14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)《14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍惜糧食，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

3.提高學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生表達(dá)、溝通的能力。三、學(xué)情分析考慮到二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們對(duì)家鄉(xiāng)的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于家鄉(xiāng)的物產(chǎn)可能了解不多。學(xué)生在日常生活中接觸到的食物和用品較多，但對(duì)于這些物品的來(lái)源和生產(chǎn)過(guò)程可能知之甚少。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生建立起對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的直觀認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)能力方面，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和表達(dá)能力，能夠通過(guò)課本和教師的講解理解基本概念。但是，他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力還在發(fā)展中，需要通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和分析。

在素質(zhì)和行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在個(gè)體差異。有的學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣，能夠珍惜糧食和資源；而有的學(xué)生可能在這方面還需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)正面的榜樣和實(shí)際的操作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)；開(kāi)展角色扮演，讓學(xué)生扮演農(nóng)民、商販等角色，體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售過(guò)程；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如種植植物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的生長(zhǎng)過(guò)程。

3.確定教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件展示家鄉(xiāng)的物產(chǎn)圖片；利用實(shí)物教具，如農(nóng)產(chǎn)品樣品，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)物產(chǎn)；通過(guò)視頻資料，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的生產(chǎn)環(huán)境和過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家鄉(xiāng)物產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家鄉(xiāng)物產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家鄉(xiāng)物產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家鄉(xiāng)物產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家鄉(xiāng)物產(chǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家鄉(xiāng)物產(chǎn)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家鄉(xiāng)物產(chǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家鄉(xiāng)物產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)物產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)物產(chǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是《14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》，結(jié)合部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材，梳理出以下知識(shí)點(diǎn)：

1.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的基本概念：家鄉(xiāng)物產(chǎn)指的是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品，包括糧食、蔬菜、水果、畜牧產(chǎn)品等。

2.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的組成部分：家鄉(xiāng)物產(chǎn)主要由土地、氣候、水資源、動(dòng)植物資源等自然因素和農(nóng)民的勞動(dòng)共同構(gòu)成。

3.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性：家鄉(xiāng)物產(chǎn)不僅滿(mǎn)足了我們生活的需求，還促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，豐富了我們的文化底蘊(yùn)。

4.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)：每個(gè)地方的物產(chǎn)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，如東北的大豆、湖南的辣椒、四川的茶葉等，這些特點(diǎn)受到地理、氣候等自然因素的影響。

5.珍惜家鄉(xiāng)物產(chǎn)：我們要珍惜家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，節(jié)約使用，不浪費(fèi)，感恩農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。

6.家鄉(xiāng)物產(chǎn)與我們的生活：家鄉(xiāng)物產(chǎn)與我們的生活息息相關(guān)，我們要了解和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，學(xué)會(huì)正確使用和保護(hù)家鄉(xiāng)的資源。

7.保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境是保護(hù)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的基礎(chǔ)，我們要愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，做到不亂扔垃圾、不污染水源等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的基本概念

-家鄉(xiāng)物產(chǎn)：特產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品（糧食、蔬菜、水果、畜牧產(chǎn)品等）

-組成要素：土地、氣候、水資源、動(dòng)植物資源

2.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的重要性

-滿(mǎn)足生活需求

-促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-豐富文化底蘊(yùn)

3.家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特點(diǎn)

-獨(dú)特性：受地理、氣候等自然因素影響

-多樣性：不同地區(qū)的特產(chǎn)各異

4.珍惜家鄉(xiāng)物產(chǎn)

-節(jié)約使用，不浪費(fèi)

-感恩農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)

5.家鄉(xiāng)物產(chǎn)與我們的生活

-息息相關(guān)

-了解和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)物產(chǎn)

-學(xué)會(huì)正確使用和保護(hù)家鄉(xiāng)資源

6.保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境

-愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境

-不亂扔垃圾、不污染水源八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)名稱(chēng)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)研報(bào)告

作業(yè)要求：選擇一種家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，如糧食、蔬菜、水果、畜牧產(chǎn)品等，進(jìn)行調(diào)研。了解這種物產(chǎn)的名稱(chēng)、生長(zhǎng)環(huán)境、種植過(guò)程、用途等，并將調(diào)研結(jié)果以報(bào)告的形式呈現(xiàn)。

答案示例：

報(bào)告題目：水稻的生長(zhǎng)與加工

報(bào)告內(nèi)容：水稻是我們家鄉(xiāng)的主要糧食作物之一。它需要充足的水資源和溫暖的氣候條件。水稻的種植過(guò)程包括播種、育秧、插秧、收割等步驟。水稻成熟后，經(jīng)過(guò)脫粒、晾曬、碾磨等加工過(guò)程，最終變成我們?nèi)粘Ｊ秤玫拿罪垺?/p>

2.作業(yè)名稱(chēng)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)手抄報(bào)

作業(yè)要求：制作一份家鄉(xiāng)物產(chǎn)的手抄報(bào)，內(nèi)容包括家鄉(xiāng)物產(chǎn)的圖片、名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途等。要求設(shè)計(jì)美觀，突出家鄉(xiāng)物產(chǎn)的特色。

答案示例：

手抄報(bào)題目：家鄉(xiāng)的茶葉

手抄報(bào)內(nèi)容：展示家鄉(xiāng)茶葉的圖片，介紹茶葉的名稱(chēng)（如西湖龍井、黃山毛峰等）、特點(diǎn)（如香氣獨(dú)特、滋味鮮爽等）、用途（如飲用、藥用等）。

3.作業(yè)名稱(chēng)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)方案

作業(yè)要求：以小組為單位，選擇一種家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，制定一份營(yíng)銷(xiāo)方案。包括物產(chǎn)的介紹、目標(biāo)市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)策略等。

答案示例：

方案題目：草莓營(yíng)銷(xiāo)方案

方案內(nèi)容：針對(duì)草莓這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)，制定營(yíng)銷(xiāo)方案。方案包括草莓的產(chǎn)品特點(diǎn)、目標(biāo)消費(fèi)群體（如兒童、家庭主婦等）、營(yíng)銷(xiāo)策略（如舉辦草莓節(jié)、優(yōu)惠活動(dòng)等）。

4.作業(yè)名稱(chēng)：家鄉(xiāng)物產(chǎn)保護(hù)建議

作業(yè)要求：針對(duì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，思考如何保護(hù)和合理利用這些資源，提出具體的建議。

答案示例：

建議題目：保護(hù)家鄉(xiāng)森林資源建議

建議內(nèi)容：提出保護(hù)家鄉(xiāng)森林資源的建議，如加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行、開(kāi)展植樹(shù)造林活