城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠-幼兒園中班音樂(lè)教案

城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠-幼兒園中班音樂(lè)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》是一首適合幼兒園中班學(xué)生的音樂(lè)教案。本節(jié)課選用此歌曲作為教學(xué)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。歌曲內(nèi)容富有童趣，描繪了城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的不同生活環(huán)境，容易引發(fā)孩子們的共鳴。通過(guò)學(xué)唱這首歌曲，孩子們可以提高音樂(lè)節(jié)奏感、歌唱能力和對(duì)音樂(lè)的理解力，同時(shí)也能讓他們了解城市與鄉(xiāng)村的差異，拓寬視野。此外，本節(jié)課還會(huì)結(jié)合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們?cè)诔懈惺芤魳?lè)的快樂(lè)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：音樂(lè)素養(yǎng)、舞蹈素養(yǎng)和社交素養(yǎng)。

1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這首歌曲，孩子們能夠培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感、歌唱能力和對(duì)音樂(lè)的理解力。在教學(xué)過(guò)程中，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)的韻律、旋律和歌詞，讓他們?cè)趯W(xué)唱過(guò)程中不斷提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.舞蹈素養(yǎng)：本節(jié)課會(huì)結(jié)合簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們?cè)诔懈惺芤魳?lè)的快樂(lè)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué)生們可以提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)良好的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力。

3.社交素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的過(guò)程中，孩子們需要進(jìn)行分組合作，共同完成歌曲演唱和舞蹈表演。在這個(gè)過(guò)程中，他們可以學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)良好的社交素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）音樂(lè)素養(yǎng)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)節(jié)奏感、歌唱能力和對(duì)音樂(lè)的理解力。具體包括以下幾點(diǎn)：

①能夠準(zhǔn)確地唱出《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》這首歌曲，掌握歌曲的韻律、旋律和歌詞。

②能夠理解歌曲中的故事情節(jié)，體會(huì)城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的不同生活環(huán)境。

③能夠運(yùn)用音樂(lè)節(jié)奏和旋律表達(dá)自己的情感，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

（2）舞蹈素養(yǎng)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。具體包括以下幾點(diǎn)：

①能夠跟隨音樂(lè)節(jié)奏完成簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，展示良好的身體協(xié)調(diào)能力。

②能夠通過(guò)舞蹈表達(dá)歌曲的主題，展現(xiàn)生動(dòng)有趣的角色形象。

③能夠主動(dòng)參與舞蹈表演，提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心。

（3）社交素養(yǎng)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和良好的社交素養(yǎng)。具體包括以下幾點(diǎn)：

①能夠與同學(xué)合作完成歌曲演唱和舞蹈表演，學(xué)會(huì)分享和交流。

②能夠在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③能夠尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）音樂(lè)節(jié)奏感：對(duì)于中班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和把握音樂(lè)節(jié)奏是學(xué)習(xí)音樂(lè)的一大難點(diǎn)。難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

①學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知和理解能力較弱，需要在教學(xué)中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)。

②學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的把握不夠準(zhǔn)確，需要在教學(xué)中加強(qiáng)拍子的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

③學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的靈活應(yīng)用能力較弱，需要在教學(xué)中給予更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。

（2）舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)生對(duì)身體協(xié)調(diào)性的掌握程度不同，舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性成為教學(xué)難點(diǎn)。具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

①學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作的掌握不夠熟練，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服恐懼心理，增強(qiáng)自信心。

②學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力較弱，需要在教學(xué)中加強(qiáng)動(dòng)作的分解和練習(xí)，提高身體協(xié)調(diào)性。

③學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力不足，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注重情感的投入，培養(yǎng)舞蹈表現(xiàn)力。

（3）團(tuán)隊(duì)合作與社交素養(yǎng)：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和社交互動(dòng)中存在一定的困難，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

①學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，需要在教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

②學(xué)生在社交互動(dòng)中溝通能力不足，需要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和尊重他人，提高社交素養(yǎng)。

③學(xué)生在面對(duì)挫折和困難時(shí)容易放棄，需要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力和積極進(jìn)取的精神。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事情節(jié)時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于城市和鄉(xiāng)村的問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

2.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，在學(xué)唱《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》時(shí)，教師可以模擬城市和鄉(xiāng)村的環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感受歌曲的氛圍，提高他們的音樂(lè)理解力。

