人音版一年級(jí)上冊(cè)第1課好朋友 教案

人音版一年級(jí)上冊(cè)第1課好朋友教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人音版一年級(jí)上冊(cè)第1課好朋友教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.音樂(lè)感知：通過(guò)聆聽、演唱、演奏等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽覺(jué)和節(jié)奏感，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中能夠感知音樂(lè)的韻律和情感。

2.音樂(lè)表達(dá)：通過(guò)歌曲演唱、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用音樂(lè)表達(dá)自己的情感和想象，培養(yǎng)他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.音樂(lè)文化：通過(guò)介紹歌曲的背景和文化意義，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞音樂(lè)的不同風(fēng)格和流派，提高他們的音樂(lè)欣賞能力和文化素養(yǎng)。

4.合作交流：通過(guò)小組合作、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，使他們能夠在音樂(lè)活動(dòng)中與他人合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-音樂(lè)感知：學(xué)生能夠通過(guò)歌曲《好朋友》感知并理解簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏和旋律。

-音樂(lè)表達(dá)：學(xué)生能夠用動(dòng)作和歌聲表達(dá)歌曲中的情感，如友情的溫暖和快樂(lè)。

-音樂(lè)文化：學(xué)生能夠了解《好朋友》歌曲背后的文化意義，認(rèn)識(shí)到音樂(lè)是人類文化的一部分。

-合作交流：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中有效合作，共同完成音樂(lè)游戲和表演任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-音樂(lè)節(jié)奏：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和實(shí)踐復(fù)雜的音樂(lè)節(jié)奏可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，歌曲中的三拍子節(jié)奏可能難以把握。

-音準(zhǔn)與唱名：學(xué)生可能對(duì)音準(zhǔn)和唱名較為陌生，需要通過(guò)大量的聽唱練習(xí)來(lái)提高準(zhǔn)確性。

-歌曲理解：由于年齡較小，學(xué)生可能難以理解歌曲中的抽象概念，如“好朋友”的深層意義。

-協(xié)作技巧：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何與他人溝通和協(xié)作，這可能是一個(gè)新的技能點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，如節(jié)奏游戲、音準(zhǔn)練習(xí)、故事講解和小組討論，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《好朋友》這首歌曲的樂(lè)譜或相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示歌曲中各種樂(lè)器的圖片和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及音樂(lè)實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如各種打擊樂(lè)器。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)供學(xué)生表演，劃分出小組討論區(qū)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《好朋友》歌曲的樂(lè)譜和相關(guān)音樂(lè)元素的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解歌曲的基本節(jié)奏和旋律。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“歌曲中有哪些不同的樂(lè)器？”、“試著用自己的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏”等，引導(dǎo)學(xué)生探索和思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和視頻練習(xí)，提供反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀樂(lè)譜和PPT資料，初步了解歌曲的結(jié)構(gòu)和音樂(lè)元素。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，并通過(guò)家中練習(xí)來(lái)探索歌曲的節(jié)奏和旋律。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和視頻練習(xí)提交給教師，以便教師了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立探索的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和成果提交，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉歌曲，為課堂上的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于友誼的小故事引入《好朋友》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼主題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲中的節(jié)奏和旋律，示范正確的演唱姿勢(shì)和呼吸技巧。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行歌曲演唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確的演唱方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，如音準(zhǔn)不準(zhǔn)確或節(jié)奏掌握不好，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)歌曲中的節(jié)奏和旋律進(jìn)行思考和理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中練習(xí)演唱，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握演唱技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)勇于提問(wèn)，與同學(xué)討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生掌握正確的演唱知識(shí)和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組演唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升演唱能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解和掌握歌曲演唱的基本技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起演唱《好朋友》，記錄演唱視頻。

-提供拓展資源：推薦家長(zhǎng)在家中如何指導(dǎo)孩子唱歌的親子互動(dòng)資源，幫助家長(zhǎng)更好地參與。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：觀看學(xué)生的演唱視頻，提供正面反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起完成演唱作業(yè)，記錄下自己的表現(xiàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生和家長(zhǎng)一起探索更多的親子互動(dòng)音樂(lè)活動(dòng)，增加音樂(lè)體驗(yàn)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的演唱進(jìn)行反思，考慮在哪些方面可以繼續(xù)改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家中自主完成演唱作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立完成任務(wù)的能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的演唱進(jìn)行反思，培養(yǎng)自我評(píng)估和目標(biāo)設(shè)定的能力。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲演唱知識(shí)和技巧。

