操作。學(xué)生完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生按教師要求進(jìn)行操作，觀察屏幕變化。經(jīng)觀看教師演示和實(shí)踐，學(xué)生可以掌握拆分窗口的操作，完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生經(jīng)過上機(jī)實(shí)踐，可以得出：當(dāng)鼠標(biāo)光標(biāo)移動(dòng)到第一行或第一列的任意單元格時(shí)；窗口被拆分為兩部分。任意一個(gè)單元格觀察(2)凍結(jié)窗口教師介紹：當(dāng)一個(gè)窗口被拆分為兩個(gè)窗口時(shí)，滾動(dòng)條自動(dòng)變?yōu)樯舷聝蓚€(gè)，用來翻閱不同窗口的數(shù)據(jù)。我們可以凍結(jié)其中的一個(gè)窗口，使該窗口中顯示的數(shù)據(jù)不能再移動(dòng)。已上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)凍結(jié)窗口的操作。(3)撤銷拆分和凍結(jié)已上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)撤銷拆分、凍結(jié)窗口的操作。三、課堂練習(xí)格，練習(xí)排列窗口、學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)凍結(jié)窗口的操作。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)撤銷拆分、凍結(jié)窗口的操作。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生了解凍結(jié)窗口的用途。通過實(shí)踐學(xué)生可以掌握凍結(jié)窗口的操作。學(xué)生可以自己掌握撤銷拆分、凍結(jié)窗口的操作。學(xué)生可以完成練四、課堂小結(jié)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成小結(jié)。通過小結(jié)，使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，進(jìn)一步了解所學(xué)知識(shí)的用途。第十八課窗口操作1.拆分窗口2.凍結(jié)窗口第十九課頁面設(shè)置和打印0.5~1課時(shí)(由教師根據(jù)學(xué)生掌握情況確定)。教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示打印出來的表格樣張，由此引出本節(jié)課的課題——頁面設(shè)置和打印。二、新課1.設(shè)置頁面和頁邊距左右邊距為1.4厘米的操作。學(xué)生觀看打印的表學(xué)生觀察教師的演示操作，學(xué)習(xí)設(shè)置頁面和頁邊距的方法。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成任務(wù)。通過展示，使學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生可以掌握設(shè)置頁面和頁邊距的方法。學(xué)生可以較順利完成教師布置的任務(wù)。教師布置任務(wù)：打開學(xué)生目錄下的“成為B5縱向、上下邊距為2厘米、左右邊距為1厘米。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，評(píng)價(jià)頁面設(shè)置的情況。2.設(shè)置頁眉和頁腳(1)設(shè)置頁眉并演示添加文件名、日期和時(shí)間頁眉的操作“成績表”工作簿中添加帶有文件名、日(2)設(shè)置頁腳教師布置任務(wù)：自已上機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)設(shè)置學(xué)生進(jìn)行打印預(yù)覽，評(píng)價(jià)頁面設(shè)置的情況。學(xué)生觀看教師給“成績表”添加頁眉的操作學(xué)生上機(jī)完成任務(wù)。學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生設(shè)置頁面的能力。學(xué)生可以了解設(shè)置頁眉的基本方法。個(gè)別學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)問題，教師應(yīng)給予指導(dǎo)。在掌握頁眉設(shè)置方法后，學(xué)生可以通過自學(xué)掌握頁腳的設(shè)置方法。教師布置任務(wù)：在頁面下面中間位置添教師讓一名學(xué)生演示設(shè)置頁腳的操作。教師提出問題：怎樣刪除添加的頁眉和頁腳?3.打印教師讓一名學(xué)生演示打印作品的操作過程。教師要求學(xué)生思三、課堂練習(xí)在“裝機(jī)指南”工作簿中添加帶有時(shí)間的頁眉。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)①打印前要規(guī)劃頁面。②要同時(shí)打印多張工作表，可以在打印窗口學(xué)生完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生演示設(shè)置頁腳的操作。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)刪除添加的頁眉和頁腳的方法。學(xué)生觀察打印的操作過程。學(xué)生思考、回答問題。學(xué)生完成課堂練學(xué)生與教師共同完成小結(jié)。進(jìn)一步鞏固操作方法。通過實(shí)踐，學(xué)生可以掌握刪除添加的頁學(xué)生可以掌握打印的基本方法。學(xué)生可以得出正確答案。學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。通過小結(jié)，使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，了解Excel中打印方式的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃事務(wù)的意識(shí)。也可以只打印選定的第十九課頁面設(shè)置和打印1.設(shè)置頁眉2.設(shè)置頁腳第二十課認(rèn)識(shí)PowerPoint2.使學(xué)生掌握利用內(nèi)容提示向?qū)е谱骰脽羝菔疚母宓亩?、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師播放一個(gè)幻燈片演示文稿，由此導(dǎo)入課題。二、新課1.啟動(dòng)PowerPoint教師要求學(xué)生啟動(dòng)2.快速制作一份演示文稿教師介紹：一份演示文稿是由若干張幻教師介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示(2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。