3.小組合作教學(xué)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交素養(yǎng)。例如，在舞蹈表演環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)和表演，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示與課程相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事情節(jié)時(shí)，教師可以播放相關(guān)的動(dòng)畫(huà)片，讓學(xué)生更直觀地理解故事內(nèi)容。

2.音樂(lè)軟件教學(xué)手段：利用音樂(lè)軟件，如音樂(lè)編輯軟件、音樂(lè)播放器等，進(jìn)行歌曲的播放、編輯等操作，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。例如，在學(xué)唱《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》時(shí)，教師可以使用音樂(lè)播放器進(jìn)行歌曲的播放，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)唱。

3.舞蹈教學(xué)軟件教學(xué)手段：利用舞蹈教學(xué)軟件，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的教學(xué)和練習(xí)，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。例如，在舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以使用舞蹈教學(xué)軟件，展示舞蹈動(dòng)作的分解和演示，讓學(xué)生跟著軟件進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠嗎？它們有什么不同？”

展示一些關(guān)于城市和鄉(xiāng)村老鼠的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老鼠的生活環(huán)境。

簡(jiǎn)短介紹《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的基本概念和故事情節(jié)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本概念、節(jié)奏和旋律。

過(guò)程：

講解音樂(lè)節(jié)奏的概念，包括拍子、節(jié)拍等基本知識(shí)。

詳細(xì)介紹《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律和歌詞，使用圖譜或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解舞蹈的基本概念、動(dòng)作和表現(xiàn)力。

過(guò)程：

講解舞蹈動(dòng)作的基本概念，包括腳步、手勢(shì)等基本元素。

詳細(xì)介紹《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》舞蹈動(dòng)作的分解和演示，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂(lè)或舞蹈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂(lè)和舞蹈的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)和舞蹈的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂(lè)和舞蹈的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂(lè)和舞蹈在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂(lè)和舞蹈。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)資源：提供一些與《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》風(fēng)格相似的音樂(lè)作品，如其他兒童歌曲、民謠等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

-舞蹈視頻：收集一些與《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》舞蹈動(dòng)作相關(guān)的教學(xué)視頻或表演視頻，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，提高舞蹈素養(yǎng)。

-故事書(shū)籍：推薦一些與城市和鄉(xiāng)村生活相關(guān)的兒童故事書(shū)籍，讓學(xué)生閱讀，了解不同生活環(huán)境中的故事，培養(yǎng)他們的想象力和閱讀能力。

-環(huán)保資料：提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的資料，讓學(xué)生了解城市和鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在課后自主選擇一首喜歡的歌曲，嘗試分析其節(jié)奏、旋律等音樂(lè)元素，并嘗試演唱，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看舞蹈表演或參加舞蹈工作坊，進(jìn)一步提高舞蹈素養(yǎng)和身體協(xié)調(diào)能力。

-組織學(xué)生參觀城市和鄉(xiāng)村的不同場(chǎng)所，讓他們親身體驗(yàn)和觀察城市與鄉(xiāng)村的差異，增強(qiáng)對(duì)不同生活環(huán)境的理解。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或有經(jīng)驗(yàn)的鄉(xiāng)村居民來(lái)課堂分享城市和鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生從不同角度了解城市和鄉(xiāng)村的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和解決問(wèn)題的能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行城市和鄉(xiāng)村主題的繪畫(huà)或手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)表達(dá)自己對(duì)城市和鄉(xiāng)村的理解和感受，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，如城市清潔、鄉(xiāng)村支教等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與城市和鄉(xiāng)村的改善和發(fā)展，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)參與能力。七、典型例題講解1.例題1：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事情節(jié)，描述城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的不同生活環(huán)境。

答案：城市老鼠生活在高樓大廈之間，經(jīng)常穿梭于繁忙的街道和擁擠的房屋中，生活環(huán)境嘈雜而擁擠。而鄉(xiāng)下老鼠生活在廣闊的田野和寧?kù)o的鄉(xiāng)村中，有充足的食物和安靜的生活環(huán)境。

2.例題2：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律，分析這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律以中速為主，節(jié)奏明快而富有變化。歌曲中包含多種節(jié)奏型，如二拍子、三拍子和四拍子，使歌曲更具趣味性和表現(xiàn)力。

