體育六年級(jí)上冊(cè) 挺身式跳遠(yuǎn) 教案

體育六年級(jí)上冊(cè)挺身式跳遠(yuǎn)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：挺身式跳遠(yuǎn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)挺身式跳遠(yuǎn)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，掌握挺身式跳遠(yuǎn)的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

2.健康行為：通過參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)的體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-挺身式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：學(xué)生在跳躍過程中，要正確掌握擺動(dòng)腿的擺放、起跳、騰空、落地等動(dòng)作，確保動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。

-挺身式跳遠(yuǎn)的技巧：學(xué)生需要掌握起跳時(shí)的爆發(fā)力，擺動(dòng)腿的協(xié)調(diào)，以及落地時(shí)的緩沖動(dòng)作，以提高跳遠(yuǎn)成績(jī)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)作的連貫性與協(xié)調(diào)性：學(xué)生往往難以在跳躍過程中保持動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，容易產(chǎn)生動(dòng)作不流暢、不協(xié)調(diào)的問題。

-起跳時(shí)的爆發(fā)力：學(xué)生難以在起跳時(shí)發(fā)揮出足夠的爆發(fā)力，影響跳遠(yuǎn)成績(jī)。

-落地時(shí)的緩沖動(dòng)作：學(xué)生落地時(shí)往往缺乏緩沖動(dòng)作，容易導(dǎo)致受傷。

-動(dòng)作的準(zhǔn)確性：學(xué)生難以準(zhǔn)確把握挺身式跳遠(yuǎn)的各個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)，影響跳遠(yuǎn)效果。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如分步驟講解、示范、分組練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場(chǎng)地、沙坑、跳遠(yuǎn)板、挺身式跳遠(yuǎn)教學(xué)模具、標(biāo)志桿、計(jì)時(shí)器、錄音機(jī)、投影儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：挺身式跳遠(yuǎn)教學(xué)視頻、動(dòng)作要領(lǐng)演示動(dòng)畫、相關(guān)體育資訊。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一場(chǎng)跳遠(yuǎn)比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：“你們認(rèn)為跳遠(yuǎn)比賽中，哪一方面的技巧最重要？”

-邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解挺身式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括擺動(dòng)腿的擺放、起跳、騰空、落地等動(dòng)作。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性、協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

-示范動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨模仿。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生之間互相交流心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師設(shè)置一些練習(xí)任務(wù)，如提高起跳爆發(fā)力、改善落地緩沖動(dòng)作等，讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，檢查學(xué)生對(duì)挺身式跳遠(yuǎn)的理解和掌握程度。

-學(xué)生積極回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育品德。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《跳遠(yuǎn)技巧與訓(xùn)練方法》

-《運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)訓(xùn)練指南》

-《體育保健與運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看其他優(yōu)秀跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，分析他們的動(dòng)作特點(diǎn)和技巧。

-讓學(xué)生研究不同的跳遠(yuǎn)訓(xùn)練方法，嘗試制定屬于自己的訓(xùn)練計(jì)劃。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育保健知識(shí)，了解如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的體育比賽，提高自己的競(jìng)技水平。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)六年級(jí)的體育課，主要內(nèi)容是挺身式跳遠(yuǎn)。這節(jié)課我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，希望能夠通過有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生掌握挺身式跳遠(yuǎn)的技巧?，F(xiàn)在我來進(jìn)行一下教學(xué)反思，總結(jié)一下這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利。我通過播放一段跳遠(yuǎn)比賽的精彩片段，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對(duì)于比賽中哪些技巧重要的問題也積極參與討論，這為接下來的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的講解可能不夠清晰，有些學(xué)生對(duì)于起跳、騰空、落地等動(dòng)作的理解不夠到位。這說明我在示范和講解方面還需要進(jìn)一步提高，以便讓學(xué)生更直觀地理解挺身式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)了幾名學(xué)生上臺(tái)演示，并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們積極交流心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這讓我感受到了學(xué)生的熱情和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性還存在著一些問題，這需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了些練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。大部分學(xué)生都能按照要求進(jìn)行練習(xí)，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)于一些技巧的掌握仍然存在困難。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于挺身式跳遠(yuǎn)的理解和掌握程度參差不齊。這說明我在課堂提問和反饋方面還需要更加細(xì)致和有針對(duì)性的指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)教案板書設(shè)計(jì)如下：

1.挺身式跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：

-擺動(dòng)腿擺放：正確擺放擺動(dòng)腿，準(zhǔn)備起跳。

-起跳：運(yùn)用爆發(fā)力，協(xié)調(diào)身體動(dòng)作。

-騰空：保持身體平衡，充分展體。

-落地：平穩(wěn)緩沖，正確落地姿勢(shì)。

2.挺身式跳遠(yuǎn)技巧：

-擺動(dòng)腿協(xié)調(diào)：擺動(dòng)腿與起跳腿的協(xié)調(diào)配合。

-起跳爆發(fā)力：提高起跳時(shí)的爆發(fā)力。

-落地緩沖：落地時(shí)做好緩沖動(dòng)作，避免受傷。

3.體育品德與要求：