(3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個(gè)人風(fēng)格學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生聽教師介紹。了解創(chuàng)建演示文稿的三種方法。學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生應(yīng)掌握啟動(dòng)PowerPoint的方法。學(xué)生了解什么是演示文稿。學(xué)生了解創(chuàng)建演示的演示文稿。教師介紹窗口的組成：左邊顯示演示文稿大綱，右邊顯示演示文稿?！拔覀兊陌嗉?jí)體”的PowerPoint后，屏幕出現(xiàn)對(duì)話窗口，在該窗口中選擇內(nèi)容提示向?qū)А?2)選擇演示文稿類型，如“激發(fā)團(tuán)隊(duì)(4)輸入標(biāo)題和頁腳內(nèi)容。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師的演示，學(xué)習(xí)利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的操作方法。學(xué)生了解窗口的組成。學(xué)生可以掌握利用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿的基本方法。續(xù)表教師安排任務(wù)：利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作賀卡演示文稿(教師提示：賀卡屬于出學(xué)生上機(jī)操作，完成制作賀卡的任務(wù)。學(xué)生將賀卡演示文稿保存在學(xué)生目錄利用內(nèi)容提示向?qū)Э梢钥焖僦谱鞒鲅菔疚母?，操作簡單，學(xué)生可以完成制作賀卡版物類型的演示文稿),并以“賀卡”為名，保存賀卡演示文稿。3.播放演示文稿教師介紹屏幕左下腳的視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕：普通視圖按鈕、大綱視圖按鈕、幻燈片視圖按鈕、幻燈片瀏覽視圖按鈕、幻燈片放映按鈕。教師演示利用幻燈片放映按鈕，在屏幕教師讓學(xué)生演示自己制作的“賀卡”演示文稿。教師要求學(xué)生：(1)談?wù)勛约菏褂脙?nèi)容提示向?qū)е谱餮?2)小結(jié)利用內(nèi)容揭示向?qū)е谱餮菔疚娜⒄n堂練習(xí)下。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀察教師的演示操作。放映自己制作的賀卡演示文稿。學(xué)生談自己使用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓捏w會(huì)，小結(jié)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，制學(xué)生與教師共同進(jìn)的任務(wù)。學(xué)生了解視圖方式轉(zhuǎn)換按鈕。學(xué)生可以掌握幻燈片放映按鈕的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。學(xué)生了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生可以順利地完成課常練習(xí)。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所利用內(nèi)容提示向?qū)?，制作學(xué)期報(bào)告演示文稿。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母?，方便快捷，但類型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，?yīng)選擇其他的創(chuàng)建方法。行小結(jié)。學(xué)知識(shí)，了解利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母宓膬?yōu)缺點(diǎn)。第二十課認(rèn)識(shí)PowerPoint第二十一課制作幻燈片1.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)一一利用PowerPoint演示文稿制作“自我介紹”幻燈片。二、新課1.創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片教師一邊講解一邊學(xué)生聽教師布置任務(wù)。學(xué)生觀看教師創(chuàng)建學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生可以掌握創(chuàng)建一個(gè)新幻燈片的方演示創(chuàng)建新幻燈片的(1)啟動(dòng)PowerPoint后，在彈出的創(chuàng)建文稿對(duì)話框中選擇“空演示文稿”。(2)選擇幻燈片版式，單擊“確定”。2.向幻燈片中添加文字教師演示在標(biāo)題處“自我介紹”幻燈片設(shè)計(jì)、添加標(biāo)題和副3.修改文字教師布置任務(wù)：上機(jī)實(shí)踐，修改已輸入的文字。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成創(chuàng)建幻燈片的任務(wù)。學(xué)生觀察教師的操作。學(xué)生自己設(shè)計(jì)、添學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)修改文字。學(xué)生思考、回答問題。法。學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成創(chuàng)建新幻學(xué)生可以設(shè)計(jì)出多種多樣的標(biāo)題。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展學(xué)生可以在實(shí)踐中找到編輯、修改文字的方法。首先要選定文字。學(xué)生可以掌握選定文本框內(nèi)部分文字的4.修飾文字首先要做什么?續(xù)表教師講解并演示：當(dāng)我們需要對(duì)某一文字區(qū)中的所有文字進(jìn)行統(tǒng)一修飾時(shí)，可以將該文字框選定為修飾對(duì)象。單擊需要修飾的文字區(qū)，文字區(qū)四周出現(xiàn)文字框，將鼠標(biāo)光標(biāo)指向文字框并單擊鼠標(biāo)左鍵，此時(shí)文字區(qū)內(nèi)的插入光標(biāo)消失，整個(gè)文字框被選定。如果需要對(duì)文字框內(nèi)的某些文字進(jìn)行修飾，應(yīng)該單獨(dú)將這些文字選定為操作對(duì)象。教師演示修飾文字觀看教師演示，學(xué)習(xí)選定文字和文字框的操作。學(xué)生觀看教師演學(xué)生可以掌握修飾教師布置任務(wù)：對(duì)標(biāo)題和副標(biāo)題文字進(jìn)行修飾，將標(biāo)題設(shè)置為居中顯示，副標(biāo)題右對(duì)齊顯示。5.修飾文字框教師演示修飾文字(1)選定文字框。