2024年廣東省廣州市中考三輪道德與法治：小作文訓(xùn)練 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年廣東省廣州市中考三輪道德與法治：小作文訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024年廣東省廣州市中考三輪道德與法治：小作文訓(xùn)練，本章節(jié)內(nèi)容基于道德與法治教材八年級(jí)下冊(cè)第五章“公民的權(quán)利與義務(wù)”相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；

2.公民基本權(quán)利與義務(wù)的具體表現(xiàn)；

3.遵守法律法規(guī)，履行公民義務(wù)；

4.維護(hù)自身合法權(quán)益，尊重他人權(quán)利。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民責(zé)任與社會(huì)參與的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生能夠：

1.理解并認(rèn)同權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，增強(qiáng)法治觀念；

2.培養(yǎng)自覺(jué)遵守法律法規(guī)，履行公民義務(wù)的良好習(xí)慣；

3.提高維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利；

4.激發(fā)積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，掌握公民基本權(quán)利與義務(wù)的具體表現(xiàn)。

難點(diǎn)：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高遵守法律法規(guī)和履行公民義務(wù)的自覺(jué)性。

解決辦法與突破策略：

1.引入案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體情境感受權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)理論的理解。

2.采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)公民權(quán)利與義務(wù)的具體應(yīng)用，提高自覺(jué)性。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)法治意識(shí)。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，布置課后實(shí)踐作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際案例，深入淺出地講解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系及具體表現(xiàn)；

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思想，加深對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的理解；

3.情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)法治原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)視野，提高信息處理能力；

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)軟件，如法治知識(shí)問(wèn)答游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的法治問(wèn)題。

-提出問(wèn)題：報(bào)道中涉及的公民權(quán)利與義務(wù)是什么？它們之間有什么關(guān)系？

2.講授新課（15分鐘）

-圍繞教學(xué)目標(biāo)，講解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，闡述公民基本權(quán)利與義務(wù)的具體表現(xiàn)。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)遵守法律法規(guī)、履行公民義務(wù)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-布置課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的選擇題、填空題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-小組討論：針對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流答案和思考。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生完成的練習(xí)，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑。

5.情境模擬（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：模擬一個(gè)公民權(quán)利與義務(wù)的實(shí)際場(chǎng)景，如消費(fèi)者維權(quán)、公民投票等。

-學(xué)生分組扮演不同角色，進(jìn)行情境模擬，體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)的實(shí)際運(yùn)用。

6.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的宣傳海報(bào)，展示對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-教師評(píng)選出最具創(chuàng)意的海報(bào)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

7.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-布置課后實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，觀察身邊的法治現(xiàn)象，撰寫一篇小作文。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高法治意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

8.教學(xué)總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反饋學(xué)習(xí)感受，提出改進(jìn)教學(xué)的建議。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)雙邊互動(dòng)：在情境模擬、課堂提問(wèn)、創(chuàng)新教學(xué)等環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生充分互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、公民責(zé)任與社會(huì)參與的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互制約

-公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)

2.公民基本權(quán)利與義務(wù)的具體表現(xiàn)

-公民基本權(quán)利：人身權(quán)利、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化權(quán)利等

-公民基本義務(wù)：遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、依法服兵役、依法納稅、尊重社會(huì)公德等

3.遵守法律法規(guī)，履行公民義務(wù)

-法律法規(guī)對(duì)公民行為的規(guī)定

-公民應(yīng)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益

4.維護(hù)自身合法權(quán)益，尊重他人權(quán)利

-法律保護(hù)公民的合法權(quán)益

-公民在維護(hù)自身權(quán)益時(shí)，要尊重他人權(quán)利，不得損害他人合法權(quán)益

5.公民權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-消費(fèi)者維權(quán)：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益

-公民投票：積極參與選舉，行使公民的政治權(quán)利

-社會(huì)公益活動(dòng)：履行公民社會(huì)責(zé)任，參與社會(huì)公益事業(yè)

6.法治意識(shí)與公民責(zé)任

-培養(yǎng)法治意識(shí)，遵守法律法規(guī)

-增強(qiáng)公民責(zé)任，積極參與社會(huì)事務(wù)

7.社會(huì)參與與核心素養(yǎng)能力

-提高社會(huì)參與能力，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象

-培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升核心素養(yǎng)

本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了道德與法治教材八年級(jí)下冊(cè)第五章“公民的權(quán)利與義務(wù)”的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握公民權(quán)利與義務(wù)的知識(shí)，培養(yǎng)法治意識(shí)、公民責(zé)任與社會(huì)參與的核心素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合教材內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：公民的權(quán)利與義務(wù)

-權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-公民基本權(quán)利與義務(wù)

-遵守法律法規(guī)

-維護(hù)自身權(quán)益，尊重他人權(quán)利

2.結(jié)構(gòu)：

-中心：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系圖

-兩翼：權(quán)利篇、義務(wù)篇

-延伸：法治意識(shí)、公民責(zé)任、社會(huì)參與

3.重點(diǎn)：

-公民基本權(quán)利與義務(wù)的具體表現(xiàn)

-法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容

-設(shè)計(jì)卡通形象或簡(jiǎn)筆畫，增強(qiáng)視覺(jué)效果

-以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)，直觀展示知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰掌握教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，同時(shí)以藝術(shù)性和趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的經(jīng)典案例、法治小故事等。

-視頻資源：法治教育紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，展示公民權(quán)利與義務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用