3.例題3：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的舞蹈動(dòng)作，分析這些動(dòng)作的特點(diǎn)。

答案：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的舞蹈動(dòng)作以簡(jiǎn)單、生動(dòng)為主，動(dòng)作包括跳躍、旋轉(zhuǎn)、擺動(dòng)等。這些動(dòng)作能夠表現(xiàn)城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的不同生活狀態(tài)，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和舞蹈表現(xiàn)力。

4.例題4：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事情節(jié)，分析城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的不同性格特點(diǎn)。

答案：城市老鼠機(jī)智、勇敢，善于應(yīng)對(duì)城市中的各種挑戰(zhàn)。而鄉(xiāng)下老鼠則較為膽小、謹(jǐn)慎，生活在寧?kù)o的鄉(xiāng)村中，對(duì)城市生活充滿好奇和向往。

5.例題5：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律和舞蹈動(dòng)作，分析這首歌曲和舞蹈所表達(dá)的主題。

答案：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律和舞蹈動(dòng)作共同表達(dá)了城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠的不同生活狀態(tài)和性格特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比兩種生活環(huán)境，歌曲和舞蹈展現(xiàn)了城市和鄉(xiāng)村的不同魅力，以及生活在不同環(huán)境中老鼠的性格差異。

6.例題6：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事情節(jié)，分析城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠之間的友誼。

答案：城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠之間的友誼體現(xiàn)了相互幫助、相互理解的精神。在城市老鼠遇到困難時(shí)，鄉(xiāng)下老鼠給予了他支持和鼓勵(lì)；而在鄉(xiāng)下老鼠對(duì)城市生活感到好奇時(shí)，城市老鼠也耐心地向他介紹和解釋。這種友誼展示了不同生活環(huán)境下老鼠之間的相互關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)。

7.例題7：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律和舞蹈動(dòng)作，分析這首歌曲和舞蹈所傳遞的價(jià)值觀。

答案：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律和舞蹈動(dòng)作傳達(dá)了珍惜友誼、尊重差異和積極面對(duì)挑戰(zhàn)的價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，歌曲和舞蹈強(qiáng)調(diào)了不同環(huán)境中老鼠之間的友誼和相互理解，同時(shí)鼓勵(lì)人們勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，積極適應(yīng)變化。

8.例題8：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事情節(jié)，分析城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠對(duì)彼此生活的看法。

答案：城市老鼠認(rèn)為鄉(xiāng)下生活寧?kù)o、悠閑，但缺乏刺激和變化。而鄉(xiāng)下老鼠則認(rèn)為城市生活繁忙、熱鬧，但過(guò)于擁擠和嘈雜。通過(guò)對(duì)比兩種生活環(huán)境，故事展示了城市和鄉(xiāng)村的優(yōu)缺點(diǎn)，以及人們對(duì)不同生活的不同看法。

9.例題9：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律和舞蹈動(dòng)作，分析這首歌曲和舞蹈所反映的社會(huì)現(xiàn)象。

答案：《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的旋律和舞蹈動(dòng)作反映了人們對(duì)城市和鄉(xiāng)村生活的不同選擇和態(tài)度。歌曲和舞蹈展示了城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠對(duì)彼此生活的羨慕和向往，以及他們對(duì)各自生活的堅(jiān)持和熱愛(ài)。這反映了人們?cè)诿鎸?duì)生活選擇時(shí)，既要考慮自身的喜好，也要尊重他人的選擇和生活方式。

10.例題10：請(qǐng)根據(jù)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事情節(jié)，分析城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠在面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)的不同應(yīng)對(duì)策略。

答案：城市老鼠在面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)，善于利用自己的智慧和勇氣，積極尋找解決問(wèn)題的方法。而鄉(xiāng)下老鼠則較為謹(jǐn)慎，善于觀察和思考，通過(guò)與他人的合作和互助來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這展示了不同生活環(huán)境下老鼠在面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)的不同應(yīng)對(duì)策略和智慧。八、課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》故事情節(jié)的理解程度，以及對(duì)音樂(lè)和舞蹈的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和投入程度。

-測(cè)試：進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂測(cè)試，如歌曲演唱、舞蹈動(dòng)作展示等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)布置：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事續(xù)編、制作一份關(guān)于音樂(lè)或舞蹈的手工作品等。

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，記錄他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上