(4)設(shè)置填充顏色教師布置任務(wù)：修學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)修飾文字。觀看教師演示，學(xué)習(xí)修飾文字框的操作方法。學(xué)生可以完成任務(wù)。在掌握選定文字框的方法后，學(xué)生可以掌握修飾文字框的操作。續(xù)表三、課堂練習(xí)制作一個(gè)以“班級(jí)介紹”為題的幻燈片演示文稿。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生完成課堂練學(xué)生與教師共同完學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知PowerPoint與Word、五、布置作業(yè)制作一個(gè)“歡慶申奧成功”為主題的幻燈片演示文稿。成小結(jié)。識(shí)，建立新舊知識(shí)之注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第二十一課制作幻燈片第二十二課幻燈片的管理教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題由學(xué)生提出的問題：怎樣在演示文稿中添加新的幻燈片引入課題。二、新課1.添加幻燈片教師介紹插入一張新幻燈片的操作方法：單擊“插入”→“新幻燈片”→選擇幻燈片版式→“確學(xué)生提出問題。學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)插入新幻燈片的操作方法。學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生可以掌握插入新幻燈片的操作方法。定”。教師講解并演示在“自我介紹”演示文稿中添加幻燈片的方教師布置任務(wù)：在“自我介紹”演示文稿中添加兩張版式為“項(xiàng)目清單式”的幻燈片，如在第一張幻在第二張幻燈片中介紹自己的愛好、興趣等。2.翻閱幻燈片教師介紹兩種翻閱窗口單擊鼠標(biāo)左鍵，Up鍵查看前一張幻燈查看后一張幻燈片。方法二：將鼠標(biāo)移動(dòng)到大綱窗口，單擊學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生上機(jī)操作，完成教師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)翻閱幻燈片的操作方法。學(xué)生了解添加幻燈片的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中掌握完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生可以掌握翻閱幻燈片的操作方法。選擇要查看的幻燈片的序號(hào)。續(xù)表3.復(fù)制幻燈片教師要求學(xué)生上機(jī)操作，復(fù)制自己制作的第二張幻燈片。PowerPoint中的復(fù)制操作與Word、Excel有什么不同?教師要求學(xué)生演示4.移動(dòng)幻燈片教師一邊講解一邊演示移動(dòng)幻燈片的操作：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到幻燈片左邊的大綱窗口，指向要移動(dòng)的幻燈片處，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)槭旨^形狀時(shí)，按下鼠標(biāo)左鍵將幻燈片拖動(dòng)到新位置，即可完成幻燈片教師布置任務(wù)：將“自我介紹”演示文學(xué)生上機(jī)操作，完成復(fù)制幻燈片的任學(xué)生演示復(fù)制幻燈學(xué)生觀看教師演示學(xué)生上機(jī)操作，完成移動(dòng)幻燈片的任在Word和Excel中學(xué)生已掌握復(fù)制的方法，絕大多數(shù)學(xué)生可以獨(dú)立完成任務(wù)。學(xué)生可以回答：選使學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)生可以順利掌握移動(dòng)幻燈片的操作方學(xué)生可以完成任稿中第二、第三張幻PowerPoint中移動(dòng)操作與Word、Exce1中不同點(diǎn)在于如果用選定、剪切、粘貼操作只是對(duì)幻燈片中的文字等內(nèi)容進(jìn)行移動(dòng)，要在新位置先添加幻燈片再進(jìn)行粘貼，才能達(dá)到移動(dòng)幻燈片的目的，操作方法不如拖動(dòng)幻燈片簡便。5.刪除幻燈片教師提出要求：刪學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)刪除幻燈片的方PowerPoint中移動(dòng)操作與Word、Excel中多數(shù)學(xué)生可以掌握續(xù)表教師要求學(xué)生小結(jié)刪除的幻燈片，在編輯菜單中選擇“刪除幻燈片”。方法二：在幻燈片左邊的大綱窗口中選中要?jiǎng)h除的幻燈片，按下Delete鍵即可刪學(xué)生小結(jié)刪除幻燈片的兩種方法。學(xué)生分小組，兩人通過小結(jié)，使全體學(xué)生進(jìn)一步掌握刪除三、課堂練習(xí)學(xué)生以兩人為一個(gè)小組，制作以“我們的班級(jí)體”為題的演示文稿。四、課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①在演示文稿中可添加不同版式的幻燈片。②PowerPoint的選定、移動(dòng)操作與Word、五、布置作業(yè)共同完成制作以“我們的班級(jí)體”為題的演示文稿的任務(wù)。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。注意培養(yǎng)學(xué)生查詢信息、應(yīng)用信息的能第二十二課幻燈片的管理第二十三課觀察演示文稿一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注的“我們的班級(jí)體”學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同PowerPoint有多種視圖方式，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、新課1.切換視圖的方法教師介紹視圖切換的兩種方法。PowerPoint窗口左下腳的視圖方式切換按鈕。方法二：單擊菜單中的視圖選項(xiàng)，在展開的菜單中選擇相應(yīng)的視圖。2.普通視圖3.大綱視圖學(xué)生觀看教師演示切換視圖的操作方法。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生可以掌握切換視圖的操作方法。學(xué)生了解“大綱視上角的小窗口顯示的是當(dāng)前幻燈片縮小顯示的樣子，用來幫助我們了解大綱視圖中的文本內(nèi)容改變時(shí)幻“我們的班級(jí)體”。4.幻燈片視圖續(xù)表視圖”是觀察每張幻片“我們的班級(jí)體”,教師布置任務(wù)：分別在“普通視圖”方和“幻燈片視圖”方學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師演示。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生了解“幻燈片學(xué)生了解在“幻燈片視圖”方式下進(jìn)行幻燈片之間切換的方法。