-通過(guò)家庭內(nèi)的音樂(lè)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

-幫助學(xué)生通過(guò)自我反思，識(shí)別進(jìn)步的空間，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-音樂(lè)游戲：設(shè)計(jì)一些與《好朋友》歌曲相關(guān)的音樂(lè)游戲，如“音樂(lè)捉迷藏”、“節(jié)奏接力”等，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步理解和體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。

-音樂(lè)故事：編寫一些與友誼主題相關(guān)的音樂(lè)故事，通過(guò)故事的形式引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)友誼的重要性。

-音樂(lè)繪畫：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)歌曲中的情感和場(chǎng)景，如畫出歌曲中的好朋友形象或友誼的場(chǎng)景。

-音樂(lè)電影：推薦一些與友誼主題相關(guān)的音樂(lè)電影，如《音樂(lè)之聲》、《跳出我天地》等，讓學(xué)生在觀影過(guò)程中感受音樂(lè)的力量和友誼的美好。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起嘗試進(jìn)行音樂(lè)游戲，如演奏歌曲《好朋友》并嘗試不同的節(jié)奏和演唱風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一個(gè)小故事，以歌曲《好朋友》為背景，通過(guò)故事來(lái)展示友誼的重要性和價(jià)值。

-學(xué)生可以在家中嘗試自己繪畫一幅歌曲《好朋友》的場(chǎng)景畫，如畫出兩個(gè)好朋友在一起快樂(lè)玩耍的情景。

-學(xué)生可以在家中觀看一些與友誼主題相關(guān)的音樂(lè)電影，如《音樂(lè)之聲》、《跳出我天地》等，通過(guò)觀影來(lái)感受音樂(lè)和友誼的力量。課后作業(yè)1.音樂(lè)實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生與家長(zhǎng)一起在家中演奏或演唱《好朋友》歌曲，嘗試不同的節(jié)奏和演唱風(fēng)格。

-要求：注意歌曲的節(jié)奏和旋律，表達(dá)出歌曲中的情感。

-答案：學(xué)生提交家庭演奏或演唱的視頻或照片，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

2.音樂(lè)創(chuàng)作作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于友誼的歌曲，可以使用簡(jiǎn)單的旋律和詞語(yǔ)。

-要求：歌詞中體現(xiàn)友誼的主題，旋律簡(jiǎn)單易記。

-答案：學(xué)生提交自己創(chuàng)作的歌曲，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.音樂(lè)欣賞作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生在家中觀看一部與友誼主題相關(guān)的音樂(lè)電影，如《音樂(lè)之聲》、《跳出我天地》等。

-要求：觀影過(guò)程中注意電影中音樂(lè)的表現(xiàn)和友誼的主題。

-答案：學(xué)生提交觀影感受和電影評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.音樂(lè)表達(dá)作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生嘗試用繪畫來(lái)表達(dá)歌曲《好朋友》中的情感和場(chǎng)景。

-要求：繪畫中體現(xiàn)歌曲的主題和情感，可以使用自己喜歡的風(fēng)格和色彩。

-答案：學(xué)生提交自己的繪畫作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

5.音樂(lè)研究作業(yè)：

-任務(wù)：學(xué)生研究一首與《好朋友》歌曲相關(guān)的音樂(lè)作品，如同一作曲家的其他作品或同一題材的歌曲。

-要求：了解作品的基本信息，如作曲家、作品背景等，并簡(jiǎn)要介紹作品的內(nèi)容和風(fēng)格。

-答案：學(xué)生提交研究報(bào)告，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。板書設(shè)計(jì)①歌曲《好朋友》的基本節(jié)奏和旋律

-展示歌曲《好朋友》的樂(lè)譜，突出基本節(jié)奏和旋律線

-使用不同顏色標(biāo)注節(jié)奏和旋律的高低起伏

-示例：XXX|XXX|XXX|XXX

②歌曲中的音樂(lè)元素和樂(lè)器

-展示歌曲中使用的樂(lè)器圖片和名稱

-使用符號(hào)表示樂(lè)器在歌曲中的演奏部分

-示例：鋼琴、小提琴、鼓、吉他

③友誼主題的表達(dá)和情感

-使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來(lái)表達(dá)友誼的主題

-使用表情符號(hào)和圖片來(lái)表示友誼的情感

-示例：友誼、快樂(lè)、溫暖、分享

④音樂(lè)游戲的創(chuàng)意和玩法

-展示音樂(lè)游戲的創(chuàng)意和玩法

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