學(xué)生可以掌握“普視圖”方式和“幻燈明確在什么情況應(yīng)該使用這些視圖方式。式下顯示自己制作的演示文稿“我們的班級(jí)體”,并在“幻燈片視圖”方式下對(duì)自己的作品進(jìn)行修改。5.幻燈片瀏覽視圖有縮小后的幻燈片，從整體上觀察全部演種視圖方式下，我們進(jìn)行管理，如復(fù)制、教師布置任務(wù)：在“幻燈片瀏覽視圖”6.幻燈片放映視圖學(xué)生聽教師介紹?！盎脽羝瑸g覽視圖”學(xué)生了解“幻燈片瀏覽視圖”方式。學(xué)生掌握“幻燈片瀏覽視圖”方式的使用，明確在什么情況下使用這種方式。續(xù)表學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生了解“幻燈片方式視圖”方式是以最大方式顯示演示文稿中的每一張幻燈片，放映時(shí)從當(dāng)前幻燈片開始，如果想從第一張幻燈片開始，就要在切換到“幻燈片放映視圖”方式前先選中第一張幻燈片?！盎脽羝庞骋晥D”三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同的視圖方式有不同的用途，要根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行視圖方式的調(diào)整。四、布置作業(yè)自己命題制作一個(gè)演示文稿(注意各種視圖方式的使用)。學(xué)生掌握“幻燈片放映視圖”方式的使復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻燈片放映視圖”學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻燈片放映視圖”方式下觀看并放映自己制作的幻燈片。第二十三課觀察演示文稿第二十四課在幻燈片中插入圖片教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示插入圖片的幻燈片演示文稿，導(dǎo)入本節(jié)課的課題一一在幻燈片中插入圖片。二、新課1.插入剪貼畫教師提問：在Word中怎樣移動(dòng)圖片、調(diào)整圖片大小?教師布置任務(wù)：(1)打開“自我介紹”演示文稿，試一試用以上方法能否在幻燈片中插入剪貼畫。(2)在每張幻燈片學(xué)生觀察教師展示的范例。學(xué)生回憶插入剪貼畫的操作方法。學(xué)生思考、回答問題。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教師布置的任務(wù)。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。通過展示范例使學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過回憶，使學(xué)生鞏固插入剪貼畫的操作方法。使學(xué)生鞏固移動(dòng)圖片、調(diào)整圖片大小的操作方法。通過實(shí)踐，學(xué)生可以明確：在幻燈片中插入圖片的方法與2.插入圖片文件教師布置任務(wù)：在“自我介紹”幻燈片中插入圖片文件。3.修改圖片教師演示打開圖片觀看教師演示。學(xué)生可以順利地完成任務(wù)，且明確在幻燈片中插入圖片文件的方法也與Word相學(xué)生了解圖片工具欄的使用方法。續(xù)表可以將圖片設(shè)置為自度按鈕：增加或降低圖形顏色的對(duì)比度。按鈕：增加或降低圖(6)圖片重新著色按鈕：將插入的圖片重新設(shè)置顏色，適用于某些類型的圖片。(7)設(shè)置圖片格式按鈕：可以用來調(diào)整圖片的大小、位置等屬性。(8)設(shè)置透明色按鈕：將圖片顏色設(shè)置為透明，適用于某些類型的圖片。無論對(duì)圖片進(jìn)行了哪原來的形狀。教師布置任務(wù)：利用圖片工具欄中的工具，對(duì)插入的圖片進(jìn)行修飾。三、課堂練習(xí)演示文稿中插入圖片，并利用圖片工具修飾圖片。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)圖片工具欄的使用。學(xué)生完成課堂練學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生可以掌握?qǐng)D片工具的使用方法。學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。教師注意對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。調(diào)在幻燈片中插入圖片的方法與Word相五、布置作業(yè)在演示文稿“歡慶申奧成功”中添加圖片。第二十四課在幻燈片中插入圖片第二十五課在幻燈片中插入圖形0.5~1課時(shí)。七、教學(xué)過程(見下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師打開幻燈片學(xué)生(見圖25-1),由此引出本節(jié)課的課題圖25-1二、新課1.繪制圖形教師布置任務(wù)：(1)在制作科技小報(bào)時(shí)，我們曾經(jīng)在Word中使用繪圖工具欄手工繪制了一些簡單的圖形。試一試，在幻燈片中是否也能使用繪圖工具欄繪制圖形。學(xué)生觀察教師展示的范例。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)使用繪圖工具欄繪制圖形，并在“自我介紹”幻燈片中添加手工繪制的圖形。通過展示圖片，使學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過實(shí)踐可以掌握在幻燈片中使用繪圖工具欄繪制圖形的基本方法，完成教2.修飾圖形教師要求學(xué)生演示以下修飾圖形的方(1)設(shè)置填充顏色(2)設(shè)置線條顏色(3)修改線型(4)設(shè)置陰影(5)設(shè)置三維效果學(xué)生演示修飾圖形的方法。經(jīng)學(xué)生演示，可以解決學(xué)生操作中存在的一些問題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)。續(xù)表3.圖形的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)教師以畫圖25-1中對(duì)稱的眉毛為例，講解并演示將圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)處理的方法。(1)先利用線條工具中的曲線工具畫出一條眉毛。制出眉毛圖形。教師布置任務(wù)：用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，用旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的方學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成課堂練習(xí)。通過教師演示，學(xué)生可以掌握旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)圖形的操作方法。學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成任務(wù)。學(xué)生可以完成課堂練習(xí)，進(jìn)一步掌握知識(shí)。三、課堂練習(xí)在自己制作的幻燈片中添加手工繪制的圖形。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小結(jié)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)：五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中繪制圖形。學(xué)生與教師共同進(jìn)行小結(jié)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之注意培養(yǎng)學(xué)生繪制圖形的能力和審美能第二十五課在幻燈片中插入圖形2.設(shè)置線條顏色3.修改線型4.設(shè)置陰影第二十六課在幻燈片中插入藝術(shù)字0.5~1課時(shí)。七、教學(xué)過程(見下表)教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，考慮教師讓學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)中互相交流。學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。題。續(xù)表二、新課1.插入藝術(shù)字教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在Excel中插入藝術(shù)字的方法。教師布置任務(wù)：打開“我的家庭”演示文稿，將第一張幻燈片的標(biāo)題改為藝術(shù)2.修改藝術(shù)字教師要求學(xué)生打開藝術(shù)字工具欄，弄清每種工具的作用和使用方法后，對(duì)“我的家庭”演示文稿中插入的藝術(shù)字進(jìn)行修三、課堂練習(xí)打開“我們的班級(jí)體”演示文稿，在其中添加藝術(shù)字。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同小學(xué)生回憶在Excel中插入藝術(shù)字的方學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字的新學(xué)生完成教師布置的任務(wù)，在幻燈片中學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)修改藝術(shù)字的方學(xué)生上機(jī)實(shí)踐在幻學(xué)生已經(jīng)掌握在Excel中插入藝術(shù)字的操作方法，經(jīng)上機(jī)實(shí)踐后，學(xué)生可以掌握教師介紹的新方學(xué)生可以順利完成修改藝術(shù)字的工具較多，但對(duì)這些工具學(xué)生已有一定的了解，經(jīng)過實(shí)踐后，可更好地掌握這些工具的使用。學(xué)生可以較熟練地掌握知識(shí)，順利完成任務(wù)。復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，建第二十六課在幻燈片中插入藝術(shù)字1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示含有表格26-1),提出在幻燈片中添加表格的問題。圖27-1二、新課1.插入表格教師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方法。幻燈片時(shí)選擇表格版式的幻燈片。方法二：在已有的幻燈片中加入表格，可以單擊“插入”菜單，選擇表格選項(xiàng)。教師布置任務(wù)：用兩種方法在“自我介紹”幻燈片中插入一個(gè)表格，輸入自己在生活、藝術(shù)、體育等學(xué)生觀看教師展示的樣例，考慮教師提出的問題。學(xué)生聽教師介紹。學(xué)習(xí)在幻燈片中插入表格的兩種方法。學(xué)生上機(jī)操作。使學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可以較順利掌握在幻燈片學(xué)生可以較順利完成任務(wù)，掌握插入表格的兩種方法。2.修飾表格教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法與Word是否相學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可以掌握PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法，并學(xué)會(huì)修飾表格。續(xù)表教師要求學(xué)生一邊講解一邊演示修飾表(1)選定表格；(2)選擇邊框的線(3)設(shè)置邊框的粗(5)確定要修飾邊框線的位置；(7)設(shè)置文字的對(duì)三、課堂練習(xí)打開“我們的班級(jí)體”演示文稿，在其中添加班委成員的表格等，并修飾表格。學(xué)生觀看同學(xué)演學(xué)生完成課堂練學(xué)生與教師共同完通過演示，使學(xué)生糾正自己在操作中的一些錯(cuò)誤，進(jìn)一步掌學(xué)生可以設(shè)計(jì)出豐富多彩的表格。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)PowerPoint中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與Word基本相同。五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中添加表格并進(jìn)行修飾。成小結(jié)。識(shí)，建立新舊知識(shí)之注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注教師展示含有表格26-1),提出在幻燈片中添加表格的問題。圖27-1二、新課1.插入表格教師介紹兩種在幻燈片中插入表格的方方法一：在添加新學(xué)生觀看教師展示的樣例，考慮教師提出的問題。使學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。幻燈片時(shí)選擇表格版方法二：在已有的幻燈片中加入表格，可以單擊“插入”菜單，選擇表格選項(xiàng)。教師布置任務(wù)：用兩種方法在“自我介紹”幻燈片中插入一個(gè)表格，輸入自己在生活、藝術(shù)、體育等方面的個(gè)人愛好。2.修飾表格教師介紹：修飾表格使用表格和邊框工PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法與Word是否相學(xué)生已學(xué)過插入表學(xué)生可以較順利完成任務(wù)，掌握插入表學(xué)生經(jīng)親自實(shí)踐可以掌握PowerPoint中的表格和邊框工具欄的使用方法，并學(xué)會(huì)續(xù)表教師要求學(xué)生一邊講解一邊演示修飾表(1)選定表格；(2)選擇邊框的線(3)設(shè)置邊框的粗學(xué)生觀看同學(xué)演通過演示，使學(xué)生糾正自己在操作中的一些錯(cuò)誤，進(jìn)一步掌握修飾表格的方法。(5)確定要修飾邊框線的位置；(7)設(shè)置文字的對(duì)三、課堂練習(xí)打開“我們的班級(jí)體”演示文稿，在其中添加班委成員的表格等，并修飾表格。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)PowerPoint中的表格和邊框工具欄的構(gòu)造和使用方法與Word基本相同。五、布置作業(yè)在“我的家庭”演示文稿中添加表格并進(jìn)行修飾。學(xué)生完成課堂練學(xué)生與教師共同完成小結(jié)。學(xué)生可以設(shè)計(jì)出豐富多彩的表格。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，建立新舊知識(shí)之注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法預(yù)期效果與備注學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式教師展示、評(píng)價(jià)以“我們的班級(jí)體”為主題的幻燈片。由學(xué)生提出怎樣在幻燈片中插入聲音導(dǎo)入課二、新課1.插入聲音文件教師提出任務(wù)：在“我們的班級(jí)體”演示文稿中插入聲音文教師利用WindowsMediaPlayer播放一組聲音文件，由學(xué)生選出適合做演示文稿背景的聲音文件，并記下文件名。學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)教學(xué)生接受學(xué)習(xí)任找出適合幻燈片的背景音樂。學(xué)生觀看教師插入使學(xué)生在欣賞幻燈片的過程中進(jìn)行交流，了解本節(jié)課的學(xué)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任通過教師演示，學(xué)生可以掌握插入聲音“文件中的聲音”→選擇聲音文件→“確開“我們的班級(jí)體”學(xué)生上機(jī)操作，給學(xué)生思考問題，并進(jìn)行調(diào)整表示聲音文件的小喇叭的位置。學(xué)生可以完成任務(wù)。學(xué)生通過思考可以完成任務(wù)。續(xù)表2.插入錄制的聲音PowerPoint提供了錄教師演示錄制旁白單擊按鈕，停止錄音。單擊按鈕，播放錄制的聲音。錄音結(jié)束后，將錄制的聲音播放給學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入自己錄制的聲音的方法。學(xué)生分小組進(jìn)行操作，為幻燈片錄制一通過教師介紹和演示，學(xué)生可以了解在幻燈片中插入自己錄制的聲音的基本方法。對(duì)沒有使用過錄音機(jī)的學(xué)生，教師要加教師布置任務(wù)：分小組進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)小組利用耳機(jī)和麥克風(fēng)，為幻燈片錄制一段旁白。教師組織學(xué)生進(jìn)行3.插入影片教師打開準(zhǔn)備好的影片文件——“一次生看，提出要將該文件插入到PowerPoint幻燈片中。教師布置任務(wù)：試一試，將影片文件插入到幻燈片中。教師要求學(xué)生演示插入了影片文件的幻燈片。段旁白。學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)錄制的旁白。學(xué)生聽教師介紹學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入影片的方法。學(xué)生觀看同學(xué)演示。教師注意對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行使用麥克風(fēng)的指導(dǎo)。讓學(xué)生在欣賞中互學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過試驗(yàn)或看書自學(xué)，可以完成任務(wù)。解決學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)。續(xù)表三、課堂練習(xí)在“自我介紹”演示文稿中插入聲音文四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同對(duì)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完學(xué)生可以完成任本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)。教Power-Point中可以插入的聲音文件有MIDI音樂、自己錄制的聲音、剪輯庫中的聲音文件、WAV聲音文件、CD和VCD中的聲音，播放設(shè)置方法都相同。五、布置作業(yè)示文稿中添加聲音、學(xué)生聽教師介紹，了解在PowerPoint中可以插入的聲音文復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知PowerPoint中可以插注意培養(yǎng)學(xué)生處理單擊“插入”→“影片和聲音”→“錄制聲音”→出現(xiàn)錄音窗口后，單擊按鈕，開始錄教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師向?qū)W生展示一組添加了配色方案、背景圖片和應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的幻燈片(見圖29-1、圖29-2、圖29-3),由此導(dǎo)入本節(jié)學(xué)生觀看教師展示的樣例。通過觀看樣例，使學(xué)生對(duì)給幻燈片設(shè)置背景等有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。了解本節(jié)課學(xué)習(xí)教師注意引導(dǎo)學(xué)生課的課題。圖29-1(可以將學(xué)生的集體合影掃描后，存為圖片文件，設(shè)為背景)圖29-2圖29-3觀察三種樣式的不同之處。續(xù)表二、新課1.使用配色方案教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生使用配色方案修飾的幻燈片，要求學(xué)生講解并演示操作方學(xué)生聽教師介紹后自學(xué)使用配色方案修學(xué)生用自己設(shè)計(jì)的配色方案修飾“我們學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)修飾的幻燈片，觀看同學(xué)演示操作方學(xué)生經(jīng)過自學(xué)和實(shí)踐，可以掌握使用配色方案修飾幻燈片的讓學(xué)生在欣賞、評(píng)價(jià)和演示中互相交流2.設(shè)置背景圖片教師布置任務(wù)：自學(xué)給幻燈片設(shè)置背景圖片的方法，將“我們的班級(jí)體”幻燈片的背景設(shè)置為一張自已喜愛的圖片。教師要求學(xué)生演示給幻燈片設(shè)置背景的操作方法。3.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板教師布置任務(wù)：自學(xué)使用模板修飾幻燈片的方法。自己選擇一種模板修飾“我們的班級(jí)體”幻燈片。三、課堂練習(xí)使用背景、配色方案或模板修飾“自我介紹”幻燈片。學(xué)生自學(xué)給幻燈片設(shè)置背景圖片的方學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，為“我們的班級(jí)體”幻學(xué)生觀看同學(xué)操學(xué)生自學(xué)使用模板學(xué)生上機(jī)操作，完經(jīng)自學(xué)和實(shí)踐，學(xué)生可以掌握給幻燈片設(shè)置背景圖片的方讓學(xué)生在演示中互學(xué)生可以順利掌握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板修飾幻學(xué)生可以較順利地續(xù)表四、課堂小結(jié)教師和學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)三種修學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，小結(jié)各種修飾方復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，明確各種修飾方飾方法的特點(diǎn)：2.使用背景圖片可以將背景設(shè)置為自己喜歡的樣子，其他部3.使用模板操作簡五、布置作業(yè)使用背景、配色方案或模板修飾“我的家庭”幻燈片。法的特點(diǎn)。法的特點(diǎn)。注意培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。第二十九課背景、配色方案和模板的使用教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生使用背景、配色方案和模板修飾的幻燈學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，思考教師學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)學(xué)生了解本節(jié)課的片，提出以什么方式放映幻燈片的問題。由此引出課題。學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、新課1.設(shè)置幻燈片的切換方式菜單“幻燈片放映”(1)選擇一種切換慢速、中速、快速；(4)全部應(yīng)用或應(yīng)用。單擊“觀看放映”開“我們的班級(jí)體”觀看教師操作，學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片切換方式和觀看切換效果操作方法。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，設(shè)置幻燈片切換方式，并觀看切換效果。學(xué)生聽教師介紹。經(jīng)教師介紹和演示，學(xué)生可以了解設(shè)置幻燈片切換方式和觀看切換效果的基本方法。學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成任務(wù)。學(xué)生了解設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的作用。2.設(shè)置幻燈片切換時(shí)間教師介紹：設(shè)置幻燈片切換時(shí)間，可以自動(dòng)完成放映幻燈片的過程，不需要再一(1)人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間續(xù)表教師一邊講解一邊演示人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間的操作方片放映”→“幻燈片切換”→在出現(xiàn)的幻燈片切換窗口中單擊“換頁”復(fù)選框中的“每隔”選項(xiàng)，使它的前面出現(xiàn)選中標(biāo)志映時(shí)間→選擇“全部可按自己設(shè)置的時(shí)間自動(dòng)放映幻燈片。教師布置任務(wù)：將“我們的班級(jí)體”演學(xué)生觀看教師操作，學(xué)習(xí)人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間的方法。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的任務(wù)。學(xué)生可以了解人工設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的基本方法。教師應(yīng)注意對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。示文稿設(shè)置為每隔5(2)以排練方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)間燈片中添加了影片文件，用人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間的方式就不合適了，因?yàn)榭赡苡捌€沒有放映完，幻燈片就自動(dòng)切換教師講解并演示以排練方式設(shè)置幻燈片法：單擊菜單“幻燈片放映”→“排練計(jì)時(shí)間合適時(shí)，單擊預(yù)演工具欄中的“下一項(xiàng)”按鈕，切換到下一張幻燈片，直到結(jié)束為止。教師布置任務(wù)：將“我們的班級(jí)體”以排練方式設(shè)置幻燈片學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師操作，學(xué)習(xí)以排練方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的方法。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，以排練方式設(shè)置幻燈片切換的時(shí)間。學(xué)生了解以排練方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)學(xué)生可以了解以排練方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)間的基本方法。續(xù)表三、課堂練習(xí)分小組練習(xí)設(shè)置幻燈片切換方式并觀看切換效果。四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：①人工方式適用于沒有視頻文件或旁白，沒有需要突出顯示的演示文稿。②排練方式適用于有視頻文件或旁白的演示文稿。五、布置作業(yè)為“我的家庭”幻燈片設(shè)置切換方式和時(shí)間。學(xué)生分成小組上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下小結(jié)兩種設(shè)置切換時(shí)間方式的特點(diǎn)。學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，完成任務(wù)。學(xué)生可以完成任務(wù)。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所注意培養(yǎng)學(xué)生的想第三十課放映幻燈片(一)1.人工設(shè)置幻燈片放映時(shí)間2.以排練方式設(shè)置幻燈片切換時(shí)間放映幻燈片(二)0.5~1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注一、導(dǎo)入課題教師演示設(shè)置了動(dòng)畫效果的“我們的班級(jí)體”幻燈片，由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題。學(xué)生觀看教師演示。通過演示，使學(xué)生對(duì)設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果有感性認(rèn)識(shí)，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。續(xù)表二、新課教師介紹：設(shè)置動(dòng)畫效果的作用是使幻燈片的放映更加生動(dòng)有趣、更清晰、更有層次。1.文本的動(dòng)畫效果設(shè)置教師一邊講解一邊演示設(shè)置文本動(dòng)畫效(1)選中要設(shè)置動(dòng)畫效果的文本的文本框。(2)單擊菜單中的(3)單擊選擇預(yù)設(shè)動(dòng)畫。(4)在展開的菜單中選擇動(dòng)畫效果。“我們的班級(jí)體”幻燈片中設(shè)置文本的動(dòng)畫效果。教師將幻燈片視圖轉(zhuǎn)換為幻燈片瀏覽視圖，介紹切換預(yù)覽按鈕和動(dòng)畫預(yù)覽按鈕的使用方法。2.其他對(duì)象的動(dòng)畫學(xué)生聽教師介紹。學(xué)生觀看教師操作，學(xué)習(xí)文本的動(dòng)畫效果設(shè)置方法。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在幻燈片中設(shè)置文本的動(dòng)畫效果。學(xué)生觀看教師操作后，上機(jī)練習(xí)切換預(yù)覽按鈕和動(dòng)畫預(yù)覽按鈕的使用方法。觀看教師演示，學(xué)習(xí)學(xué)生了解設(shè)置動(dòng)畫通過教師講解和演示，學(xué)生可以了解給文本設(shè)置動(dòng)畫效果的基本方法。學(xué)生可以完成教師學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐可以掌握切換預(yù)覽按鈕和動(dòng)畫預(yù)覽按鈕的使用。設(shè)置動(dòng)畫效果步驟比較多，教師講解時(shí)效果設(shè)置教師介紹設(shè)置圖等對(duì)象動(dòng)畫效果的操燈片放映”→“自定義動(dòng)畫”→在出現(xiàn)的“自定義動(dòng)畫”對(duì)話(1)選擇定義動(dòng)畫的對(duì)象。簽。(7)設(shè)置動(dòng)畫播放后狀態(tài)?！鷨螕簟邦A(yù)覽”查看設(shè)置的動(dòng)畫效果。設(shè)置圖片、聲音和影片文件等對(duì)象的動(dòng)畫經(jīng)教師介紹和演示，學(xué)生可以了解設(shè)置圖片、聲音和影片文件等對(duì)象的動(dòng)畫效果的基本方法。續(xù)表三、課堂練習(xí)在“自我介紹”幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫效學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫效學(xué)生上機(jī)完成課堂個(gè)別學(xué)生需要教師教師注意巡視指四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)所有的對(duì)象的動(dòng)畫效果都可以在自定義動(dòng)畫窗口中實(shí)現(xiàn)，利用預(yù)設(shè)動(dòng)畫的方法可以簡便、快五、布置作業(yè)在“我的家庭”幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫效學(xué)生與教師共同完復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知注意培養(yǎng)學(xué)生的想教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)置好動(dòng)畫效果的幻燈片，提出可以自定義放映幻燈片的方式，由此導(dǎo)入本節(jié)課的課題。二、新課學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，思考教師學(xué)生在欣賞和評(píng)價(jià)學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)生了解自定義放片教師介紹：自定義放映方式可以在不改變幻燈片順序的前提下重新設(shè)置幻燈片的放映順序。教師演示自定義放映的操作方法：(4)選擇要放映的(5)重復(fù)步驟4,直到全部設(shè)置完成。開“我們的班級(jí)體”2.設(shè)置放映方式教師介紹：需要設(shè)置幻燈片放映方式才能以新定義的順序播學(xué)生觀看教師演示，學(xué)習(xí)自定義放映的方法。學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，自定義幻燈片的放映順學(xué)習(xí)設(shè)置放映方式的方法。經(jīng)教師演示，學(xué)生可以了解自定義放映的方法。學(xué)生在實(shí)踐中掌握自定義放映順序的方學(xué)生了解設(shè)置放映設(shè)置放映方式的操作方法：單擊菜單“幻燈片放映”→“設(shè)置→單擊“觀看放映”按鈕，幻燈片將以自續(xù)表置“我們的班級(jí)體”3.放映幻燈片(1)放映幻燈片時(shí)切換幻燈片的三種方在菜單中選擇下一教師演示以上三種操作方法，要求學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。(2)使用繪圖筆學(xué)生觀看教師演示觀看教師演示，學(xué)習(xí)學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)置放映方式的方學(xué)生了解放映幻燈片時(shí)切換幻燈片的三種方法。在實(shí)踐中，學(xué)生掌握放映幻燈片時(shí)切換幻燈片的方法。教師介紹：放映幻燈片時(shí)，還可以使用教師演示操作方法；單擊鼠標(biāo)右鍵選擇指針選項(xiàng)→設(shè)置繪圖筆顏色→選擇繪圖筆。此時(shí)，即可在幻教師要求學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)使用繪圖筆。三、課堂練習(xí)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)使用繪圖筆。學(xué)生上機(jī)操作，完成課堂練習(xí)。學(xué)生了解繪圖筆的作用以及使用繪圖筆的方法。學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)生可以完成任務(wù)。續(xù)表四、課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生